名著名读后感写作方法及范例

读后感的写法范文五篇读后感属于议论文范畴,但是又不同于一般的议论文。

读后感侧重于在感字上做文章,它可以是原文主要观点的阐发,也可以是原文某一侧面的引申,还可以对原文的观点表示不同的看法。

下面有小编来给大家分享读后感的写法，欢迎大家来参阅。

读后感的写法1读后感的写法换位思考----读《颠倒国》有感李萌萌《颠倒国》是我最喜欢的一本书，使我品味到了人生的哲理。

在社会生活中，存在着各种差异，加上我们都有自己的独特经历和处事方法，所以我们对他人往往存在误解，这时换位思考就显得十分重要了。

那位书生，故事中的主人公游历了许多国家，其中有一个特别奇怪的国家，名字叫“颠倒国”。

你看，那些拎着公文包，拿着文件夹，坐在办公室里，开着电脑努力工作的都是一些未成年的学生；而那些坐在教室里，听老师讲课的学生却是应该去上班的家长们。

从中，我们可以窥见一斑，所谓的“颠倒国”也就顾名思义了。

其实，我是希望自己也能居住在这样的国家，让家长尝一尝我们当学生的辛苦，让我们尝一尝当家长的滋味儿。

《颠倒国》中的主人公来到这里后，尝试了各种职业，了解到每一个工种都是不容易的。

当我们捧着课外书正在田野里对照植物读植物书读得津津有味时，忽然遭到家长粗暴的训斥。

在这个时候，如果我们和家长能够颠倒一下位置那就太好了。

这样一来，家长就会知道书本给孩子带来多大的乐趣儿，从而变干涉为鼓励，支持孩子多从课外得到有益的知识；而我们当孩子当学生的，一旦和家长调换一下位置，也就能深切地体会到家长那种望子成龙的心情，更加自觉地学习了。

《颠倒国》中的主人公正是在颠倒中品味出了快乐，品味出了人生的真谛，从而变得善解人意，不因为某件事情去刁难人。

在颠倒的尝试中，学会了理解，学会了宽容，学会了怎样为人处事。

推而广之，在现实的社会生活中，不也有很多例子很多事情是可以‘颠倒’的吗？比如，在医院，把不负责任的医生和喋喋不休的病人的位置颠倒一下；在商店里，可以把蛮不讲理的营业员和喜欢挑剔的顾客的位置颠倒一下……甚至，我们还可以把少数高高在上，作风官僚的干部和老百姓的位置颠倒一下。

读后感怎么写和示范
《红楼梦》读后感。

《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，它以细腻的笔墨描绘
了庞大的贾府家族，展现了中国古代封建社会的繁华与衰落。

读完
这部小说，我深受感动，对人生、情感和社会都有了更深刻的认识。

首先，小说中的人物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。

贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的性格各异，他们的命运纠葛、情
感纠葛，让人感同身受。

贾宝玉的多愁善感、林黛玉的坚贞不渝、
薛宝钗的聪明机智，每个人物都有着鲜明的个性，让人印象深刻。

其次，小说中对于封建社会的描绘让人深思。

贾府的繁华富丽，却隐藏着无尽的勾心斗角和尔虞我诈。

家族之间的利益纠葛、婚姻
之间的权谋算计，都让人看到了封建社会的残酷和无情。

这让我深
刻认识到，人性的复杂和社会的现实，让人不禁感到唏嘘。

最后，小说中对于爱情和人生的思考也让人深有感触。

林黛玉
和贾宝玉的爱情，虽然是一段悲剧，却展现了爱情的伟大和坚贞。

他们的爱情经历了风风雨雨，最终却无法走到一起，这让人感到心
酸。

同时，小说也对人生的无常和命运的无奈进行了深刻的探讨，让人对人生有了更深刻的思考。

总之，读完《红楼梦》，我深受感动，对人生、情感和社会都有了更深刻的认识。

这部小说不仅仅是一部文学作品，更是一部社会的缩影，让人感慨万千。

希望能够通过这部小说，让更多的人能够对人生有更深刻的认识，对社会有更深刻的思考。

读后感怎么写和示范五篇文章读后感是指在阅读一本书、一篇文章、一首诗歌、一部电影后，根据自己的感受、体验和思考，写下的对这个作品的感想和理解。

读后感是一种重要的学习方式，它不仅可以帮助我们更好地理解读物，还可以促进我们的思考和感悟。

那么，如何写出一篇好的读后感呢？下面我将结合示范五篇文章，给大家介绍一些关于读后感的写作技巧。

一、《钢铁是怎样炼成的》读后感《钢铁是怎样炼成的》是一部反映苏联建设人民工业的经典小说。

这本书让我深刻地理解了常人眼中困难重重的苏联共产主义建设实践，深入了解了造钢技术的发展史和科技革命的进程。

在这本书中，我们看到了无数为梦想而奋斗的从业者，他们为了国家的利益，为了人民的福利，不惜冒生命危险冲过困难、攻克难关。

这其中的故事让我内心产生了极大的共鸣，也让我对人类的智慧和勇气深深地臣服。

二、《小王子》读后感《小王子》是一本让人们感觉出奇地平和的童话，它为我们提供了一份极具灵感的生命智慧。

在这本书中，小王子的独特见解和人性不足的内心思考，引导我们平静地看待生命的意义。

这也是我从书中获得的宝贵信息：珍惜每一个朝阳和每一缕微风、学会去爱惜人民、帮助他人，承担生命本身赋予我又科学的意义。

三、《东京爱情故事》读后感《东京爱情故事》这部电视剧讲述了人们在职场中面对的种种矛盾和心理阴影，描述了人际关系和人生道路上的问题。

在这部电视剧中，我们看到了一群追梦人遭遇挫折、摆脱困境的描写。

我曾经与他们有着普通的生活经验和切身体会，当我看了这部电视剧之后，我愈加清楚了自己的梦想方向，也愈加坚定地走上了真正属于我的生命道路。

四、《老人与海》读后感《老人与海》中那个独自到深海捕鱼的老人的形象深深地感动了我。

作者以简洁而生动的笔调，表达了生命的坚韧、朴实、坚毅等正面感受。

这部小说表达了作者对于生命的真正看法，同时也让我们以新的视角更好地理解海洋、落下繁华的古老年代。

五、《双城记》读后感《双城记》是一部反映法国大革命时期的小说。

读后感的写法范文五篇一、读《红楼梦》有感《红楼梦》作为中国古代文学的珍宝，给我留下了深刻的印象。

这部巨作以细腻的描写和丰富的人物形象，展现了中国封建社会的种种矛盾与困境。

通过贾府和王府两大家族的兴衰史，作者揭示了封建礼教下的人性扭曲和人情冷漠。

特别是林黛玉、贾宝玉和薛宝钗等形象塑造得生动而饱满，使我对人性的复杂性有了更深刻的认识。

读完《红楼梦》，我受到了启迪，更加珍惜生活中的亲情、友情和爱情，也更加深入地思考了人生的意义。

二、读《1984》有感《1984》是乔治·奥威尔的经典之作，在一个极权主义的未来世界中展开了故事。

通过描述主人公温斯顿在极权社会的压迫下的挣扎与反抗，作者呈现了政府对人民思想控制和权力滥用的恐怖景象。

这本书让我感到了深深的绝望和无奈，但也唤起了我内心深处的激情和勇气。

在现实社会中，我们也要警惕权力的膨胀和个人自由的受限。

这本书让我明白了人民的力量是无穷的，只要我们团结起来，就能够改变世界。

三、读《百年孤独》有感《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，这本魔幻现实主义的小说让我叹为观止。

作者通过马孔多家族七代人的故事，揭示了人类的命运和永恒的孤独。

每个人物都有着自己独特的命运和悲欢离合，但又注定了重复的命运和无休止的循环。

读完这本书，我感到了生命的脆弱和无奈，但也明白了每个人都有责任为自己的人生找到意义。

无论遭遇什么困难和痛苦，我们都要坚持希望，追求真理和美好。

四、读《小王子》有感《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的童话小说，这本书的深意让我深感震撼。

通过小王子和他所遇到的各种奇特的星球上的人们的对话，作者揭示了现代社会中人们对物质利益的追求和对真正的友谊和爱情的忽视。

这本书让我重新审视了生活中的许多问题，找到了生活的真正意义。

它告诉我们要用心去感受生活中的美好，关注他人的内心和情感，保持对世界的好奇和梦想。

五、读《活着》有感《活着》是余华的代表作，这本小说以一个普通农民的生活经历为线索，展示了中国近现代历史中的战争、饥荒和社会变革给人们的生存带来的巨大冲击。

读后感怎样写格式范文
在读完一本书或一篇文章后，撰写读后感是一种总结和反思的过程。

读后感不
仅仅是对内容的重述，更重要的是自己对所读内容的理解和思考。

下面将介绍一种常见的读后感写作格式范例，希望对大家写作读后感有所启发。

标题：《西游记》读后感
引言
《西游记》是一部中国古典文学巨著，通过描述孙悟空等主要人物的艰辛旅程，展现了勇气、友谊和忠诚等主题。

我在阅读《西游记》时深受启发，下面将分享我的读后感。

主体
1.人物形象孙悟空的聪明机智、唐僧的善良正直、八戒的热情率真、
沙僧的沉默稳重，每个角色都栩栩如生，给我留下深刻印象。

通过每个人物的性格特点，作者成功展现了各种不同的品质。

2.情节转折《西游记》的情节跌宕起伏，充满了悬念和波折，让人捉
摸不透。

每一次困难和挑战，都让我看到主人公们的勇敢和智慧，让我更加珍惜他们的友情和团结。

3.主题思考通过主人公们的历险与奋斗，我深刻体会到了团结、信任
和奉献的重要性。

在现实生活中，我们也应该学习他们的团结合作、顽强拼搏的精神，为自己的目标努力奋斗。

结论
《西游记》是一部不朽的经典，通过阅读这部作品，我受益匪浅。

在今后的生
活学习中，我会继续努力，更多地体验和实践书中所传达的真理和美德。

反思与总结
通过这样的写作格式，我不仅总结了《西游记》的主要内容及作者的用意，还
对我对作品的感悟和启发有了充分表达，这种写作方式帮助我更好地理解和消化所读内容。

希望这篇范文对你写读后感有所帮助，也希會对你的读书体会提供新的角度和
思考。

读后感的写作方法解析6篇第1篇示例：读后感是读书后所产生的个人感想和体会，是对书中内容的理解和思考的表达。

写好一篇读后感，不仅可以帮助读者更好地理解书籍，还能够提升个人的文学鉴赏能力和写作水平。

那么该如何写出一篇优秀的读后感呢？下面就让我来为大家详细解析一下读后感的写作方法。

读后感的写作需要对所读书籍进行概括和总结。

在写读后感之前，务必先消化书中内容，理清主题思想，梳理出书中的重要观点和内容。

可以先花一定的时间进行思考、反复阅读，确保自己对书中的内容有透彻的理解。

只有对书籍有深刻理解，才能写出有深度、有内涵的读后感。

读后感的写作需要注重自身感受和体会。

在阐述书中内容的基础上，不妨多表达一下自己对书籍的感受和体会，这样可以增添读后感的个性化和情感化。

可以谈论对书中人物的感受、对事件的感想，甚至可以将书中的内容与自身的经历进行对比和联想。

通过这种方式，读后感不仅仅是对书籍内容的复述，更是对书籍与自己生活的结合和反思。

读后感的写作需要注意语言的表达和行文的流畅。

在读后感的写作中，语言的表达显得尤为重要。

要避免使用生僻词汇和过于繁琐的句式，尽量采用简洁明了、质朴自然的语言表达自己的观点和感受。

行文要流畅、连贯，尽量避免句子过长和结构混乱，保持段落之间的逻辑性和衔接性。

只有这样，读后感才能更容易引起读者的共鸣和认可。

读后感的写作需要注重深度和广度。

在撰写读后感时，不仅要考虑对书籍主题的深入解读，还应该关注书中所涉及的广度。

可以结合作者的背景和时代背景，分析作者的用心和用意，探究书中的文化内涵和价值取向。

只有在深度和广度上下功夫，读后感的文章才能更具深刻和丰富的内涵。

写读后感需要概括总结书籍内容，注重个人感受和体会，注意语言表达和行文流畅，以及注重深度和广度的分析。

只有在这些方面都下功夫，才能写出一篇优秀的读后感，引起读者的兴趣和共鸣。

希望通过本文的解析，能够帮助大家写出更好的读后感，提升自己的文学审美水平和表达能力。

读后感的写作方法和技巧读后感的写作方法和技巧阅读是人类获取知识和思想的重要途径之一，而读后感作为读者对所读书籍或文章的深刻理解和个人感受的表达方式，在学术研究和个人成长中发挥着重要的作用。

对于读者来说，如何写出一篇准确、有深度的读后感至关重要。

本文将介绍几种写作方法和技巧，帮助读者提升读后感的写作水平。

首先，写作开始前，可以对书籍或文章进行简要的介绍和背景介绍。

这样可以为读者提供相关信息，帮助读者更好地理解读后感的内容。

在介绍中，可以简要概括书籍或文章的主题和内容，以及作者的背景和写作动机等。

这些信息可以作为读者写作的参考，同时也使读者能更好地把握写作重点。

接下来，读者可以写下个人的阅读体验和感受。

阅读体验是读者在阅读过程中的亲身感受和体验，而个人感受则是读者在阅读后对所读内容的情感和思考。

在写作时，需要清晰表达自己的感受，可以从情感和思维两个方面写作，不仅限于表面的描述，还应结合自己的个人经历和背景，对书籍或文章中的观点和事件进行分析和评价。

文章或书籍的重要性是读后感中一个重要的要素，读者需要从自己的角度分析和解读书籍或文章的意义和价值。

可以思考书籍或文章对于自己和社会的影响和意义，并通过举例和理论来支持自己的观点。

同时，也可以比较不同书籍或文章之间的重要性和特点，帮助读者更好地理解作品的独特之处。

创新的思考和观点是一篇优秀读后感的亮点之一。

读者可以在思考时引入自己的创新观点，对书籍或文章中的观点进行深入思考和拓展。

可以通过提出新的问题、批判性思维或者对已有观点的扩展和补充等方式，展示自己独特的思考能力和深度。

创新的思考可以使读者的读后感更加个性化和有深度，同时也可以促进读者更好地理解和消化所读内容。

在写作过程中，读者需要注意文字的清晰性、用词的准确性和语言的流畅顺畅。

清晰的表达可以使读者更好地理解所写内容，准确的用词可以准确传达自己的观点和情感，流畅顺畅的语言可以使读者更好地阅读和理解。

此外，还需要遵守语文规范，避免出现语病和错别字等错误，这样可以提高读者文章的质量和可读性。

读后感怎么写（通用17篇）怎么写篇1《汤姆叔叔的小屋》讲述了十九世纪的美国，有一个心地善良的黑人奴隶，人们都叫他汤姆叔叔。

作为奴隶的汤姆为了帮肯塔基州农场主亚瑟?谢尔比因欠债而失去其田地筹集急需的资金，被迫卖给了海利。

后来海利又把汤姆叔叔卖给了伊娃小姐。

伊娃小姐去世后，伊娃小姐的母亲又把逆来顺受的汤姆卖给了他的最后一个主人———雷格。

雷格是一个十分狠毒的人，汤姆叔叔为了保护一个黑奴，被他最后一个主人雷格打死了。

书中我感受到了汤姆叔叔不仅忍受着剥削带来的痛苦，还始终坚持着自己的信仰，到了最后连他的敌人也不得不敬重他。

从汤姆叔叔身上，我学到了舍己为人的精神，汤姆叔叔宁肯牺牲自己也不出卖别人。

汤姆叔叔一生都相信上帝，坚信自己的信仰，即使在面临自己悲惨的命运时始终如一。

伊娃小姐的善良也让我印象深刻，伊娃小姐对黑奴们很好，尊重他们，从不打骂他们，把黑奴当作自己的亲人，伊娃小姐快要去世时还关心着这些黑奴的命运。

从伊娃小姐身上我看到了人性的纯洁和善良。

希望大家一起都来看看这本会让人受到启发和激励的书吧。

读后感怎么写篇2“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。

而读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。

写好读后感，除了掌握基本的文体知识外，还必须把握五个写作步骤和注意事项。

第一，要研读原文。

只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。

这是学生写好读后感的基础。

第二，确立感发点。

也就是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万不能马虎。

选好了这一“入手处”，文章会写得不仅感动自己，也能感动别人。

第三，述读与发感。

述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章的内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的，目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。

读后感的写作方法及范文在进行读后感的写作时，首先要深入理解所读内容的主题和要传达的意义。

阅读完一本书或文章后，不仅要对其中的故事情节或论点有所理解，更要通过思考和分析提炼出自己的观点和感悟。

下面将介绍如何写出一篇有思想深度的读后感文，并附上一个范文供参考。

读后感的写作方法1.深入阅读理解：在阅读过程中，要注意细节，理解作者的表达方式和目的，把握主题思想。

2.提炼观点：阅读完毕后，思考自己对作品的理解和感受，提炼出核心观点。

3.论述思路清晰：写作时要有明确的结构，逻辑清晰，观点有序展开。

4.举例论证：可以通过具体的例子或片段来支撑自己的论点，增强说服力。

5.感情真诚：表达自己的感受时要真诚而深切，不要机械套用模板化的语言。

读后感范文最近读了一本《平凡的世界》，这本书讲述了一个普通家庭的故事，却揭示了人生的真谛。

在故事中，主人公的坚持和努力让我深受感动，也让我思考了很多。

这本书通过对主人公一家的描写，展现了生活的艰辛和人性的复杂。

主人公面对困难从不低头，尽管经历了挫折和苦难，他依然坚持自己心中的信念，这让我深感敬佩。

在现实生活中，我们也会面临各种困难和挑战，只有坚持不懈，才能迎来光明的未来。

在阅读这本书的过程中，我也发现了人性的复杂性。

人们往往在面临诱惑或压力时展现出不同的一面，这让我深深反思人性的本质。

或许每个人内心深处都隐藏着无法轻易揭示的一面，我们需要更多的理解和包容。

总的来说，这本《平凡的世界》让我深受触动，也让我对生活有了更深刻的认识。

读后感不仅是对作品的回响，更是对内心世界的反思。

希望未来能够继续阅读优秀作品，不断提升自己的见识和品位。

以上就是我对读后感写作方法的总结以及一个范文的展示，希望对大家写作有所启发和帮助。

愿我们都能通过阅读和写作，不断提升自己。

读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧范文第1篇一、在敬重阅读教学与写作教学的独立性的前提下，查找二者的“交集” 教材对于阅读和写作的编排是两个不同的体系，有各自的目标与梯度。

统筹设置目标，要在敬重这两个体系的相对独立、不损害教材既定目标完成的前提下，去查找二者的交集，然后调整。

以高一下学期为例，继上学期写景抒感的记叙文训练之后，下学期则依据课文第一、三单元及“写出人物的共性”“写出大事的波澜”“条理清楚的说明事物”“生动形象地说明事物”等写作单元，将该学期作文目标定位为写人记事的记叙类散文和文艺性说明文，加之本册阅读部分谈论文较多，特增设一个侧重于论证方法的谈论文片断训练，使同学娴熟把握写人、记事、说明的各种技巧，同时也为高二的谈论文写作打底。

教材对“阅读”部分的编排主要依据课文的难易程度并兼顾国别、朝代、文体，以期循序渐进地培育同学观赏、研讨、评价作品的力量。

笔者在对课堂阅读教学进行目标预设时，则依据教材的编排，敬重课文本身的特点，将单篇教学目标划分到三个层面，即“基本层面”“技术层面”“审美层面”。

基本层面在于文章各类基本信息的收集归纳，解决“文章写了什么”的问题。

技术层面在于表达途径和方式的探究，解决“如何写”的问题。

审美层面在于文章内涵的深度挖掘和语言的涵咏、文风的品评，解决“美在何处”的问题。

这三个层面由浅入深，立体式的呈现课文之美，有效避开了对经典之文的浅表化解读，少一些暴殄天物。

其中关联到作文教学的主要在于技术层面和审美层面。

课文的技术层面，可为同学供应作文时仿拟的技术支撑。

课本所选皆为经典，在写法技巧的运用上可作为鲜活的范例给同学以借鉴，供其演练揣摩。

设置目标时，可先对课文突出的手法进行盘整分类，如记叙文景物烘托技巧――《边城》《荷花淀》，谈论文比方论证技巧――《拿来主义》《谏太宗十思疏》，谈论文中描写的恰当使用――《拿来主义》《师说》等等。

然后与详细的写作目标对应，抓住那些既是课文重点又是作文训练所必需的技巧，作为课堂的主要目标。