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阶段一单选题1. 在Windows 中，可以用"回收站"恢复的文件是被删除的_____。
(4分)(A) 软盘文件(B) 硬盘文件(C) 光盘文件(D) 可移动磁盘文件参考答案：B2. 在文件系统的树形目录结构中，从根目录到任何数据文件，其通路有_____。
(4分)(A) 二条(B) 唯一的一条(C) 三条(D) 多于三条参考答案：B3. 在进行Windows操作过程中，能将当前活动窗口中的信息复制到剪贴板中，应同时按下的组合键是_____。
(4分)(A) Alt + Print Screen(B) Ctrl + Print Screen(C) Esc + Print Screen(D) Shift + Print Screen参考答案：A4. 与人脑相比，计算机对信息进行处理时所不具有的特点是_____。
(4分)(A) 处理信息的速度快(B) 处理信息的准确度高(C) 记忆能力(D) 创造力参考答案：D5. 在Windows的资源管理器中，要创建文件夹，应先打开的是_____。
(4分)(A) “文件”菜单(B) “编辑”菜单(C) “查看”菜单(D) “插入”菜单参考答案：A6. 如果11+1=100，这说明使用的是_____。
(4分)(A) 十六进制数(B) 十进制数(C) 二进制数(D) 八进制数参考答案：C7. ASCII码可以表示的字符个数是_____。
(4分)(A) 256(B) 255(C) 128(D) 127参考答案：B8. 冯诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和___ __。
(4分)(A) 显示器(B) 控制器(C) 硬盘存储器(D) 鼠标器参考答案：B9. 在Windows中，打开一个窗口后，通常在其顶部是一个_____(4分)(A) 标题栏(B) 任务栏(C) 状态栏(D) 工具栏参考答案：A10. 能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是_____(4分)(A) 解释程序(B) 汇编程序(C) 编译程序(D) 编辑程序参考答案：C11. 在Windows 中，可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是_____(4分)(A) powerpoint(B) Excel(C) 资源管理器(D) 控制面板参考答案：D12. 假设给定一个十进制整数D，转换成对应的二进制整数B，那么就这两个数字的位数而言，B与D相比_____(4分)(A) B的位数大于D(B) D的位数大于B(C) B的位数大于等于D(D) D的位数大于等于B参考答案：C13. 计算机具有逻辑判断能力，主要取决与_____(4分)(A) 硬件(B) 体积(C) 编制的软件(D) 基本字长参考答案：C14. Windows 中，要改变显示器的颜色质量，应该先选定"显示属性"窗口中的选项卡是___ __(4分)(A) 效果(B) 外观(C) 设置(D) 背景参考答案：C15. 当运行某个程序时，如果发现存储容量不够，最直接和有效的解决方法是_____。
计算机应用基础计算机应用基础是指对计算机的基本概念、操作方法和常见应用程序的了解和掌握。
在信息时代，计算机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，掌握计算机应用基础对于快速适应和使用计算机至关重要。
本文将介绍计算机应用基础的几个重要方面：计算机硬件、操作系统、办公软件和互联网应用。
一、计算机硬件计算机硬件是指计算机的实体部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
了解计算机硬件可以帮助我们理解计算机的工作原理和性能，并为日常使用和故障排除提供基础知识。
例如，CPU是计算机的大脑，负责执行各种计算和指令；内存是用于存储运行中的程序和数据的地方；硬盘则用于存储长期保存的文件和数据。
二、操作系统操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理和控制计算机的各种硬件和软件资源。
常见的操作系统有Windows、MacOS、Linux等。
掌握操作系统的基本操作和常用功能可以提高使用计算机的效率和便利性。
比如，我们可以学习如何安装和卸载软件、如何管理文件和文件夹、如何设置系统偏好等。
三、办公软件办公软件是指用于处理文档、表格、演示等办公任务的软件。
常见的办公软件有Microsoft Office、Google Docs等。
学会使用办公软件可以提高写作、编制表格和做演示的效率和质量。
例如，我们可以使用文字处理软件来编辑和格式化文档，使用电子表格软件进行数据分析和管理，使用演示软件制作专业的演示文稿。
四、互联网应用互联网应用是指使用互联网进行各种活动和交流的应用程序。
随着互联网的普及和发展，人们不仅可以通过互联网获取信息，还可以进行在线购物、社交媒体、在线学习等。
了解互联网应用可以帮助我们更好地利用互联网资源。
例如，在社交媒体上我们可以与朋友分享生活和信息，在在线学习平台上我们可以获取各种学习资源。
五、计算机安全计算机应用基础还包括对计算机安全的了解和掌握。
随着计算机和互联网的广泛应用，网络安全问题也越来越重要。
第一章 计算机基础知识1. 计算机能直接识别并执行的语言是______。
A.汇编语言B.自然语言C.机器语言D.高级语言参考答案：C问题解析：2. 计算机存储容量的基本单位是_____。
A.赫兹B.字节（Byte）C.位 (bit)D.波特参考答案：B问题解析：3. 16位的中央处理器可以处理_____位二进制的数。
A.4B.8C.16D.32参考答案：C问题解析：4. 汉字国标码(GB2312.80)规定的汉字编码中，每个汉字占用的字节是______。
A.1个B.2个C.3个D.4个参考答案：B问题解析：5. 将十进制数215转换成二进制数, 其值是______。
A.10000000B.11010111C.11101011D.10000001参考答案：B问题解析：6. 数字字符"a"的ASCII码的十进制是97,那么数字字符"e"的ASCII码的十进制是_____。
A.54B.58C.60D.101参考答案：D问题解析：7. 在计算机中,常用的数制是_____。
A.二进制B.八进制C.十进制D.十六进制参考答案：A问题解析：8. 计算机之所以能按人们的意志自动进行工作，最直接的原因是采用了_____。
A.二进制数制B.程序设计语言C.高速电子元件D.存储程序控制参考答案：D问题解析：9. 微型计算机中，运算器的基本功能是_____。
A.进行算术和逻辑运算B.存储各种控制信息C.控制计算机各部件协调一致地工作D.保持各种控制信息参考答案：A问题解析：10. 计算机病毒是指_____。
A.有错误的计算机程序B.死循环的计算机程序C.已被破坏的计算机程序D.以危害系统为目的的特殊计算机程序参考答案：D11. 计算机病毒破坏的主要对象是_____。
A.CPUB.磁盘驱动器C.程序和数据D.磁盘片参考答案：C问题解析：12. 显示器是最常见的_____。
A.微处理器B.输出设备C.输入设备D.存储器参考答案：B问题解析：13. 计算机能直接处理的语言是由0与1所组成的语言,这种语言称为______。
计算机应用基础
计算机应用基础是指计算机科学与技术的基本知识和技能在实际应用中的应用。
主要包括以下方面：
1. 计算机硬件知识：了解计算机的组成结构、各个硬件部件的功能及其相互关系，熟悉计算机的基本原理和操作。
2. 操作系统知识：了解常见的操作系统，比如Windows、Linux等，掌握操作系统的安装、配置、管理和维护等基本技能。
3. 网络知识：了解计算机网络的基本知识，如网络拓扑、协议、路由等，熟悉网络的配置、管理和故障排除等，掌握常见网络应用的使用方法。
4. 编程语言知识：了解至少一种程序设计语言，比如C、Java、Python等，掌握基本的编程概念和语法，能够编写简单的程序并理解程序执行的过程。
5. 数据库知识：了解基本的数据库概念和原理，掌握SQL 语言的基本用法，能够使用数据库管理系统进行数据的存储、查询和管理等。
6. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿等，能够进行基本的文档处理和数据
分析等。
7. 图形图像处理：了解图形图像处理的基本原理，熟悉常
见的图像处理软件和工具，能够进行简单的图像编辑和处理。
总结起来，计算机应用基础包括计算机硬件、操作系统、
网络、编程语言、数据库、办公软件和图形图像处理等方
面的知识和技能，它是计算机科学与技术的基石，是实际
应用的基础。
计算机应用基础-第5章演示文稿PowerPoint1. （单选题）PowerPoint的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是（）A. 普通视图B. 浏览视图C. 放映视图D. 大纲视图选：A问题解析：2. （单选题PowerPoint提供了多种（），它包含了相应的配色方案、母版和字体样式等，可供用户快速生成风格统一的演示文稿。
A. 版式B. 模板C. 母版D. 幻灯片选：B问题解析：3. （单选题）PowerPoint中，利用母版可以实现的是（）。
A. 统一改变字体设置B. 统一添加相同的对象C. 统一修改项目符号D. 以上都是选：D问题解析：4. （单选题）幻灯片放映过程中，将指针由箭头样式变成可书写墨迹注释的快捷键是（）。
A. Ctrl + E 键B. Ctrl + M 键C. Ctrl + P 键D. Ctrl + A 键选：C问题解析：5. （单选题）在PowerPoint中，创建新的幻灯片时出现的虚线框称为（）。
A. 占位符B. 文本框C. 图片框D. 表格框选：A问题解析：6. （单选题）在PowerPoint中，SmartArt图形不包含下面的（）。
A. 图表B. 流程图C. 循环图D. 层次结构图选：A问题解析：7. （单选题）在PowerPoint中，幻灯片放映时某个对象按照一定的路径轨迹运动的动画效果，应选择（）动画效果设置。
A. 进入B. 强调C. 退出D. 动作路径选：D问题解析：8. （单选题）PowerPoint中，下列说法错误的是（）。
A. 可以利用自动版式建立带剪贴画的幻灯片，用来插入剪贴画B. 可以向已存在的幻灯片中插入剪贴画C. 可以修改剪贴画D. 不可以为图片重新上色选：D问题解析：9. （单选题）可以使用（）功能键将幻灯片设置为放映方式。
A. F3B. F4C. F5D. F8问题解析：10. （单选题）要在每张幻灯片上都添加一个公司的标记，应该在（）进行操作。
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具，而《计算机应用基础》是我们了解和掌握计算机的重要入门课程。
下面就为大家详细归纳一下这门课程各章的知识点。
第一章：计算机基础知识计算机的定义和发展历程是首先要了解的。
计算机是一种能够按照预先设定的程序，对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
从早期的巨型机到现在的微型机，计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路等几个阶段。
计算机的分类也有多种方式，按照性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等；按照用途可分为专用计算机和通用计算机。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等。
其中 CPU 是计算机的核心部件，它的性能直接影响计算机的运行速度。
存储器又分为内存储器（如内存）和外存储器（如硬盘、U 盘等）。
软件系统则包括系统软件和应用软件。
系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的程序，如操作系统（如 Windows、Linux 等）、语言处理程序等。
应用软件是为解决特定问题而开发的软件，如办公软件（Word、Excel 等）、图形图像处理软件（Photoshop 等）。
计算机中的数制和编码也是重要的知识点。
常见的数制有二进制、八进制、十进制和十六进制，它们之间可以相互转换。
计算机中采用二进制进行数据存储和处理，而编码则用于表示字符、数字等信息，如 ASCII 码、汉字编码等。
第二章：Windows 操作系统Windows 操作系统是我们最常用的操作系统之一。
了解其基本操作是必不可少的。
首先是桌面的认识，包括桌面图标、任务栏等。
掌握如何设置桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置。
文件和文件夹的管理是重点，要学会新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹，以及如何设置文件和文件夹的属性（如只读、隐藏等）。
Windows 操作系统还提供了丰富的系统工具，如磁盘清理、磁盘碎片整理、系统还原等，要知道如何使用这些工具来维护系统的性能和稳定性。
一、填空题1.利用键盘，按（）可以实行输入汉字方式的切换。
A.【Alt】+【Space】B.【Ctrl】+【Space】C.【Ctrl】+【Shift】D.【Shift】+【Space】2.Windows 7系统中，下列说法错误的是（）。
A.允许长文件名B.文件名可以有空格C.文件名最长可达255个字符D.文件名可以用任意字符3.在Windows中，回收站是（）A.在内存中的一块区域B.硬盘上的一块区域C.CPU上的一块区域D.高速缓存中的一块区域4.Windows 7中，利用“查找”窗口不能按（）A.文件中所包含的文字查找B.文件创建日期查找C.文件所属类型查找D.文件属性查找5.在Windows 7中，为保护文件不被修改，可将它的属性设置为（）。
A.存档B.只读C.隐藏D.系统6.下列程序不属于附件的是（）。
A.图画B.记事本C.计算器D.网络7.在“计算机”各级文件夹窗口中，如果需要选择多个不连续排列的文件，正确的操作是（）。
A.按Alt+单击要选定的文件B.按Ctrl+单击要选定的文件C.按Shift+单击要选定的文件D.按Ctrl+双击要选定的文件8.操作系统是（）的接口。
A.用户与软件B.系统软件与应用软件C.主机与外设D.用户与计算机9.将鼠标指针移到窗口的（）位置上拖曳，可以移动窗口。
A.工具栏B.标题栏C.状态栏D.编辑栏10.在Windows7中，关于文件夹的描述不正确的是（）A.文件夹是用来组织和管理文件的B.“计算机”是一个文件夹C.文件夹中可以存放文件D.文件夹中不可以存放文件夹11.Windows 7中可以设置、控制计算机硬件配置和修改显示属性的应用程序是（）。
A.WordB.ExelC.资源管理器D.控制面板12.在Windows 7资源管理器中选定了文件或文件夹后，若要将它们移动到不同驱动器的文件夹中，操作为（）A.按下Ctrl键拖动鼠标B.按下Shift键拖动鼠标C.直接拖动鼠标D.按下Alt键拖动鼠标13.当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）A.被终止执行B.被转入后台执行C.被暂停执行D.继续在前台执行14.在Windows 7的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应按（）键。
第1章计算机应用基础知识1.1 计算机的发展概述世界上第一台电子计算机于1946年2月在美国宾夕法尼亚大学诞生，取名为ENIAC （读作“埃尼克”），即Electronic Numerical Internal And Calculator的缩写。
电子计算机的产生和迅速发展是当代科学技术最伟大的成就之一。
自1946年美国研制的第一台电子计算机ENIAC以来，在半个世纪的时间里，计算机的发展取得了令人瞩目的成就。
计算机从诞生到现在，已走过了60年的发展历程，在这期间，计算机的系统结构不断发生变化。
人们根据计算机所采用的物理器件，将计算机的发展划分为几个阶段，下面就来具体介绍。
计算机发展简史电子计算机的发展阶段通常以构成计算机的电子器件来划分，至今已经历了四代，目前正在向第五代过渡。
每一个发展阶段在技术上都是一次新的突破，在性能上都是一次质的飞跃。
1．第一代（1946～1957年），电子管计算机它是一台电子数字积分计算机，取名为ENIAC。
这台计算机是个庞然大物，共用了18 000多个电子管、1500个继电器，重达30吨，占地170平方米，每小时耗电140千瓦，计算速度为每秒5000次加法运算。
尽管它的功能远不如今天的计算机，但ENIAC作为计算机大家族的鼻祖，开辟了人类科学技术领域的先河，使信息处理技术进入了一个崭新的时代。
其主要特征如下：（1）电子管元件，体积庞大、耗电量高、可靠性差、维护困难。
（2）运算速度慢，一般为每秒钟1千次到1万次。
（3）使用机器语言，没有系统软件。
（4）采用磁鼓、小磁芯作为存储器，存储空间有限。
（5）输入/输出设备简单，采用穿孔纸带或卡片。
（6）主要用于科学计算。
2．第二代（1958～1964年），晶体管计算机晶体管的发明给计算机技术带来了革命性的变化。
第二代计算机采用的主要元件是晶体管，称为晶体管计算机。
计算机软件有了较大发展，采用了监控程序，这是操作系统的雏形。
第二代计算机有如下特征：（1）采用晶体管元件作为计算机的器件，体积大大缩小，可靠性增强，寿命延长。
《计算机应用基础》教学改革的实践与探索
摘要：当前由于传统观念、教学模式、课程体系、教材及生源素质等因素的影响，中职学校计算机应
用基础的教学效果往往不尽人意。
教学改革的关键是要认真转变观念，改革课程体系和教学内容，实施模
块式、分层式教学和多媒体网络教学，强化上机实操实习训练，以促进学生实践能力的培养。
关键词：教学改革模块式教学上机实训
《计算机应用基础》是中职学校学生必修的一门基础课程。
由于传统观念、教学模式、课程体系、学
生素质以及教材等因素的影响，目前不少中职学校计算机应用基础的教学效果往往不尽人意，不能满足不
同层次学生的需要。
如何通过深化改革提高计算机应用基础课程的教学效果，是人们十分关注的一个课题，笔者为此进行了探索，现结合教学改革实践，就此做一些探讨。
一、当前计算机应用基础教学存在的问题
根据中职学校注重发展学生职业能力的指导思想，中职学校计算机应用基础教学应该走“精理论、多
实践、重能力、求创新”的路子，以适应社会对高素质技能人才的需要。
然而，目前大多数中职学校仍然
沿袭传统的课程黑板教学模式，整个教学过程以教师为中心，教学与社会需求脱节，不能满足不同层次学
生的需求，不利于学生的自主学习，以致教学效果往往不尽人意，学生学习兴趣不高，学习积极性未能
充分调动起来，很难提高教学质量，也不利于发展学生的职业能力。
因此，必须探索新的教学模式和教学
方法，才能适应人才市场竞争的需要。
二、教学改革的思路
笔者在技工学校从事计算机基础教学多年，在教学改革上进行了一些探索。
现结合教学实践，提出计
算机应用教学模式和教学方法的改革构想如下：
1、切实转变观念，改革课程体系和课程内容
计算机应用基础教学的关键和前提，是要转变观念，改革课程体系和课程内容。
计算机应用基础的教
学目标是培养使用计算机的技能和能力，而不同专业的学生，其应用计算机能力的培养应有所侧重。
我校
对汽修、模具、机电等非计算机专业，课程内容以提高计算机使用水平为出发点，结合一级B类考试要求，在教学上要求认真搞好计算机的基本操作，如：键盘、鼠标、磁盘、打印机硬件的操作使用，五笔字型输
入法，WORD2003文字处理软件，EXCEL2003电子表格软件的操作使用，WINDOWS2000/XP的操作使用，资
源管理器的操作使用，文件、目录、磁盘等基本知识和概念以及因特网、浏览器使用方法等内容的教学，
其教学重点定位在计算机常识普及和生活技能的培养上。
而计算机应用、网络、电子商务等与计算机关联
程度高的专业，教学内容除了上述基本知识和基本操作外，还要学习计算机常见的软、硬件应用知识，重
点应定位在工作技能和能力的培养上。
因此，教师应根据所教学生的专业和实际情况分层调整课程体系和
内容以及教学课时，实施模块式、分层式教学。
由于我校许多学生在小学、初中就已经学习过计算机基础，为避免教学内容的简单重复，笔者在实际
教学中适当精简压缩学生已经掌握或不感兴趣的基础理论及文件管理课时，将综合练习课时分配到Word、Excel教学内容上。
考虑到用人单位往往将能快速录入文字作为计算机应用技能考查的基本要求，笔者在
教学中将五笔字型输入法从原有理论课程中剥离，单列出来采用专题式技能训练教学，以提高学生的文字
录入技能。
同时，笔者根据不同专业对计算机基础课程的不同要求，相应地增加了与专业相关内容的课时，例如计算机网络、电子商务专业增加因特网基础的课时等等，以增强课程的实用性。
这是调动学生学习积
极性、激发学生求知欲的关键所在。
2、着力改革教学模式和方法，优化教学和实操环节
针对传统课堂教学的弊端，笔者认为，必须着力改革教学方法，从学生感兴趣的东西入手，大力优化
课堂教学与实践教学环节。
具体做法如下： (1)实施模块式教学，使教学内容模块化。
笔者针对计算机应用基础这门课程的特点，将教学内容分为文字录入、文件管理、Word文档格式化、Word制表、电子表格、演示文稿、计算机理论及管理、因特网基础8个模块，明确制定了每个模块的教
学目标、内容、重点、难点。
模块之间的组合有较大的灵活性，可根据不同专业学生的不同需求和学习效
果进行针对性教学。
(2)授课方式灵活多样化
笔者在具体教学实施中，注重因材施教，充分考虑学生的智力、兴趣、意志等因素及差异，使教学内
容与学生心理活动相一致，以取得最优化的教学效果。
在授课时注重将专题式教学与案例分析相结合，讲授、示范、练习与提问、启发、点拨引思相结合，知识点与生活中的案例、问题相结合。
实践证明，这样
的教学方式，更贴近学生的生活，更能被学生所接受，因而受到学生的普遍欢迎。
(3)开展多媒体教学和网络教学，激发学生的求知欲和兴趣。
在教学过程中，教师应根据课程内容适当实行多媒体课件教学和网络教学相结合，以调动学生的兴趣
和积极性。
教师可以利用多媒体案例演示，给学生指明学习思路，帮助学生掌握不容易理解的知识或操作。
同时，将案例讲解、演示与学生互动、完成作业、自学相结合，有利于扬长避短，达到双赢的目标。
3、加强上机实操训练，强化技能培养
强化上机操作训练，是加强计算机应用技能培养的重要途径。
为了提高上机实操训练教学的效率，教
师要有计划、有目的、有步骤地指导学生针对实训任务，认真设计实习步骤、程序、所用工具、方法，按
实习指导书的要求进行上机，并及时对学生进行提问、辅导、答疑，注意检查每一个学生的操作情况及对
项目技能的掌握程度，要求学生认真完成上机报告。
对于学有余力的学生，教师要放手让他们钻研下去，
为他们尽量提供更多的实践机会，使学生在实践中锻炼自我、提高能力。
在实操训练过程中，教师要注重学生的互动和交流。
当发现具有创意的作业时，应通过多媒体案例演示给学生;也可以让学生对自己的作业进行示范讲解，并请其他同学进行评论和提出改进意见，以达到互相学习、共同提高。
三、实施效果
近年来，笔者在本校07、08、09级的《计算机应用基础》教学中进行上述教改试验，取得了较好的教学效果，其突出的一条是学生的学习兴趣和积极性有了较大的提高，课堂纪律良好，学习氛围浓厚，学生自主学习的意识和习惯逐渐养成，计算机应用操作水平明显提高，期末考试、考核合格率都比改革前有较大程度的增长。
总而言之，新的教学模式的实施，使学生逐渐转变了传统观念和思维定势，挖掘了学习潜能，提高了学习兴趣和积极性，培养了实践能力和创新能力，促进了人的发展，达到了预期的教学目标。
