2020年四年级语文教学工作计划(新版)

小学语文四年级教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2020四年级小学期语文老师工作计划5篇新学期来临了，制定工作计划，也是教师的重点工作。

那么小学四年级的语文老师是怎么制定教学工作计划的呢?下面是小编整理的关于四年级语文老师的工作计划，欢迎阅读。

老师工作计划(一)本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点：一、指导思想方面：认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业。

二、积极投身课改，加强学生的素质教育。

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。

它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。

本学期侧重学习学案的制作。

“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。

2020春部编版四年级语文下册教学工作计划部编版四年级语文下册教学计划一、指导思想本学期我继续担任四年级语文教学工作，为有计划有目的地完成四年级语文的教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的学风为主线，从日常行为到研究习惯，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、学情分析本班现有学生16名，其中男生6人，女生10人。

大部分学生喜欢研究语文，喜欢阅读，并养成了较好的研究习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

且有极个别的学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差，研究习惯有待加强。

三、教材分析新部编版四年级下册语文教材从2020年春正式试行，仍以专题形式组织内容，依次为乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、研究把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。

本册共编有27课。

其中精读20课，略读7课。

每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。

本册通过精美的选文，在语言研究过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的研究等研究和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、教学目标(一)识字与写字1.对研究汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.本册要求识字250个，写字250个。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

(二)阅读1.用普通话精确、流利、有感情地朗读课文。

2.开端学会朗读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4.能开端把握文章的首要内容，体会文章表达的思想感情。

2020年最新小学四年级语文教学计划四年级完成从中级到高级的过渡通过学习，我们应该能够达到课程标准规定的中年阶段的教学目标，为高年级的语言学习打下良好的基础。

以下是边肖为大家精心准备的2020年小学四年级最新汉语教学计划。

我希望这对你有帮助！2020小学四年级最新语文教学计划1 1:课堂情境分析我们班有76名学生，包括41名男生和35名女生。

经过三年的学习，大部分学生的读写能力都有了很大的提高:写作、口语交流等方面都比以前有所提高，学习习惯也有所改善，掌握了一些学习方法，成绩令人满意。

然而，一些学生不喜欢学习，学习基础差。

他们的学习习惯需要加强，他们的成绩需要提高。

这学期的教学应该在让每个孩子进步的基础上，继续关注后进生的学习。

2:教材分析本书本教科书继续按主题分组整本书分为八组。

每个小组包括三个主要部分:教规和语言花园八个专题，内涵丰富，贴近儿童生活，富有教育价值和时代感，突出学习汉语的特点顺序是:自然奇观:观察和发现、中外童话、作家笔下的动物、中国的世界遗产、人类的真实感受、成长故事和科技成就其中，第三组(中外童话)和第七组(成长故事)也安排了综合研究，丰富了两组研究的内容和形式。

每组开头的领导指出该组的主题并提示学习要求。

这一课由3 ~ 5篇课文组成。

课文围绕特定主题编排，分为精读课文和略读课文。

整本书有32篇课文，包括18篇精读课文和14篇略读课文。

精读之后，有思考练习。

略读课文在课文前面有一个连接短语，连接课文前后，并提示略读课文的学习要求。

在一些课文之后，有“信息包”或“阅读链接”来帮助理解相关材料或丰富学生的阅读。

教科书附有8篇精选课文。

每个中国花园由5根柱子组成其中四个是固定栏目:“口头交流”、“练习”、“我的发现”和“积累的岁月”另外还有“有趣的中国人”、“展示桌”和“成语故事”，它们在中国的八个园林中各被安排了两次。

这两个“s”被安排在第五组和第八组，以指导收集:了解中国的世界遗产和科技成果；第三组和第七组布置了两个“展示桌”，供学生交流和展示综合学习成果。

2020小学四年级语文教学工作计划9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、工作目标：建设一个团结向上的班集体，推动学生养成良好的学习语文的习惯，从而提高语文教学质量。

六、教学措施：1、多读多记，多积累语言。

2、鼓励学生大胆质疑，勇于探索，培养学生自主学习习惯。

3、搞好各项班级竞赛。

从各方面严格要求学生，特别是优秀生，增加班级优秀生的自信心，提高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成绩。

4、加强后进生的转化工作。

由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解力上相对而言弱一些等，同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视，后进生缺乏自信心。

因此后进生转化的工作，一定持之以恒。

这样才能意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。

5、加强与家长的联系。

学校的工作离不开家长的支持。

要想得到家长的支持，首先应该掌握学生的各方面的情况，在细节方面下功夫，发现学生有什么异常的情况及时跟家长取得联系，继而解决问题。

取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作。

语文教学工作计划(五)四年级(4)班共计有学生50人。

男生特别活跃，因此，课堂气氛也特别活跃。

更有5的孩子没养成听课的习惯。

为组织课堂教学带来不小挑战。

绝大多数。

本册教材的知识系统和结构：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，共分8组，每组由导语、课例、语文园地三部分组成。

这8个单元分别是：自然知识、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、世界遗产在中国、人间真情、成长的故事、科技成就。

教材后面还附有8篇选读课文。

教学实施构想字、写字教材与教学：进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排在教学过程中，争取在课内解决。

对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。

还可采用听写词语等方式，检查学生掌握字词的情况。

读教材与教学：精读课文的教学重点：指导朗读与默读;精读词句，积累语言;精读内容，体会思想感情。

2020 年人教版四年级语文上册教课工作计划一、教材简析人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：培育优秀的学习习惯、课文、习作和单元练习。

教课要点1、可以有选择地阅读课外书本，培育念书做记号和留意察看事物的习惯。

2、能正确认读347 个生字，按笔顺正确书写、默写227 个生字。

能按字的构造特色把字写正直、写均匀。

3、留意四周事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写理解。

学会写 " 留言条 " 、" 告假条 " ，书信。

4、能联系语言环境和生活实质，理解常用词语，能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗诵课文。

5、能依靠语言文字理解课文内容，想象课文所描述的情境，知道课文的粗心。

6、能按要求预习课文。

能借助词典学习生词，初读课文，提出问题7、能当众说话，愿意与他人进行口语社交，做到语句比较通畅，态度大方。

议论问题能主动发言，求情楚自己的意思。

教课难点1、可以有选择地阅读课外书本，培育念书做记号和留意察看事物的习惯。

2、留意四周事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写理解。

学会写 " 留言条 " 、" 告假条 " ，书信。

4、能联系语言环境和生活实质，理解常用词语，能正确、流畅、有感情地朗诵课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗诵课文。

5、能按要求预习课文。

能借助词典学习生词，初读课文，提出问题6、能当众说话，愿意与他人进行口语社交，做到语句比较通畅，态度大方。

议论问题能主动发言，求情楚自己的意思。

二、教课目的1、学习习惯。

（1）持续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成珍爱学惯用品的习惯。

（2）持续掌握正确的写铅笔字的方法，持续培育踊跃发言、专心聆听的习惯。

（3）持续培育勤于朗诵背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）持续培育勤查词典，主动识字的习惯。

（5）持续培育仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。

四年级上册语文教学工作计划3篇四年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习为高年级的语文学习打下良好的基础。

那么四年级的工作计划如何制定呢?下面是为大家的四年级上册语文教学工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。

在识字写字、课文阅读教学、口语交际、、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。

能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。

能把内容写得比较清楚、比较具体。

会写简短的书信便条。

能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

(一)营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。

本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。

1、学生与文本对话学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵，实现有意义的阅读。

通过对文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界。

2024年小学四年级语文工作计划第一部分：提高语文听说能力1.每天进行语文听写活动，选取适合年级的课文或短文进行听写练习，培养对语文的听力理解和记忆能力。

2.鼓励学生多参与语文朗读活动，提高发音准确性和语调感控能力。

3.开展语文口语训练课程，帮助学生提高表达能力和口语流畅度。

第二部分：阅读拓展1.组织小组阅读活动，引导学生阅读课外书籍，提高阅读兴趣和能力。

2.设置书法书写任务，学生可以通过书写触碰到语文的美感，提高字写得漂亮的欣赏力。

3.鼓励学生进行读书笔记，写读后感，提高学生的写作能力和阅读理解能力。

4.举办图书分享会，学生可以向同学推荐自己喜爱的好书，提高学生的口头表达能力和推荐书目的能力。

第三部分：写作能力培养1.组织小组写作活动，引导学生合作编写小故事、小作文等，培养学生的团队协作能力和创造性思维。

2.设置作文写作任务，如写人、写事、写景等，培养学生的写作能力和语言表达能力。

3.用游戏形式进行写作练习，如词语搭配接龙、造句比赛等，激发学生的兴趣和动力。

第四部分：语文知识讲解1.进行语文知识点的讲解与巩固，包括词语解释、句型分析、修辞手法等，帮助学生掌握语文知识。

2.结合实际情境进行语文知识运用，如拟写广告语、设计宣传海报等，培养学生的创意思维和应用能力。

3.开展语文互动课堂，采用多媒体、互联网等技术手段，增加教学的趣味性和互动性。

第五部分：评价和反馈1.制定科学的评价标准，建立阅读、听说、写作等不同方面的评价体系，定期对学生进行综合评价。

2.及时给予学生针对性的反馈和指导，帮助学生发现问题并尽早解决。

3.鼓励学生参加语文竞赛和演讲比赛，展示自己的语文水平，增强自信心和竞争意识。

以上是____年小学四年级语文工作计划的主要内容，通过这些活动和措施，旨在提高学生的语文听说能力、阅读能力和写作能力，培养学生对语文的兴趣和热爱，为他们打下坚实的语文基础。

2024年小学四年级语文工作计划（二）一、总体目标2024年小学四年级语文工作的总体目标是培养学生良好的中文表达能力，提高阅读理解能力，培养对语文的兴趣和热爱，同时注重培养学生的创造力和思维能力，促进他们全面发展。

2020年春期新人教部编本四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学工作计划一、指导思想以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

二、学情分析大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。

在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。

考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。

全册共分8组，每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。

教材继续按专题编组。

专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8个专题依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。

课例由2—4篇课文组成。

课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。

全册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。

精读课文后有思考练习题。

略读课文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注意事项。

在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。

全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。

这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。

四年级下学期语文教师工作计划2020 (4篇)Work plan for Chinese teachers in the second semester of grad e four 2020汇报人：JinTai College四年级下学期语文教师工作计划2020(4篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：四年级下学期语文教师工作计划20202、篇章2：四年级下学期语文教师工作计划20203、篇章3：四年级下学期语文教师工作计划20204、篇章4：四年级下学期语文教师工作计划2020篇章1:四年级下学期语文教师工作计划2020在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。

不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。

严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。

本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

这样的环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。

为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划：一、学情分析四年级六班共有学生61人。

通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。