部编版小学四年级语文下册课外拓展 (含答案) 含答案阅读-26 巨人的花园

统编版小学语文四年级下册第27课阅读理解训练专项题一、现代文阅读巨人的花园读了题目，猜猜故事可能会写什么？从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里，春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。

村里的孩子都喜欢到那里玩。

花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。

花里常年有孩子们欢乐的笑声。

一天，巨人回来了。

读到这里，你认为接下来会发生什么事？写一写。

（可以从上文找依据）请继续往后读故事。

他看见孩子们在花国里玩儿（）生气极了（）就大声嚷起来（）快给我出去（）巨人把孩子们赶跑了，又沿着花园垒了一道围墙。

从那以后，孩子们再也不敢来了。

地度过了漫长的严冬。

春天终不久，北风呼啸，冬天来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独．．于来了，村子里美丽的鲜花，到处是小鸟的欢叫声。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞，树木茂盛。

“怎么春天还不来？”巨人伤心地自言自语。

一天，巨人突然听见一只小鸟在窗外歌唱。

他跑到窗前，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园地冲下楼去，里。

孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。

巨人欣喜．．孩子们一见他就跑了。

花园里又出现了冬天的景象。

只有一个最小的孩子没有跑开，他的眼里含着泪水。

故事的结局是怎样的呢？请你写一个结尾。

1．边读文边将故事的三处预测填写完整。

2．在故事中的“（）”内加上合适的标点符号。

3．读故事，解释下面的词语。

孤独：________________________欣喜：________________________4．找出故事里有新鲜感的一句话，用“﹏﹏﹏﹏”画出来。

5．下面的三句话是文中画“﹏﹏﹏﹏”的句子，请进行修改。

（1）那里，春天鲜花盛开，夏天草木茂盛，秋天鲜果漂香，冬天白雪一片。

_________________________（2）春天终于来了，村子里美丽的鲜花，到处是小鸟的欢叫声。

_________________________（3）巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞，树木茂盛。

类文阅读-26 巨人的花园快乐王子（节选）【英】王尔德“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。

没有什么比苦难更不可思议的了。

小燕子，你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。

”于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。

他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。

就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。

“我们好饿呀!”他俩说。

“你们不准躺在这儿。

”看守高声喊道，两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。

随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。

“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。

活着的人都相信黄金会使他们幸福的。

”燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。

他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。

孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。

“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。

随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。

街道看上去白花花的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶做的宝剑垂悬在屋檐下。

人人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。

（选自《王尔德童话》华中科技大学出版社）1.“不可思议”的意思是。

他的近义词有、等2.画线句子运用了的手法，“”和“”两个词语给人留下了鲜明的印象。

3.快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去，你觉得这是为什么？4.快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧。

5.读了这篇文章，再结合《巨人的花园》，你想到了哪些名言？【参考答案】1.无法想象，难以理解示例：难以置信匪夷所思2. 对比寻欢作乐忍饥挨饿3.因为快乐王子同情穷苦的人，具有无私奉献的品质。

4.快乐王子使穷人吃饱了，穿暖了，可以快乐地生活和游戏了。

部编版语文四年级下册：27 巨人的花园课外阅读训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。

B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要表现出茁壮的生命力。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( )A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。

（3）赏析文中画线的句子。

①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。

②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。

部编版四年级下册语文试题-第八单元专项训练：课内阅读（含答案）1.课内阅读。

巨人的花园(节选)巨人看见这个情景，心也软了。

他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分________自己先前的举动。

他________静悄悄地打开前门，走进花园里。

孩子看见他，非常________，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。

小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样________了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

（1）选择恰当的词语填入文中的横线上。

凶狠轻轻害怕后悔（2）联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:________。

（3）这个童话故事告诉我们( )A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

B.快乐应该和大家一起分享。

C.童心能让花园变成春天。

2.课内阅读。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。

孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

（1）写出下列词语的近义词。

害怕——________ 立刻——________（2）对选文中画横线的句子理解错误的是( )A.巨人不喜欢孩子们在自己的花园里玩耍，孩子们一看到巨人，就非常害怕。

B.孩子们不喜欢巨人拥有春天，所以总是躲着巨人。

新部编版四年级语文下册巨人的花园课文练习及答案一、看拼音，写词语。

zhēnɡ kāi fǔ zi fān xīn pī shāhuǎn mànwéi bèi kànɡ zhàn huán jìnɡsuǒ liàn jì rán二、用“＼”划去加点字的错误读音。

药剂．（jī jì）皮肤．（fū fú）纪．昌（jǐ jì）飘浮．（fú fóu）投降．（xiáng jiàng）蔡桓侯．（hóu hòu）三、我会形近字组词。

朴（_________）未（_________）盆（_________）掘（_________）扑（_________）末（_________）盒（_________）倔（_________）四、把下面的词语补充完整。

若（____）若（____）（____）头（____）进（____）（____）东望风（____）浪（____）（____）天（____）地（____）（____）江面五、选词填空。

颤动抖动(1)麻雀被惊吓到了，不停地（_________）着。

(2)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（__________）起来。

如果……就……只要……就……(3)（___________）感到疲劳，它（__________）在末完工的家门口休息一会儿。

(4)（________）你仔细看那些细小的脚，你（_______）会想起图画上蛟龙的爪子。

六、根据课文内容填空。

花园里的景色一开始（______），后来变得（______），是因为巨人（_________）；最后，花园的景色又由（______），变得（_______），是因为巨人学会了（___________）。

七、阅读课内片段，完成练习。

他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。

新部编人教版四年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。

他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、课外阅读。

常昊学棋常昊6岁那年，着了魔似的迷上了围棋。

爸爸妈妈慕名把他送进了上海很有名的教练邱百瑞的围棋班里。

这个围棋班已开学好几个月了，常昊是插班生，年龄最小。

开始的几堂课，邱老师只让他看，没让他下。

常昊就专心致志地看。

邱百瑞顾不上常昊，但常昊那种专注投入的神情却深深地打动了他。

他是个经验丰富的教练，尤其擅长带孩子，虽然各种性格的孩子他见得很多，但常昊这样的孩子，他还是第一次见到。

只学了不到两个月时间，常昊就脱颖而出了，成了全班最好的棋手之一。

第26课《巨人的花园》第一课时一、看拼音写词语。

巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qì qǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shì pái（）。

不久，花园里北风hū xiào（），雪花飞舞。

后来巨人主动chāi chú （）了围墙，迎来了孩子和春天。

二、比一比，再组词。

允（）拆（）喧（）添（）训（）充（）折（）渲（）舔（）驯（）三、选择。

、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧四、填空。

本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。

巨人回来后（），花园充满（）。

当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。

第二课时一、在括号里填上合适的词语。

鲜花（）绿树（）鲜果（）狂风（）北风（）（）发抖二、填空。

《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。

三、重点段落品析。

我自己的花园就是我自己的花园巨人自言自语道这是随便什么人都懂得的除了我自己以外我不允许任何人在里面玩于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁．（）止入内违者重惩．（）1.给短文开头空白处填上标点。

2.给加点字注音。

3.仿写：自言自语（ABAC式）4.联系上下文想一想，巨人这么做导致了什么后果？参考答案：第一课时一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除二、允（允许）拆（拆除）喧（喧闹）添（添加）训（训斥）充（充足）折（折断）渲（渲染）舔（舔舐）驯（驯服）三、B四、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐第二课时一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享三、1. “ ，” ，“ 。

，。

” 2.jìn chěng3.自由自在百发百中4.春天来了，巨人的花园里仍旧是冬天的景象。

四年级下语文第二十七课《巨人的花园》知识点+同步练习知识点：一、相关资料奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。

主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。

二、多音字漂piāo 漂浮piào 漂亮三、词语柔嫩丰硕叱责自言自语踪迹呼啸凄凉吼叫装饰四、词语解释（柔嫩）：软而嫩。

（丰硕）：果实又多又大。

（允许）：许可。

（禁止）：不许可。

（叱责）：大声地斥责。

五、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。

后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。

2.“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：”这是什么描写？写出了什么？动作描写。

进一步突出了巨人的自私自利。

3.““我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分后悔自己先前的举动。

”这是什么描写？写出了什么？语言描写，可以看出巨人的思想发生了变化，他已经认识到自己的错误了。

4.联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。

自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。

因为没有孩子们，花园里就没有春天。

5.读完本文，你明白了什么道理？快乐应该和大家分享、没有孩子的地方就没有春天、人不能太自私六、主旨归纳：本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！同步练习一、选择题。

1.下列加点字的读音有误的一项是( )。

A.允．许yǔn 一缕． lǚB.搂．住lǒu 拆．除cāiC.禁．止jìn 砌．墙qìD.脸颊．jiá惩．罚chéng2.依次填人下列横线上的词语正确的一项是（）(1)振奋人心的消息从前线传来,战士们喜气洋洋，兴奋地起来。

26 巨人的花园课时练
第一课时
一、看拼音写词语。

巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。

不久，花园里北风hūxiào（），雪花飞舞。

后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。

二、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧
三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。

巨人回来后（），花园充满（）。

当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。

【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。

鲜花（）绿树（）鲜果（）
狂风（）北风（）（）发抖
二、填空。

《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。

【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。

人教版部编本四年级下册语文26《巨人的花园》知识点、同步练习题含答案《巨人的花园》课文知识点归纳教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。

巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。

当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。

从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。

文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。

主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。

本文改编自他的童话《自私的巨人》。

我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng（踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。