江苏省铜山区七年级生物下册13.2土壤里的微生物导学案2无答案新版苏科版20180802416

七年级生物下册第五单元第１３章土壤的生物第2节土壤里的微生物教案2 (新版）苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级生物下册第五单元第１3章土壤的生物第2节土壤里的微生物教案2 （新版)苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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第二节土壤里的微生物教学目标:知识目标:1．概述土壤里主要的微生物种类2。

说出细菌的三种形态和基本结构,并与植物细胞、动物细胞比较结构的异同点1.说出放线菌的结构特点。

2.识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式3.描述蘑菇的主要特征及其生长的适宜环境、营养方式和繁殖方式。

4.描述微生物在自然界中的作用及与人类的关系能力目标:1。

学会培养和观察青霉、匍枝根霉和蘑菇2.探究土壤中的微生物情感态度与价值观目标:１。

体验培养霉菌的过程，并交流成功或失败的感受３．认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定起着非常重要的作用教学重点：细菌、放线菌和真菌的主要特征及其与人类生活的关系教学难点:认同土壤里微生物的多样性及其生物圈平衡和稳定起着非常重要的作用，课时安排：３课时第一课时认识细菌学习内容学生活动教师活动引入新课积极思考、踊跃提问展示变质的牛奶，提出问题,引入新课认识大型的真菌和真菌中的霉菌仔细观察,从实物中获得有感性认识.展示大型真菌及霉菌实物。

细菌、真菌培养的一般方法请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法,提问并解答。

引导学生提出问题，师生共同探究解决问题。

区分细菌和真菌菌落分布的特点观察菌落实物、区分其分布的特点。

第12章第2节土壤里的微生物班级：姓名：【学习目标】1.概述土壤里主要的微生物种类2.说出细菌的三种形态和基本结构3.说出放线菌的结构特点【学习重点】了解细菌和放线菌的主要特征【学习难点】细菌细胞与植物细胞、动物细胞的结构异同点的比较【预习导学】（学生自主完成，老师巡回指导，展示评价）1.土壤中的微生物主要有、、等。

它们能够植物的枯枝烂叶、动物的遗骸等，使土壤变得更加。

2.细菌的细胞结构由、、、、（有的细菌有）组成。

3.与植物细胞、动物细胞相比较，它们都具有、；植物细胞和细菌细胞有，动物细胞没有；细菌细胞具有的细胞核，植物细胞和动物细胞有的细胞核。

4.放线菌是一种具放射状的。

由于菌丝内没有，也没有成形的，所以一般认为放线菌是一种特殊的5.放线菌的菌丝分为、和。

生长在营养物质内，吸收其中的营养。

生长在空气中。

当放线菌生长发育到一定阶段，气生菌丝的顶端形成。

孢子丝生长到一定阶段就产生。

孢子在适宜的条件下萌发，形成新的。

【合作探究】（学生以小组为单位讨论展示，教师下组指导）1.了解细菌的形态结构，回答下列问题：①要观察细菌的形态结构，需要借助什么仪器？这说明细菌有什么特点？②你能举例说明细菌的大小吗？③细菌有哪三种形态？根据形态、细菌可以分为哪三种类型？2.比较植物细胞、动物细胞、细菌的细胞结构，找出相同之处和不同之处？3.放线菌的菌体是由菌丝构成的，观察放线菌的菌丝，可分为哪三种？【基础训练】1. 细菌细胞与绿色开花植物的细胞在结构上的不同点是（）A、没有细胞壁和没有成形的细胞核B、没有成形的细胞核和叶绿体C、没有细胞膜和液泡D、没有细胞壁和叶绿体2.酵母菌在结构上不同于细菌结构特点的是( )A．具有细胞膜B．有细胞壁C．不含叶绿素D．有成形的细胞核3.酵母菌的主要生殖方式是( )A分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．接合生殖4.下列生物中，有成形细胞核的是( )A结核杆菌B．酵母菌C．醋酸杆菌D．肺炎双球菌5.细菌细胞是由下列哪组结构构成的（）A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、细胞膜、细胞质 D．细胞膜、细胞质6.细菌的繁殖方式主要是（） A．分裂生殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．卵式生殖7、放线菌的结构特点是（） A．没有细胞核B．有叶绿体C．没有成形的细胞核D．有细胞核8、放线菌的菌丝体呈（） A．球状B．杆状C．放射状D．螺旋状9、放线菌的生殖方式是（） A．孢子生殖B．出芽生殖C．菌丝体生殖D．分裂生殖第2 节土壤里的微生物第2课时认识真菌及微生物与人类的关系【学习目标】1.识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式2.了解什么是蘑菇及蘑菇的形态结构特点及营养生殖特点3.理解微生物与人类的关系【学习重点】识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式【学习难点】了解什么是蘑菇及蘑菇的形态结构特点及营养生殖特点【预习导学】（学生自主完成，老师巡回指导，展示评价）1.酵母菌、霉菌和蘑菇都是一些常见的。

江苏省淮安市七年级生物下册第13章第2节土壤里的微生物（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省淮安市七年级生物下册第13章第2节土壤里的微生物（第2课时）教学案（无答案）（新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第13章第2节土壤里的微生物第2课时【教学目标】1.概述真菌的主要特征2。

识别青霉和匍枝根霉,并说出它们的繁殖方式和营养方式【教学重点】真菌的主要特征【教学难点】识别青霉和匍枝根霉，并说出它们的繁殖方式和营养方式导学过程师生活动（教师备课，学生课堂记录）【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！1.真菌的菌体没有、、，大多数种类是个体；细胞里有成形的，不含，不能进行制作有机物，只能进行或的生活;用繁殖2。

常见的真菌有、和。

3。

霉菌的种类很多，最常见的有和。

【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!观察青霉和匍枝根霉：比较二者的菌丝内有无横隔、营养菌丝的顶端是否分枝，及孢子囊的形状和颜色。

1．青霉的菌丝内横隔，直立菌丝的顶端分枝，外形像,上面长有成串的，成熟的孢子是色。

2. 匍枝根霉的菌丝内横隔,直立菌丝的顶端膨大成 , 里面生有孢子，成熟的孢子呈现色.3.青霉的种类很多，从有些青霉中可以提取 . 青霉素是一种常用的，对治疗、、等疾病具有显著效果。

【课堂小结】本节我们共同学习了真菌的主要特征及青霉和葡枝根霉的形态、结构、生活习性等【目标检测】有目标才能成功!1．与洋葱表皮细胞相比,真菌的细胞中没有——-—-———-———-—-———---—-——-——----——--—------（）A．叶绿体 B．细胞膜 C．细胞质D．成形的细胞核2．真菌比细菌的结构复杂之处是——--———-—---—--——--——--———---——--——-—--—-----——-—-———--（)Ａ．真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质Ｂ．真菌细胞内含有叶绿素Ｃ．真菌细胞内含有成形的细胞核Ｄ．真菌都是多细胞的3．组成青霉菌体的是-----—--—------—-——---—-—-------—--—---—-——-————--—----—-———-—----———----（) A．一个细胞B．一个孢子 C．许多菌丝D．扫帚状菌丝4．橘子腐烂后,出现一些青绿色的霉，在显微镜下可见到一些扫帚状的孢子,这种霉菌是（）A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、毛霉5．下列生物中，可产生抗生素的是-———-------—---—-—-——-—---——---—---——--—————--———-———-———-（）A青霉 B．酵母菌 C．曲霉D．肺炎双球菌6．容易长出霉菌的地方是——----———-—-——-—————-——-———-—--———-——---—-—---—--—-—--—--——-—-—-----（ )A．腐烂的木桩上 B．潮湿的草地上 C．受潮的粮食上 D．干燥的衣物上7.多数细菌和真菌在生态系统中的作用是——---——---—-———-------———-—--——----—-——-—-———-—--( ）A. 生产者 B。

13.2土壤里的微生物[学习目标]1.概述土壤里的主要微生物种类.2.说出细菌的三种形态和基本结构,并与植物细胞,动物细胞比较细胞结构的异同点.3.识别青霉和匍枝根霉,并说出它们的繁殖方式和营养方式.4.探究土壤中的微生物.[学法指导]P97----P1011.土壤里的微生物主要有哪些种类？它们有什么共同特征？2.细菌的细胞结构由哪些部分组成？细菌的细胞与植物细胞、动物细胞相比，有什么相同和不同之处？3.你能说出放线菌结构特点吗？4.放线菌被称为是一种特殊的细菌，通过比较，你能说出细菌、放线菌的异同点吗？ [自主学习]1.生态系统中的分解者主要是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.[课堂学习研讨]一、请你选择1.下列做法对调查记录的结果会产生不良影响的是（）A.两个同学互相配合着观察和记录B.自己独立观察和记录C.凭自己的认识和想象记录D.真实、详细地记录2.下列环境的土壤中，小动物的种类和数量比较多的是（）A.晒干的表层土壤B.较冷的冻土层C.湿润疏松的土壤D.被废水污染的土壤3.在生物圈中数量最多，分布最为广泛的微生物是（）A.细菌B.放线菌C.真菌D.病毒4．某些细菌能在100m深的土壤里生活，这说明（）A．这些细菌个体微小B．这些细菌不喜欢阳光C．这些细菌喜欢黑暗的环境 D．这些细菌适应环境的能力很强5.放在冰箱中的饭菜一般不容易变馊，这主要是由于缺少细菌生长和繁殖需要的（）A．水分 B. 有机物 C. 适宜的温度 D. 氧气6.与一般细菌相比，放线菌被称为是一种特殊的细菌，这是因为其（）A.能形成孢子B.由有分枝没有横的隔菌丝构成C.生活在土壤里D.没有成形的细胞核7．培养细菌时，在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了 （ ）A ．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B ．使培养基的表面看起来很粘稠C ．为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D ．为细菌等生物的生活提供有机物二、观察思考8.下图是细菌细胞的结构示意图，请观察并回答下列问题：（1）请横线上写出图中各结构的名称.A ＿＿＿＿＿＿＿B ＿＿＿＿＿＿＿C ＿＿＿＿＿＿＿D ＿＿＿＿＿＿＿（2）细菌可以靠［ ］＿＿＿＿＿的摆动而在水中游动.（3）细菌与植物细胞的结构相比，主要的差别有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.[课堂训练巩固]1.与植物细胞相比，细菌的细胞中没有（ ）A ．细胞壁 B. 细胞质 C. 成形的细胞核 D. 细胞膜2．多数细菌的营养方式是 （ ）A ．含叶绿素，自己制造有机物B ．不含叶绿素，自己制造有机物C ．不含叶绿素，只能利用现成有机物D ．含叶绿素，只能利用现成有机物3.下列生物体细胞内有成形细胞核的是（ ）A.乳酸菌B.结核杆菌C.酵母菌D.螺旋菌4.按照细菌基本形态的不同，可以分成:A ＿＿＿＿，B ＿＿＿＿，C ＿＿＿＿＿三类.三、拓展提高5．下图为某种细菌在一定温度条件下分裂速度的曲线图，请据图回答问题：（1）该细菌分裂最快时的温度为＿＿＿＿＿. ABCD（2）细菌的分裂速度与温度的关系是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.6.阅读下文回答问题：细菌以简单的二分裂方式无性繁殖，其突出特点为繁殖速度极快.细菌每12.5-20分钟便可繁殖一代，每小时可分裂3次，由1个变成8个，每昼夜可繁殖72代，由1个细菌变成4722366500万亿个（重约4722吨）；经48小时后，则可产生2.2×1043个后代，如此多的细菌的重量约等于4000个地球之重.但实际上，由于细菌繁殖中营养物质的消耗，毒性产物的积聚及环境P H的改变，细菌绝不可能始终保持原速度无限增殖，经过一定时间后，细菌活跃增殖的速度逐渐减慢，死亡细菌逐增、活菌率逐减.（1）以上内容主要是告诉我们细菌具有（）A.极强的繁殖能力B.很强适应能力C.很大的重量D.很多数量（2）细菌没有无限制增长的原因是（）A.缺少充足的营养物质B.环境的PH变化C.细菌与细菌之间的互相制约D.ABC都是（3）你身边的细菌总是无处不在，它们到底藏匿在哪里？下列物品表面可能含有细菌，请按照细菌数量的多少排序.①干燥的公共厕所门把手②常用的抹布③办公桌表面④常用的厨房水池____________。

土壤里的微生物
一、教材分析
二、教学目标
1、知识目标
说出土壤里主要的微生物类群
说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点
说出放线菌的结构特点
识别青霉和匍枝根霉，并说出繁殖方式和营养方式
描述真菌的主要特征
2、能力目标
应用课本中的图文资料，分析和解决有关问题
初步学会培养和观察青霉菌、匍枝根霉
3、情感态度价值观目标
乐于探索土壤中微生物的奥秘，体验培养青霉、匍枝根霉的过程，并交流成功或失败的感受认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定骑着重要的作用
三、教学重难点
重点：真菌和细菌的主要特征以及与人类生活的关系
难点：认同土壤微生物对生物圈的平衡和稳定起着重要的作用
四、教学过程
教学环节
交流与合作的能力
系，增强学
兴趣，通过活动单，
五、课后作业
六、板书
2。

13.2土壤里的微生物[学习目标]1.概述土壤里的主要微生物种类.2.说出细菌的三种形态和基本结构,并与植物细胞,动物细胞比较细胞结构的异同点.3.识别青霉和匍枝根霉,并说出它们的繁殖方式和营养方式.4.探究土壤中的微生物.[学法指导]P97----P1011.土壤里的微生物主要有哪些种类？它们有什么共同特征？2.细菌的细胞结构由哪些部分组成？细菌的细胞与植物细胞、动物细胞相比，有什么相同和不同之处？3.你能说出放线菌结构特点吗？4.放线菌被称为是一种特殊的细菌，通过比较，你能说出细菌、放线菌的异同点吗？ [自主学习] 1.生态系统中的分解者主要是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[课堂学习研讨]一、请你选择1.下列做法对调查记录的结果会产生不良影响的是（）A.两个同学互相配合着观察和记录B.自己独立观察和记录C.凭自己的认识和想象记录D.真实、详细地记录2.下列环境的土壤中，小动物的种类和数量比较多的是（）A.晒干的表层土壤B.较冷的冻土层C.湿润疏松的土壤D.被废水污染的土壤3.在生物圈中数量最多，分布最为广泛的微生物是（）A.细菌B.放线菌C.真菌D.病毒4．某些细菌能在100m深的土壤里生活，这说明（）A．这些细菌个体微小B．这些细菌不喜欢阳光C．这些细菌喜欢黑暗的环境 D．这些细菌适应环境的能力很强5.放在冰箱中的饭菜一般不容易变馊，这主要是由于缺少细菌生长和繁殖需要的（）A．水分 B. 有机物 C. 适宜的温度 D. 氧气6.与一般细菌相比，放线菌被称为是一种特殊的细菌，这是因为其（）A.能形成孢子B.由有分枝没有横的隔菌丝构成C.生活在土壤里D.没有成形的细胞核7．培养细菌时，在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（）A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B．使培养基的表面看起来很粘稠C．为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D．为细菌等生物的生活提供有机物二、观察思考8.下图是细菌细胞的结构示意图，请观察并回答下列问题：（1）请横线上写出图中各结构的名称。

2017七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第2节土壤里的微生物教案2 （新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第2节土壤里的微生物教案2 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017七年级生物下册第五单元第13章土壤的生物第2节土壤里的微生物教案2 （新版）苏科版的全部内容。

土壤里的微生物一、教材分析二、教学目标1、知识目标说出土壤里主要的微生物类群说出细菌的三种形态和基本结构，并与植物细胞、动物细胞比较细胞结构的异同点说出放线菌的结构特点识别青霉和匍枝根霉，并说出繁殖方式和营养方式描述真菌的主要特征2、能力目标应用课本中的图文资料，分析和解决有关问题初步学会培养和观察青霉菌、匍枝根霉3、情感态度价值观目标乐于探索土壤中微生物的奥秘，体验培养青霉、匍枝根霉的过程，并交流成功或失败的感受认同土壤里微生物的多样性及其对生物圈的平衡和稳定骑着重要的作用三、教学重难点重点:真菌和细菌的主要特征以及与人类生活的关系难点：认同土壤微生物对生物圈的平衡和稳定起着重要的作用四、教学过程教学环节教师组织与引导学生活动设计意图情境导入设问:为什么植物的枯枝落叶没有堆积如山呢？引发学生思考回答：微生物设置问题情境，引发学生兴趣今天我们就来了解这些肉眼不可见的微生物板书标题说出主要的微生物类群列举一些与微生物相关的生活图片，请同学思考举例总结观察图片，举例与生活构成联系认识细菌的特点，并与动植物细胞相比较在我们身边，和我们生活联系最密切的就是细菌了。

13.2土壤里的微生物[学习目标]1.概述土壤里的主要微生物种类.2.说出细菌的三种形态和基本结构,并与植物细胞,动物细胞比较细胞结构的异同点.3.识别青霉和匍枝根霉,并说出它们的繁殖方式和营养方式.4.探究土壤中的微生物.[学法指导]P97----P1011.土壤里的微生物主要有哪些种类？它们有什么共同特征？2.细菌的细胞结构由哪些部分组成？细菌的细胞与植物细胞、动物细胞相比，有什么相同和不同之处？3.你能说出放线菌结构特点吗？4.放线菌被称为是一种特殊的细菌，通过比较，你能说出细菌、放线菌的异同点吗？ [自主学习]1.生态系统中的分解者主要是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

[课堂学习研讨]一、请你选择1.下列做法对调查记录的结果会产生不良影响的是（）A.两个同学互相配合着观察和记录B.自己独立观察和记录C.凭自己的认识和想象记录D.真实、详细地记录2.下列环境的土壤中，小动物的种类和数量比较多的是（）A.晒干的表层土壤B.较冷的冻土层C.湿润疏松的土壤D.被废水污染的土壤3.在生物圈中数量最多，分布最为广泛的微生物是（）A.细菌B.放线菌C.真菌D.病毒4．某些细菌能在100m深的土壤里生活，这说明（）A．这些细菌个体微小B．这些细菌不喜欢阳光C．这些细菌喜欢黑暗的环境 D．这些细菌适应环境的能力很强5.放在冰箱中的饭菜一般不容易变馊，这主要是由于缺少细菌生长和繁殖需要的（）A．水分 B. 有机物 C. 适宜的温度 D. 氧气6.与一般细菌相比，放线菌被称为是一种特殊的细菌，这是因为其（）A.能形成孢子B.由有分枝没有横的隔菌丝构成C.生活在土壤里D.没有成形的细胞核7．培养细菌时，在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了 （ ）A ．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B ．使培养基的表面看起来很粘稠C ．为细菌等生物的生活提供水分和无机盐D ．为细菌等生物的生活提供有机物二、观察思考8.下图是细菌细胞的结构示意图，请观察并回答下列问题：（1）请横线上写出图中各结构的名称。