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新时代大学生礼仪素养教育研究1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，随着经济的快速发展和文化的多元化，人们对于礼仪素养的重视逐渐增强。
作为未来社会的中坚力量，大学生的礼仪素养显得尤为重要。
随着社会风气的不断变迁和教育体系的不完善，现代大学生的礼仪意识普遍不足，礼仪习惯不正确现象较为突出。
大学生是祖国的未来和希望，其礼仪素养的教育和培养至关重要。
在这个信息快速流动、价值观念多元化的时代背景下，大学生的礼仪素养教育已成为教育界和社会各界广泛关注的焦点。
通过对大学生礼仪素养教育的深入研究和探讨，可以有效提高大学生的综合素质，培养出更加懂得尊重他人、关爱社会、追求卓越的新时代大学生。
本研究旨在对新时代大学生礼仪素养教育进行深入探讨和研究，分析现状、总结不足、提出对策，为大学生礼仪素养教育的进一步推进提供参考和借鉴。
希望通过本研究能够引起社会各界对大学生礼仪素养教育的重视，促进大学生综合素质的全面提升。
1.2 研究意义在当今社会，随着社会发展和生活水平的提高，大学生礼仪素养教育显得尤为重要和必要。
作为新时代的大学生群体，他们是国家的未来和希望，承担着建设社会、推动经济发展的重任。
而礼仪素养作为文明社会的基础和核心，对于大学生的成长和发展具有重要的影响。
大学生礼仪素养教育有助于培养学生良好的人际交往和沟通能力。
在现代社会，人与人之间的交往和沟通愈发频繁和复杂，一个人的成功与否往往取决于其交际能力。
通过礼仪素养教育，大学生能够学会尊重他人、礼貌待人，有效地提升自己的人际交往能力。
大学生礼仪素养教育有助于提升学生的就业竞争力。
随着社会竞争的日益激烈，仅有专业知识是远远不够的，良好的礼仪素养可以成为大学生在就业市场上的一大优势。
只有具备了良好的礼仪素养，大学生才能在众多竞争者中脱颖而出，获得更多的机会和成功。
开展新时代大学生礼仪素养教育研究具有重要的现实意义和实践价值。
通过深入研究大学生礼仪意识的现状、必要性和不足之处，并提出相应的对策和建议，可以有效地提升大学生的礼仪素养水平，推动大学生全面发展和成长。
浅谈大学生礼仪教育论文重视和加强礼仪教育，全面提升大学生的文明素质，既是高等教育的题中应有之义，也是当前面临的迫切任务。
开展大学生礼仪教育工作对提高其思想政治觉悟、提升其文明素质有重要意义。
下面是店铺给大家推荐的浅谈大学生礼仪教育论文，希望大家喜欢!浅谈大学生礼仪教育论文篇一《大学生礼仪教育的问题与对策初探》摘要：重视和加强礼仪教育，全面提升大学生的文明素质，既是高等教育的题中应有之义，也是当前面临的迫切任务。
本文围绕当前大学生礼仪教育这一主题，阐释了礼仪教育对于高校提升思想政治工作效能和提高大学生文明素质的重要意义，指出了当前高校普遍存在的礼仪教育问题，最后针对加强和改善礼仪教育提出了可行的建议。
关键词：礼仪教育;大学生;问题;建议中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2014)48-0066-02“培养什么人，怎样培养人”，可谓教育的根本问题和永恒主题。
我们知道，德育教育，礼仪先行，在大学生中开展礼仪教育对于培养“知书达礼”、“待人以礼”的适应社会需求的大学生有积极的意义。
同时，开展大学生礼仪教育工作对提高其思想政治觉悟、提升其文明素质有重要意义。
一、礼仪教育对于全面提升高校人才质量具有重大意义“人无礼则不生。
”随着我国高等教育从“精英教育”到“大众化教育”的转变，社会对大学生的要求已经不同以往，除了专业知识、专业技能以外，更加看重大学生的综合素质表现，其中礼仪方面的表现显得尤为重要。
当今社会，教师不仅要对学生传授科学文化知识，更要加强对他们的礼仪教育。
重视大学生的礼仪教育，加强和改善礼仪教育，对改善高等学校思想政治工作效能、进而全面提高大学生的文明素质有积极的现实意义。
首先，这是提高高校思想政治工作效能的有效途径。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，言行文明，知书达礼，是他们应当具备的一种必备素质。
思想道德是一个人的思想体系、价值观念和道德范畴的集中体现，是人的内在素质的核心。
大学生礼仪教育之我见礼仪教育是培养一代人的品德和修养，是社会文明进步的重要组成部分。
而大学生阶段是一个人性格形成的重要阶段，尤其是在当今社会竞争日益激烈的背景下，大学生礼仪教育显得尤为重要。
在我看来，大学生礼仪教育应该注重以下几个方面：第一、外在形象大学生是社会中的未来希望，他们的外在形象会直接影响到周围人对其的认知和评价。
因此，大学生应该注重自己的仪表形象。
这包括整洁的个人着装、得体的仪容仪表，以及健康的生活习惯。
一个穿着得体、举止优雅的大学生会给人留下良好的第一印象，展现出积极主动的精神面貌。
第二、言行举止大学生的言行举止也是体现礼仪教育的重要方面。
在人际交往中，大学生应该学会尊重他人，语言文明，举止得体。
尊重他人的意见和看法，不随意批评他人，有礼貌地表达自己的意见，都是体现礼仪修养的表现。
此外，在公共场合要注意自己的行为举止，保持礼仪，不说脏话、不大声喧哗等，以示尊重他人和对社会公共秩序的维护。
第三、社交礼仪大学生处于社会交往的重要阶段，学习社交礼仪也显得十分必要。
懂得如何与人交往、如何在聚会或商务场合展现自己的风采，都是大学生必备的社交技能。
学会交际，能够拓展人际网络，为将来的发展奠定基础。
第四、学术礼仪在学习氛围浓厚的大学生活中，学术礼仪也是大学生应该注重的方面。
尊重知识，尊重老师，具备良好的学术道德，不抄袭、不作弊，勤奋学习，是每个大学生应该具备的品质。
同时，合理引用他人的学术成果，保护知识产权，也是大学生应该遵守的规范。
结语大学生礼仪教育是一个循序渐进的过程，需要学生从各个方面不断提升自己的修养和品德。
只有注重礼仪教育，才能真正培养出一代有担当、有修养、有社会责任感的优秀大学生，为社会的繁荣进步贡献自己的力量。
愿每个大学生都能铭记礼仪，成为优秀的社会栋梁！。
关于当代大学生礼仪教育途径的思考当代社会中，随着社会进步和发展，大学生的礼仪教育显得越来越重要。
礼仪教育不仅仅是一种形式上的规则，更是一种思想上的修养。
一个具备良好礼仪素养的大学生，不仅会赢得他人的尊重，也能够更好地融入社会，提升个人的职业竞争力。
如何进行当代大学生礼仪教育成为了一个非常值得探讨的问题。
传统的教育途径仍然是非常有效的礼仪教育途径。
传统的教育途径包括学校教育、家庭教育以及社会教育。
学校作为大学生的主要教育场所，应当将礼仪教育作为固定的课程设置，为学生提供专门的课程指导。
通过学校的教育，大学生能够系统地学习和掌握礼仪的基本知识和技巧。
家庭教育则是大学生的第一步，家长的言传身教对大学生礼仪教育有着不可替代的作用。
家长们应当以身作则，教导孩子尊敬他人，遵守社会规则等基本礼仪。
社会教育主要指的是社会活动中的教育，通过组织学生参与文体活动、志愿者活动等，提升他们的社交能力和礼仪修养。
现代科技的发展给大学生礼仪教育提供了新的途径。
随着互联网的大力推广和智能手机的普及，大学生们可以通过网络学习礼仪知识。
网络上有大量的礼仪教学资料和视频，大学生可以通过观看这些视频，学习如何与他人相处、如何正确用餐、如何穿着得体等等。
大学生也可以通过网络和社交媒体进行实践，与他人交流，参与讨论，以提升自己的口才和社交技巧。
大学生们也可以利用智能手机下载一些礼仪类的App，通过这些App的实时提醒与反馈，改正自己的不良习惯，提高自己的礼仪水平。
社会的培训机构也能够为大学生提供专业的礼仪教育。
社会培训机构通常设有专门的礼仪课程，通过专业的培训师，为学生提供全方位的礼仪培训。
这些培训课程可以针对不同的对象进行，比如针对学生组织的培训，针对求职的培训等等。
社会培训机构能够提供专业的师资力量和先进的教学设备，能够更好地帮助大学生掌握礼仪知识和技能。
大学生自身也应该积极参与礼仪教育。
大学生应该主动关注礼仪教育，在日常生活中尽可能地遵守社会规则和礼仪准则。
大学生礼仪学习心得大学生礼仪学习心得(7篇)当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大学生礼仪学习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生礼仪学习心得1古往今来，中国都是一个礼仪大国，作为礼仪之邦，古人云：“礼经国家，定社稷，序民人利后嗣也”。
而对于时代节奏感加快的现代呢?礼仪渗透于社会生活的方方面面成为协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。
对中国来说“礼”则是中国传统文化核心内容，中华文明成果的集中体现是实现和谐社会，培育和谐的文化，弘扬和谐精神的工具，资源和支柱;而我们大学生作为国家的先进集体，国家的未来支柱，我们的礼仪修养如何呢?首先，礼仪有和谐，尊重，善良，审美这四大原则。
和谐：古代的我国就很重视以和为贵，和谐的思想贯彻到方方面面，对当代大学生礼仪修养现状的调查中可以看出90%以上的大学生不会因为一些小事情引起情绪而照成不和谐的局面。
我们在日常生活中也能享受到这些，例如在餐厅就餐就从未见过有同学因为位子问题而引起争执。
此外在大学里也从未见过同学之间打架斗殴的现象，而这种现象在中学则屡见不鲜。
在其他方面如：银行取款机前取款，食堂就餐排队都不会出现插队现象。
因此总结而言大学生们在这方面是做的非常好。
尊重：伟大教育家孔子认为“修己以敬”《论语——宪问》认为修养好自己的品德是严肃，尊重地对待一切事物的基础。
在人际关系中人们都希望能得到他人的尊重，对尊重自己的人有一种天然亲和感和认同感。
所以相互尊重对于大学生来说是非常重要的而对于大学生互相尊重方面的调查放映在大的方面：对老师，新认识的同学，大家认为都能相互尊重的同学占70%以上，其中包括跟老师打招呼讲礼貌，和新认识或不熟的同学友好等等。
而小的方面却不尽人意，如寝室问题较严重，数据分析70%的同学都存在寝室问题，其中包括对舍友某些行为不满意。
第1篇一、背景介绍随着我国社会经济的快速发展，高等教育事业取得了举世瞩目的成就。
大学生作为国家未来的栋梁，其综合素质的培养尤为重要。
礼仪教育作为大学生素质教育的重要组成部分，对于提升大学生的道德素养、文明素质和社会责任感具有重要意义。
本文以某高校大学生礼仪教育为例，分析其教育现状、存在问题及改进措施。
二、案例描述某高校为提高大学生礼仪素养，特开设了《大学生礼仪》课程，旨在通过课堂教学、实践活动和考核评价等方式，使学生在日常生活中养成良好的礼仪习惯。
以下是该课程实施过程中的一则典型案例。
（一）案例背景小王是该校一名大三学生，性格开朗、活泼，但在日常生活中，他常常忽视礼仪规范，如上课迟到、随意打断他人讲话、公共场合大声喧哗等。
这些行为引起了同学和老师的关注，为了帮助小王改正这些不良习惯，学校决定开展一次针对他的礼仪教育。
（二）教育过程1. 课堂教学《大学生礼仪》课程中，教师针对小王存在的问题，重点讲解了礼仪的基本原则和规范，如尊重他人、诚实守信、文明礼貌等。
通过案例分析、互动讨论等形式，使小王认识到自己行为的失当之处。
2. 实践活动学校组织了“文明礼仪进宿舍”活动，要求学生将所学礼仪知识运用到日常生活中。
小王积极参与，主动与室友沟通，改正了之前的不良习惯。
3. 考核评价课程结束后，学校对小王进行了考核评价。
在评价过程中，小王认识到自己的进步，并表示今后会更加注重礼仪规范。
（三）教育效果通过此次礼仪教育，小王在日常生活中逐渐养成了良好的礼仪习惯，得到了同学和老师的认可。
同时，该校其他学生的礼仪素养也得到了提升。
三、案例分析（一）教育现状1. 教育重视程度提高近年来，我国高校越来越重视大学生礼仪教育，将其纳入素质教育体系。
许多高校开设了《大学生礼仪》课程，并开展了一系列实践活动。
2. 教育内容丰富大学生礼仪教育内容涵盖个人礼仪、公共礼仪、职业礼仪等方面，旨在培养学生全面发展。
3. 教育方法多样化高校在礼仪教育过程中，采用课堂教学、实践活动、考核评价等多种方法，提高教育效果。
关于大学生校园礼仪教育的思考我国历史悠久，具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”的美称。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
一、明确礼仪教育的具体定位所谓礼仪，是社会生活中大家共同遵守的礼节和仪式，是人类在长期的交往活动中产生并积累起来的一种行为规范，是人与人之间表示尊重的习惯行为。
人是社会的人，决定了我们教育的终极目标绝对不是单纯地教导学生学习知识和引导学生开发智力，而是要使学生适应社会的需要，推动社会的发展，并实现其德、智、体的全面发展。
二、探究礼仪教育缺损原因当代学生的思想道德教育，我们不可否认已经取得相当大的进展，但学生礼仪教育的现状和时代对他们的要求形成了强烈的对比。
冰冻三尺，非一日之寒。
造成当代学生礼仪失落的原因主要有以下三个方面：①家庭与中小学礼仪教育严重不足；②高等学校礼仪教育深度断层；③教育机构礼仪教育匮乏研究。
三、礼仪教育的现实意义1.礼仪教育是高校培养各类人才的需要。
高等学校肩负着培养21世纪建设者和接班人的重任，高等教育的目的是培养具有一定的理论知识和较强的实践能力的、能在生产建设管理和服务第一线从事高新技术工作和管理工作的专门人才。
大学生是青年中的佼佼者，是新时代具有较高文化程度的开拓者，其特殊的位置和身份更有必要成为社会主义精神文明的传播者和建设者，而礼仪作为人们交流的行为准则和道德规范，在现代社会中占有极其重要的位置，因而要重视礼仪教育，使其成为大学生教育不可缺少的一课。
2.礼仪教育可以帮助大学生树立正确的人生观。
有理想、有追求是大学生的主体形象。
在时代变革、经济转型的宏观背景下，学生们在寻求、选择、思考。
总体上讲，主流是健康向上的，但支流问题不容忽视。
有一部分同学表现出成才意识强，参与意识强，自我意识强，而集体观念差，心理素质弱，特别是社会公德意识弱。
学生在观察和处理问题时，更多的是采用生产力的标准而不是意识形态标准；更多的是采用实际利益标准，而不是政治标准；更深层次陷入迷茫困惑；在价值观取向上注重自我，注重功利和多元化；在行为规范上，追求生活方式的自由，缺乏整体形象的观念。
大学生礼仪教育研究随着社会的不断发展，礼仪教育逐渐成为人们的焦点。
尤其是在大学教育中，礼仪教育的重要性日益凸显。
本文将从礼仪教育的定义、意义、重要性以及实践方法等方面，对大学生礼仪教育进行深入探讨。
一、礼仪教育的定义礼仪教育是指通过一定的教育手段，使受教育者掌握社交场合的礼仪规范、行为准则和待人接物的方式，以便更好地融入社会生活的一种教育方式。
二、礼仪教育的意义1、提升个人形象：得体的礼仪能够展现一个人的文化修养和审美水平，进而提升个人形象。
2、促进交往和谐：遵守礼仪规范能够更好地与他人交往，避免误会和冲突，促进交往和谐。
3、增强自信：掌握礼仪知识能够增强人的自信，使人更加从容地面对各种社交场合。
三、礼仪教育的必要性1、培养综合素质：礼仪教育是培养综合素质的重要组成部分，能够帮助大学生更好地适应社会生活。
2、提高就业竞争力：在求职过程中，礼仪修养往往成为用人单位考察应聘者综合素质的重要方面。
掌握礼仪知识能够提高大学生的就业竞争力。
四、礼仪教育的实践方法1、课程设置：高校应将礼仪教育纳入必修课程，通过系统的教学，使学生掌握基本的礼仪知识和行为规范。
2、实践活动：组织学生进行礼仪实践活动，如模拟面试、社交舞会等，让学生在实践中学习和运用礼仪知识。
3、学生社团：鼓励学生参加礼仪社团，通过社团活动深入学习礼仪知识，并在实际运用中不断提高。
五、总结大学生礼仪教育是高校教育的重要组成部分，对于培养大学生的综合素质和提升就业竞争力具有积极作用。
通过课程设置、实践活动的开展以及学生社团的参与，能够使大学生深入学习和掌握礼仪知识，提高个人修养和人际交往能力。
在未来的教育过程中，高校应更加注重礼仪教育的实施，不断完善教育体系，以培养出更多具备综合素质的优秀人才。
在当今竞争激烈的就业市场中，大学生求职的成功往往不仅仅取决于他们的专业知识和技能，而更多地在于他们在整个求职过程中的表现，这其中就包括他们的求职礼仪和礼仪教育。
大学生礼仪教育初探摘要：礼仪是社会交往中形成的约定俗成的行为规范与准则，它是人际关系、人际交往中互相尊重、联络感情、增进友谊的文明行为。
本文通过对大学生礼仪素质的现状出发，有针对性地提出加强大学生礼仪教育的内容、重要性及途径。
关键词：大学生；礼仪教育；内容；途径一、大学生礼仪素质的现状培养高素质的大学生是国家事业发达，民族昌盛的保证。
在市场经济大潮下，社会对大学生的道德水准和礼仪修养提出了更高的标准和要求。
目前，由于国内外形势的变化，市场经济的冲击，家庭环境的影响，个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，在大学校园仍有许多不知礼，不守礼，不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养，与精神文明建设极不和谐的现象。
如许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂, 但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课; 在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的乱涂乱画，在公共场合勾肩反搭背, 大声喧哗，课上随意迟到、早退; 摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条等。
这些不该有的现象, 特别是不该在受着高等教育的大学生身上的东西, 却在校园里时时发生。
更令人不安的是, 有的大学生把无视校纪校规、行为不羁, 只顾自己不顾他人看作是有个性。
有的大学生只是强烈地要求别人尊重自己, 却不知道尊重为何物。
大学生这种受教育没有教养, 有知识没有文化的现象, 直接影响着大学生的整体素质和人才质量。
所以高校应明确认识, 把礼仪教育列入素质教育的内容, 开设礼仪课, 并有的放矢地将现实生活与理联系在一起, 使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行, 使之成为习惯。
二、大学生礼仪教育主要内容1.礼仪的基本理论对大学生进行礼仪教育，必须先着眼于从宏观上进行礼仪基本理论的系统教育。
没有礼仪的基本理论，礼仪教育就缺乏应有的根基而浮于表面，无法深入人心，无法从根本上塑造人的品德达到精神上的升华。
礼仪的基本理论主要包括：(1)礼仪的概念，即什么是礼仪，它的原始意义是怎样的，它的现代科学意义又是如何确定的。
(2)礼仪的生成，即礼仪产生的渊源，它是怎样形成的，又是怎样发展的，其轨迹如何。
(3)礼仪的本质，即礼仪与其他事物相互区剐的特殊的质的规定性，它的基本是什么，它的核心是什么，它同文明特别是道德的关系如何，自身都有哪些特征。
(4)礼仪的作用，即礼仪自身所具有的功能，它对于个人做人、人际交往和社会生活都有些什么影响。
(5)礼仪的修养，即礼仪的学习和养成，为什么要进行礼仪的修养，进行礼仪修养的根据是什么，礼仪修养的途径是怎样的，方法有哪些，礼仪修养最终又要达到什么样的境界。
2.礼仪的具体规范礼仪的具体规范是大学生礼仪教育的主要内容。
礼仪是以规范为核心内容和表现形式的，礼仪的价值就在于它通过自己的规范能动地指导、调节着人们的各种社会关系。
大学生礼仪上的欠缺，首先就表现在对礼仪规范的认识不足，对大学生进行礼仪的基本理论教育，目的也是为了在思想上提高他们的自觉意识，从而掌握礼仪的具体规范。
大学生礼仪教育的具体规范内容包括：：(1)个人礼仪规范，包括言谈、举止、服饰、打扮、起居、用餐等。
(2)家庭礼仪规范，包括关系、称谓、往来、问候、祝庆、祭祀以及居住、饮食、通讯等。
(3)学校礼仪规范，包括人校、离校、上课、下课，出入教室、图书馆、实验室、教师办公室、宿舍、餐厅、校园，进行社团活动、文体娱乐和演出比赛以及对待同学和老师等。
(4)社交礼仪规范，包括寒暄、介绍、交谈、拜访、待人、馈赠、宴请、跳舞等。
(5)其他礼仪规范，主要是在各种公共场所的礼仪规范，也包括婚恋和涉外等方面。
3.礼仪的优秀传统礼仪教育还必须重视礼仪优秀传统教育。
中华民族素有重礼讲仪的优秀传统，在漫长的历史过程中，所创造的许多独具特色的礼节、仪式、风尚、习惯、规章、典制等礼仪文明，形成了自己的优秀文化传统。
而这些传统礼仪勾画了中华民族的历史风貌，反映了中华民族的道德精神，对中华民族的形成、发展起了巨大的作用，是中华民族的瑰宝，也是对大学生进行礼仪教育的宝贵财富。
礼仪的优秀传统教育主要包括：关于重礼讲仪的良好风尚，以知书识礼为美德。
(2)关于礼仪价值的正确思想，把明礼事礼作为立身处世的根本。
(3)关于礼仪规范的合理内容，将人类千百年凝炼起来的精萃吸取下来。
(4)关于礼仪修养的先进典范，用他们作为我们学习践行礼仪的榜样。
(5)关于中华民族礼仪对人类文明的卓越贡献，树立民族自豪感和时代责任心。
三、大学生礼仪教育重要性春秋末期的孔子曾提出：“不学礼，无以立”。
战国后期的苟子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
这是对礼仪作用的精彩诠释。
大学生今天作为先进文化的接受者，明天作为先进文化的传播者、创造者，学习礼仪知识、懂得礼仪规范、培养高尚情操、提高文明素质具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
1.礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高文明道德素质。
道德是一个人的灵魂，道德教育成为完善大学生人格教育不可或缺的组成部分，而礼仪是道德的具体表现。
是道德意识、道德信念、道德情感等精神内涵的外化．它更注重一个人从内到外的思想气质的外化。
目前，我国高校的德育教育存在说教成分多，可操作性内容少，实效性不强的问题。
礼仪则体现在大学生日常生活的一言一行、一举一动中，是实实在在的精神文明，它从人类最基本的行为人手，在规范自身行为的同时培养高尚的道德情操，并且生动形象、易行适用，可接受性强，成效明显。
所以，礼仪教育可以弥补道德教育之不足，更加有效地保证道德原则的实施。
对大学生进行系统的礼仪教育，能正确引导他们的思想意识．指导他们在实际生活中如何按照礼仪规范来约束自己的行为，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来。
成为真正名副其实的、有较高道德素质的文明守礼的现代大学生。
2.礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，促进大学生的身心健康。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊，进行更多的情感交流。
事实上，在大学期间，能否与他人建立良好的人际关系．对一个人的成长和学习有着十分重要的影响。
通过礼仪教育，让大学生学习基本礼仪规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。
这不仅是形成良好的心理氛围的主要途径，而且对于他们来说，也有极其重要的心理保健功能。
能降低他们的挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，减少孤独、寂寞、空虚和偏激等，有助于建立他们的自信和自尊。
3.礼仪教育有利于促进大学生的社会化，使他们更成功地走向社会。
礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的行为教育．礼仪是整个人生旅途中的必修课。
在社会生活中．任何一个人都会自觉不自觉地受到某一礼仪习俗和规范的约束。
大学生堪称“准社会人”，他们有一种强烈的走向社会的心理愿望，但又普遍存在一些心理困惑，社会心理承受能力还不强。
而大学生的心理承受能力会直接影响他们社会交往活动的顺利与否，具有良好心理承受力的人，在交际活动中遇到各种情况都能保持沉着稳定的心理状态，采取合理的行为方式，争取主动。
通过礼仪学习能让他们懂得如何称呼、介绍和问候；懂得如何着装、怎样待客；还懂得如何同各种文化背景的人打交道，在不断变化的场所游刃有余，充满自信地与人交往。
因此，对大学生进行礼仪教育，可以让他们掌握符合社会要求的各种行为规范，培养他们适应社会生活的能力，提高他们心理承受能力，以更好地立足于社会。
四、大学生礼仪教育途径1.普及礼仪教育，开展礼仪实践活动高校领导要高度重视，充分调研。
开设全校性“大学生礼仪基础”课。
公关礼仪教育不仅是公关专业开设的专业课程．而且是所有大中专院校都应开设的公共基础课程或选修课程。
高校可以根据专业，设置礼仪课程，如《礼仪修养》、《社交礼仪》、《商务礼仪》、《体形训练》等。
同时，还要加强课外的实践训练。
如组织各种协会，兴趣小组；邀请相关专家作公关礼仪讲座；开展多种内容的模拟训练，让学生亲身感受到礼仪的重要性。
团委、学生会也可组织礼仪训练、承办礼仪服务、公开展示礼仪学习的成效等活动。
2.切实加强高校教师队伍建设教师不仅要有精深的专业知识，还必须适应时代和实践发展的要求，成为一个讲礼仪的楷模。
教师、行政管理人员要规范身的举止、谈吐、着装、仪态．进行必要的礼仪训练．让教师自身的行为成为学生的表率，激发学生学礼仪、用礼仪的积极性，提高学生自信心。
高校教师要帮助学生明辨是非．学会判断和选择，尊重爱护相信学生。
高校要以师德建设为重点，切实加强队伍建设，促使广大教师以德育人、以“礼”服人、以德施教。
3.营造良好的校园礼仪教育氛围当今，创造良好的校园环境，树立正确的舆论导向，树立健康的学习榜样。
对大学生规范自身行为，逐步提高自我约束能力是十分必要的。
学校要从硬、软件两方面着手。
在教学楼、图书馆、食堂、活动中心等公共场所张贴提示标语等，随时提醒全校师生注意自己的言行。
发给学生礼仪手册，并列入始业教育，定期进行检查考核。
高校可利用多媒体等宣传工具．倡导礼仪．发动全校师生抵制不文明现象。
高校团委、学生会和社团干部以辩论、演讲等形式弘扬文明礼貌之风，构建良好的校园文化氛围。
当然．大学生礼仪素养的提高还必须得到家庭和社会的配合。
只有学校、家庭、社会三者互相配合、支持，大学生礼仪教育才能取得良好效果。
总之，加强和改进大学生文明礼仪建设，对于进一步深化高校大学生全面素质教育，努力造就具有文明礼仪、创新精神和实践能力的社会主义接班人。
具有极其重要的意义。
当然，冰冻三尺非一日之寒，大学生文明礼仪素质的提高，也并非一朝一夕的事情。
在充分发挥大学生自身能动性的基础上，家庭、学校和社会鼎力配合，定能使当前形势有所改观。
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