赛复杯表格
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数论,高年级考察的比较多,中年级不是很多,
但基本的一些奇偶,整除特征等得会;2
数字谜是中年级的重点考察内容,尤其提醒大家关注弃9法关注末位定理数阵图也是中年级的重点考察内容基本的两种
关注弃9法,关注末位定理;3数阵图也是中年级的重点考察内容,基本的两种数阵图必会,数阵图模型要会用。
(2010年第十五届华杯赛决赛)在10个盒子中放乒乓球,每个盒子中的球22则()
已知A +B +C +D =22,则X +Y =( )A .2B .4C .7D .13年第十华杯赛中年组决赛3.(2012年第十七届华杯赛中年级组决赛)右图是两个两位数的减法竖式,其中A ,B ,C ,D 代表不同的数字当被减数取最大值时数字。
当被减数AB 取最大值时,A ×B +(C +
E )×(D +
F )=_______。
4.(2009年第十四届华杯赛决赛)已知1+2+3+⋯+n (n >2)的和的个位数为3,十位数为0,则n 的最小值是_______。
(2009年第十四届华杯赛决赛)在51个连续的奇数135⋯101中选取5.(2009年第十四届华杯赛决赛)在51个连续的奇数1,3,5,,101中选取个数,使得它们的和为1949,那么k 的最大值是多少?。
2011年“华杯赛”复赛学校组试题及详解1. 原式=(2+4+6+8)-(1/2+1/4+1/6+1/8)=20-(1+1/24)=18+23/24。
2. 8个人用30天完成了工程的1/3,那么8个人完成剩余工程(2/3)应该用60天,增加4个人变成12个,应该用60÷12×8=40天,共用70天。
3. 甲乙的速度比为6:5,乙提速后的速度为5×1.6=8份。
假设乙耽搁的时间也在以5的速度前进,则乙总共可以前进全程的7/6。
也就是说相当于乙在用甲的速度的5/6和8/6两种速度来骑甲的7/6的路程,依据十字相乘法,两种速度所用的时间之比为1:2。
也就是说,乙用5/6的速度行驶了5/6×1/3=5/18的路程,那么全程的5/18-1/6=1/9就是5千米,全程45千米。
4. 因为35分20秒比一小时的3/5(36分钟)小一点,所以时针没有超过9后面的第三个刻度线(即48分的刻度线);而分针在35分和36分之间。
因此,两针所夹的锐角内有36分~47分的刻度线,共47-36+1=12条。
5. △FAB是等边三角形,所以弧AF是六分之一圆,同理弧GC也是六分之一圆,则弧GF是1/6+1/6-1/4=1/12圆,四条弧是1/3圆,长度为2×π×1÷3=2.094。
6. 每种先都减去1本,剩余40-2-5-11=22元。
假如再买2本11元的,恰好用完,1种方法;假如再买1本11元的,剩余11元,可以买1本5元和3本2元,1种方法;假如不再买11元的,22元最多买4本5元的,5元的本数可以是4,2,0,3种方法。
共有1+1+3=5种方法。
7. 该几何体是一个四棱锥,底面积为20×20=400,高为20,所以体积为400×20÷3=8000/3(立方厘米)。
8. 大于11的质数13,17,19都只能作为分母为1的数的分母,假如它们作为同一个分数的分子和分母,则剩余的10个可以都是整数。
第七届华杯赛复赛试题及解答1.=2.1999年2月份,我国城乡居民储蓄存款月末佘额是56767亿元,比月初佘额增长l8%.请问:我国城乡居民储蓄存款2月初余额是多少亿元精确到时亿元3.环形跑道周长400米,甲、乙两名运动员同时顺时针自起点出发,甲每分钟跑400米,乙每分钟跑375米.问:多少时间后甲、乙再次相遇4.两个整数的最小公倍数是1925,这两个整数分别除以它们的最大公约数,得到两个商的和是16,写出这两个整数;5.数学考试有一题是计算4个分数,,,的平均值,小明很粗心,把其中1个分数的分子和分母抄颠倒了;问:抄错后的平均值和正确的答案最大相差多少6.果品公司购进苹果5.2万千克,每千克进价是0.98元,付运费等开支l840元,预计损耗为1%.如果希望全部进货销售后能获利l7%,那么每千克苹果零售价应当定为多少元7.计算:19+199+1999+…+=8.“新新”商贸服务公司,为客户出售货物收取3%的服务费,代客户购物品收取2%服务费;今有一客户委托该公司出售自产的某种物品和代为购置新设备;已知该公司共扣取了客户服务费264元,客户恰好收支平衡;问:所购置的新设备花费了多少元9.一列数,前3个是l,9,9,以后每个都是它前面相邻3个数字之和除以3所得的余数,问:这列数中的第l999个数是几10.将l一一9这九个数字填入下图的9个圆圈中,使每个三角形和直线上的3个数字之和都相等;写出一个答案即可11.如图,在一个正方体的两对侧面的中心各打通一各长方体的洞,在上下侧面的中心打通一各圆柱的洞.已知正方体边长为10厘米,侧面上的洞口时边长为4厘米的正方形,上下侧面的洞口时直径为4厘米的圆,求下图立体的表面积和体积取π=3.1412.九个边长分别为l,4,7,8,9,10,l4,15,18的正方形可以拼成一个长方形;问:这个长方形的长和宽是多少请画出这个长方形的拼揍图;1.解原式=÷+×=×+=2.解2月初余额是 56767÷1十18%≈48108亿元.3.解400÷400-375=16分钟答:16分钟后,甲、乙再次相遇即甲比乙多跑一圈4.解1925=5×5×7×11两个商都是1925的约数,互质,而且和为16,所以这两个商分别为5、111925÷5=385,1925÷11=175这两个整数是385与1755.解,,,因此,抄错后的平均值与正确答案最大相差÷4=6.解==l.2元答:每千克零售价应定为1.2元7.解原式=-1999×1=.8.解设出售的货物为x元,购置的设备花费了y元,则1即3x+2y=2640033-2×3得5y=26400-3×264所以 y==5121.6元答:购置的设备花费5121.6元9.解直接计算,这个数列为1.9,9,1,1,2,1,1,1,0,2,0,2,1,0,0,1,1,2,…自第17项起,第4至第16项重复出现,而1999-3÷16-4+1=153 (7)因此第1999个数即第10=3+7个数是0.10.解三阶幻方是众所周知的右图,将幻方的三行填在三条直线上,并使三列分别在三个三角形上,这就得到如下的一种填法:11.解表面积为6×-4×-2×π×+2×4×4×6+π×4×6+2×-π×≈785.12平方厘米,体积为-2××10+-π××6≈668.64立方厘米.12.解长方形的面积是=1056,长方形的宽显然≥18.而1056=22×48=24×44=32×33.但18只有与4相加得22,多出的18-4无法与其它数相加得出22,所以宽不是22,同理,宽不是24,因而长方形的宽是32,长是33.具体拼法如图。
第十届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动复评入围项目公示名单市编号区编号第一作者学校组别评审时间报到时间A150BSA02孙中宜宝山区青少年活动中心A108:30-10:008:00 A204JAA06许颖颖上海市市西中学A108:30-10:008:00 A211JAA13葛悦雯上海市市西中学A108:30-10:008:00 A233JAA35张蔚上海市第一中学A108:30-10:008:00 A302PTA03史一诺上海市普陀区中山北路第一小学A108:30-10:008:00 A532XHA34沈子程上海市民办华育中学A108:30-10:008:00 A546XHA48陈王奕上海市上海中学A108:30-10:008:00 A255HKA07王崇旭上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A257HKA09金文悦上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A265HKA17陆思远上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A272HKA24朱艺上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A285HKA37左佳旎(义齿)上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A289HKA41姚歆熠华东师范大学第一附属中学A208:30-10:008:00 A292HKA44徐麟峻华东师大一附中试验小学A208:30-10:008:00 A294HKA46吴瑜伦上海市复兴高级中学A208:30-10:008:00 A164BSA16王雯婷上海市海滨第二中学A408:30-10:008:00 A186BSA38周佳萍上海大学附属中学A408:30-10:008:00 A276HKA28侯靖添上海市复兴高级中学A408:30-10:008:00 A290HKA42滕飞聿上海市复兴高级中学A408:30-10:008:00 A522XHA24孙昕黄上海市徐汇中学A408:30-10:008:00 A554XHA56刘映初上海市上海中学A408:30-10:008:00 A631YPA23欧阳麟复旦大学第二附属学校A408:30-10:008:00 A635YPA27邱骏扬复旦大学第二附属学校A408:30-10:008:00 A259HKA11张译引上海市复兴高级中学AB308:30-10:008:00 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B397YPB43杜沛航上海同济大学附属存志学校B214:45-16:1514:15 C011PDC10周子邑上海市进才实验中学C14:45-16:1514:15 C016PDC15顾晓金上海市南汇第三中学C14:45-16:1514:15 C019PDC18李云琪上海市建平中学C14:45-16:1514:15 C020PDC19蔡志皓上海市建平中学C14:45-16:1514:15。
乒乓球小组循环比赛积分表
得分名次 A组
裁判记录签名: 时间: 说明:小组循环赛采用3局2胜制,每轮胜者得1分,负者得0分。
总积分相同,以双方对阵时的胜负为准。
乒乓球小组循环比赛积分表
得分名次 B组
裁判记录签名: 时间: 说明:小组循环赛采用3局2胜制,每轮胜者得1分,负者得0分。
总积分相同,以双方对阵时的胜负为准。
乒乓球小组循环比赛积分表
得分名次 C组
)
裁判记录签名: 时间: 说明:小组循环赛采用3局2胜制,每轮胜者得1分,负者得0分。
总积分相同,以双方对阵时的胜负为准。
乒乓球小组循环比赛积分表
得分名次 D组
裁判记录签名: 时间: 说明:小组循环赛采用3局2胜制,每轮胜者得1分,负者得0分。
总积分相同,以双方对阵时的胜负为准。
乒乓球第一轮八强淘汰赛记录表
结果
符号符号姓名姓名结果
胜负
-- ---
--- ---
--- ---
--- ---
胜负
-- ---
乒乓
名对决 --- --- 球第
二轮
--- ---
淘汰
名对决赛记--- --- 录表
乒乓球第三轮八强淘汰赛记录表结果
符号姓名最后名次
胜负
冠亚军对决 -- ---
三四名对决 --- ---
五六名对决 --- ---
七八名对决 --- ---。
第九届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动复评入围项目公示名单市编号区编号第一作者学校组别报到时间评审时间A086PTA13耿沐阳普陀区中山北路第一小学A18:0008:30-10:00 A165JAA07宋子瑾上海市市西中学A18:0008:30-10:00 A184XHA08闻彦博徐汇区上海小学A18:0008:30-10:00 A199XHA23刘宇喆上海市南洋模范中学A18:0008:30-10:00 A200XHA24商译上海世界外国语中学A18:0008:30-10:00 A207XHA31刘念辰上海市上海中学A18:0008:30-10:00 A210XHA34孙诗卉上海市上海中学A18:0008:30-10:00 A214XHA38牛瑞骐上海市上海中学A18:0008:30-10:00 A024ABS24沈子尧上海大学附属中学A19:4510:15-11:45 A025ABS25李美旺上海民办行知二中A19:4510:15-11:45 A217XHA41徐一鸣 上海市上海中学A19:4510:15-11:45 A220XHA44黄泓涵上海市上海中学A19:4510:15-11:45 A221XHA45刘明昊上海市上海中学A19:4510:15-11:45 A223XHA47周云龙上海市上海中学A19:4510:15-11:45 A224XHA48谢乐旋上海市上海中学A19:4510:15-11:45 A232JDA06庄妙言中科院上海实验学校A19:4510:15-11:45 A256JDA30赵李昕上海市嘉定区紫荆小学A19:4510:15-11:45 A039PDA05杨朝夫上海市浦东新区龚路中心小学 A112:3013:00-14:30 A040PDA06王宇泽上海市民办尚德实验学校A112:3013:00-14:30 A118MHA04周一瞳上海市闵行区颛桥中学A112:3013:00-14:30A129MHA15刘逸杰上海交通大学附属第二中学A112:3013:00-14:30 A137MHA23刘思铭上海上师初级中学A112:3013:00-14:30 A140MHA26张师同上海交通大学附属实验小学A112:3013:00-14:30 A143MHA29胡宣怀上海交通大学附属实验小学A112:3013:00-14:30 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关于举办第三届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动的通知各中小学校:为贯彻《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,培育具有创意潜力和实践能力的科技后备人才,让广大青少年关注当代科技发展和身边的科学问题,不拘泥于现有实验条件等方面的限制,充分发挥想象力和创造力,就自己发现的问题和解决途径进行创意设计。
在成功举办了两届创意设计大赛的基础上,上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局等多家单位将继续举办第三届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动。
有关事宜通知如下:一、组织单位指导单位:上海市教育委员会、上海市科学技术委员会支持单位:复旦大学、同济大学、上海理工大学、杨浦区人民政府主办单位:上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局承办单位:上海院士风采馆、上海市青少年科学研究院沪东分院、创智天地二、活动主题我创意、我快乐三、参加对象本市在校中小学生四、作品要求评选活动注重科技创意设计过程的合理性,对是否已完成、实施或实验数据准确性不作要求,未完成作品只需在创意设计中注明该创意的实施或试验所受的时间、场地、设施与技术等方面的条件限制。
具体评审原则如下:1、跨越性:指创意设计在现有的科学技术条件下无法实现,但通过努力或在不久的将来有可能实现。
所用方法与技术有可预见的科技发展导向、社会效益和推广前景,能够让未来的生活更美好。
2、新颖性:指创意设计在符合科学逻辑的前提下,对现有或类似的成果、产品提供一种或多种更新颖的设计和改进。
3、可观性:包括学生现场展示创意设计所用方法的多样性、吸引力和表达效果,创意思路的巧妙性和逻辑性,以及学生是否能清晰的表达设计思路、得体的回答专家与其他学生的提问。
五、作品形式创意设计作品可通过以下三种形式中的一类或多类呈现:1、方案设计类作品(A类)学生通过语言文字、设计图示等形式,表达自己的创意构想,聚焦一个具体问题从多个方面提出自己对某个领域或专业上的疑点,设计自己的研究方案、实施预案。
关于组织我区学生参加第二届“赛复创智杯”
上海市青少年科技创意设计大赛的通知
各中小学:
为贯彻《上海中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,培育具有创意潜力和实践能力的科技后备人才,让广大青少年关注当代科技发展和身边的科学问题,不拘泥于现有实验条件等方面的限制,充分发挥想象力和创造力,就自己发现的问题和解决途径进行创意设计。
在首届创意大赛成功举办的基础上,上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局等多家单位将继续举办第二届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计大赛。
我区将组织学生积极参与此项赛事,有关事项通知如下:
一、大赛组织单位
指导单位:上海市教育委员会、上海市科学技术委员会
支持单位:复旦大学、同济大学、上海理工大学、杨浦区人民政府
主办单位:上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局
承办单位:上海院士风采馆、上海市青少年科学研究院沪东分院、创智天地
协办单位:EMC2中国卓越研发集团、易保网络技术有限公司
二、大赛立意
我创意我快乐
三、参赛对象
在校中小学
四、作品要求
大赛注重科技创意设计过程的合理性,对是否已完成、实施或实验数据准确性不作要求,未完成作品只需在创意设计中注明该创意的实施或试验所受的时间、场地、设施与技术等方面的条件限制。
具体评审原则如下:
1、前瞻性:指创意设计在现有的科学技术条件下无法实现,但通过努力或在不久的将来有可能实现。
所用方法与技术有可预见的科技发展导向、社会效益和推广前景,能够让未来的生活更美好。
2、跨越性:指创意设计的新颖程度,包括创意思路的巧妙性和逻辑性,在符合科学原理的前提下,现有技术成果无法体现,或对现有研究成果的超越程度。
3、可观性:包括学生现场展示创意设计所用方法的多样性、吸引力和表达效果,以及学生是否能清晰的表达设计思路、得体的回答专家与其他学生的提问。
以下作品不可申报本大赛:
1、已经参加过首届大赛的科技创意设计作品。
2、已经存在现有产品的科技创意设计。
3、科技创意设计合作者或辅导教师超过3人(除获奖证书外,其它图文信息将以“第一
作者等人”的形式出现,第一辅导教师可参评“优秀辅导奖”)。
五、作品形式
创意设计作品可通过以下三种形式中的一类或多类呈现:
1、方案设计类作品
学生通过语言文字、设计图示等形式,表达自己的创意构想,聚焦一个具体问题从多个方面提出自己对某个领域或专业上的疑点,设计自己的研究方案、实施预案。
2、模型创意类作品
学生选择合适的材料制作实物模型,展示自己的创意细节,表达现代科技可开发的创新设计模型或未来科技可达到的概念作品。
3、虚拟演示类作品
对于暂时无法实现或不宜制作实物模型的创意设计,学生可通过电子图文、动画等形式虚拟表现创意效果或创意设计应用的场景与情节等。
六、日程安排
6月中旬,下发通知,大赛启动。
6~9月,各中小学积极组织学生开展科技创意设计活动。
9月21日(周三)前,各校将申报材料提交至杨浦区少科站瞿璟琰老师处。
申报材料包括:申报表和创意设计报告的书面稿(一式一份)及其电子稿,模型数码照片、演示文件和其它附件的电子稿。
电子稿每个项目建立一个文件夹,由学校统一收集、整理、刻盘后提交,也可发送至邮箱:hudongfenyuan@(文件总大小不超过50 M)。
10月15-16日,大赛组委会组织相关专家按学科进行初评,并公布初审结果;
10月下旬:进入复评的作品进行展示与互动,专家将以可视化的计分形式确定最终入围终评的项目名单,并与创意作品作者交流、提出修改建议;
11月中下旬:终评入围的创意设计作者在上海创智天地园区交流展示,评选出最终等第奖,再通过大会展示评出特等奖。
七、表彰与奖励
本赛事将设特等奖、一、二、三等奖,并设优秀辅导奖和学校优秀组织奖。
大赛组委会将为部分优秀创意设计提供孵化条件。
协办企业将设立专项奖,并提供有关学习实践机会。
八、联系方式
联系人:瞿璟琰联系电话:65663636×1306
联系地址:隆昌路680号邮编:200093
电子邮箱:hudongfenyuan@;eblisangel@
杨浦区青少年科技站
2011年6月
第二届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计大赛申报表
区(县):编号:
作品呈现形式(请打√,可多选)
□方案设计类作品□模型创意类作品□虚拟演示类作品
学科分类(请打√)
□环境与地球空间科学□计算机与信息科学□化学与生物化学
□工程与物理学□生物学□其它。