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幼儿大班我们的祖国教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班主题教案《我们的祖国》教学目标•认识中国的国旗、国徽、地图等国家象征；•理解祖国的概念，感知祖国的大好河山、各民族文化特色和人民生活的变化；•培养爱国情感，增强对祖国的认同和自豪感；•提高观察、表达和创造能力。
教学内容1.国旗、国徽、地图的认识2.祖国的大好河山、各民族文化特色和人民生活的变化3.我们的祖国——爱国歌曲的学唱和表演4.国家精神——团结友爱、勇往直前、爱好和平教学准备1.图片、海报、PPT等展示材料2.CD、录音机等音响设备3.《我和我的祖国》等爱国歌曲的MP3或录音教学过程一、引入教师播放国歌《义勇军进行曲》，让孩子们跟着音乐节拍起立，身体力行地表达对祖国的尊敬和热爱。
二、正文1.认识中国的国旗、国徽、地图等国家象征。
教师展示国旗、国徽、地图等图片，让孩子们观察，通过问答、游戏等形式加深记忆。
2.祖国的大好河山、各民族文化特色和人民生活的变化。
教师让孩子们观察、感知祖国的大好河山、各民族文化特色和人民生活的变化。
可以通过观看中国风光、民族特色歌舞和节日习俗等视频或图片，启发孩子们的观察和思考，培养他们的情感联想和表达能力。
3.我们的祖国——爱国歌曲的学唱和表演。
教师选择《我和我的祖国》等爱国歌曲，带领孩子们欣赏和学唱，让孩子们感受爱国歌曲的艺术魅力，培养他们的声乐表现能力。
4.国家精神——团结友爱、勇往直前、爱好和平。
教师通过典型事例和生动故事，让孩子们了解团结友爱、勇往直前、爱好和平等国家精神，引导孩子们在交往中学会友善和帮助他人，在学习中勇于尝试和探索，在生活中维护和平和和谐。
三、结束教师用精神饱满的语言和姿态，激发孩子们的爱国热情和自豪感，表达对祖国的美好祝福和祝愿。
同时鼓励孩子们积极参与到祖国建设中来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学反思本次主题教育活动，通过让孩子们认识国家象征、感知祖国风貌和文化传统、学唱爱国歌曲和体验国家精神等环节，加强了幼儿园大班对祖国的认识和了解，培养了他们的爱国情感和家国情怀，增强了他们的观察、表达和创造能力，有利于促进孩子们的全面发展和身心健康成长。
幼儿园大班主题探究活动：我们的祖国教学目标：1. 帮助幼儿初步了解我国的地理位置、国旗、国歌等基本知识，培养他们的国家认同感和爱国情怀。
2. 通过主题探究活动，提高幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
教学内容：1. 我国的地理位置：介绍我国位于世界的哪个位置，以及我国的领土范围。
2. 我们的国旗和国歌：讲解五星红旗的含义和《义勇军进行曲》的历史背景。
3. 我国的文化遗产和名胜古迹：选取一些具有代表性的文化遗产和名胜古迹进行介绍。
教学准备：1. 教学材料：中国地图、五星红旗模型、《义勇军进行曲》音频、相关图片和视频资料。
2. 教学环境：布置与主题相关的教室环境，如悬挂国旗、张贴中国地图和名胜古迹的照片等。
教学过程：1. 引入主题：通过提问“我们生活在哪个国家？”引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解我国的地理位置：展示中国地图，让幼儿找出我国的位置，并简单介绍我国的领土范围。
3. 讲解我们的国旗和国歌：展示五星红旗模型，讲解其含义；播放《义勇军进行曲》，让幼儿感受国歌的庄重和激昂。
4. 介绍我国的文化遗产和名胜古迹：通过图片和视频资料，让幼儿了解我国丰富的文化遗产和壮丽的自然景观。
5. 小组活动：分组进行“我是小小导游”活动，每组选择一个名胜古迹进行介绍和展示。
教学延伸：1. 组织幼儿制作国旗或绘制中国地图，增强他们对祖国的认识和热爱。
2. 邀请家长参与，分享他们的家乡特色和文化，进一步拓宽幼儿的视野。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调我国的地理位置、国旗、国歌以及文化遗产和名胜古迹的重要性，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考，继续探索和了解我们的祖国。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。
2. 通过小组活动和作品展示，评价幼儿的团队协作能力和创新思维。
3. 在课程结束后，进行简单的问卷调查或个别访谈，收集幼儿对本次主题探究活动的感受和反馈，以便对教学效果进行评估和改进。
大班主题探究活动：我们的祖国—幼儿园大班主题
教案
大班主题探究活动：我们的祖国
预期目标：
1、萌发幼儿爱祖国的情感；
2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；
3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络：
国庆节——
祖国妈妈的生日
我们爱祖国
我们的祖国
我们的祖国真大
国庆节——祖国妈妈的生日
1、认识国庆节
2、国旗、国徽真美丽
3、国歌多好听
4、“庆国庆”布置
5、认识世界各国国旗
我们爱祖国
1、观看爱国主义影片
2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
附注：此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大
1、祖国的省份及省会城市；
2、多民族的国家；
3、首都北京；
4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：
1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过
观察区的材料投放、
（2）表演区的民族舞蹈表现，
（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这。
大班主题探究活动我们的祖国我们的祖国是一个拥有五千年历史的古老国家，拥有着丰富的文化遗产和独特的风土人情。
如何让孩子们深入了解我们的祖国，了解我们的祖国的历史文化和现代生活，成为了大班主题探究活动的重要话题。
为了开展这一主题活动，我们首先要搜集相关的资源和资料。
我们可以邀请专门的人员来为孩子们讲解我们国家的历史，文化和独特的风土人情。
通过讲解和展示图片，视频和文物等资料，并且进行一系列教学活动，孩子们可以更加深入地了解我们国家的历史文化，了解中国的各个地区以及不同民族的文化差异，并且掌握一些基本的历史知识，弥补他们的常识和文化素养。
接下来，我们还可以设计各种活动，让孩子们亲身体验祖国的文化和风土人情。
例如，在学习北京文化时，可以邀请一位来自北京的朋友来为我们亲身体验北京历史建筑和美食。
在学习广东文化时，可以让孩子们练习广东传统菜肴的制作，了解广东的地域特产和民间文化。
在学习民族文化时，可以让孩子们亲身参与传统的民族文化节日，如端午节、中秋节和春节等。
通过这些活动，孩子们可以深刻地体验到祖国的多元文化和独特魅力。
除了这些促进孩子们接触祖国文化的活动，我们还可以运用科技手段，为孩子们提供更多的资讯和知识。
如通过不同的动画、视频、文献、微电影等方式，让孩子们在游戏中了解祖国的历史及文艺绝活，激发孩子们爱国之情，了解祖国的习俗、历史、文化以及现代生活。
这些科技手段可以让孩子们更深入的了解我们的祖国，激发他们的好奇心，并且激发他们对祖国的热爱和珍惜。
最后，我们需要有一个评估机制来评估孩子们的学习成果。
我们可以使用问卷调查的方式，让孩子们答复问题，提出意见和建议，提高活动的成功率和效果。
总之，在大班主题探究活动中，在深入了解我们国家的历史文化、了解不同地域和民族的文化差异、参与各种活动、了解精神底蕴、并且培养孩子们的爱国感情和珍惜祖国的文化遗产。
我们坚信通过这样的活动，会让孩子们更加了解我们的祖国，更加热爱我们的祖国，更加珍惜我们的祖国。
幼儿园大班主题教案《我们的祖国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们的祖国》。
具体内容包括：1. 认识祖国的地理特点，了解主要地形、气候类型。
2. 学习我国的行政区划，知道各省级行政单位的名称和位置。
3. 了解我国的主要民族和传统文化，培养民族自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理、行政、民族等方面的基本知识，提高幼儿的国家认同感。
2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：我国行政区划的认识，各省级行政单位的名称和位置。
重点：了解祖国的地理特点，认识主要地形和气候类型。
四、教具与学具准备1. 教具：中国地图、地球仪、行政区划图、民族服饰图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示中国地图，引导幼儿观察并讲述祖国的地理特点，如：高山、大海、河流等。
2. 讲解与互动（1）讲解祖国的地理特点，引导幼儿认识主要地形和气候类型。
（2）介绍我国的行政区划，让幼儿知道各省级行政单位的名称和位置。
（3）展示民族服饰图片，介绍各民族的传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
3. 例题讲解通过地球仪和行政区划图，讲解如何查找和认识各省级行政单位。
4. 随堂练习让幼儿分组在地图上找出指定的省级行政单位，并进行汇报。
六、板书设计1. 祖国的地理特点高山：喜马拉雅山脉、秦岭等大海：太平洋、印度洋等河流：长江、黄河等2. 我国的行政区划省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区七、作业设计1. 作业题目：（1）在地图上找出自己所在的城市，并标注出来。
（2）了解自己所在地的民族特色，用画笔描绘出来。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的祖国历史和文化。
大班集体备课教案《我们的祖国》一、教学目标1.了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽的含义和象征意义2.教育学生爱国主义情操，热爱祖国，珍爱和继承中华民族的优秀文化传统3.初步认识和感悟祖国的基本地理环境，培养学生的爱国观念和民族情感二、教学内容1.国旗、国歌、国徽的介绍与意义2.中国地理、人文环境的简单介绍3.关于祖国的探讨和思考三、教学重难点1.国旗、国歌、国徽的象征意义2.培养学生的爱国情感和民族观念四、备课过程4.1 预习（10分钟）让学生提前预习相关内容，并在课前做好相应的思考准备。
4.2 课堂讲解（20分钟）1.游戏环节：老师先播放中国国歌，让学生之间交替唱出后一句，以温故知新。
2.国旗、国歌、国徽的介绍：老师介绍国旗、国歌、国徽的形式与设计含义，并结合相关故事和历史背景加深学生认识。
3.中国地理、人文环境的简单介绍：通过图片或视频展示，让学生初步了解祖国的自然环境和地理位置，并介绍与中华文化相关的名胜和民俗文化。
4.3 分组讨论（25分钟）1.学生以小组分工讨论祖国给自己的印象，或者以题目“我眼中的祖国”或者“中国的美好景象”写一篇短文。
2.每个小组派出一人代表向全班讲述自己小组的收获和体会。
4.4 回顾复盘（5分钟）老师总结讲述本节课的主要内容，并对学生的表现和贡献予以肯定和表扬。
五、反思与总结本节课重点介绍了祖国的象征物和相关知识，让学生对祖国的形象和精神有了更为深入的了解。
同时，讨论环节和小组活动的设置可以促进学生自主思考和学习，有利于培养学生的探究兴趣和能力。
但也可考虑引入对祖国文化的深入挖掘和体验，丰富学生的交际和表达能力，助力学生细致品味祖国的文化魅力。
2024年幼儿园大班《我们的祖国真大》科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学领域教材第四章《可爱的祖国》第三节《我们的祖国真大》。
教学内容主要包括：认识我国地理位置、了解我国行政区划、感知我国地域辽阔。
二、教学目标1. 知道我国的地理位置、行政区划，了解我国地域的辽阔。
2. 通过观察、思考，培养幼儿的观察能力和空间想象力。
3. 培养幼儿热爱祖国的情感，增强国家意识。
三、教学难点与重点重点：我国的地理位置、行政区划及地域辽阔。
难点：如何让幼儿更好地理解我国地域的辽阔，培养他们的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：中国地图、地球仪、行政区划图、彩色笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道我们生活在哪里吗？”通过地球仪让幼儿初步了解我国的地理位置。
2. 讲解与互动（15分钟）（1）教师出示中国地图，讲解我国的地理位置、行政区划。
（2）教师引导幼儿观察地图，找出自己所在的城市，了解我国地域的辽阔。
（3）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿通过观察、思考解决问题，如：“请同学们观察地图，找出我国最高的山峰、最长的河流。
”4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上绘制中国地图，并用彩笔标注自己所在的城市，培养空间想象力。
六、板书设计1. 大我们的祖国真大2. 小我国的地理位置、行政区划、地域辽阔3. 地图、山峰、河流等图案七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，与家长一起查找资料，了解我国的一个著名景点，明天向大家介绍。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、互动、实践等方式，让幼儿了解了我国的地理位置、行政区划和地域辽阔。
但部分幼儿在空间想象力方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的环境，了解自己所生活的城市，培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感。
大班主题探究活动：我们的祖国文档：大班主题探究活动：我们的祖国一、教学内容本节课的主题是“我们的祖国”，选自小学教材第三册第六章节。
本章节主要内容包括：了解我们伟大祖国的基本地理特征，如地形、气候、资源等；认识中国的传统节日，如春节、中秋节等；了解中国的历史文化，如长城、秦始皇兵马俑等；培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的基本地理特征，增强对祖国的认知。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高学生的文化素养。
3. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解祖国的基本地理特征，认识中国的传统节日，了解中国的历史文化。
难点：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的中国地图，引导学生关注祖国的地形、气候、资源等基本特征。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解祖国的地形、气候、资源等基本特征，让学生对这些知识有深入的了解。
3. 例题讲解：通过讲解中国传统节日的故事，如春节、中秋节等，让学生了解中国的传统节日文化。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，每组选择一个中国的历史文化，如长城、秦始皇兵马俑等，通过查找资料、整理信息、制作PPT等方式，向大家介绍所选择的历史文化。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固所学知识。
6. 成果展示：让学生分组展示自己的讨论成果，让大家共同分享学习收获。
六、板书设计板书内容：1. 祖国的基本地理特征2. 中国的传统节日3. 中国的历史文化4. 热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经验，谈谈自己对祖国的认识。
答案：略2. 请学生查阅资料，了解中国的传统节日，并写一篇关于自己喜欢的传统节日的短文。
答案：略3. 请学生以“我心中的祖国”为主题，画一幅画，表达自己对祖国的热爱之情。
大班社会活动：我们的祖国是中国我们的祖国是中国，这是一个非常了不起的地方。
它有着悠久的历史和文化，还有许多美丽的风景名胜。
今天，我们要来聊一聊我们的祖国，让大家更加了解它。
我们来说说中国的历史。
中国有着五千年的文明史，是世界上最古老的国家之一。
在这漫长的历史中，中国创造了许多伟大的文化遗产，比如长城、故宫、兵马俑等等。
这些文化遗产不仅是中国人民的骄傲，也是世界文化的瑰宝。
我们来说说中国的地理环境。
中国是一个面积非常大的国家，有着广袤的土地和多样的自然风光。
从北方的雪域高原到南方的热带雨林，从东海的浩瀚海洋到西部的雄伟山脉，每个地方都有着独特的魅力。
中国还拥有丰富的水资源和矿产资源，为国家的经济发展提供了强大的支撑。
我们来说说中国的人民。
中国人民勤劳智慧、团结友爱。
在中国的大地上，有着无数个勇敢无畏、坚韧不拔的故事。
比如《红楼梦》中的贾宝玉、《西游记》中的孙悟空、《水浒传》中的宋江等等。
这些人物形象不仅代表了中国人民的精神风貌，也成为了中华文化的经典形象。
我们来说说中国的发展前景。
随着中国经济的快速发展和社会进步的不断推进，中国正在成为一个更加强大、更加繁荣的国家。
在未来的日子里，我们相信中国会继续保持良好的发展势头，为世界的和平与繁荣做出更大的贡献。
我们的祖国中国是一个非常了不起的地方。
它有着悠久的历史和文化、广袤的土地和多样的自然风光、勤劳智慧的人民和光明美好的发展前景。
让我们一起爱护我们的祖国，为它的繁荣富强而努力奋斗吧！。
大班主题探究活动：我们的祖国预期目标:1、萌发幼儿爱祖国的情感；2、培养幼儿搜集、交流信息的能力；3、懂得祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领土，香港、澳门已经回归祖国，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络:国庆节——祖国妈妈的生日我们爱祖国我们的祖国我们的祖国真大国庆节——祖国妈妈的生日1、认识国庆节2、国旗、国徽真美丽3、国歌多好听4、“庆国庆”布置5、认识世界各国国旗我们爱祖国1、观看爱国主义影片2、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》附注:此部分内容渗透性较强,应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大1、祖国的省份及省会城市；2、多民族的国家；3、首都北京；4、“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：1、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世界各国的国旗图片，让幼儿观察。
3、主题内容的展示可以通过观察区的材料投放、（2）表演区的民族舞蹈表现，（3）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼儿收集的图片资料、他们的绘画作品，使班级充满浓浓的主题氛围，也使家长能明显地感受到我们开展的主题，以便及时帮助。
4、10月18日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来了。
老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。
活动和指导:*国庆节——祖国妈妈的生日活动目标：1、知道10月1日是国庆节。
2、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。
3、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。
● 教师组织的活动1、猜节日引出10月1日国庆节。
2、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。
3、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、国徽，引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；活动观察：当教师问：“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“10月1日”。
孩子们知道我们是中国人，但不懂全称。
老师问：“中国地形象什么形状？”衍回答：“像圆形。
”颖回答：“是长方形。
”辉：“是正方形”。
（只有贺说像一只公鸡）孩子们对国旗、五星红旗都熟悉，但不了解国徽。
当教师出示国徽挂图时，孩子们情不自禁地拍手并发出：“哇，好漂亮啊！”当老师提出：“你知道国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。
颖：“我知道，是共产党跟日本人打，共产党死了，血喷上去的。
”闵接着说：“没错，是解放军的血把布都弄红了。
”……后来，教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，孩子们听得可认真了。
活动分析：从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。
活动调整：下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。
● 家长助教活动随机教育活动：上午，权的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是标记不是国徽而是警徽，它们是有所不同的。
我们恍然大悟，于是就请他为全班小朋友讲解国徽与警徽的区别，孩子们的认识更加清晰，更加深刻了。
● 教师组织的活动1、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。
2、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。
3、幼儿学唱2—3遍。
4、观看国歌的MTV，并跟唱。
节奏活动或韵律活动● 幼儿小组或区域活动认识世界各国国旗指导：1、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。
2、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。
3、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案的要画出对称部分。
4、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。
5、比赛*我们爱祖国活动目标：1通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史, 激发幼儿爱祖国的情感。
2.初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。
.● 观看影视活动1、爱国主义题材影片《英雄小八路》。
2、观看后的集中谈话：1）、电影中有谁？主要讲了一件什么事？2）、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？3、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。
观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，。
当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：“老师，我看了想哭。
”电影结束后，小朋友还围着老师问。
可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”。
分析：让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱国、保卫祖国的情感。
但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解放军”老是说成“警察”的原因。
调整：“什么是解放军？”“为什么叫解放军？”，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。
这也给教师一个启示：在看这种影片前应先给孩子简单介绍历史背景，这样理解起故事内容就更快了。
● 教师组织的活动学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》准备：认知区布置有关长江、黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、黄河的录像。
指导：1、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长、黄河奔腾万里”。
2、配上旋律，教师范唱歌曲。
3、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
4、幼儿学唱。
观察：这是第一课时，且这首歌曲是三拍子，唱起来有一定难度，所以不容易掌握。
暄、钧、栋还不能随三拍子的音乐打节奏。
● 家长助教活动请王星贺的爷爷讲述红军的故事出示红军长征线路图.红军的图片等,让幼儿欣赏。
简单讲述红军长征的经过。
红军长征的时间?为什么要长征?长征有多远?生动讲述长征中的小故事<<金色的鱼钩>>提问:（1）故事中有谁?（2）故事告诉我们什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多为别人着想,先人后己>观察:孩子们听得非常认真,教师也受益匪浅.许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩,听了故事以后才了解到红军长征的艰苦。
*我们的祖国真大一、多民族的国家活动目的：1、知道我国是个多民族的国家；2、观察比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高山族等的服饰特点和生活习惯；3、培养幼儿的观察、比较能力。
活动一1、出示各国的玩具娃娃，通过集中的提问、观摩，引导幼儿概括这些民族的服饰特点；2、出示中国地图，请幼儿在图上指出这几个少数民族的居住地；3、教师介绍有关这些少数民族的生活习俗；4、以智力竞赛的形式，复习巩固对各少数民族的认识。
活动二内容：学习新疆维吾儿族舞蹈指导：1、幼儿听一段新疆舞，感受其音乐风格。
2、启发回忆：在你学过的新疆舞中都有哪些动作？3、在幼儿的舞蹈动作中，手的动作较协调，可是脚的动作（踏点步）却不太协调，因此老师加以示范，幼儿练习。
4、幼儿自由结伴，听音乐创编舞蹈。
5、以比赛形式进行演出，评选出团体奖、最佳男演员、最佳女演员，并给予奖励。
活动三内容：学习蒙古族舞蹈指导：由于幼儿对蒙古族舞蹈了解得不多，因此让幼儿1、先感受一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲；2、教师示范跳挤奶舞；3、讲解动作要领，如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤奶；4、幼儿模仿练习；5、教师可以收集蒙古族舞的录像，让幼儿观看，以增加对该民族舞蹈的了解。
二、首都北京活动目的：.通过录象.图片.展览.谈话及游戏活动,让幼儿知道北京是我国的首都,了解北京的著名建筑和全国各地的关系,培养幼儿热爱首都的情感。
活动一搜集有关北京的资料，如北京风光VCD、书籍、到北京旅游时拍摄的照片、录像等，并进行展示，幼儿自由观赏。
活动二1、幼儿收看北京风光VCD片；2、幼儿选择自己喜欢的北京建筑物，用绘画的形式表现出来，并用简短的语言介绍自己对这一建筑物是认识与了解，教师帮助记录在画的旁边。
活动三在建构游戏中，引导幼儿用不同的建筑物材料来表现北京著名建筑物的特征，如天安门、人民英雄纪念碑、长城等。
三、认识我国的各省及省会城市活动目的：1、学看中国地图，能从地图上找出自己喜欢的省份，进一步加深对祖国的认识。
2、培养幼儿对看地图的兴趣。
活动一学习儿歌《我们的祖国真大》指导：1、让幼儿收看新闻联播的天气预报，在父母亲帮助下记录下天气预报中播报的城市总共有几个？现在什么地方最冷？什么地方温度最高？2、请幼儿互相交流自己的记录情况。
3、教师介绍：我们的祖国有960万平方公里，现在，有的地方已经很冷了，有的地方还很温暖，引出诗歌。
4、教师有表情地朗诵，并随着诗句的变化分别将与诗歌内容有关的图片贴在地图相应的位置。
5、幼儿学习诗歌：前两遍跟着老师念，后两遍跟着录音机，感受有“感情地朗诵”。
活动二请幼儿与家长一起观看中央台的“天气预报”，根据幼儿的能力有选择地了解一些省份及省会城市，并制作成卡片带来。
活动三1、请幼儿展示自己的小卡片并介绍；2、教师出示“中国行政区域图”，引导幼儿在地图上找出一些感兴趣的省份及省会城市，教师作上标记，如：福建省—福州、河北省—石家庄、北京市、香港、澳门、台湾、新疆—乌鲁木齐。
活动四区域学习活动将“中国行政区域图”张贴在认知区内，幼儿继续找出自己感兴趣的省份，并互相交流共同分享成果。
