五年级上学期科学5单元复习

科学复习题第一单元《白天和黑夜》1.早晨,太阳从(东方)升起来,影子在(西边);中午太阳升到正南方,影子在(北边);傍晚,太阳从(西方)落下去,影子在(东边)。

2.太阳运动的规律是:(由东向西),太阳高度是(低—高—低)。

3.一天中,阳光下物体影子的变化规律是:(由西向东),影子的长短变化是(长—短—长)。

4.一天中气温的变化是(低—高—低)。

5.(早晨、黄昏)时,影子(长),说明太阳(斜射地面),此时温度(低);(正午)时,影子(短),说明太阳(直射地面),此时温度(高)。

6.很久以前,人们就注意到(太阳的运动)和(投影的变化)是有规律的,人们就利用这个规律来(计算时间)。

当时的(计时工具)被称为(日晷)或(太阳钟)。

(日晷)是测量时间的工具.7.(太阳钟)是利用太阳和影子的关系制成的。

8.(日晷)由(晷面)和(晷针)两部分构成。

9.日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。

10.使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。

11.地球自转的方向是(自西向东)。

昼夜的形成原因是(地球的自转)12.地球自转一周的时间大约是(24小时)。

13.古希腊天文学家(托勒密)认为地球是宇宙的中心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。

14.16世纪(波兰)天文学家(哥白尼)提出了(“日心说”)——不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,(昼夜的变化)是(地球自转)的结果。

15.2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。

16.月球圆缺的样子叫做(月相)。

月相的周期性变化是(一个月).17.我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。

18.随着月球围绕(地球)的公转运动,月相变化的顺序是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—凸月—下弦月—蛾眉月)。

19.月球自转的方向是(自西向东)。

五年级上册科学总复习资料
单元1：观察世界
- 观察的意义：观察是科学研究的基础，通过观察我们可以发现事物的规律和特点。

单元2：物体的特性
- 物体的特性：物体包括形状、大小、颜色、质量、硬度等特点，不同的物体有不同的特性。

单元3：物质与能量
- 物质的特性：物质可以分为固体、液体和气体，它们有不同的形态和性质。

- 能量的转化：能量可以转化为不同的形式，如热能、光能、机械能等。

单元4：生物与环境
- 生物的特征：生物可以有呼吸、运动、生长、繁殖等特征，
不同的生物有不同的特点。

- 环境对生物的影响：生物和环境之间存在相互影响的关系，
环境的变化会影响生物的生存和发展。

单元5：生物的营养需求
- 生物的营养：生物需要通过摄取食物来获取生长和发展所需
的能量和营养物质。

- 不同营养物质的作用：蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物
质在维持生物健康方面起到重要的作用。

单元6：科学实验
- 科学实验的步骤：科学实验包括观察、提出假设、设计实验、进行实验、整理数据和得出结论等步骤。

- 安全实验：在进行科学实验时，我们要注意安全，遵守实验室规则，防止发生意外。

单元7：科学探究
- 科学的探究方法：科学探究包括观察、提问、假设、实验、分析和总结等过程，通过这些方法我们可以深入研究科学问题。

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以上是五年级上册科学的总复习资料，希望能帮助同学们对科学知识有一个全面的复习和回顾。

祝大家学习进步！。

第一单元1.人体对刺激的反应1.耳、眼、鼻、舌、皮肤是人体的感觉器官。

2.当受到外界环境或身体内部的刺激时，我们会产生反应，这能使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。

3.实验活动一：光刺激实验实验目的：实验目的：探究眼睛对光刺激做出的反应。

实验材料：小镜子、台灯。

实验步骤：(1)一位同学手持台灯，两位同学手持镜子站在距离台灯大约20-30厘米处的地方。

(2)持台灯的同学打开台灯，一段时间后关掉台灯，另两位同学通过镜子观察自己瞳孔变化，并记录实验结果。

实验现象：开台灯后，瞳孔缩小；关掉台灯后，瞳孔扩大。

实验结论：眼睛能对光刺激做出反应。

(注意：保护眼睛，不要长时间注视强光。

)实验材料：红领巾、粉笔、软尺。

实验步骤：(1)在空旷的地上画两条长长的直线。

(2)让两位同学分别站在两条线的•端，用红领巾蒙眼走直线。

(3)记录员观察现象并记录。

安全员注意在不干扰活动的情况下保护蒙眼同学的安全。

实验现象：蒙上眼后，同学们基本上都无法走直线。

实验结论：眼睛对我们来说很重要，视力的缺失会让我们遇到很多危险，会让我们走许多方路。

6、损害感觉器官的行为。

(1)用眼过度会伤眼睛。

(2)长时间戴耳机听音乐会损伤听力等。

7、保护感觉器官的方法。

(1)不用硬物挖耳朵，不长时间戴耳机，不长期待在嘈杂环境中。

(2)注意用眼卫生和学习姿势。

(3)不用力抠鼻子等。

第二节人体指挥部一一脑1、脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的错觉。

2、第一张人脑解剖图是比利时医生维萨里根据人体的真实结构绘制的。

1543年，他发表著作《人体的构造》，对脑的结构进行了描述。

人脑有三个主要结构：大脑小脑脑干。

3、大脑可以指挥我们的身体，小脑可以帮我们保持身体的平衡，脑干能够控制呼吸和心跳。

4、脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官，我们要保护脑。

6、大脑损伤的启示：大脑具有控制情绪、记忆的功能。

7、实验活动一：抓尺子实验实验活动1眼疾手快抓尺子实验材料：尺子。

新教科版五年级科学上册全册知识点复习整理（完整版）以下是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理：第一单元：变化中的世界1. 物体的三种基本状态：固体、液体和气体。

2. 物体的形状和大小会随着温度的变化而发生变化。

3. 物体的颜色、气味等性质可以通过感官来感知。

第二单元：物质的组成和分类1. 物质可以分为单质和化合物。

2. 元素是由相同种类的原子组成的物质。

3. 化合物是由不同种类的原子组成的物质。

4. 物质可以分为固体、液体和气体。

第三单元：生活中的能量1. 能量是物体发生变化所需要的，也是物体进行工作所需要的。

2. 能量的形式有：光能、热能、声能、电能和机械能。

3. 能源是供给物体能量的来源，如：太阳能、风能、水能等。

第四单元：物体的运动和力1. 物体的运动有直线运动、曲线运动和循环运动。

2. 物体的运动需要力的作用才能发生。

3. 重力是地球对物体的吸引力，是物体下落的原因。

4. 摩擦力是物体相互接触时产生的阻碍运动的力。

第五单元：力的作用和效果1. 力的大小可以用力的大小、方向和作用点的位置来表示。

2. 力可以使物体发生形状的变化和位置的变化。

3. 力还可以使物体停止运动或改变运动的速度和方向。

4. 力是向量量，具有大小和方向。

第六单元：生活中的光和影1. 光是物体发出的电磁波，具有传播速度和传播路径。

2. 光的传播有直线传播和向外扩散的特点。

3. 镜子可以反射光，产生影子。

4. 白光经过三棱镜折射后会分成七种颜色的光谱。

第七单元：动物和植物的适应环境1. 动物和植物适应生活环境的方式有避暑、冬眠、迁徙等。

2. 不同的动物和植物适应不同的环境，具有不同的生活方式和特征。

第八单元：物质与能量的变化1. 物质与能量的转化是物质发生变化时伴随的能量的变化。

2. 物质的燃烧是一种常见的物质与能量转化的过程。

3. 燃烧需要燃料、氧气和适当的温度。

以上是新教科版五年级科学上册全册的知识点复习整理。

希望对你有帮助！。

湘科版科学五年级上册知识点归纳第一单元我们的脑1生活中有各种各样的刺激。

2阳光下，瞳孔变小；阴影中，瞳孔变大。

3保护眼睛，不要长时间注视强光。

4眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体主要的感觉器官。

5当受到外界环境或身体内部的刺激时，我们会产生反应，这能使我们积极应对环境变化，保护自己，避免伤害，是我们安全的重要保障。

6有些现象会“欺骗”我们的眼睛，使我们产生错觉。

7脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的视觉。

8人脑有三个主要结构:大脑、小脑和脑干。

大脑的作用：指挥我们的身体。

小脑的作用：保持身体的平衡。

脑干的作用：控制呼吸和心跳。

9脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。

10颅骨的作用：保护脑。

11睡眠是保护大脑的重要手段，睡眠不足会影响身体健康。

12家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。

13制定适合自己的作息计划，要检查睡眠时间，适当的午休可以保护脑。

14睡眠不足会直接影响大脑。

长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病。

良好的睡眠和体育锻炼可以保护大脑。

规律作息有益于健康。

第二单元沉与浮1物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的浮力。

2物体的沉浮是可以想办法改变的。

改变物体的形状，可以改变它在水中的沉浮情况。

3潜水艇是靠改变自己的质量来自由沉浮的。

当水舱注满水时，潜水艇变重就下沉。

把水舱内的水排出时，潜艇变轻，就会上浮。

4相同重量的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮。

5航道浮标漂浮于水面，用锚固定在指定水域，用以标示航道范围、浅滩及碍航物等。

6利用身边的材料，设计制作一个航道浮标：选空矿泉水瓶，里面要装点重物才不会倒，用线绑住它，再放入水中。

7船舶从海上驶近或进入港、河ロ、港湾或其他水道时，称为顺航道航行，左舷为航道左侧，右舷为航道右侧。

航道左侧标的标体、顶标、灯光均红色，航道右侧标的标体、顶标、灯光均为绿色。

8物体在水中排开的水量越大，受到的浮力越大。

9水密隔舱是我国在造船方面的一大发明。

湘教版五年级科学（上）1-5单元复习重点1、我们在呼吸1、人体的呼吸器官有鼻腔、喉、气管、支气管、肺（课本2页上面的呼吸器官图要会标出各个器官的位置）2、人体需要氧气，呼出的气体中二氧化碳增多了，氧气减少了。

3、我们吸入体内的气体是氧气。

呼出的气体是二氧化碳，它能使澄清的石灰水变浑浊。

3、我们体内有氧气和二氧化碳在不断的进行着交换，肺是它们的交换场所。

肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

4、人体胸腔舒张时吸气体进入肺部，胸腔收缩时气体排出肺部。

5、一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是一个人的肺活量。

肺活量的大小与身高、体重、年龄、性别、运动量多少等因素有关。

2、心脏和血管1、心脏和血管都是人体的血液循环器官。

2、脉搏：指的是血管有节奏的搏动。

身体上太阳穴、手腕、脚踝、脖子、大腿内侧等。

脉搏跳动的次数与心脏跳动的次数有关。

正常的人脉搏跳动的次数和心脏跳动的次数是一致的。

3、心脏收缩时血液从动脉流向全身；心脏舒张时血液从静脉流回心脏。

4、血管包括动脉血管、静脉血管和毛细血管。

血管遍布全身，形成血管网。

血液是人体的运输兵。

5.抽烟、喝酒会对心脏的健康产生不良影响。

6、不锻炼的心跳比经常锻炼人的心要快。

经常锻炼的人心跳缓慢有力，心脏休息的时间也就更长一些。

运动后心跳加剧，脉搏跳动的次数也随之加快。

7、年龄越小，心跳的越快；年龄越大，心跳的越慢。

3、我们的大脑1、大脑是人体的总指挥。

人类有语言功能，在大脑皮层有相应的语言中枢。

2、大脑的形状：就像一团核桃仁状的豆腐脑，非常柔软。

3、人的大脑皮层存在着不同的功能区，包括：听觉中枢、语言中枢、视觉中枢。

4、语言中枢由运动型语言中枢（说话中枢）、视运动型语言中枢（书写中枢）、听性语言中枢、视性语言中枢（阅读中枢）组成。

它们分别处于大脑皮层的不同部位。

通过合理锻炼可以使大脑各部得到均衡发展。

5、发挥自己的长处，积极克服自己的短处。

6、颅骨具有保护大脑的作用。

第五单元知识点汇总1.海洋生物化石出现在高山上，主要是地壳运动的结果。

2.化石：古代生物的遗体、遗物、生活遗迹或者印模等埋藏在地下，经过很长的时间而形成的石头。

3.化石的作用：通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。

4.寻找古生物化石的证据：①，在高山上发现的古代海洋生物三叶虫化石。

②，在阿尔卑斯山上发现的海洋生物菊石化石。

③，喜马拉雅山的某些山峰，每年会长高几厘米。

5.通过收集的证据进行整理和分析，做出结论：地壳是在不断变化着的。

6.1912年魏格纳提出了“大陆漂移说”。

7.1910年，德国科学家魏格纳在研究世界地图时发现，南北美洲东海岸线和非洲西海岸线形状相似，像拼图一样可以拼合起来。

8.科学家认为，地球表层是由几个巨大板块组成的，这些板块缓慢运动是大陆漂移的原因，同时由于板块运动，使某些板块的边缘受到挤压，从而形成世界上大多数的山脉。

9.海洋里的贝壳怎么会出现在身上？因为大地进行过变迁，海洋与陆地发生变化。

10.大陆为什么漂移？地球表层是有几个巨大板块组成的，这些板块缓慢的运动是大陆漂移的原因。

11.地震是一种自然现象，多数的地震是由地下的岩层断裂造成的，当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝，移动时大地就会晃动，这就是地震。

12.地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源，震中是地震最强的地方，它位于正源的正上方。

13.地震的危害：地震是最严重的自然灾害之一，当地震来临时，地貌发生变化，破坏道路和建筑物，使城市变成废墟，造成严重的人员伤亡和经济损失，地震还可能引起海啸、山崩和火灾等造成更大的破坏。

14.地震造成的建筑物坍塌是引起人员伤亡的主要原因。

15.中国是地震多发的国家，有一半以上的城市发生过破坏性地震，1900年以来，我国因地震造成的死亡人数占全国因地震死亡人数的一半以上。

五年级科学上册知识点总结五年级科学上册知识点总结准备单元《蒸发的快慢》1. 海水是咸的；海水不能喝；大海里有很多动物；大海里有很多植物……2. 影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。

温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。

3. 猜想与假设是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从猜想开始的。

猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。

第一单元《冰淇淋冷藏箱》1.热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。

2.热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。

热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫（热辐射）；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫（热对流）；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫（热传导）。

3.热辐射可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。

4.“保温”是指阻止热在物体间传递。

要想让冰淇淋融化得慢，冷藏箱的保温效果要好，才能够有效阻止外面的热传递给里面的冰淇淋。

5.棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为空气是热的不良导体，所以裹着棉被的冰块温度上升比较慢。

6.不同材料的导热性是不同的。

像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。

7. 单层玻璃由于内外表面温差较大，加上玻璃内外的空气都可以对流，热传导速度较快。

双层玻璃每层玻璃内外表面的温差都相对减小，加上采用合适的间隔可以有效防止夹层中空气的对流，静止的空气是热的不良导体，因此保温效果大大增加。

8. 保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。

双层结构的夹层被抽成真空，最大限度地减少了热传导和热对流，再加上水银镀层，又尽可能地阻止了热辐射。

新人教版PEP五年级科学上册期末复习
计划及知识点总结
复计划
1. 时间安排：
- 第一周：复第一单元和第二单元
- 第二周：复第三单元和第四单元
- 第三周：复第五单元和第六单元
2. 复方法：
- 阅读教材：仔细阅读每个单元的教材内容，理解核心概念和重要知识点。

- 做题：完成教材后面的练题和题册上的相关题，巩固知识。

知识点总结
第一单元：动物和植物共同的特点
- 动物的特点：多细胞、有呼吸、能移动等。

- 植物的特点：多细胞、能制造食物、不能移动等。

第二单元：鸟的种类和特点
- 鸟的种类：雀类、鸽类、鸽子、鹦鹉等。

- 鸟的特点：有羽毛、两只翅膀、两条腿等。

第三单元：植物的形态特征
- 根的特点：吸收水分和养分、支撑植物身体等。

- 茎的特点：连接根和叶、传递养分和水分等。

- 叶的特点：进行光合作用、释放氧气等。

第四单元：季节变化和天气
- 季节的变化：春夏秋冬四季的变化。

- 不同季节的天气：温度、降水量、风力等。

第五单元：天体运动与日常生活
- 地球的自转和公转：引起昼夜和四季的变化。

- 月亮的现象：月相的变化、潮汐等。

第六单元：物体的浮沉
- 浮力的作用：决定物体的浮沉。

- 物体的密度：密度大的物体沉、密度小的物体浮。

以上为本册科学上册的核心内容和重要知识点的复习计划及总结。

希望同学们能按照计划进行复习，加深对知识的掌握和理解。

祝你们期末考试顺利！。