教科版六年级科学(下册)第二单元试卷

新教科版六年级下册科学第二单元测试卷及试题答案2-1我们身边的物质1、判断题（1）因为我们摸不到空气，所以它不是物质（2）火焰、声音都是物质（3）有些物质会发生变化，有些物质永远不会发生变化。

（4）我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

（5）人也是由物质构成的。

（6）物质总是在不断地变化者。

2、简答题（1）自然界的岩石会发生那些变化？（2）火柴燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？2-1我们身边的物质答案1、判断题（1）错（2）对（3）错（4）对（5）对（6）对2、简答题（1）a、风化变成小石块、变成土壤b植物c水流的腐蚀（2）相同：形状发生变化不同：火柴燃烧：产生光热、消耗氧气、产生二氧化碳木条折断：没有产生新物质2-2物质发生了什么变化1、选择题（1）把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子发生变化了吗？（）A、没有明显变化B、变成了其他物质C、豆子发芽了（2）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（）A、变成了液态的糖B、变成水C、不变（3）用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（）A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化（4）蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。

这种变化属于（）A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化（5）用蜡烛火焰加热调羹中的白糖5分钟，白糖（）A、只变成液态的糖B、先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C、先变成水，然后变成黑色的物质2、观察记录按照教科书第28页的方法加热白糖，记录白糖在加热过程中发生的变化。

白糖?? 加热前? 预测?? 加热后的变化2-2物质发生了什么变化答案1、选择题（1）a（2）a（3）c（4）a（5）b 2、观察记录白糖加热前：白色、颗粒状预测：会变成糖水加入后变化：颗粒糖开始熔化，变成糖浆，逐渐冒气泡，有赤褐色物质出现，最后有焦味的有害物质产生2-3米饭、淀粉和碘酒的变化1、实验记录（1）品尝米饭，记录米饭发生的变化。

刚品尝时的味道？咀嚼1分钟后的味道？我推测的原因？（2）用碘酒检验食物中是否含有淀粉。

教科版六年级下册科学第二单元测试卷及答案一、填空1、物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的、、等，没有产生，我们把这类变化称为。

2、物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、状态和大小等，没有产生_______，我们把这类变化称为______。

3、物质的化学变化过程往往伴随着种种现象，归纳起来大致有______、______、______这几种。

4、所有的物质都在不停地运动，还会发生______，只是有的快，有的慢。

5、我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了______，说明米饭和碘酒发生了______。

6、米饭中有一种叫的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了。

7、铁生锈是一种常见现象，和的共同作用，会使铁生锈。

8、硫酸铜溶液是色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着色的物质，硫酸铜溶液与铁钉的变化属于变化。

9、我们生活的世界是由构成的，是在不断地发生变化的。

10、物质发生化学变化时，常伴随的现象有、、和产生沉淀物。

二、判断1、嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。

（）2、物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。

（）3、有些物质会发生变化，而有些则始终不会变化。

( )4、物质在发生化学变化时一定发生了物理变化。

( )5、把铁钉放入硫酸铜溶液中，我们看到铁钉变绿了。

（）6、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许多的物理变化，才能变成身体所需要的营养物质。

（）7、物质发生化学变化时，都会伴随有颜色或气味的改变。

（）8、物质变化与人类的生产、生活有着密切的联系，人类可以利用物质的变化解决生产、生活中的许多问题。

（）9、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。

（）10、汽车表面不同颜色的喷漆不仅仅是为了美观，还可以防锈。

（）三、选择1、用蜡烛加热白糖时，蜡烛发生了（），白糖发生了（）。

A、只有物理变化B、只有化学变化C、既有物理变化又有化学变化2、在混合沙和豆子的过程中，我们观察到( )。

第二单元物质的变化测评卷一、填空题。

(每空1分，共26分)1.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是_________，整个世界都是由_________构成的。

2.物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的_________、_________、_________等，没有产生_________，我们把这类变化称为_________。

3.由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的_________，导致全球气候变暖。

4.淀粉遇到碘酒会变成_________的物质，因此我们可以用_________去检验食物中是否含有淀粉。

5.把铁钉浸人硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有_______色的物质，这种物质是_________。

6.沙子和豆子混合后发生的现象是________________、__________________、________________。

这是_________变化。

7.我们每天吃的食物只有经过_________变化，才能变成身体所需要的营养物质。

8.__________和__________混合后产生的气体是二氧化碳。

9.铁锈的特点有_________、_________、_________、_________、_________。

10._________和_________是使铁容易生锈的原因。

二、判断题。

(对的画“√"，错的画“X")(10分)1.空气、水、火、电、声音也是物质。

( )2.我们可以根据物质的颜色、气味等是否发生了变化来辨别是否产生了新物质。

( )3.淀粉溶解于冷水，因此我们在制作“神秘信件"时，可以将淀粉用冷水化开，充分搅拌来制作。

( )4.我们可以用电路检测器检测铁和铁锈的差别。

( )5.咀嚼米饭会感到甜味，这是因为米饭本身就是甜的。

( )6.水烧开时，能看到壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是化学变化。

( )7.物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。

教科版小学科学六年级下册第二单元练习卷班级姓名成绩第一部分知识检测（30分）一、选择题（每题2分，共30分）1.下列动物校园里不常见的是（）。

A.袋鼠B.蚯蚓C.蜘蛛2.校园里有很多植物和小动物，我们称之为生物的（）。

A.单一性B.多样性C.统一性3.科学家研究一个区域的生物多样性，通常对区域内的（）进行调查。

A.种类科目B.种类数目C.生物种类4.下列选项中属于木质茎的是（）。

A.凤仙花B.法国梧桐C.绿萝5.下列选项中属于针形叶植物的是（）。

A.油松B.毛白杨C.法国梧桐6.校园花坛中的菊花出现不同颜色的原因是（）。

A.遗传B.变异C.繁殖7.下列不是遗传变异原理培育的新品种的是（）。

A.杂交水稻B.家产黄瓜C.无籽西瓜8.下列种类中不属于脊椎动物的是（）。

A.昆虫类B.鱼类C.鸟类9.鱼类的最主要的特征是（）。

A.有脊柱B.能在水中游泳C.终生生活在水中，用鳃呼吸10.如果把4种性状特征组合，会有（）种相貌的人。

A.4B.8C.1611.下列这些特征中不属于相貌特征的是（）。

A.是否是双眼皮B.说话声音C.是否是下颌有沟12.通过科学家对化石的复原，亚洲象与（）具有亲缘关系。

A.猛犸象B.恐龙C.三叶虫13.近年来，造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因有（）。

A.食物链的弱肉强食B.动植物适应环境的能力变弱C.人类对野生动植物的过渡狩猎和采伐，栖息地的环境被污染和开垦14.每年的（）是国际生物多样性日。

A.3月22日B.4月22日C.5月22日15.奥地利科学家孟德尔被称为（）。

A.现代基因之父B.现代遗传学之父C.现代杂交水稻专家第二部分实验探究（70分）二、实验探究（共70分）16.校园生物大搜索(每空2分，共12分)（1）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要（）。

A.只观察不记录B.及时画下来或拍照片C.无所谓认不认识（2）在进行校园生物大搜索时，应该（）。

A.采一些新鲜树叶观察B.在相同的地点集中观察C.不伤害动植物（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：。

六年级下册第二单元测试卷科学本试卷满分100分,时间60分钟。

一、填空题(14 分)1.物质的变化可以分为物理变化和化学变化。

物理变化的特点是__________,化学变化的特点是__________。

物质的化学变化会伴随一些现象,如__________、__________、__________和__________等,根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。

2.用毛笔蘸米汤在白纸上写字,晾干后送给同学,同学想再看到白纸上写的字,可以向白纸喷洒__________。

3.我们吃米饭或馒头的时候,细细咀嚼后感到有些甜味，这是因为米饭和馒头中含有__________。

要检验这种物质是否存在,我们可以在米饭或馒头上滴上几滴__________,如果__________,就证明这种物质存在。

4.铁锈的特点有:__________、__________、__________、__________。

二、选择题(20分)1.在混合沙和豆子的过程中,我们观察到( )。

A.沙子变小，黄豆没有变B.沙子和黄豆有了明显的变化C.沙子和黄豆都没有明显变化2.下列关于物质的变化判断正确的是( )。

A.硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化B.点燃的蜡烛只发生化学变化C.小苏打和白醋反应后的液体还是原来的小苏打和白醋的混合物3.下列不可用来盛放硫酸铜溶液的是( )。

A.陶瓷容器B.铁制容器C.玻璃容器4.下列哪个地方的房屋铁窗不容易生锈?( )。

A.干燥的沙漠B.潮湿的热带海边C.潮湿的沿海地区5.烧开水时有白色雾产生,这是( )。

A.化学变化B.物理变化C.都不是6.引起铁生锈的主要原因是( ) 。

A.与氧气接触B.与水接触C.与潮湿的空气接触7.下列变化属于物理变化的是( )。

A.水变成水蒸气B.氢气燃烧C.煤燃烧8.下列变化中都属于化学变化的一组是( )。

A.瓷碗破碎,干冰升华B.煤气燃烧,胆矾研碎C.氢气燃烧,菜刀生锈9.下列与其他两种变化不同的变化是( ) 。

第二单元测试卷满分100分一、填空题。

（0.5*30=15分）1．能直接或间接观察到实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。

2.物质的变化可分为物理变化和化学变化，判断时关键是看这种变化是否产生新的物质。

、等属于化学变化。

这两个空是有好多可以填，比如燃烧、爆炸、食物腐败、光合作用……3.如果要确认米饭中是否含有淀粉，可以加入碘酒，碘酒本身的颜色是红棕色，但遇到淀粉就会变成蓝色的新物质。

利用这一特性可以鉴别食物中是否含有淀粉。

4．铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要慢。

5．物质发生化学变化时，常伴随的现象有改变颜色、产生气体、发光发热和产生沉淀物。

6.硫酸铜溶液是蓝色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着红色的物质。

过更长时间，蓝色的硫酸铜溶液颜色逐渐变浅绿色，杯底产生红色的沉淀。

在这个实验中我们观察到的化学变化伴随的两种现象，分别是改变颜色和产生沉淀。

7.铁生锈的原因与水和空气有关，即水和空气共同作用使铁生锈。

8.蜡烛由固体变成液体蜡烛是物理变化，液体蜡烛油燃烧变成二氧化碳气体和水气的过程是化学变化。

二、判断题。

（1*12=12分）1．物质的变化有些是自然现象，有些是人们有意识的活动造成的。

( √ ) 2．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。

( × ) 3．有些物质的变化很缓慢，而有些物质的变化很快。

( √ ) 4．在真空的环境中铁钉不会生锈。

( √ ) 5．调味品和蔬菜混合后，蔬菜形态和之前不一样了，所以发生了化学变化。

( × )6．热胀冷缩现象是物理变化。

( √ ) 7. 一些物质在变化的过程中，既有化学变化，又有物理变化，比如蜡烛燃烧、加热白糖等。

（√）8.白糖吃起来是甜的，所以白糖也一定含有淀粉。

（×）9.先倒白醋再加入适量的小苏打和先放入小苏打再倒入白醋，这两种方法产生的现象是不一样的。

（×）10.铁锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。

科教版六年级下册第二单元测试卷科学（物质的变化）学校：班级：姓名：一、我会填。

（每题2分，共40分）1.世界是（）构成的。

2.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（），有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为（）o3.米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（），产生了一种新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

利用这一特性可以检验食物中是否含有（）o4.小苏打和白醋混合后会发生化学反应，产生新的物质（）, 这样的变化属于（）变化。

5.二氧化碳具有（）、（）、（）的特点。

6.铁生锈是一种（）变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。

7.通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（）、（）、（）、（）、不能被磁铁吸引、粗糙等特点。

8.一块铁完全生锈后，体积可增大（）倍。

9.用镜子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有新物质附着，同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（）,这种变化属于（）o10.把铁与（）、（）隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。

二、选择题。

（每题3分，共15分）1.观察水中的微生物，一般要用（）来观察。

A.肉眼B.放大镜C.光学显微镜D.电子显微镜2.加热白糖发生的变化是（）A.化学变化B.物理变化C.先是物理变化，随后是化学变化D.先是化学变化，随后是物理变化3.检验食物中是否含有淀粉的常用方法是（）A.放在嘴里品尝B.加热C.加入白醋D.加入碘酒4.下列变化属于化学变化的是（）A.水加热变成了水蒸气升入空中B,小女孩几年后变成了个大姑娘C.米磨成了粉D.烟花爆炸，在空中成了五颜六色的焰火5.将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（）。

A.没有什么变化B.会熄灭C.燃烧的更旺D.会爆炸三、我会判断。

（每题3分，共30分）1.放大镜的倍数是与其凸起的程度和面积的大小有关。

A、食物腐烂变质B、水蒸发C、酒精燃烧6、下列关于蜡烛燃烧的说法中正确的是( )。

A、蜡烛燃烧的过程中只发生物理变化B、蜡烛燃烧的过程中只发生化学变化C、蜡烛燃烧的过程中既发生物理变化又发生化学变化7、下列物质变化过程中，有新物质生成的是( )。

A、白醋和小苏打混合B、玻璃破碎C、火柴梗被折断8、硫酸铜溶液不能用( )盛装。

A、玻璃容器B、铁制容器C、铜制容器9、把铁钉的一半浸入水中，另一半露在空气中，( )最容易生锈。

A、水中的一半B、空气中的一半C、空气和水的交界处10、做泥塑或面塑时，物质发生的是( )。

A、物理变化B、化学变化C、无法确定三、判断题。

（把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题1分，共10分）1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。

（ ）2、生成气体的变化肯定是化学变化。

（）3、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。

（）4、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。

（）5、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。

（ ）6、物质发生化学变化，一定生成了新物质。

( )7、铁锈很脆，一砸就碎。

（）8、沙和黄豆混合后，我们观察到的两种物质都没有发生变化。

（）t i me an dAl l th i ng si nt he i 9、小苏打是无色透明的晶体，它能在水中溶解。

( )10、热胀冷缩现象是物理变化。

( )四、连线题。

下列变化与变化种类和伴随的现象连起来？（每线1分，共4分）在米饭上滴碘酒 化学变化 小苏打和白醋混合 发生颜色变化物理变化铁钉放到硫酸铜溶液中 生成气体 水变成水蒸气五、读图题：（第一问1分，第二问2分）。

如图所示，在烧杯的底部放入一勺小苏打，将点燃的蜡烛置于烧杯内，用滴管向烧杯中滴加白醋(白醋不会迸溅到蜡烛上)，你会看到什么现象?为什么?答：6、简答题。

(每题3分，第一问1分，第2问2分，共6分）1．小明看到电视里的钻石广告：“钻石恒久远，一颗永流传”，所以小明认为坚硬的钻石是世界上永远不会发生变化的物质。

教科版六年级下册科学第二单元测试卷及答案一、填空1、小苏打和白醋混合后，产生了一种新的物质______，这种气体能使燃着的火焰______。

2、我们周围的世界是由______构成的，物质会发生变化。

物质变化一般分成两类：_______、______3、物质的变化可以分为_____和_____，它们的区别在于有没有_____。

4、物质发生化学变化的过程中一定发生了______。

5、物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为______变化。

有些变化产生了新的物质，我们这类变化称为______变化。

6、米饭、淀粉遇到碘酒，它们的______发生了变化，这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

7、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度要。

8、硫酸铜溶液是色透明的液体，把铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间后取出，铁钉表面会附着色的物质，硫酸铜溶液与铁钉的变化属于变化。

9、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是______，整个世界都是由______构成的。

10、火柴燃烧和铁钉生锈这两种变化的重要相同点是：都产生了_____。

二、判断1、物质的变化有快有慢，变化得快的一定是物理变化。

( )2、咀嚼米饭会感受到甜味，这其实是一种物理变化。

( )3、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。

（）4、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质既不是马铃薯，也不是碘消。

（）5、利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性，我们可以来检验一些食物中是否含有（）6、小苏打和白醋昆合后，产生了气泡，留在玻璃杯里的是液体，苏打已不在了，只留下白醋。

（）7、我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。

（）8、世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。

（）三、选择1、下列现象中，不属于化学变化的是( )。

A、食物腐烂变质B、水蒸发C、酒精燃烧2、把铁钉浸入硫酸铜溶液中，不能看到的现象是( )。

教科版六年级科学下册第二单元综合测试卷时间：60分钟满分：100分一、填空题。

(每空2分，共28分)1.校园里的动植物种类 ,生活的环境2.我们之所以能很快地区分不同的人，是因为每个人都有自己独特的3. 和共同改变着生物，造就了生物的多样性。

4.动物和植物所具有的结构特征，使它们与相适应。

5.爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和 ,有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的 ,有生活在青藏高原的等。

6.对同一物种来说，生活在越冷的环境中，它的个体就越 (填“大”或“小”),身体也越接近于 ,这有利于它们更好地适应寒冷的环境。

7.稻田里青蛙的体色往往是绿色的，这是选择的结果，金鱼则是人工选择变成现在的样子。

8.根据个人下颌中央有无沟、有无耳垂及卷、直发三个特征进行组合，可以有种不同的组合。

二、判断题。

(每小题2分，共20分)1.不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。

( )2.蝙蝠会飞，所以在分类时我们把它归为鸟类。

( )3.人类可以自己制造食物，所以人的生存可以离开周围的环境。

( )4.我国的生物种类非常丰富，灭绝几种没什么影响。

( )5.同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构是不会有差异的。

( )6.动物的繁殖具有多样性。

( )7.智力是由先天遗传和后天环境共同作用的结果。

( )8.无籽西瓜是因为它的遗传物质发生了变异。

( )9.城市中看不到什么野生动物，所以修路时可以不用注意对动物的影响。

( )10.为了与自然和谐相处，我们要保护生物多样性。

( )三、选择题。

(每小题2分，共16分)1.两种不同相貌特征，能组合成( )种相貌的人。

A.2B.3C.42.俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。

”这里指的是生物具有( )现象。

A.繁殖后代B.遗传C.变异3.生物的多样性指的是地球上( )中所有的生物。

A.生活B.环境C.生物圈4.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。