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2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。
这表明教育具有（）。
A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。
这种教育功能是（）。
A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。
这部教育名著是（）。
A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。
这种现象表明的影响人发展的因素是（）。
A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
•2017年下半年全国中小学教师资格考试•广西考区面试科目代码列表•序号科目名称科目代码备注（一）幼儿园1 幼儿园141（二）小学1.小学语文2411.小学英语2421.小学社会2431.小学数学2441.小学科学2451.小学音乐2461.小学体育2471.小学美术2481.小学信息技术249 2017年下半年新增1.小学心理健康教育250 2017年下半年新增1.小学全科251 2017年下半年新增（三）初中1.语文（初级中学）3431.数学（初级中学）3441.英语（初级中学）3451.日语（初级中学）345A 2017年下半年新增1.俄语（初级中学）345B 2017年下半年新增1.物理（初级中学）3461.化学（初级中学）3471.生物（初级中学）3481.思想品德（初级中学）3491.历史（初级中学）3501.地理（初级中学）3511.音乐（初级中学）3521.体育与健康（初级中学）3531.美术（初级中学）3541.信息技术（初级中学）3551.历史与社会（初级中学）3561.科学（初级中学）3571.心理健康教育（初级中学）359 2017年下半年新增（四）高中1.语文（高级中学）4431.数学（高级中学）4441.英语（高级中学）4451.日语（高级中学）445A 2017年下半年新增1.俄语（高级中学）445B 2017年下半年新增1.物理（高级中学）4461.化学（高级中学）4471.生物（高级中学）4481.思想政治（高级中学）4491.历史（高级中学）4501.地理（高级中学）4511.音乐（高级中学）4521.体育与健康（高级中学）4531.美术（高级中学）4541.信息技术（高级中学）4551.通用技术（高级中学）4581.心理健康教育（高级中学）459 2017年下半年新增•。
山东省2017年下半年中小学教师资格考试（笔试）报名事项公告根据教育部考试中心《关于2017年下半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函〔2017〕137号)、《山东省教育厅关于山东省中小学教师资格考试及认定制度改革试点有关问题的通知》（鲁教师字[2015]6号）和《关于2017年下半年山东省中小学教师资格考试（笔试）报名有关事项的通知》（鲁招考[2017]77号）要求，现将2017年下半年我省中小学教师资格考试笔试报名有关事项公告如下：一、考试时间、方式考试日期为2017年11月4日，各科目考试时间为120分钟，全部为纸笔考试。
具体时间安排如下：初级中学和高级中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。
按教育部考试中心总体部署，初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
其他学科暂不开考。
申请认定中等职业学校专业课教师、中等职业学校实习指导教师资格人员，参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试，其科目三（学科知识与教学能力科目）的考试纳入面试环节进行考察。
二、报考条件（一）未达到国家法定退休年龄，户籍、工作单位、在读学校在山东省内的中国公民。
（二）申请幼儿园教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；申请中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
（三）符合学历层次要求的普通高等学校三年级（含）以上学生，可以报名参加本次教师资格考试，其他年级在读生不得报名。
2017年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1. 1答案:A解析：本题考查教学方法的相关内容。
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，新课程改革的具体目标包括改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
题干中，韩老师在生物实验课上用背诵填空题的方法带领学生进行试验过程的学习，属于死记硬背的教学方式，教学理念有偏失。
A项正确。
B、C、D三项：题干中韩老师的行为不涉及教学态度不端、教学评价不当以及教育行为失范，均为干扰项。
与题干不符，排除。
2答案：D解析:本题考查“以人为本”的学生观。
素质教育强调学生在学习活动中是认识的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。
教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。
实践活动法是让学生参加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力和多方面实践能力的教学方法。
题干中段老师带领学生进行综合实践活动，发掘课题研究，有利于尊重学生的学习需要、培养学生的探究意识、激发学生的学习兴趣。
题干中学生的研究方法没有问题，不存在纠正学生的研究方法问题。
因此，D项表述错误，为正确选项。
A、B、C三项：均为干扰项。
与题干不符，排除。
3答案：B解析：本题考查“以人为本”的学生观。
“以人为本”的学生观认为：学生具有巨大的发展潜能，每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。
我们不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助学生更好地发展。
教学用语中对学生给予正向的鼓励，有利于促进学生学习。
B项中教师给予学生的是否定的评价，不利于促进学生学习。
因此，B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均为正向鼓励，有利于促进学生学习。
与题干不符，排除。
4答案：D解析：本题考查新课程背景下的学生观。
新课程背景下的学生观认为学生是发展的人、是独特的人、是具有独立意义的人，倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质（中学）（科目代码：301）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从____号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____，左手托住____……”这说明韩老师（）。
A.教学理念偏失B.教学态度不端C.教学评价不当D.教学行为失范2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。
有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。
在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。
对于段老师的做法，下列评价不恰当．．．的是（）。
A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法3.下列教学用语中，不利于．．．促进学生学习的是（）。
A.“你读的很响亮，若再有感情一点就好了，你再试试。
”B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。
”C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！”D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？”4.多年来，曾老师坚持让学生用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种办方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）。
A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性5.《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》提出，要把教育摆在优先发展的战略地位。
对于教育优先发展战略的理解，下列选项中不恰当．．．的是（）。
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题参考答案一、单项选择题1.【答案】A【解析】夸美纽斯的著作是《大教学论》,他提出了泛智教育,把一切事物教给一切人,并详细阐述了学制和班级授课制。
故正确答案为A2.【答案】C【解析】教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育。
故正确答案为C。
3.【答案】A【解析】教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高,能够在不同的社会区域,社会层次,职业岗位,科层组织之间的转换调整和变化,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。
故正确答案为A。
4.【答案】D【解析】卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿L》。
故正确答案为D。
5.【答案】B【解析】题干中不同时期、地域、民族和阶层中生活的人具有历史、地域、民族和阶层的烙印是因为受到了社会环境的影响。
故正确答案为B。
6.【答案】C【解析】政治经济制度的性质制约教育的性质、教育目的以及教育内容的取舍等,故本题选C 7.【答案】D【解析】差异性是指每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
题目中,针对学生不同发展水平、兴趣、爱好和特长,发展个性促进自由发展体现的就是个体身心发展的差异性的特点。
8.【答案】A【解析】品德各要素间互相都有矛盾，其主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾，也是推动学生品德发展的动力。
9.【答案】C【解析】教学过程就其实质来说,是人类认识过程的一种形式,受认识论一般规律的制约。
但学生在教学过程中掌握知识的认识活动又不完全等同于人类一般的认识活动,它有其自身的特点,即间接性、引导性(或称领导性)和简捷性(或称经济性)10.【答案】A【解析】我国基础教育课程改革中,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,高中以分科课程为主。
11.【答案】B【解析】课程标准是指在一定的课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。
2017年下半年中小学教师资格考试教育教学知识能力试题（小学）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.马克思认同的教育起源论是( )A.神话起源论B.生物起源论C.劳动起源论D.心理起源论2.在我国.最早使用“教育”一词的是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。
A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育4.就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。
十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。
这表明个体身心发展具有( )。
A.不平衡性B.顺序性C.个体差异性D.互补性5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。
A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型6.孔德说：“真正的个人是不存在的。
只有人类才存在。
因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于社会。
”这种教育目的论属于( )。
A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论7.“将心比心”“以己度人”体现的印象形成效应是( )。
A.晕轮效应B.刻板效应C.投射效应D.近因效应8.陈老师从教30 余年，不断改进自己的教学方法，提升教学水平，反思自己的教学问题，不断创新。
这体现的教师角色是( )。
A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.社区型的开放教师D.学生学习的促进者9.借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来的研究方法是( )。
A.教育观察法B.教育实验法C.历史研究法D.个案法10.小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，爸爸将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里。
2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查教育学创立阶段的人物和观点的对应。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，他主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
“泛智”教育思想适应了时代和社会的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
因此，提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。
故A项正确。
B项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学之父。
他提出了教育性教学原则，将伦理学和心理学作为教育学的理论基础，强调教师的权威作用，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
与题干不符，排除。
C项：赞科夫是苏联著名教育家、心理学家。
他在《教学与发展》中提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。
与题干不符，排除。
D项：布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学家。
他在《教育过程》中强调学科结构，提出了结构主义教学理论，倡导发现式学习。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查教育的社会属性。
教育的社会属性包括永恒性、历史性、相对独立性、长期性、生产性、民族性。
其中，教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，教育就存在。
题干中，教育与人类社会共始终，为一切人和一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展的不可缺少的手段，均体现了教育永恒性的特征。
故C项正确。
A项：教育的阶级性是指在阶级社会，学校教育的控制权属于一定的当权阶级，当权阶级为了使教育为自己的统治服务，教育必须反映当权阶级的利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
阶级性是教育的历史性在阶级社会中的必然反映。
与题干不符，排除。
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）（科目代码：201）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、（第一章第三节教师观）某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组去报社采访时，门卫说他们“瞎捣乱”将其拒之门外，作为指导老师应（）A.分析原因，修改计划B.指责门卫素质差C.安慰学生，劝其放弃D.埋汰学生能力差正确答案:A.分析原因，修改计划2、（第一章第二节学生观）张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次称重为100克，第二次为80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对比下列选项张老师恰当的做法是（）A.让学生自己寻找问题产生的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平本身的误差D.不予理睬继续上课正确答案:A.让学生自己寻找问题产生的原因3、（第一章第二节学生观）小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯” ，不过他百米赛跑速度很快，连续两年获得百米赛冠军，对此，教师的下列做法不恰当的是（）A.获得信任，寻找恰当教育时机B.认真分析，了解问题形成的原因C.因势利导，帮助小峰树立学习信心D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩正确答案:D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩4、（第一章第三节教师观）青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展是注重（）A. 同伴互助B.自我反思C.自我研修D.脱产进修正确答案:A.同伴互助5、（第二章《国纲》发展任务）《国家中长期教育改革发展规划纲要2010-2020》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略性任务的措施不正确的是（）A.推进义务教育学校标准化建设B.建立健全城乡二元结构义务教育发展机制C.建立健全义务教育均衡发展保障机制D.均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源正确答案:B.建立城乡二元结构义务教育发展机制6、（第二章《教育法》法律责任）钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》，对于钱某（）A.应当由乡级人民政府给予治安管理处罚B.应由公安机关给予治安管理处罚C.应由该中心校给予教育行政处罚D.应由教育行政部门给予行政拘留正确答案:B.应由公安机关给予治安管理处罚7、（第二章《教师法》法律责任）教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为（）A.校长B.教育行政部门C.学校D.教职工代表大会正确答案:C.学校8、（第二章《教师法》法律责任）教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可以依法给予徐某（）A.民事制裁B.行政处罚C.行政处分D.刑事处罚正确答案:C.行政处分9、（第二章《义务教育法》法律责任）某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令限期改正的机关是（）A.乡镇人民政府教育行政部门B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门正确答案:B.县级人民政府教育行政部门10、（第二章《未成年人保护法》家庭保护）8岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可是妈妈说这样做是关心她，陈某的做法（）A.合法，父母拥有监护未成年人的权利B.合法，父母这是关爱未成年人子女的表现C.不合法，父母不得私自拆阅孩子的信件D.不合法，任何组织或个人不得拆阅未成年人的信件正确答案:C.不合法。
2017年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥A.学生的主体性B.学生的差异性C.学生的创造性D.学生的发展性2.近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学校，并把中国文化带回自己的祖国，这反映了教育具有A.文化传录功能B.文化创造功能C.文化更新功能D.文化传播功能3.在西方近代教育史上，被以为最光发现了儿童的教育家是A.杜威B.卢梭C.康德D.洛克4.小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她却不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任首先应该采用的教育方法是A.说服教育B.情感陶冶,C.榜样示范D.实践锻炼5.中国少年先锋队规定，少先队的入队年龄是A.6-12周岁B.6-14周岁C.7-12周岁D.7-14周岁6.小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于A.志愿服务劳动B.社会公益劳动C.勤工俭学劳动D.自我服务劳动7.习近平总书记在2016年教师节讲话中指出教师要做学生发展的“引路人”，其内容是①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A①②③④B①②③⑤C①②④⑤D①③④⑤8.周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩笔标出来，这是利用A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性9.同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前，这在技能练习上称为A.高原反应B.抑制现象C.遗忘现象D.挫折现象10.在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质11.阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择A.比较难的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务12.接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心自己把她当成妈妈，这属于A.移情B.共情C.同情D.反移情13.20世纪60年代美国“结构主义”课程改革的代表人物是A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布鲁姆14、课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友谊”的理解，出现了故事讲述，小品表演，诗歌朗诵等多种形式，这一教学行为，旨在达成（）A行为性目标B普遍性目标C表现性目标D生成性目标15.数学课上，马教师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
2017年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（小学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1.某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动。
当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“瞎捣乱”，将其拒之门外。
作为指导老师应（）。
A．分析原因，修改计划B．指责门卫素质差C．安慰学生，劝其放弃D．埋怨学生能力差【答案】A【解析】学生到报社进行采访时受阻，教师应该分析受阻的原因是什么，然后针对原因找到对策并改变计划。
因此答案选A。
2.张老师在用天平秤一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫，第一次秤100克，第二次秤80克，学生问道：“为什么会这样呢？”对此，张老师恰当的做法是（）。
A．让学生自己寻找问题的原因B．告诉学生不必在意C．向学生解释这是天平的误差D．不予理睬，继续上课【答案】A【解析】天平前后两次的称量结果差距太大，不可能是误差造成的，所以要给学生制造机会，及时抓住教育契机，鼓励学生找原因，提高学生发现问题、解决问题的能力，因此答案选A。
3.小峰经常迟到、旷课，多门功课“挂红灯”。
不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校百米赛冠军。
对此，教师的下列做法中不恰当的是（）。
A．获得信任，寻找恰当教育时机B．认真分析，了解问题形成的原因C．因势利导，帮助小峰树立学习的信心D．扬长避短，告诉小峰不必在意文化成绩【答案】D【解析】学生应该是全面发展的，所以教师要根据小峰的特点，在恰当的时机，进行教育，分析问题，因势利导，长善救失，树立小峰对学习的信心，而不是告诉他不必在意文化课的成绩，发扬自己优点的同时，也要补好短板。
因此答案选D。
4.青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各种教研活动，很快适应了岗位工作。
这表明王老师在专业发展上注重（）。
关于做好2017年下半年中小学教师资格考试工作的通知各学院、各位考生：根据教育部考试中心《关于2017年下半年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》（教试中心函[2017]137号）的文件精神,现将我省2017年下半年中小学教师资格考试有关事项通知如下：一、考试安排（一）中小学教师资格考试包括笔试和面试两部分。
幼儿园、小学、中学和中等职业学校教师资格考试笔试的所有科目均采取纸笔考试。
笔试各科成绩合格且在有效期内者，方可参加面试。
（二）我省中小学教师资格考试笔试为网上审查。
面试仍采用现场审核方式。
（三）从2017年下半年起，中小学教师资格笔试新增“综合素质（小学）（音体美专业）”、“教育教学知识与能力（音体美专业）”,“综合素质（中学）（音体美专业）”、“教育知识与能力（音体美专业）”四个科目，其考试大纲、考试内容暂与原科目相同。
取得科目“综合素质（小学）（音体美专业）”、“教育教学知识与能力（音体美专业）”合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目；取得科目“综合素质（中学）（音体美专业）”、“教育知识与能力（音体美专业）”合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。
小学、初中、高中、中职文化课类别的音体美专业考生应按照新编码的科目报考，已通过该类别“综合素质”和“教育教学知识与能力”考试，且成绩在有效期内的上述科目可替代使用，面试报名不受影响。
（四）从2017年下半年起，中小学教师资格面试在小学类别新增“心理健康教育”、“信息技术”、“小学全科”三个科目；在初中、高中、中职文化课类别新增“日语（初级中学）”、“俄语（初级中学）”、“心理健康教育（初级中学）”、“日语（高级中学）”、“俄语（高级中学）”、“心理健康教育（高级中学）”六个科目。
上述中学新增科目的“科目三”，笔试不考，仅在面试中考核，通过该类别“综合素质”和“教育教学知识与能力”两个科目考试的考生，面试报名时可以直接报考。
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳2.教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。
这表明教育具有（）。
A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。
这种教育功能是（）。
A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。
这部教育名著是（）。
A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。
这种现象表明的影响人发展的因素是（）。
A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
想要报名参加教师资格证考试的同学们，2017年下半年中小学教师资格考试笔试时间定了！将于11月4日举行。
接下来，跟小编一起来看看都有哪些注意事项~时间安排网上报名：2017年9月5日9:00—8日17:00网上审核：2017年9月6—9日网上缴费：2017年9月6日9:00—12日24:00网上打印准考证：2017年10月30日—11月4日笔试考试：2017年11月4日成绩公布查询：2017年12月12日考试科目与时间注意1、从2017年下半年考试开始，对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二（科目代码：201、202、301、302）实行单独编码（相应科目代码：201A、202A、301A、302A）, 考试内容暂与原科目相同。
实行单独编码后，音、体、美专业考生在笔试报名时应选报单独编码的公共科目。
取得科目201A、202A合格的考生，面试仅限于参加小学类别音、体、美专业科目；取得科目301A、302A合格的考生，面试仅限于参加初中、高中、中职类别音、体、美专业科目。
考生已获得科目201、202、301、302合格成绩，在有效期内可相应替代科目201A、202A、301A、302A合格成绩；考生已获得科目201A、202A、301A、302A合格成绩，不可替代科目201、202、301、302合格成绩。
笔试考试科目全部采用纸笔考试方式。
每科考试时间为120分钟。
报考对象申请幼儿园、小学、初级中学、普通高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格的人员须分别参加相应类别的教师资格考试。
符合下列条件之一的，方可报名参加考试：1.江西省户籍且取得《教师法》规定的合格学历者，可报名参加考试。
2.江西省内普通高校全日制在校研究生、本、专科生，不论其学历培养层次和培养年限，均从三年级开始可以报考；五年一贯制高等职业教育师范类专业全日制在校生，从四年级开始可以报名参加考试；三年制师范类专业全日制在校生，从二年级开始可以报名参加考试。
２０１７年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：１.考试时间为１２０分钟，满分１５０分。
２.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共２９小题，每小题２分，共５８分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用２Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
１.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品，向老师炫耀。
老师瞟一眼说：“看你做的是什么呀？难看死了。
”老师的做法（）。
Ａ.正确，从小培养幼儿的认真态度Ｂ.不正确，挫伤了幼儿的创造热情Ｃ.正确，从小对幼儿进行挫折教育Ｄ.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望２.某幼儿园一直试着让幼儿做一些力所能及的事，如拿勺子、碗、筷子，搬凳子等。
一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声地说：“老师让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢！”下列做法正确的是（）。
Ａ.老师让小樱先举手再发言Ｂ.老师让小樱先吃饭再做事Ｃ.老师让小樱搬凳子Ｄ.老师让小樱发勺子３.某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，部分家长对此很满意。
该幼儿园的做法（）。
Ａ.不正确，忽视了幼儿教育的生活化Ｂ.不正确，忽视了幼儿教育的均衡化Ｃ.正解，提高了幼儿的语言能力Ｄ.正确，打牢了幼儿的知识基础４.在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。
下列关于该行为的理由不正确的是（）。
Ａ游戏能促进幼儿同伴关系的建立Ｂ.游戏是教师自发自主的行为Ｃ.游戏需要教师的综合指导Ｄ.游戏是幼儿学习的基本形式５.根据《中华人民共和国教育法》的规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）。
Ａ.平等受教育机会Ｂ.平等受教育条件Ｃ.免试入学机会Ｄ.就近入学机会６.某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某作为工作人员，依据《幼儿园工作规程》的规定，该幼儿园的做法（）。
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试卷(小学)注意事项;1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
热点推荐>>2017下半年教师资格证考试真题答案及名师解析一、单项选择题1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动，当研究小组到报社采访时，门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外，作为指导教师应( )A.分析原因，修改计划B.指责门卫素质差C.安慰学生，劝其放弃C.埋怨学生能力差参考答案: A2、张老师再用天平称一支粉笔时，没有拆下天平托盘下的胶垫。
第一次称重为100克，第二次为50克，学生问道：“为什么会这样呢?”对此，张老师恰当的做法是( )A.让学生寻找问题产生的原因B.告诉学生不必在意C.向学生解释这是天平本身的误差D.不予理睬继续上课参考答案: A3、小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。
不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。
对此，老师的下列做法中不恰当的是( )A. 获得信任，寻找恰当教育时机B.认真分析，了解问题形成原因C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心D.扬长避短，告诉小峰不要在意文化成绩参考答案: D4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室，积极参与各项教研活动，很快适应了岗位工作，这表明王老师在专业发展上注重( )A.同伴互助B.自我反思C.自我研修D.脱产进修参考答案:C5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出，均衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是( )A.推进义务教育学校标准化建设B.建立城乡二元结构义务教育发展机制C.建议健全义务教育均衡发展保障机D.均衡配置教师，设备，校舍等资源参考答案: B6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事，破坏了一间教室的门，依据《中华人民共和国教育法》的规定，对于钱某( )A. 应当乡人民政府给予治安管理处罚B.应有公安机关给予治安管理处罚C.应有该中心给予教育行政处罚D.应有教育行政部门给予行参考答案:B7、教师杨某对学校提出的处理决定不服，向当地教育行政部门提出申诉，被申诉人应为( )A.校正B.教育行政部门C.学校D.教职工代表大会参考答案:B8、教师徐某经常上课迟到、早退，给学校教育教学工作造成了一定的损失，学校可依法给予徐某( )A.民事制裁B.行政处罚C.行政处分D.刑事处罚参考答案:C9、某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是( )A. 乡镇人民政府B.县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府教育行政部门D.省级人民政府教育行政部门参考答案:C10、11岁的小学生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦，可妈妈说这样做是为了关心她，陈某的做法( )A.合法，父母拥有监护未成年子女的权利B.合法，父母具有教育未成年子女的责任C.不合法，父母不得擅自拆阅孩子的信件D.不合法，任何组织和个人不得拆阅未成年人的信件参考答案：D11、小学生秦某某欺凌同学，学校希望家长配合对秦某的教育，他的父母认为法制教育是学校的事，对此不予理会，该家长的做法( )A.正确，学校是专门的教育机构B.正确，学校对未成年人的法制教育负有直接责任C.不正确，学校没有对学生进行法制教育的义务D.不正确，父母对未成年人的法制教育负有直接责任参考答案：D12、某公立小学塑胶跑道不达标，导致有些学生身体不适。
2017年下半年中小学教师资格考试
信息技术学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1.【答案】B。
解析：软键盘并不是在键盘上的操作，而是用在“屏幕”操作的，软键盘是通过软件模拟键盘点击输入字符，目的是为了防止木马记录键盘输入的密码，从而被他人窃取，提高了上网的安全性，因此本题的答案是B。
2.【答案】D。
解析：计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，所以编写、传播计算机病毒是违法行为。
备份数据、购买正版杀毒软件、查杀计算机病毒都属于信息安全防范措施。
3.【答案】C。
解析：A选项中，IOS是由苹果公司开发的移动操作系统。
B选项中，腾讯QQ（简称“QQ”）是腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通信（IM）软件。
C选项，虚拟现实技术（VR）是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物。
D选项中，DOS是磁盘操作系统的缩写，是个人计算机上的一类操作系统。
4.【答案】A。
解析：GB2312是国标码的代号，每个汉字由两个字节组成。
5.【答案】B。
解析：A选项，自动更正可用自动检测并更正键入错误、误拼的单词、语法错误和错误的大小写；B选项，通过Word查找、替换功能可以实现将“多余”两个字替换为空，这样就能将整篇文章中的这两个字删除；C选项，宏是一个批处理程序命令，正确地运用它可以提高工作效率；D 选项，修订是显示文档中所做的诸如删除、插入或其他编辑更改的位置的标记。
因此本题的答案是B。
6.【答案】B。
解析：鼠标放到该段落的任意位置，三击鼠标，可以选择一个段落。
当光标处于文档最左侧时，单击选中一行；双击选中一段；三击选中全篇。
7.【答案】D。
解析：位图的特点为能较好的表现色彩浓度与层次，但是易失真；而矢量图则可展示清楚线条和文字，且放大后不会失真，由图A、图B放大后的图像可以看到A图像失真，B图依然维持原状，所以可得图A、图B分别为位图和矢量图。
8.【答案】C。
解析：超级解霸是解压VCD/DVD播放器，不仅可以用来播放音视频文件，且可以完成截取音视频文件、从影音文件分离声音数据或给文件加解密等操作。
Windows画图软件与ACDSee 均为常见的图形图像处理软件，无法用来截取VCD光盘中的视频文件；PowerPoint是电子演示文稿，不能用来截取视频文件。
9.【答案】C。
解析：TCP/IP共分为四层，分别是网络接口层、网络层（IP层）、传输层（TCP层）和应用层。
10.【答案】C。
解析：A选项，<base>标签为页面上的所有链接规定默认地址或默认目标；B选项，<script>添加脚本信息；C选项，<style>为HTML文档定义样式信息；D选项，<title>标签里面放置网页标题。
因此本题的答案是C。
11.【答案】D。
解析：E-R图也称实体-联系图（Entity Relationship Diagram），提供了表示实体类型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。
12.【答案】B。
解析：查询是指在数据库中查找满足条件的记录项，因此要检索某一个学生的学籍信息，只需要按照所给的学生条件对数据库进行查询操作即可。
13.【答案】C。
解析：计算机解决问题的基本过程是：
14.【答案】A。
解析：POP3协议负责邮件的接收；SMTP协议负责邮件的发送；FTP是文件传输协议；DHCP是动态主机配置协议；HTTP是超文本传输协议。
因此本题的答案是A。
15.【答案】C。
解析：以太网形成的局域网拓扑结构为星型结构。
A选项，环型结构是各节点首尾相连成一个封闭的环。
B选项，总线型是节点共同连接在同一个总线上，数据在总线中进行传输。
C选项，星型拓扑结构是各节点共同连接在集线器上。
D选项，树型结构有一个根节点，具有较强的故障隔离特点。
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
16.【参考答案】
（1）Excel。
解析：Excel可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策等操作。
（2）利用Excel中求最大值函数MAX和求最小值函数MIN，分别计算出单科成绩的最高分和最低分。
（3）利用Excel中的求和函数SUM，计算出第一个学生各科成绩的总和，再利用数据填充柄拖动复制公式，计算出其余同学的总分。
17.【参考答案】
（1）设定虚拟内存：在“我的电脑”上单击右键选择“属性”，在“高级”选项里的“性能”的对话框中对“虚拟内存”进行设置。
（2）彻底删除程序：如果想删除某些程序可到“添加/删除程序”中进行操作，但删除程序只能删除该程序的注册码和一些登录项目，若要彻底删除程序，可通过一些专业软件进行。
（3）检查应用软件和启动程序：有些启动程序和应用软件在电脑系统启动时，会导致系统启动变慢，因此可删除那些不必要的启动程序。
（4）删除桌面多余的图标：把一些不常用的桌面图标删除或保存在一个专门的文件夹中。
18.【参考答案】
信息素养是一个含义广泛的综合性概念，信息素养是信息技术课程的总目标，它表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读案例，并回答问题。
19.【参考答案】
分组教学的作用：
（1）能有效地培养学生和谐相处、合作共事的意识和能力。
（2）有助于汇总多种意见，促使学生思想的转变。
（3）有助于学生发展分析、解决问题以及合作的能力。
分组注意事项：
（1）小组人数不宜过多，一般4-6人为宜。
（2）小组内部分工要明确。
（3）分组方式采用异质分组，保证每个小组均能完成学习任务。
20.【参考答案】
（1）教师使用了任务驱动的教学方法，组织学生通过探究式的学习来解决实际问题。
在此过程中，教师为学生提供了问题解决的思路和方法，并引导、鼓励学生探寻更多方式方法。
（2）片段中构建了民主平等的和谐师生关系，主要体现在教学的平等性和合作化、教学的情感性和人性化、教学的互动性和多边化。
该教师在给学生提供了查找思路之后，鼓励学生创新不同的方法来解决同一个问题。
对学生的回答给予充分的肯定，并辐射其他同学要敢于尝试。
同时在整堂课的教学中，该老师都本着一种互相学习的态度。
四、教学设计题（本大题1小题，35分）
21.【参考答案】
（1）
【知识与技能目标】
学生能够独立对PPT中的对象设置动画效果，并对效果进行自由的更改和选择。
【过程与方法目标】
通过小组讨论、教师示范等环节，学生初步感知动画的效果，并总结出操作的步骤。
【情感态度与价值观】
通本节课的学习，学生懂得学以致用、严谨务实的学习态度，能够团结协作的完成各种任务。
【教学重点】自定义动画效果的设置。
【教学难点】使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。
（2）
（一）创设情境，导入新课
教师播放两个保护地球PPT，其中一个设置了动画效果，另一个没有设置动画效果，引导学生观察两个PPT，引出课题。
并宣布本节课的任务是《为了地球的快乐》设置动画效果，制作出动感幻灯片。
（二）新课讲授
任务一、进入动画设置
教师演示为文字对象设置自定义动画的操作步骤，并请学生进行观察，总结其操作的具体步骤。
教师操作完成后，请学生总结步骤，并在PPT上出示更加详细的操作过程，让学生以同桌为一组对图片对象设置动画效果。
并提出要求“尝试改变文字和图片播放顺序，实现先出现图片再出现文字的动画效果”。
任务二、设置强调及退出动画
教师为学生布置任务，以信息技术小组为单位分别完成不同的任务。
教师在学生制作动画的过程中，进行巡视和指导。
1.为幻灯片中的“地球”图片设置强调动画效果“陀螺旋”。
2.为幻灯片中的“蝴蝶”图片设置退出效果。
教师再次提问“在设置的过程中需要哪些注意事项”？
任务三、选择动画效果
教师请一位同学演示制作的全部过程，并提出要求“为每一个文字设置不同的动画效果”。
通过这种方式引导学生采用多种动画效果进行设置。
（三）评价
教师请小组代表自愿展示小组作品，采用自评、生评和师评的方式进行评价。
（四）小结作业
小结：教师与学生共同总结本节课所学习的知识点。
作业：搜集自己喜欢的动画效果，下节课与大家进行分享。
（3）本节课采用了任务驱动教学方法。
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。
而“任务驱动”教学法要求在教学过程中，以完成一个个任务为线索，把教学内容隐含在任务之中，让学生自己提出问题，自己解决问题。
从而培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯，并学会去发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法。
