人类学专业博士生培养方案

人文医学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码： 100122 ）一、培养目标1、热爱祖国，道德优异，拥有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在人文医学领域拥有牢固宽广的理论基础和系统深入的特地知识；熟悉本学科的最新研究情况及发展趋势；拥有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性的成就的高层次创立性人才。

3、精晓一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并拥有必然的外语写作和国际学术交流的能力。

若是第一外语不是英语，则第二外语必定选英语。

4、身心健康。

二、研究方向生命伦理：今世生命科技、医疗实践和卫生管理中的社会 .伦理 .法律等问题的研究。

三、学习年限博士研究生的学习年限一般为3~5 年，基本学习年限掌握在 3 年。

四、应修总学分数应修总学分很多于 15 学分，其中必修很多于 13 学分，选修很多于 2 学分。

课程学习时间由导师组依照科研工作安排确定，在申请争辩从前修完好部学分。

五、课程设置（详细见课程设置一览表）（一）必修课：1、学位公共课 6 学分现代科学技术革命与马克思主义 2 学分第一外国语 3 学分专业外语 1 学分2、学位专业课： 3 学分3、前沿讲座： 5 学分前沿讲座旨在使博士生认识本学科及本研究方向的重要学术问题和前沿性问题，提高博士生参加学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动向介绍、文（1）参加学术讲座或学术谈论会 2 学分参加院系或学校组织的学术讲座学分/次参加全国性及更高级其余学术会议学分/次（2）综述或课题报告 2 学分要求博士研究生在读期间做综述或科研报告6－8 次，其中最少在学科或院系报告 2次。

由导师组进行核查，核查合格方能获取学分。

在本研究所做的综述或报告学分/次在学科做的综述或报告学分/次在医学院做的综述或报告学分/次（3）课题计划书撰写 1 学分要求博士生在广泛进行文件调研的基础上撰写一份科研基金计划书，要求立题奇特、思路清楚、课题设计合理。

博士早期培训计划方案一、前言博士早期培训是研究生教育的重要环节，也是博士研究生成长成才的关键阶段。

在国际化的背景下，要培养具有国际视野和竞争力的博士研究生，就必须要关注博士早期培训，加强对博士研究生学科基础、科研能力以及科研素养等方面的培养。

二、早期培训的内容1. 学科基础培训博士研究生是高级专门人才，必须具备扎实的学科知识和专业技能。

因此，在博士早期培训中，要注重对学科基础知识的系统性、全面性培养，包括理论知识、实验技能、科研方法等方面的培训。

此外，还应加强对最新科研动态和前沿研究领域的学习和了解，使博士研究生对所从事的研究方向有一个清晰的认识和理解。

2. 科研能力培养博士研究生是科研人才，科研能力的培养是博士早期培训的核心。

首先，要加强博士研究生的科研思维培养，培养其具备独立思考、创新意识和问题解决能力。

其次，要加强科研方法和技能的培训，包括文献检索、数据分析、实验设计、论文写作等方面的能力培养。

最后，要加强科研实践和科研项目的参与，让博士研究生在实际的科研活动中锻炼和提高自己的科研能力。

3. 科研素养培养科研素养是博士研究生必备的素质之一，也是博士早期培训的重要内容。

科研素养包括科学精神、学术道德、团队合作、沟通能力等方面的培养。

博士研究生要具备科学严谨的态度、扎实的研究方法、坚定的科学理想，同时要尊重学术规范、遵守学术规则，具备与他人合作、交流和沟通的能力。

三、培训计划1. 学科基础培训（1）开设学科基础课程。

例如，物理学博士研究生要学习量子力学、电磁学、统计物理等专业课程；生物学博士研究生要学习分子生物学、细胞生物学、遗传学等专业课程。

（2）组织学科前沿讲座和学术讨论。

邀请国内外一流学者和专家来校讲学，介绍最新科研动态和前沿研究成果，组织学术讨论会，让博士研究生深入了解所学学科的前沿问题和研究方向。

2. 科研能力培养（1）开展科研方法和技能培训。

组织培训班，教授文献检索、数据分析、实验设计、论文写作等科研方法和技能，让博士研究生掌握基本的科研技能。

人类学培养方案人类学是一门广泛而深奥的学科，它通过研究人类的社会、文化、历史、语言、物质和生物等方面，使人们更好地理解人类自身的存在和变化。

人类学专业旨在培养学生的批判性思维、文化素养、人际交往和跨文化交流能力，以及从事社会研究和相关领域工作的技能。

以下是人类学专业的一套培养方案：一、培养目标1.掌握人类学的基本理论和方法，了解人类学的历史和发展趋势。

2.能够分析和解释人类的社会、文化、历史、语言、物质和生物等方面的现象和变化。

3.培养学生的批判性思维和独立思考能力，能够从不同的角度看待问题。

4.培养学生的文化素养和跨文化交流能力，能够理解和尊重不同的文化和价值观。

5.培养学生的团队协作和人际交往能力，能够与他人良好地沟通和合作。

6.培养学生具备从事社会研究和相关领域工作的技能，能够胜任相关的职业岗位。

二、课程设置1.基础课程：包括人类学概论、文化人类学、社会学、历史学、语言学、考古学、生物学等相关基础课程，为学生提供宽广的知识背景。

2.主干课程：包括田野调查、人类学理论、人类学方法、人类学文献阅读、人类学原著选读等相关课程，着重培养学生的理论和方法能力。

3.实践课程：包括参与田野调查、社会实践、文化交流等相关实践活动，培养学生的实践能力和跨文化交流能力。

4.选修课程：包括世界各地区的文化、历史、社会、语言等相关选修课程，为学生提供更广泛的知识背景。

5.职业发展课程：包括学术研究方法、学术论文写作、社会科学软件应用等相关课程，为学生未来的职业发展打下基础。

三、实践环节1.田野调查：组织学生参与田野调查，让学生亲身体验和了解不同地区和民族的文化和生活方式，培养学生的观察和研究能力。

2.社会实践：安排学生参与社会实践，让学生亲身体验和理解社会问题和现实情况，培养学生的社会责任感和解决问题的能力。

3.文化交流：组织学生参与文化交流活动，让学生了解和尊重不同的文化和价值观，培养学生的跨文化交流能力。

4.学术研究：鼓励学生参与学术研究，让学生了解和掌握科学研究的方法和技能，培养学生的科研能力和学术素养。

社会学专业（人类学方向）培养方案一、培养目标本专业培养具有较全面的人类学理论知识，较熟练掌握田野作业方法，能在教育或科研机构、民政或文化部门、文物保护与文化展示单位以及文化或旅游公司等，从事社会与文化研究、政策探讨与实践、文化事业的规划与管理、文化企业的策划与经营等工作的高级专门人才。

二、培养规格本专业学生主要学习人类学概论、社会学概论、民俗学概论、博物馆学概论、考古学概论、民族志方法、人类学理论流派、经济人类学、政治人类学、宗教人类学、物质文化研究、都市人类学、旅游人类学、应用人类学、中国民族史、社会人类学的中国研究、人类学名著选读等主要课程，通过学习掌握系统的人类学理论知识和田野作业方法，养成在不同社会生活领域中综合应用人类学知识、方法的能力或激发进一步从事人类学学术研究的潜力。

学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1．了解人类学的学科传统，掌握人类学的基本理论知识，善于用人类学的理论视角和观点解释不同的社会与文化。

2．熟练掌握人类学的田野作业方法。

3．熟悉中国社会与文化的历史与现状，具有解释与分析相关问题、参与社会实践和较强的论文写作与语言表达能力，初步认识学术研究的道德使命。

4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展。

5．具有健康的体魄，达到大学生体育合格标准。

6．掌握一门外语，达到大学外语四级水平。

7．熟练掌握计算机操作，通过全国高等学校计算机等级考试或达到国家计算机等级考试二级水平。

三、毕业学分：165学分四、修业年限：标准修业年限为4年，允许3-8年毕业。

五、授予学位：法学学士七、课程与教学培养方案1．通识教育课程2．学科专业教育课程3．综合实践教育课程八、课程与教学计划总表。

人类学硕士专业培养方案一、专业简况及培养要求南京大学社会学院自年始招收应用社会学专业（现为社会学专业）硕士研究生。

招收研究生的目的在于，培养我国社会主义现代化建设事业所需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，掌握现代社会科学理论和方法的各专业专门人才。

教育研究生拥护党和政府的正确领导，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品学兼优，眼界开阔、基础扎实、学有所长、技能熟练，富有团结友爱精神，今天致力于学业，明天服务于社会。

二、研究方向根据人类学专业的学科发展状况和本院研究生导师情况，南京大学社会学院人类学专业目前暂设如下研究方向：、社会文化变迁；、族群性与民族主义三、学制及具体安排人类学属于法学门类人类学二级学科，学制三年，授予法学硕士学位。

在三年六个学期的学习过程中，本专业硕士研究生应按照以下程序和安排完成全部学业：（）在第－第学期，完成学校和社会学院规定的公共基础课程、专业基础课程、专业课程和选修课程的学习，并通过硕士学位的外语考试，至少选修一门本院于暑期开设的课程；其中，第学期必须修至门专业主干课程；①类门：人类学理论(学分)②类到门第学期必须修到门专业主干课程；①类门：人类学理论(学分)②类到门第学期必须修到门专业主干课程、到门专业选修课程；①类门：田野工作方法(学分)②类到门③类到门第学期必须修或门专业主干课程、到门专业选修课程；①类门：研究设计与论文写作(学分)②类门（已修满类门者可不修）③类到门（已修满类门者可不修）第学期必须修门专业主干课程；①类门研究设计与论文写作（学分）（）在第学期之内完成“中期考核”，其内容其实就是完成字的开题报告，在谋思谈上发表、接收全体老师考评；（）在第－第学期，完成毕业论文，毕业当年的月日前将论文初稿交给导师审阅，月日前将论文定稿送交导师审阅，经导师签署同意，向学院提交申请答辩。

未按时将初稿、定稿送达导师审阅者，以及定稿水平未获导师肯定者，不得提交申请。

社会学与人类学学院人类学专业本科培养方案社会学与人类学学院人类学专业本科培养方案一、培养目标培养德智体全面发展的、具有现代科学思想和优良人文素质、掌握人类学基础理论、方法、技术的专门人才。

学生毕业后能适应党政机关、社会团体、企事业单位、公共组织和私有机构等对综合组织协调人才的需求，胜任相关的文化、公共事业、宣传、社会评估、宗教、民族、民政、政策研究等工作。

二、培养规格和要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，有科学的世界观和人生观；愿为人民服务，为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；有遵纪守法、敬业爱岗、热爱劳动、艰苦奋斗、团结合作的品质；有良好的思想品德、社会公德和职业道德规范。

2. 有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识和研究方法，既有较广的知识面，又掌握本专业及其相关的基础知识、基本理论、基本方法和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析研究问题和解决问题的基本能力与创新精神，成为既有从事本专业业务工作能力，又有较宽的基础、较广的适应性和较强的自我更新能力的专门人才。

3. 有健全的心理素质和健康的体魄，掌握科学锻炼身体的基本技能，有良好的体育锻炼和卫生习惯；受到必要的军事训练，具有一定的国防和军事知识，能够履行建设和保卫祖国的责任和义务。

三、授予学位：按要求完成学业者授予法学学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程：人类学概论、中国民族学、体质人类学、语言学概论、文化人类学理论、考古学人类学、民族志导论、民俗学概论。

六、专业特色课程：精品课程：国家级精品课程“人类学田野调查实习”、校级精品课程“人类学概论”、“都市人类学”；双语教学课程：“民族志导论”、“文化人类学理论”；重点课程：“人类学田野调查实习”。

七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一）八、辅修、双专业、双学位教学进程计划表（附表二）人类学专业课程设置及教学进程计划表人类学专业课程设置及教学进程计划表人类学专业课程设置及教学进程计划表附表二：人类学辅修/双专业/双学位课程设置及教学进程计划表人类学辅修/双专业/双学位课程设置及教学进程计划表注：1．副修：应修够25学分，其中必修课不少于4门。

人类学博士简介人类学博士是一种专业学位，是人类学领域的最高学术学位。

人类学是研究人类的社会和文化现象的学科，通过对人类的行为、思维、社会组织、语言、宗教、艺术等方面的研究，来了解人类的历史、生活方式、文化差异以及社会变迁等问题。

人类学博士的学位课程涵盖广泛，包括人类学的基本概念、理论和方法，研究设计和数据分析，社会与文化理论，人类学的历史和发展，以及具体的研究领域和专业方向。

在学位课程的学习过程中，学生通常需要完成一定数量的课程学分，并且还需要进行独立的研究项目，撰写博士论文。

人类学博士的研究方向多样，可以涉及不同的地理区域、民族群体、社会问题等。

例如，有些人类学博士研究亚洲地区的农村社会变迁，探讨农民的生计策略和社会关系；有些人类学博士则研究非洲地区的传统宗教和神话故事，探讨宗教信仰对社会的影响；还有些人类学博士研究美洲原住民的文化认同和民族复兴运动，探讨少数民族的权益和社会发展等。

人类学博士的研究方法也多样，包括实地考察、参与观察、访谈、调查问卷、档案研究等。

通过这些方法，人类学博士可以深入了解研究对象的生活和文化，发现问题、提出假设、收集数据，并进行系统的分析和解释。

人类学博士的毕业后就业前景广阔。

他们可以选择从事学术研究，成为大学教师或研究机构的研究员；也可以选择从事应用人类学工作，为政府、非政府组织、国际机构等提供专业咨询和服务；还可以选择从事文化遗产保护、社会工作、国际事务等相关工作。

人类学博士在学术界和社会中都扮演着重要的角色。

他们的研究可以帮助我们更好地理解人类的多样性和共同性，促进不同文化间的对话与交流，推动社会的发展和进步。

通过对人类的研究，人类学博士可以为解决社会问题、促进人类福祉做出重要贡献。

人类学博士是一种专业学位，培养学生具备深入研究人类社会和文化现象的能力。

他们的研究领域广泛，研究方法多样，毕业后就业前景广阔。

人类学博士的研究成果对于推动社会发展和促进人类福祉具有重要意义。

人类学博士就业方向
人类学是一门研究人类社会和文化的学科，而拥有人类学博士
学位的毕业生在就业市场上拥有广泛的选择。

人类学博士毕业生可
以在各种不同的领域找到工作机会，包括学术界、非营利组织、政
府部门和企业界。

在学术界，人类学博士毕业生可以选择从事教学和研究工作。

他们可以成为大学教授，教授人类学课程并进行研究项目。

他们也
可以在研究机构或博物馆工作，参与人类学领域的研究项目，并且
可以在学术期刊上发表研究成果。

此外，人类学博士毕业生也可以选择在非营利组织工作，为社
会做出贡献。

他们可以参与国际发展项目，帮助解决各种社会问题，例如贫困、健康和教育。

他们也可以在人权组织或文化保护机构工作，为弱势群体争取权益，保护文化遗产。

政府部门也是人类学博士毕业生的就业选择之一。

他们可以在
国际组织、外交部门或文化遗产管理机构工作，参与国际合作项目，推动跨文化交流，促进文化多样性的保护和传承。

此外，人类学博士毕业生还可以选择在企业界工作。

他们可以
在跨国公司或国际组织中担任文化顾问或人力资源经理，帮助企业
解决跨文化交流和人才管理的问题。

总之，拥有人类学博士学位的毕业生在就业市场上拥有广阔的
发展空间，他们可以选择从事教学和研究工作，参与国际发展项目，从事文化保护工作，或者在企业界担任文化顾问。

无论选择哪种就
业方向，人类学博士毕业生都可以发挥自己的专业知识和技能，为
社会做出积极的贡献。

2015年人大社会与人口学院人类学考博专业介绍报考指南考试重点真题复习资料专业参考书一、人大社会与人口学院博士专业——人类学专业相关介绍1、学科简介与专业概论人类学是一门综合性的学科，它通过分析田野工作所得的资料为主，运用文化比较的方法，从人的生物和文化性两大方面来研究人类自身。

人类学不仅研究部落社会和乡民社会，也研究都市社会；不仅研究异文化，同时也从文化的比较中来反思自我，从而达到增进人类不同族群之间彼此了解、达成共识的目的。

人类学大约在20世纪初传入中国，中国学者对它进行了积极建设。

率先建系并设有人类学博士点、硕士点的中山大学是依照文化人类（含民族学、语言学和考古学）与体质人类学相结合的模式来培养学生的。

目前，除中山大学外，仅香港中文大学有人类学系（未计台湾），许多院校分别设有人类学研究所、社会学人类学所、民族学与人类学所、人类学与社会工作系。

人类学主要研究方向：文化社会人类学、田野调查方法、影视人类学、人类学理论史、分支人类学研究、中国民族研究等。

2、师资力量、主要博导简况本学科目前有教授3人，副教授3人，讲师2人，均有出国留学和讲学经历。

目前博士生导师2人。

胡鸿保教授，博士生导师，研究方向是人类学、民族学和考古学，主要研究成果有：《中国的写史传统与人类学史写作》、《中国民族学史》等。

庄孔韶教授，人类学博士生导师，现担任中国影视人类学会副秘书长等职务。

其主要研究方向是汉人社会研究、影视人类学、历史人类学、应用人类学（教育、公共卫生）、文学人类学。

主要研究成果有：《银翅--1920年至1990年中国地方社会与文化变迁》、《人类学通论》、《教育人类学》、《人类学专题研究》等。

3、课程设置基础课：人类学概论、社会学概论、西方社会学理论、社会心理学、人类学原著选读、性别人类学专题研究、文化人类学理论史。

专业课：民族文化、传统与现代化、分支人类学专题研究、城市社会学、法社会学、传播社会学、家庭社会学专论、社区研究、社会学知识引论、影视人类学、田野调查方法、法律人类学。

中国社科院博士培养方案
中国社科院（中国社会科学院）博士研究生培养方案是该院根据国家有关硕士、博士学位授予的法规和中国社科院本科生与研究生教育与培养的实际情况制定的，具体包括以下几个方面：
1. 培养目标：
中国社科院博士研究生培养方案的培养目标是培养具有扎实
的学术理论功底和创新思维能力、具有较高独立科研能力和学风修养的高级专门人才。

2. 培养模式：
中国社科院博士研究生培养方案采用全日制和非全日制相结
合的培养模式，培养周期一般为3-5年。

3. 培养内容：
中国社科院博士研究生培养方案的培养内容包括学位课程学习、研究生学术活动、科研论文撰写与发表以及学位论文撰写等。

4. 学科专业：
中国社科院博士研究生培养方案的学科专业涵盖社会学、政
治学、经济学、考古学、历史学、人类学、民族学、法学、哲学、文学、艺术学、科学技术哲学与社会发展等多个领域。

5. 培养要求：
中国社科院博士研究生培养方案对研究生的培养要求包括必
修课程的学习与考核、学科前沿研究讨论、境内外学术会议和
学术交流活动参与、科研论文发表、学位论文答辩等。

以上是中国社科院博士研究生培养方案的一些基本内容，具体的方案细节还需参考该院相关规定。

人类学硕士研究生培养方案一、专业简况及培养要求南京大学社会学院自2005年始招收人类学专业硕士研究生。

招收研究生的目的在于培养我国社会主义现代化建设事业所需要的，掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，掌握现代社会科学理论和方法的各专业专门人才。

教育研究生拥护党和政府的正确领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品学兼优，眼界开阔，基础扎实，学有所长，技能熟练，富有团结友爱精神，今天致力于学业，明天服务于社会。

二、研究方向根据人类学专业的学科发展状况和本系研究生导师情况，南京大学社会学院人类学专业目前暂设如下研究方向：1、社会文化变迁；2、族群性与民族主义三、学制及具体安排人类学属于法学门类人类学二级学科，学制三年，授予法学硕士学位。

在三年六个学期的学习过程中，本专业硕士研究生应按照以下程序和安排完成全部学业：（1）在第1－第2学期，须完成学校和社会学院规定的公共基础课程(A类课程,共8学分)、专业基础课程(B类课程，即人类学理论I、II）6个学分、专业核心课程（C类课程）4学分以上、选修课程（D类课程）4学分以上的学习，并通过硕士学位的外语考试，至少选修一门本系于暑期开设的课程；（2）在第3学期，须完成专业基础课程(B类课程，即人类学田野工作方法）3个学分、专业核心课程（C类课程）的累计通过学分数到达6学分以上、选修课程（D类课程）的累计通过学分数到达8学分以上。

（3）在第4学期，须修习研究设计与论文写作[上]（属专业基础课程，即B类课程），并完成研究生的中期考核，并在学期结束之前完成五千字左右的硕士学位论文开题报告，在本所全体教师和学生面前公开发表，发表后由导师与教研室主任相商组成三人小组对报告评定，作为研究设计与论文写作[上]的成绩，同时将与开题报告有关的材料交研究生秘书整理存档。

中期考核及开题报告均通过者，可于10个月以后提交论文申请学位，未通过者，可以在第5学期初申请第二次评定。

人类学博士简介人类学博士是一种高级学位，通常要求在人类学领域深入研究并完成一项原创的学术研究。

人类学作为一门综合性学科，研究人类的社会、文化、生物和语言等各个方面，因此人类学博士的研究范围也十分广泛。

人类学博士研究的主要内容包括人类的起源与进化、人类文化的形成与演变、社会关系与组织结构、语言与符号系统等。

在这些研究领域中，人类学博士需要运用多种研究方法，如田野调查、实地观察、访谈、档案研究等，以收集和分析相关数据。

通过对这些数据的研究和解读，人类学博士能够揭示人类的多样性和共通性，并为解决各类社会和文化问题提供理论和实践的支持。

人类学博士的学习和研究过程一般需要3-5年的时间。

在这段时间里，学生需要修习一系列的课程，包括社会人类学、文化人类学、考古学、生物人类学、语言人类学等。

此外，还需要参与导师指导的研究项目，并撰写博士论文。

博士论文是人类学博士学位的一项重要要求，它要求学生独立完成一项原创性的研究，并进行系统的论证和阐述。

论文的完成需要学生具备扎实的理论基础、丰富的研究经验和较高的写作能力。

人类学博士毕业后，可以选择从事教学、研究或应用工作。

许多人类学博士选择在大学担任教职，培养和指导新一代人类学研究人员。

同时，他们还可以继续自己的研究工作，发表学术论文，并参与国内外的学术交流。

此外，人类学博士还可以在非政府组织、文化遗产保护机构、博物馆等领域从事应用研究工作，为社会和文化的可持续发展提供支持和建议。

人类学博士的能力要求非常高，需要具备扎实的学科知识、广泛的研究视野和深入的思考能力。

此外，人类学博士还需要具备跨学科合作的能力，与其他学科的研究者进行交流和合作。

人类学博士的研究成果不仅要具备学术价值，还应具备实践意义，为解决现实问题提供有效的建议和解决方案。

人类学博士是一项需要全面素质和专业知识的高级学位，通过深入研究人类的社会、文化和生物等各个方面，为解决社会和文化问题提供理论和实践的支持。

人类学博士简介摘要：一、人类学博士简介的背景与意义1.人类学的发展历程2.人类学博士在学术界的地位和作用二、人类学博士的培养目标与要求1.具备扎实的人类学基础知识2.掌握人类学的研究方法与技能3.具有独立思考和创新能力三、人类学博士的课程设置与实践教学1.课程设置的核心领域2.实践教学的重要性与形式四、人类学博士的毕业要求与职业发展1.完成博士论文与答辩2.博士后的职业选择3.学术界的职业发展正文：人类学博士简介人类学是一门研究人类及其社会的学科，它关注人类在不同文化、历史和地理背景下的生存与发展。

人类学博士作为该领域的最高学位获得者，具备深厚的人类学知识储备和独立研究能力，对于推动人类学学科的发展和人类社会的进步具有重要意义。

一、人类学博士简介的背景与意义人类学起源于19 世纪，经过百余年的发展，已经成为一门独立的学科。

人类学博士作为该领域的专业人才，在学术界具有较高的地位和作用。

他们不仅能够为人类学领域的研究提供新的理论观点和发现，还能够将人类学知识应用于社会实践，解决现实问题。

二、人类学博士的培养目标与要求为了培养高质量的人类学博士，教育机构制定了严格的培养目标和要求。

首先，人类学博士需要具备扎实的人类学基础知识，包括人类进化史、文化人类学、社会人类学等核心领域。

其次，他们需要掌握人类学的研究方法与技能，如田野调查、访谈、统计分析等。

最后，人类学博士应具备独立思考和创新能力，能够在人类学领域提出新的研究问题和方法。

三、人类学博士的课程设置与实践教学为了实现人类学博士的培养目标，课程设置是不可或缺的一环。

人类学博士的课程设置涵盖了核心领域，如文化人类学、社会人类学、人类进化史等。

此外，实践教学在人类学博士的培养过程中也具有重要意义。

实践教学形式包括田野调查、博物馆实习、国际学术交流等，旨在提高博士生的实际操作能力和跨文化沟通能力。

四、人类学博士的毕业要求与职业发展人类学博士的毕业要求主要包括完成博士论文和通过答辩。

人类学专业硕士研究生培养方案人类学专业的硕士研究生培养方案，这个话题一提起来，可能很多人都会觉得有点遥远又神秘。

放宽心，咱们今天就来聊聊这个让你既能感受到“高大上”又能忍不住想笑的东西。

人类学这个专业，听起来是不是有点儿让人捉摸不定？“我学了人类学，未来能做什么呢？”很多同学问过这个问题。

说实话，做一个人类学家，不是为了追求财富，也不是为了当什么大老板。

这个专业更像是一扇窗，透过它，你会看到人类社会的方方面面，从古老的部落到现代的大都市，从小小的村庄到广袤的全球，每一个细节，每一种文化的碰撞，都能让你对世界有更深刻的理解。

说到人类学硕士的培养方案，简而言之，它不就是培养那些眼睛能看到别人看不到的东西，耳朵能听到别人听不到的声音的人吗？从事人类学研究的人，可不是仅仅拿着个放大镜去研究古人类化石的那种科学家。

他们的眼睛，能看到社会的每个小细节，能看到不同行业、不同民族、不同背景下的人的生活、信仰、习惯、甚至他们的心理。

你要了解的，真是太多太多。

这个专业的研究重点包括文化人类学、考古学、语言人类学和生物人类学，每一项都能让你目不暇接。

在培养方案中，课程设计是非常丰富的。

你会学到从经典的文化理论到现代的社会变迁分析，几乎覆盖了人类学的每一个角落。

你可能在课堂上听着教授激情四溢地讲解某种复杂的文化现象，或者是细细分析一项历史遗留的考古发现。

而在这些课程之外，最吸引人的，往往是那些与实践紧密结合的部分。

比如，社会调研，现场考察，实地访谈。

你得背起行囊，走进真实的社区，去理解那个世界的真正模样。

你甚至可能会在某个非洲的小村庄里，与村民一起吃饭、一起交谈、一起生活，那种感觉，简直太独特了。

不过呢，学人类学可不是一件轻松的事情。

它要求你具备极强的好奇心和求知欲。

你得用心去体会别人生活的痛苦与欢乐，理解他们的价值观和信仰体系。

你看，咱们常说“读万卷书不如行万里路”，对吧？人类学就讲究这一点。

你必须要亲身走出去，才能感受到那些深刻的社会现象，不然你只能在书本上空对空地琢磨。

人文医学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：100122 ）一、培养目标1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。

2、培养博学多才，在本领域具有坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果的高层次创造性人才。

3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际学术交流的能力。

如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。

4、身心健康。

二研究方向生命伦理：当代生命科技、医疗实践和卫生管理中的社会、伦理、法律等问题的研究。

三、学制与学习年限学制为3年，学习年限一般为3-5年。

四、培养方式博士研究生的培养实行导师负责和集体指导相结合的培养方式。

成立由导师任组长的、由3-5名本专业及相关学科专家（必须具有副教授及以上职称）组成的博士研究生指导小组，专家组中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。

五、课程学习要求应修总学分：13，其中必修11学分，选修2学分。

博士研究生课程分为必修课与选修课两大类。

必修课分学位公共课和学位专业课。

（一）必修课：1.马克思主义理论课2学分2.专业外语2学分。

3.学位专业课3学分。

（导师组开设）学位专业课由导师组开设，可采取以下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书报告3篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

②由本专业组织统一授课，采取课程考试方式③由本专业（未统一开课的）命题并组织考试，具体的考试方式由各专业自行决定。

4.前沿讲座5学分。

前沿讲座旨在使博士生了解本学科的重大学术问题和前沿性问题，提高博士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力，前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献综述、新技术与新成果介绍等。

主要方式及学分计算：（1）参加学术讲座或学术讨论会2学分参加学院或学校组织的学术讲座0.1学分/次参加省级及以上学术会议0.2学分/次（2）综述报告或研究进展报告2学分要求博士研究生在读期间做综述报告或科研报告6－8次，其中至少在学科或学院研究生论坛报告2次。

人类学博士就业方向在现代社会，人类学的研究范围涉及到了人类的各个方面，包括文化、社会、历史和生物学等等。

因此，人类学博士毕业生在就业方向上有着广泛的选择。

本文将从人类学博士毕业生的视角出发，为大家介绍几个主要的就业方向。

许多人类学博士毕业生选择在高等教育领域发展。

他们可以成为大学或研究机构的教授或研究员，传授人类学知识并开展相关研究。

这种就业方向要求毕业生具备扎实的学术背景和研究能力，同时也需要他们具备优秀的教学能力和沟通能力，以便能够有效地传达自己的研究成果和知识。

许多人类学博士毕业生也选择在博物馆或文化遗产保护机构工作。

他们可以从事文物的研究、展览策划和文化遗产保护等工作。

这种就业方向要求毕业生对人类文化和历史有深入的了解，并具备独立思考和解决问题的能力。

同时，他们还需要具备与他人合作的能力，因为在博物馆或文化遗产保护机构工作，往往需要与多个部门和不同背景的人合作。

一些人类学博士毕业生也选择从事国际发展工作。

他们可以加入国际组织或非政府组织，参与到各种国际项目中去，为发展中国家提供支持和帮助。

这种就业方向要求毕业生具备跨文化交流和合作的能力，同时也需要他们具备解决复杂问题的能力和意识，因为国际发展工作往往面临着各种挑战和困难。

一些人类学博士毕业生也选择从事咨询和人力资源管理等工作。

他们可以为企业或政府机构提供人力资源方面的咨询和支持，帮助他们更好地管理人力资源和解决相关问题。

这种就业方向要求毕业生具备扎实的人类学知识和研究能力，同时也需要他们具备良好的沟通能力和团队合作能力，以便能够与不同的利益相关者合作并取得共识。

人类学博士毕业生在就业方向上有着广泛的选择。

无论是从事高等教育、博物馆或文化遗产保护、国际发展还是咨询和人力资源管理等工作，他们都需要具备扎实的学术背景和研究能力，同时也需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。

通过不断学习和实践，人类学博士毕业生可以在各个领域中发挥自己的才能，为社会做出积极的贡献。