初中阶段常见的文言文特殊句式有四种教学内容

中考常考的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。

通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。

（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。

《邹忌讽齐王纳谏》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。

（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。

（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。

古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人“见渔人，乃大惊《桃花源记》2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。

一般有以下几种形式：l.用“为……所……”、“为所”表示被动。

（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》2.用“为+动词”表示被动。

（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》3.用“于”表示被动。

初中阶段常见的文言文特殊句式有四种标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]八年级语文一、初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（一）、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。

通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。

（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）南阳刘子骥，高尚士也。

《桃花源记》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。

（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》3.“者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。

（1）七略四库，天子之书《黄生借书说》（2）汗牛塞屋，富贵家之书《黄生借书说》（二）、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。

古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人]“见渔人，乃大惊《桃花源记》2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》（三）、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。

一般有以下几种形式：l.用“为……所……”、“为所”表示被动。

（1）其印为予群从所得《活板》（2）为乡里所患《周处》（3）二虫尽为所吞《幼时记趣》2.用“为+动词”表示被动。

常见文言文特殊句式例析初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。

一、判断句对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。

通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句，如借用“者”、“也”等词构成。

（l）陈胜者，阳城人也《陈涉世家》（2）夫战，勇气也《曹刿论战》（3）环滁皆山也《醉翁亭记》（4）城北徐公，齐国之美丽者也。

《邹忌讽齐王纳谏》2.借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。

（1）当立者乃公子扶苏《陈涉世家》（2）斯是陋室《陋室铭》（3）项燕为楚将《陈涉世家》（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）臣本布衣《出师表》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。

古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1）永州之野产异蛇，[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》（2）[桃花源中人“见渔人，乃大惊。

2.谓语省略（1）一鼓作气，再[鼓]而衰，三[鼓]而竭《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军，[立]吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略（l）上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》（2）便要[渔人]还家《桃花源记》4.介词省略（l）置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。

一般有以下几种形式：l.用“为……所……”、“为所”表示被动。

（1）二虫尽为所吞《童趣》2.用“为+动词”表示被动。

（1）吴广素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》（2）兔不可复得，而身为宋国笑《守株待兔》3.用“于”表示被动。

（1）只辱于奴隶人之手《马说》四、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要，但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。

古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.主谓倒装（1）甚矣，汝之不惠《愚公移山》2.宾语前置a.用助词“之”使宾语提前。

初中文言文特殊句式教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自初中语文教材《文言文特殊句式》。

主要涉及倒装句、被动句、判断句和省略句四种特殊句式。

通过学习，让学生掌握这些特殊句式的结构特点和用法，提高阅读和理解文言文的能力。

二、教学目标1. 能够识别并理解文言文中的倒装句、被动句、判断句和省略句等特殊句式。

2. 能够运用所学知识，分析、翻译文言文中的句子。

3. 培养学生的文言文阅读兴趣，提高阅读和理解文言文的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：倒装句、被动句、判断句和省略句的识别和运用。

2. 教学重点：倒装句、被动句、判断句和省略句的结构特点和用法。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段古代电视剧，引导学生关注古代人们的说话方式，引出文言文特殊句式的话题。

2. 知识讲解：（1）倒装句：介绍倒装句的定义、结构特点和用法，举例讲解。

（2）被动句：介绍被动句的定义、结构特点和用法，举例讲解。

（3）判断句：介绍判断句的定义、结构特点和用法，举例讲解。

（4）省略句：介绍省略句的定义、结构特点和用法，举例讲解。

3. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析、翻译一些文言文句子。

4. 例题讲解：选取一些典型例题，讲解分析，巩固所学知识。

5. 课堂互动：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问，教师解答。

六、板书设计1. 倒装句2. 被动句3. 判断句4.和省略句七、作业设计1. 请列举三个你认为最具代表性的文言文特殊句式，并说明其结构特点和用法。

答案：（1）倒装句：宾语前置、定语后置、状语后置。

（2）被动句：意念被动、形式被动。

（3）判断句：肯定的判断句、否定的判断句、疑问的判断句。

2. 请分析下面这句话，判断它属于哪种特殊句式，并说明理由。

答案：例句：昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

分析：该句属于倒装句，因为“昨夜星辰昨夜风”作为状语后置，修饰“画楼西畔桂堂东”。

文言文特殊句式初中阶段应掌握的文言文特殊句式有四种：判断句、被动句、省略句和倒装句。

这些特殊句式一般都有固定的格式或运用某些词语做标记，熟练地掌握这些知识，有助于更好地理解文章内容。

一、判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语以主语进行判断，一般不用判断词“是”字。

其基本形式主要有以下几种：1、“……者，……也”，“……者，……”，“……，……也”，“……者也”。

例如：（1）陈胜者，阳城人也，字涉。

然而不胜者，是天时不如地利也。

（2）马之千里者，一食或尽粟一石。

（3）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也夫战，勇气也（4）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

舍鱼而取熊掌者也需要注意的是，不是所有带“者”、“也”的句子都表判断。

如“北山愚公者，年且九十，面山而居”句的意思是“北山愚公，年纪将近九十岁了”，这是“者”只表提顿，不表判断。

又如，“珠可历历数也”句的意思是“念珠可心清清楚楚地数出来”，“也”在这里是助词，表肯定语气，不表判断。

2、用“则”“皆”“乃”“即”“诚”“必”“亦”等副词表肯定判断。

例如：（1）此则岳阳楼之大观也非天质之卑，则心不若余之专耳（2）非读书为然，天下物皆然。

（3）当立者乃公子扶苏（4）吟鞭东指即天涯（5）此诚危急存亡之秋也（6）“此为何若人？”“必为有窃疾也”（7）熊掌，亦我所欲也。

定伯诳之言：“我亦鬼”3、用“是”“为”表判断。

例如：（1）斯是陋室，惟吾德馨闻今是何世，乃不知有汉需要注意的是，古汉语中的“是”字，大多数是作为代词使用的。

例如，“是马也，虽有千里之能”句的意思是“这样的马，虽然有日行千里的本领”；“是进亦忧，退亦忧”句中“是”指代前句的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这两句都不是判断句。

（2）中峨冠而多髯者为东坡知之为知之，不知为不知4、“非”等判断词表示肯定或否定判断。

例如：兵革非不坚利也非天质之卑5、不用判断词，根据上下文判断。

例如：奇山异水，天下独绝刘备，天下枭雄二、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。

《文言文特殊句式》优秀教案《文言文特殊句式》优秀教案1一考点；理解与现代汉语不同的句式和用法二考点细化：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等三复习要求：复习掌握文言文各种常见句式知识；在了解句式用法、特点的基础上提高文言文阅读能力。

四教学内容：(一)判断句：所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。

其常见的形式有以下几种：1、"…者，…也""…，…也""…，…者也""…者，…""…者，…者也""…，…"等形式。

如："廉颇者，赵之良将也。

"例题1：注意我们学过的文言文中的此类判断句。

①陈胜者，阳城人也。

②项脊轩，旧南阁子也。

③南阳刘子骥，高尚士也。

④噌吰者，周景王之无射也。

⑤七略四库，天子之书。

⑥宫中府中，俱为一体。

⑦梁，吾仇也；燕王，吾所立。

⑧此三者，吾遗恨也。

⑨赂秦而力亏，破灭之道也。

⑩斯用兵之效也。

2、采用副词"乃""即""则""皆""是""诚""为"等表示判断。

如："此乃臣效命之秋也。

"例题2：注意我们学过的文言文中的此类判断句。

①问今是何世，乃不知有汉。

②不知天上宫阙，今夕是何年。

③即今之傫然在墓者。

④梁父即楚将项燕。

⑤此则岳阳楼之大观也。

⑥非死,则徙尔。

⑦此皆良实，志虑忠纯。

⑧此诚危急存亡之秋也。

⑨如今人方为刀俎，我为鱼肉。

⑩我乃楚狂人，风歌笑孔丘。

3、采用否定副词"非"、"弗"、"莫"等表示否定判断。

如："六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

"例题3：注意我们学过的文言文中的此类判断句。

文言文四种特殊句式摘要：一、文言文四种特殊句式的概述二、文言文四种特殊句式的分类详解1.倒装句2.被动句3.判断句4.省略句正文：一、文言文四种特殊句式的概述文言文，是我国古代的一种书面语言，主要用于书写经典、文学作品和官方文件。

在文言文中，有四种特殊的句式，分别为倒装句、被动句、判断句和省略句。

这四种特殊句式在使用过程中，为文言文的表达增色不少，使其语言更为简练、优美。

二、文言文四种特殊句式的分类详解1.倒装句倒装句是指将句子中的主语和谓语颠倒顺序，这种句式在现代汉语中较少使用，但在文言文中却非常常见。

倒装句主要有以下几种类型：（1）宾语前置：在倒装句中，宾语通常放在谓语之前。

如“吾谁欺”（我欺骗谁）。

（2）定语后置：在倒装句中，定语通常放在中心词之后。

如“马之千里”（千里马）。

（3）状语后置：在倒装句中，状语通常放在句子最后。

如“急于求成”（求成于急）。

2.被动句被动句是指在句子中，主语成为动作的承受者，而不是动作的执行者。

在文言文中，被动句常常用“为”、“见”、“于”等词来表示。

如“文王拘而演《周易》”（文王被拘禁，于是创作了《周易》）。

3.判断句判断句是指在句子中，对事物的属性、性质、状态等进行判断。

在文言文中，判断句通常使用“者”、“也”、“矣”等词来表示。

如“刘备，仁德之主也”（刘备是仁德的君主）。

4.省略句省略句是指在句子中，为了语言的经济性和简洁性，省略掉某些成分。

在文言文中，省略句常常出现在对话、引用等场合。

如“夫子曰：‘君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

’”（孔子说：“君子成就别人的好事，不成就别人的坏事。

小人则相反。

”）总之，文言文中的四种特殊句式，即倒装句、被动句、判断句和省略句，为我们研究和阅读文言文提供了方便。