小学议论文作文：小学生上网利与弊(辩论会)6

小学生上网弊大于利辩论稿范文大家好！今天，我站在这里是为了“小学生上网利大于弊”的观点进行辩论。

在开始之前，我想先强调一点：我们讨论的是小学生上网的利与弊，而不是否定网络本身的价值。

首先，我们要明白，网络是一个巨大的信息库，小学生可以通过网络获取大量的知识。

在我们的课本中，有些知识是有限的，而网络上却有更多的内容可以供我们学习。

比如，历史、地理、科学、艺术等方面的知识，都可以在网络上找到。

而且，网络上的内容更新速度快，可以让我们及时了解最新的信息。

其次，网络是一个很好的交流工具。

对于小学生来说，他们可以通过网络与世界各地的朋友进行交流，拓宽他们的视野。

同时，网络上的各种社交平台也可以让小学生们表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和写作能力。

再者，网络上的各种教育资源也可以帮助小学生们提高学习效率。

比如，在线课程、学习软件、教学视频等，都可以让小学生们根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习方式。

而且，网络上的学习资源通常都是免费的，可以节省家长们的开支。

当然，我们也要承认，小学生上网也存在一些弊端。

比如，有些小学生沉迷于网络游戏和社交媒体，影响学习和生活；有些小学生缺乏自我保护意识，容易受到网络上的不良信息的影响；有些小学生缺乏自制力，容易被网络上的娱乐内容所吸引而耽误学习时间。

但是，我们不能因为这些弊端就否认小学生上网的优点。

我们应该采取适当的措施来避免这些弊端的发生。

比如，家长应该加强对孩子的监管和教育，学校应该加强网络安全教育和管理，社会应该加强对网络环境的监管和整治等。

最后，我想说的是，小学生上网利大于弊。

网络是一个巨大的资源宝库，它可以为小学生提供大量的知识和信息，帮助他们拓宽视野、提高学习效率、增强交流能力等。

当然，我们也应该采取适当的措施来避免弊端的发生。

只要我们正确引导和管理，我相信小学生们一定会从网络中受益匪浅。

谢谢大家！。

小学生上网弊大于利辩论稿范例引言近年来，随着互联网技术的不断普及，越来越多的小学生开始接触上网。

尽管上网可以提升小学生的学习和知识水平，但是也存在许多弊端。

故此，本文将探讨小学生上网的利与弊，并倡导明智使用网络。

利1. 学习小学生可以通过上网学习知识，例如在搜索引擎上查找学习资源、在线学习小学生课程等等。

这些资源可以为小学生提供更加丰富的学习方式，且易于传播和互动。

2. 沟通小学生可以通过网络很方便地与同龄人和老师进行交流，例如使用社交网络和网络聊天室。

这样可以更好地交流问题、分享感受和学习经验與建议，以及培养小学生的交际能力。

3. 娱乐小学生可以在网络上找到许多有趣的游戏、音乐和电影等娱乐资源。

这能够帮助小学生放松身心，在促进学习和集中注意力的同时拉开心情。

弊1. 上网成瘾很多小学生因为上网过度而沉迷其中，长时间沉溺网络无法自拔。

这会导致小学生的身心健康受到损害，影响小学生的学业和生活，甚至引发精神疾病。

2. 网络安全问题小学生往往缺乏网络安全意识，容易在网络上接受危险信息，让自己的个人信息暴露、被骗、遭受不良影响，甚至引发安全问题。

3. 睡眠问题很容易出现因为上网时间过长而导致小学生睡眠不足的情况。

长期处于这种状态会导致小学生缺乏精力、注意力不集中等身心问题。

总结小学生上网既有利又有弊。

我们不应该否认网络的作用，良好的利用网络资源进行学习、交流、娱乐等方面，都是可以帮助小学生更好的成长。

然而，我们需要知道如何明智的使用网络，对于网络上的负面信息应该避免接触，合理安排上网时间，勇于发挥自我意识和控制力，以便更有成效的接合和应用网络信息，注重卫生和休息，健康地成长。

小学生上网弊大于利辩论稿范文尊敬的评委、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家讨论的话题是：“小学生上网，弊大于利”。

首先，我要说明一下我观点的立场。

我同意这个观点，即小学生上网的弊大于利。

首先，小学生上网容易沉迷其中，影响学业。

上网游戏、看视频等等很容易让孩子们沉迷其中，忘记了正常的学习。

如果看视频的时间过长，孩子们无法充分完成作业，前进的步伐就会受到影响。

很多小学生因为沉迷于网络，导致学业不振。

第二，上网会对小学生的身心健康产生负面影响。

长时间玩游戏或看视频，孩子们会对眼睛造成伤害，并且长时间保持坐姿，对身体健康同样也有不利影响。

与此同时，在网络世界中，小学生很容易被不良信息和不良信息影响，容易受到网络欺凌、网络诈骗等事故的侵害，导致心理健康不稳定。

第三，小学生上网容易接触不良信息。

互联网上的内容五花八门，有好有坏。

小学生接触网络容易接触到一些不适合他们的信息，比如色情、暴力、恐怖等内容。

这些信息会对小学生的世界观、价值观产生不良影响，甚至孩子们会模仿其中的行为，破坏家庭和谐的氛围。

最后，上网也会对小学生的社交能力产生负面影响。

尽管网络通信变得更加方便，但是它也容易阻碍小学生与他人面对面的交流。

长时间沉迷于网络世界，会让他们失去与人交往的能力，不利于孩子们发展良好的人际关系。

虽然上网对小学生有利的方面也存在，比如扩宽知识面、追踪时事热点、寻找学习资料等，但这些利益并不足以抵消上网所带来的弊端。

为了保护小学生的成长环境，我们需要小学生正确引导上网。

家长和学校教育机构应该合理规划上网时间，设置良好的计算机使用规则。

家长应该关心孩子的上网内容，与孩子进行正确的沟通，引导他们形成健康的上网习惯。

总结起来，尽管小学生上网也有一些好处，但是考虑到上网可能带来的弊端，我们应该限制小学生上网的时间和内容。

通过正确引导上网，我们可以保护小学生的身心健康，培养他们正确的价值观和行为准则。

让我们共同努力，为小学生创造一个安全的上网环境。

小学生上网利与弊正反方自由辩论正方，小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率。

首先，互联网是一个信息宝库，小学生可以通过上网获取各种学习资料和教育资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

其次，上网可以让小学生通过在线学习平台进行课外辅导和学习，提高学习效率，更好地掌握知识。

因此，小学生上网是有利于拓展知识，提高学习效率的。

反方，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

首先，互联网上存在大量的不良信息，小学生容易受到不良信息的影响，导致学习和生活受到负面影响。

其次，小学生上网容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和身心健康。

因此，小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响。

正方，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是正方代表，我认为小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

首先，互联网是信息时代的产物，小学生需要具备信息素养，才能更好地适应社会发展。

其次，小学生通过上网可以接触到各种新知识和新技能，提升学习能力和竞争力。

因此，小学生上网可以培养信息素养，提升学习能力。

反方，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我是反方代表，我认为小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

首先，互联网上存在大量的诱惑，小学生容易沉迷于网络游戏和社交平台，影响学习和生活。

其次，小学生上网时间过长容易导致视力下降和身体健康问题。

因此，小学生上网容易沉迷，影响学习和生活。

正方，总结观点。

尊敬的评委，各位老师和同学们，我们正方认为小学生上网有利于拓展知识，提高学习效率，可以培养信息素养，提升学习能力。

同时，我们也要警惕小学生上网存在安全隐患，容易受到不良信息影响，容易沉迷，影响学习和生活。

网络的益处与坏处辩论会六年级作文600字网络的益处与坏处辩论会六年级作文600字网络是把双刃剑，他有利也有弊。

一方面，网络能帮忙咱们查找资料，看新闻、办商务、求医问药，网上寻亲、开阔视野，使大容量的信息得以快速传递，为咱们了解时事，学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件。

另一方面，网络上也存在许多不良信息，过度沉迷其中，会影响身心健康，还浪费生命、金钱，从而影响学习，荒废学业。

若是碰上骗子乃至还能诱发违法犯法等。

同窗们，小学生上网利大于弊仍是弊大于利辩论会此刻开始，同意小学生上网利多弊少的为正方，同意弊多利少的为反方。

发言依照先正方后反方顺序，首先请正方论述观点。

正方：我以为小学生上网利大于弊，因为网络能帮忙咱们查找资料、看新闻等，不落发门，鼠标轻轻一点，即可了解天下大事。

反方：网络中有许多不良信息，过度沉迷其中，会影响身心健康，还浪费时间和金钱，我方以为小学生上网弊大于利。

正方：网络还未小学生了解时事、学习知识、人与人的沟通等提供便捷的条件。

反方：过度上网会使视力大大下降，乃至视网膜脱落。

还会影响学习，严重的还可能荒废学业。

而且容易诱发诈骗等违法犯法行为。

正方：我仍是以为小学生上网利大于弊。

咱们刚学了《往上呼救》这篇课文，若是没有网络，文中的苏珊就可能失去了性命。

反方：你们可能听说过这样一件事，一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死。

连免疫力这么强的青年都会因玩游戏而猝死，更何况小学生呢？……网络是把双刃剑，利害相连。

希望大家能够善加利用、趋利避害，看新闻、查资料，让网络助咱们健康成长，而不是沉迷于网络游戏，沾染网瘾不能自拔，成为网络的奴隶，让咱们好好把握，提倡网络自律，文明上网，养成良好的习惯，给自己的未来一片湛蓝的晴空。

网络的益处与坏处辩论会六年级作文600字网络是把双刃剑，他有利也有弊。

一方面，网络能帮忙咱们查找资料，看新闻、办商务、求医问药，网上寻亲、开阔视野，使大容量的信息得以快速传递，为咱们了解时事，学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供便捷的条件。

小学生上网弊大于利辩论稿范例在当今信息爆炸的时代，互联网已经成为了一个不可或缺的存在。

然而，互联网的普及和广泛使用给小学生带来了一些弊端。

在这篇辩论稿中，我将讨论小学生上网的利与弊。

尽管互联网有一些好处，但我坚信小学生上网的弊大于利。

首先，让我们来看一下小学生上网的一些优点。

互联网可以提供大量的学习资源，帮助小学生们拓宽知识面。

通过互联网，他们可以自由地搜索和浏览各种学习资料，丰富自己的知识。

此外，互联网也为小学生们提供了与其他同龄人交流的机会，他们可以通过在线社区和论坛结识新朋友，分享彼此的学习心得。

然而，小学生上网也存在一些严重的弊端。

首先，互联网内容的多样性使得小学生容易接触到不良信息。

他们可能意外点击到一些暴力、色情或其他不适合他们年龄的内容，从而对他们的心理健康产生负面影响。

其次，过度使用互联网会削弱小学生的学习能力。

互联网的多媒体特性和大量的游戏应用使得小学生很容易沉迷其中，从而忽视学习和完成作业的时间。

这将导致他们的学习成绩下降，影响他们的未来发展。

最后，互联网使用也会诱导小学生产生依赖，降低他们的社交能力。

过度沉浸在虚拟世界中，他们可能与现实生活中的家人和朋友疏远，无法进行正常的人际交往。

为了解决小学生上网弊端的问题，我们需要采取一些措施。

首先，家长应该对孩子上网的行为进行监督和引导。

他们可以使用家长监控软件或设置互联网过滤器，以限制小学生接触不良信息的可能性。

其次，学校应该加强对小学生的网络素养和安全意识的教育。

教师可以组织专门的课程，教授他们正确使用互联网的方法和技巧，并警示他们互联网的潜在风险。

最后，政府和社会应共同努力，建立一个健康、安全的网络环境，保护小学生的利益。

综上所述，尽管小学生上网有一些好处，我们不能忽视其带来的弊端。

小学生上网对他们的心理健康、学习能力和社交能力都存在潜在的风险。

因此，我们必须重视小学生上网问题，并采取相应的对策，确保他们能够获得一个健康、安全的成长环境。

小学生上网的利与弊5篇范文第一篇：小学生上网的利与弊小学生上网的利与弊我认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流、交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。

小学生上网可以知道丰富的资源和信息。

网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。

它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、书写，这些都是上网的好处。

在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。

网络可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空。

当然，我也不否认网络存在弊端，上网是件好事，但和其它好事一样，有时也可能变成坏事。

例如，有的同学沉迷于网络游戏，以至于荒废了学业；还有的同学沉迷于网络，脱离现实生活，带来身心的双重痛苦。

据报道：最近，一位因连续24小时泡在网上的小学生导致全身打颤、痉挛、摔东西，而被迫送往医院治疗。

该学生已有两年网龄，经常上网冲浪，出事时仍坐在电脑前。

我们小学生意志力差，很容易受不良因素的影响。

为此，请你控制自己使用网络的时间，要在完成老师布置的作业后上网，最好是在时间比较宽松的周末上网。

同时一次上网时间不要太久，以免影响学习和视力，不浏览不健康的网站，要经常与父母交流网上有趣的事情，让父母了解自己在网上的所见所闻。

同学们，网络是个大世界，我们要提高鉴别能力，让网络成为我们的良师益友，让它真正的为我们服务。

上网的弊：1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利。

卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。

2．将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都没有，就会逃课，熬通宵，成绩直线下降。

小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇: 小学生使用手机利弊辩论稿1.手机作为一种便捷的通讯工具, 越来越多地走进了百姓的生活。

时下我们很多小学生都在使用手机, 但我认为手机的弊端是非常大的, 这不仅会影响我们的正常上课, 还会诱发学生之间的攀比心理, 给家长带来负担, 所以, 我方认为, 小学生不应该使用手机！2.手机虽然方便, 但它一旦进入校园, 难免影响学生们的学习。

由于小学生自我控制能力很差, 在上课期间, 发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍, 这样老师讲的知识, 他们就很难掌握, 一定会影响学习。

3.有人说, “小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。

我认为, 突发事件毕竟是少有发生, 即使有突发事件发生, 也会有老师、学校领导或者同学在场, 小学生根本不必配备使用手机。

4、也有人说, “小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。

我要说与父母及时联系是应该的, 家长与孩子之间联系方式很多, 并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式, 完全可以借助于固定电话, 在约定的时间内进行联系。

5.虽然这是一个信息时代, 但在小学生眼中, 手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具, 俗话说“玩物丧志”, 由于小学生的自律性差, 使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中, 甚至考试时利用手机作弊, 更有甚至, 以手机作为早恋的工具。

6、我们的主要任务是学习, 而不是去研究如何使用手机, 如何玩手机游戏。

几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的, 难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇: 使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园, 我们会发现许多同学都拥有自己的手机。

从某种意义上说, 手机已经成为他们生活的极为重要的部分。

在校园, 有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。

小学生上网弊大于利辩论稿小学生上网弊大于利辩论稿什么是辩论稿辩论稿是汉语词汇，意思是彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。

小学生上网弊大于利辩论稿（精选10篇）在生活中，大家有遇到过与别人辩论过网络的利与弊的话题吗？网络的利与弊大家的校园里有没有举办过相关的辩论会呢?下面小编为大家带来关于小学生上网弊大于利辩论稿（精选10篇），一起看看是如何的吧。

小学生上网弊大于利辩论稿1今天语文课上，由张老师组织我们开展了一次"网络利与弊辩论会”。

这次我们的辩论会，正方是说“小学生上网利大于弊”，反方是说“小学生上网弊大于利”。

而我——正方则认为上网有利。

小郑来打破了沉默：“网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。

人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活。

”反方先一愣，继而抢答：“我不赞同。

现在的小学生上网，一般都是玩游戏，而网络游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。

未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知。

”正方的小俊也加入了辩论：“我认为小学生玩游戏未必是一件坏事，玩网络游戏可以学到合作团结的精神，比如团队如何一起同心协力对付邪恶强大的邪恶首领或做团队任务，这都要有足够的团队精神和默契才能够成功。

”反方的小杨也不甘示弱：“可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，成绩一落千丈，荒废了学业。

下课的钟声已经敲响，同学们只好依依不舍地结束了这次的辩论会。

小学生上网弊大于利辩论稿2今天，我们班举行了一场非常激烈的有关于网络利与弊的辩论赛。

“同学们，今天我们小小辩论会的主题是“网络的利与弊”，现在的我们经常接触网络，那网络到底是利大于弊还是弊大于利呢?同学们先分成两组，认为网络利大于弊的一组为正方，认为网络弊大于利的一组为反方。

浅谈上网的利与弊的议论文（精选27篇）浅谈上网的利与弊的议论文（精选27篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的议论文，议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。

怎么样才能写出优秀的议论文呢？以下是小编为大家整理的浅谈上网的利与弊的议论文（精选27篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

浅谈上网的利与弊的议论文篇1上网的利弊似乎是个老生常谈的问题。

有许多地方的辩论赛更是以此为论题。

但我还是想谈谈这个问题。

首先，电脑这个东西的历史是相当长的。

可以担当“计算机之父”的就有五六个人。

例如：“现代计算机之父”——约翰。

冯。

诺依曼，“计算机科学之父”——阿兰·麦席森·图灵……既然计算机（也就是电脑）有如此多的人为之奋斗，那为什么计算机还会有弊处呢？让我先给大家分析一下！一、网上的信息鱼龙混杂，有好有坏。

小学生和初中生很容易被网上的信息所捕获，甚至走向个人极端！二、网络游戏很容易上瘾。

那些控制力不好的青少年很容易沉溺其中无法自拔，荒废学业。

而且，网络游戏还间接地促进了网吧的生意。

特别是近年来，网吧里玩游戏玩通宵骤然猝死的人越来越多。

令人惋惜的是，这部分人大都是18岁以下的未成年人。

这些原本是祖国的花朵，却还没有领略到世界的美好，却因为上网打游戏而死掉，这是多么令人痛心的事情！除了他们自身之外，我想网络也该承担一定责任！三、网络容易使人产生依赖性。

现在的人写作时都会在电脑上噼里啪啦打字。

可是，如果一直这样下去的话，你是不是就会提笔忘字了呢？千万不要忘记一件事：考试答题是用笔，而不是用电脑！四、网络的吸引力极高。

如果说青少年沉迷于游戏是一大恶习，那马路上、公交车上那齐刷刷低头玩手机微信的人们也是一道“绚丽”的风景！他们有一个响亮的名字——低头族。

低头族是一大奇葩。

他们上班路上玩、下班玩、散步时也玩，甚至在吃饭的时候，他们的心思也被手机拐跑了。

小小辩论赛作文（通用26篇）小小辩论赛作文 1辩题：小学生应不应该上网，是利大于弊，还是弊大于利呢？正方：现在的科技发展越来越快，而网络便渐渐地成为了人们的一种工具。

我觉得我们小学生是应该接触网络的。

1：必要性。

这是一个知识经济的时代，未来世界是网络的，中国人不应该在上网的技术方面而落后于其他国家。

小学生们也应该开阔一下视野，让我们获取一下信息的能量，这就是科学的'素质。

2：实用性。

电脑就像一个“聚宝盒”而人类就应该在这个“聚宝盒”里获取更多的知识。

所以我们正方认为小学生上网利大于弊。

反方：虽说网络世界渐渐成为了人们的一种工具，但是，它也给我们带来了一些我们小学生不利的东西。

1：长期上网会对视力下降。

2：荒废学习，在上课时脑子里总浮现出网络游戏的精彩画面，这样，就会使你注意力不集中，你的成绩也会下降。

3：网络里有些不健康的画面，这些是我们小学生不能接触的。

所以我们反方认为上网弊大于利。

总结：通过这两方激烈的争论，我的出了一个结论，在上网时必要看一些对自己有用的东西，就不能像反方所说的看一些小学生不利的东西。

在上网时不是一定就能使自己的视力下降，只要控制好每次上网的时间就行了。

多看一些对自己有用的网上内容，就一定能跟上时代的！也会给你带来一些意外的收获。

小小辩论赛作文 2今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。

“辩论赛开始！”随着罗老师的'一声号令，辩论赛拉开了序幕。

“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。

如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。

”我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。

反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。

”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。

总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。

小学生上网弊大于利辩论稿范文尽管现在的孩子们越来越早地接触到网络，但是对于小学生来说，上网弊大于利是不容忽视的。

下面我将从信息安全、心理健康等多个方面来探讨这个问题。

首先，信息安全风险巨大。

现在的网络环境中，象征着声誉和利益的账号密码就像是“门禁卡”，帮我们保护了我们的私人信息，当然，若不慎泄露，后果也是十分严重的。

现代信息化技术纵容了网络犯罪的发展，如钓鱼网站、恶意软件等高科技方式，使孩子的电脑随时都可能受到攻击。

这种攻击不仅会盗窃孩子的账户密码，而且还会造成隐私泄露一事，如果家长没有有效的措施加以防范，创造安全的上网环境，那么孩子的网络世界中随时都可能损失惨重。

其次，上网可能会对孩子的身心健康带来负面的影响。

久坐在电脑前，缺少户外运动，孩子的身体素质会下降。

此外，沉迷于网络游戏、网络视频，会使孩子整天沉浸在虚幻的世界中，容易产生孤独、孤立、疏离等不良心理问题。

而在网络上，许多信息和内容难以辨别真假，一旦被误导，会给孩子的心理造成伤害。

例如，小学生可能会在网上看到一些“不良”的信息，如果孩子的信息素养水平过低，可能会对这些信息产生误解，导致其心理受到伤害。

此外，网络上多为“哗众取宠”的信息，往往流行于短时间内，随即被人们遗忘。

这对孩子的学习习惯、思考方式等都带来不良的影响，让孩子越来越没有耐心和毅力，影响着孩子的长期发展。

当然在一定程度上，网络也为小学生带来了便利。

互联网时代，信息的获取变得方便，无论是寻找学习资料、还是与老师和同学交流，网络为孩子的学习提供了许多新的方法和途径。

但是，我们不能因为网络给孩子的带来了便利，就纵容孩子们过度沉迷网络，让上网成为孩子们的习惯和娱乐，而忽略了孩子的身心发展。

因此，我们需要引导孩子们科学合理地利用互联网资源，最大限度地发挥网络的优势，抑制其对孩子的负面影响。

综上所述，小学生上网弊大于利。

在孩子经验丰富、控制能力强的情况下，很好地活利用互联网，必将益处多多。

小学生上网利与弊作文600字篇一：小学生上网的利与弊1小学生上网的利与弊现在的科技越来越发达了，经济条件也随着科技的发展越来越好了。

几乎每家每户都装上了电脑，所以人们利用电脑的次数也越来越频繁了。

那么上网有哪些好处，又有哪些坏处呢？让我们来分析一下。

我们通过上网可以订购机票、火车票、船票等；可以通过上网查询我们学习所需要的资料；了解世界各地的天气预报、体育赛事、经济状况和政治关系；当我们需要购买一些日用品时，我们可以通过上网淘宝来购买，这样，我们不仅可以不跑腿，还可以省下许多的时间。

这些就是上网给我们的好处。

上网的坏处也有许多。

如：上网玩游戏时间太长，导致视力下降、学习成绩下滑等坏处；电脑辐射是很大的，一个人如果坐在电脑前太久，就会损害你的身体健康；如果电脑里要下载一些外挂等软件会导致电脑中病毒或弹出一些不良网站。

上网既有利又有弊，只要我们合理利用网上资源和上网时间，就会带给我们很多的好处，反之，会对我们造成不可思议的损害。

篇二：小学生上网利与弊正反方自由辩论小学生上网利与弊正反方自由辩论1．正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们还要上网呢？我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？反方：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？2．正方（）：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！反方：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？3．正方：我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。

小学生上网弊大于利辩论稿尊敬的评委、老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家就一个话题进行辩论：小学生上网，弊大于利吗？在当今信息高度发达的社会中，互联网已经成为人们获取信息、娱乐、学习的重要途径。

而作为小学生，是否应该拥有上网的权利？这是一个备受争议的问题。

我认为，小学生上网的弊大于利。

下面我将从时间管理、内容安全和身体健康几个方面来展开我的观点。

首先，小学生上网容易导致时间管理问题。

互联网上的海量信息非常吸引人，小学生上了网很容易沉迷其中，忘记了时间。

他们可能会连续几个小时玩游戏、刷视频，忽视学习和其他重要的活动。

这样就会严重影响小学生健康的成长。

而且，小学生精力有限，过长时间的上网会造成视力下降、近视问题，甚至会引发一系列的身体健康问题。

其次，小学生上网也存在内容安全问题。

互联网上有很多虚假信息、不良内容，这对小学生来说是非常具有危险性的。

小学生无法鉴别信息的真假，容易受到不良信息的影响，甚至可能受到网络欺诈、网络暴力的威胁。

我们不能指望小学生全部懂得保护自己，所以限制小学生上网是非常必要的。

最后，小学生上网还会影响他们的人际交往能力。

过多的时间花费在网络上，会使得小学生与现实中的小伙伴交流减少，导致社交能力的退化。

他们会变得孤僻、不善于与人沟通，这对于他们未来的发展是非常不利的。

当然，我们不能因为小学生上网的弊大于利而完全禁止他们上网。

互联网是一把双刃剑，只要我们正确引导，小学生上网也是有好处的。

在掌握一定的上网知识和安全意识的前提下，小学生可以通过上网获得更多知识和信息，提高学习能力。

比如，他们可以通过上网学习一些温故知新的知识，了解世界各地的风土人情，拓宽眼界。

同时，互联网上也有很多有益的教育资源，小学生可以利用这些资源进行自主学习。

然而，小学生上网需要建立在家长和老师的监督和指导下。

家长和老师应该时刻关注孩子的上网行为，制定合理的上网时间，并且教导他们正确使用互联网，提高他们辨别信息真伪的能力。

网络的利与弊学生议论文作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

以下是小编整理的网络的利与弊学生议论文【十一篇】，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 网络的利与弊学生议论文现在，电脑已经逐渐成为我们生活不可缺少的东西。

随着世界的科技发展，电脑网络在我们生活中的用途也越来越大，工作，生活，学习都离不开它。

会利用电脑网络来提高自己的知识水平的人，当然在学习，工作等各方面的成绩出类拔萃；而那些利用网络游戏来占满自己的所有生活空间的人，当然各方面的成绩都一落千丈。

网络给了人类很大的帮助，但网络的不同作用，再加上我们自己的想法，让我们变得有所不同，有好，有坏。

只有正确地认识电脑网络的利与弊就是网络的好与坏。

网络的好有很多，比如可以上网搜索学习资料，工作资料，科学资料等；还可以搜索图片，MP3音乐，MP4电影，动漫动画；可以了解时事新闻，股票趋势，医疗信息。

但有些沉迷于网络游戏，不但不会让我们变得越来越优秀，反而会使我们变成他的奴隶，甚至会使我们作出更可怕的事。

所以大家要正确地认识和利用电脑网络利弊，不要被网络中的有些事物所迷惑。

第二篇: 网络的利与弊学生议论文（一）网络传播的优势：1．表现形式立体化：网络新闻以互联网为基础，借助先进的传输技术，在新闻传播资料、形式、结构及便于阅读等方面，都很好地发挥了新闻宣传的舆论导向作用，收到了较强的立体化的新闻传播效果。

与传统新闻传播相比，网络新闻为读者带给了更为广阔的新闻信息量及阅读空间，它一方面透过资料安排、结构选取等方式，使新闻报道到达了“最佳状态”，便于读者获得立体认识，更清晰更深刻地了解新闻；另一方面，读者的意见或态度可及时反馈给传播者，读者与传播者之间构成了一种互动关系，从而使新闻的立体传播效果，在网络传播的环境下，得到了更为深刻的演绎。

网络新闻顺应信息时代读者获取信息的心理，改变了传统媒体多年不变的新闻传播方式，把新闻展示方式变得更加立体化和层次化。

小学生上网的利与弊辩论赛作文范文【范文一】一场激烈的辩论赛网络，作为信息时代--二十一世纪一种不可缺少的交流工具之一，真是让人又爱有恨。

爱它的方便快捷，信息海量；恨它的虚幻游戏，诱人上瘾。

今天，在语文老师王老师的组织下，我们班举行了一场别开生面的辩论赛。

在大家热烈的掌声中，辩论赛拉开了帷幕。

正方反方代表搬着凳子在教室后面面对面坐成两排。

主持人杨进瑞落落大方地走上前来，宣布辩论比赛开始。

她转向正方，面带微笑说道：“下面有请正方陈述自己的观点。

”正方一辩尹婉欣随即站了起来，她温文尔雅地说道：“我方认为上网对小学生有益。

网络是一个神奇的不可缺少的高科技产品。

鼠标一点，它可以快速、准确地传达信息，可以让我们在视频上面对面交流，可以使我们实现天涯若比邻的梦想……这些优点使网络受到大众的青睐。

理所当然，我认为小学生上网利大于弊！”她的讲话赢得了同学们雷鸣般的掌声。

接着，反方一辩手李志刚也不甘示弱，他“腾”地站了起来，不紧不慢地讲到：“对方辨友请注意，不可否认，网络是为我们带来了方便，但网络中也有许多不良的东西，诸如暴力游戏等对青少年有害无益。

所以，我方认为小学生上网弊大于利！”这时台下同样报以如雷般的掌声。

真可谓“一石激起千层浪”，尹婉欣和李志刚的这一唱一和，激发了同学们的辩论兴趣，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

正、反两方辩手都踊跃举手发言。

看来一场“恶战”就要开始了。

首先，正方二辩选手王琦琦一针见血地提出了一个尖锐的问题：“反方辩手能否认你们今天的辩论资料是从网络上了解到的？否认你们平时学习也会利用网络，也玩网络游戏的事实吗？”然而，反方的辩手们反应也极快，王琦琦这边话音刚落，他们二辩选手倪晨便积极反驳：“正方辩友，请你们注意，网络也是有其恐怖的一面。

我们都知道网络勾人惰性，会让人不务正业，甚至干出伤天害理的傻事。

”辩论会越来越激烈，一时间教室里充满了火药味。

正反两方都各有各的道理，看来这一回合不分胜负，正方辩手怎肯善罢甘休，又搬出了网络的第二大优点：信息量大。

小学生上网弊大于利辩论稿范文尊敬的评委、老师、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“小学生上网弊大于利”。

在这个信息发达的时代，上网已经渗透到了我们生活的方方面面，我们可以通过上网获取知识、与他人交流、娱乐等等。

然而，小学生上网也存在着许多问题，我将从信息不确定、网络违法、身体健康等方面进行阐述。

首先，小学生上网信息不确定。

互联网上充斥着大量信息，有好的也有坏的，就像江河里既有清泉又有毒鳄一样。

小学生没有足够的认知力和辨别能力，难以区分虚假和真实的信息。

他们可能被误导，接受错误的知识，而不自知。

比如，他们可能会相信一些没有科学依据的谣言，导致对自己或他人的伤害。

此外，他们还可能接触到不适宜的内容，如暴力、色情等，影响其健康的成长。

其次，小学生上网存在网络违法问题。

小学生较为年幼，法律意识不强，容易受到网络诈骗、侵犯等违法行为的影响。

他们可能会点击不明链接，被骗取个人信息，导致财产或个人安全受到威胁。

此外，他们也可能受到网络欺凌的困扰，受到人身、心理的伤害。

这些都是网络社会对小学生的一种潜在的威胁。

另外，小学生长时间上网也会对他们的身体健康产生不良影响。

与上网相关的活动，如玩游戏、看视频等，需要长时间坐在电脑、手机前，运动量减少，导致缺乏锻炼，容易引发近视、肥胖等问题。

长时间盯着屏幕还会导致眼睛疲劳、视力下降。

此外，大脑需要进行读书、思考等活动来锻炼，如果长时间只是沉迷于游戏等网上娱乐，就会着重发展大脑的某些方面，而其他方面就会得不到充分发展。

综上所述，小学生上网弊大于利。

信息不确定、网络违法、身体健康是小学生上网所面临的主要问题。

小学生是我们国家的未来，我们必须要关注他们的身心健康。

因此，我认为限制小学生上网是有必要的。

家长和学校应该共同努力，建立起学生上网的规范，引导他们正确利用互联网的力量。

家长要监督孩子上网的时间和内容，并给予正确的指导，教给他们如何辨别信息的真伪。

学校应该加强网络安全教育，提高学生的安全意识和法律意识。