八年级下册《家庭.社会.法治》教案全册

部编版八年级下册道德与法治教学设计第七课《尊重自由平等》一. 教材分析本课是部编版八年级下册道德与法治教学设计第七课《尊重自由平等》。

本课主要让学生理解自由的含义，认识自由与规则的关系，理解平等的重要性，学会尊重他人，维护自由和平等的社会秩序。

教材内容丰富，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解自由、平等的概念，培养学生的道德素养和法治观念。

二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始具备一定的独立思考能力，但对自由、平等的理解还不够深入。

他们在日常生活中可能接触到一些关于自由、平等的现象，但缺乏系统的认识。

此外，学生可能对自由、平等的理解存在误区，认为自由就是无拘无束，平等就是绝对的平均。

因此，教师需要针对学生的实际情况进行教学，引导学生正确理解自由、平等的概念。

三. 教学目标1.让学生理解自由的含义，认识自由与规则的关系。

2.让学生理解平等的重要性，学会尊重他人。

3.培养学生的道德素养和法治观念，维护自由和平等的社会秩序。

四. 教学重难点1.自由与规则的关系2.平等的重要性3.如何尊重他人五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解自由、平等的概念。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生亲身参与，体验自由、平等的含义。

4.引导法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的道德素养和法治观念。

六. 教学准备1.准备典型案例，用于教学分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备情景模拟材料，让学生亲身参与。

4.制作PPT，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自由的含义，引导学生思考自由与规则的关系。

2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生理解自由的含义。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，让学生谈谈对自由、平等的理解，以及如何在日常生活中尊重他人。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调自由、平等的重要性，以及尊重他人的必要性。

家庭社会法治教案一、教学内容二、教学目标1.了解家庭社会与法治的关系。

2.了解家庭社会在法治建设中的作用。

3.掌握家庭社会法治的基本原则和方法。

三、教学重点1.家庭社会在法治建设中的作用。

2.家庭社会法治的基本原则和方法。

四、教学难点1.如何理解和运用家庭社会在法治建设中的作用。

2.掌握家庭社会法治的基本原则和方法。

五、教学方法1.教师讲授与学生讨论相结合的教学方法。

2.情景模拟实践教学方法。

六、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师以“什么是法治”为题进行导入，向学生提出这个问题。

2.学生积极回答，并与教师讨论。

第二步：概念解释（15分钟）1.教师给出“家庭社会”的定义。

2.学生听取教师解释后，互相讨论。

第三步：家庭社会在法治建设中的作用（20分钟）1.教师引导学生思考家庭社会在法治建设中的作用。

2.学生分小组进行讨论，并将自己的思考结果汇报给全班。

第四步：家庭社会法治的基本原则和方法（25分钟）1.教师向学生介绍家庭社会法治的基本原则和方法。

2.学生听取教师讲解后，进行笔记记录，并与同伴分享。

第五步：情景模拟实践（30分钟）1.教师组织学生进行情景模拟实践活动，让学生在实践中体会家庭社会法治的运用。

2.学生分组进行小剧场表演，以模拟不同家庭社会法治情景，并进行角色扮演。

第六步：评价与反思（10分钟）1.教师与学生共同评价情景模拟实践活动的效果。

2.学生提出他们在活动中的收获和不足，并进行反思。

七、教学资源1.课本《法治与公民道德》。

2.课件、投影仪等教具。

八、教学延伸1.学生可以进一步探讨家庭社会在法治建设中的其他作用，并集思广益。

2.学生可以拓展了解其他国家家庭社会法治的特点和机制，拓宽视野。

九、教学反思此教案通过问题导入的方式调动了学生的积极性，让他们进一步探讨和思考了家庭社会与法治的关系。

在教学过程中，结合情景模拟实践进行了有效的知识巩固和运用。

整个教学过程注重学生的参与和互动，培养了学生的合作能力和创新意识。

八年级下册《家庭社会法治》教案全册第一章：家庭的关系、结构与功能1.1 教学目标让学生了解家庭的定义、种类和结构使学生认识家庭的功能和作用引导学生理解家庭关系的重要性1.2 教学内容家庭的定义和种类家庭的结构家庭的功能和作用家庭关系的重要性1.3 教学过程1.3.1 导入利用图片、视频等方式展示不同类型的家庭结构，引发学生对家庭的兴趣1.3.2 讲解介绍家庭的定义、种类和结构讲解家庭的功能和作用强调家庭关系的重要性1.3.3 案例分析提供一些案例，让学生分析案例中家庭关系的重要性1.3.4 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论家庭关系的重要性，并分享各自的观点1.3.5 总结总结家庭的定义、种类和结构强调家庭的功能和作用强调家庭关系的重要性1.4 作业布置让学生写一篇关于自己家庭的小作文，描述家庭的结构和关系，并思考家庭对自己的影响第二章：家庭成员之间的相互关系与责任2.1 教学目标让学生了解家庭成员之间的相互关系使学生认识到家庭成员之间的责任引导学生学会处理家庭成员之间的矛盾和冲突2.2 教学内容家庭成员之间的相互关系家庭成员之间的责任处理家庭成员之间的矛盾和冲突的方法2.3 教学过程2.3.1 导入利用图片、视频等方式展示家庭成员之间的相互关系，引发学生对家庭成员关系的关注2.3.2 讲解介绍家庭成员之间的相互关系讲解家庭成员之间的责任介绍处理家庭成员之间的矛盾和冲突的方法2.3.3 角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的相互关系和责任2.3.4 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论如何处理家庭成员之间的矛盾和冲突2.3.5 总结总结家庭成员之间的相互关系强调家庭成员之间的责任总结处理家庭成员之间的矛盾和冲突的方法2.4 作业布置让学生思考自己家庭成员之间的相互关系和责任，并写一篇关于如何处理家庭成员之间矛盾和冲突的文章第三章：父母在家庭中的角色与责任3.1 教学目标让学生了解父母在家庭中的角色和责任使学生认识到父母对家庭的重要性引导学生学会尊敬和理解父母3.2 教学内容父母在家庭中的角色父母的责任和作用尊敬和理解父母的重要性3.3 教学过程3.3.1 导入利用图片、视频等方式展示父母在家庭中的角色，引发学生对父母角色的关注3.3.2 讲解介绍父母在家庭中的角色讲解父母的责任和作用强调尊敬和理解父母的重要性3.3.3 案例分析提供一些案例，让学生分析案例中父母的角色和责任，并思考父母对家庭的影响3.3.4 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论如何尊敬和理解父母，并分享各自的观点3.3.5 总结总结父母在家庭中的角色强调父母的责任和作用强调尊敬和理解父母的重要性3.4 作业布置让学生写一篇关于自己父母在家庭中的角色和责任的文章，并思考如何尊敬和理解父母第四章：子女在家庭中的角色与责任4.1 教学目标让学生了解子女在家庭中的角色和责任使学生认识到子女对家庭的重要性引导学生学会承担自己的责任4.2 教学内容子女在家庭中的角色子女的责任和作用承担自己责任的重要性4.3 教学过程4.3.1 导入利用图片、视频等方式展示子女在家庭中的角色，引发学生对子女角色的关注4.3.2 讲解介绍子女在家庭中的角色讲解子女的责任和作用强调承担自己责任的重要性4.3.3 角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟子女在家庭中的角色和责任4.3.4 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论如何承担自己的责任，并分享各自的观点4.3.5 总结总结子女在家庭中的角色强调子女的责任和作用总结承担自己责任的重要性4.4 作业布置让学生思考自己作为子女在家庭中的角色和责任，并写一篇关于如何承担自己责任的文章第五章：家庭与社会的联系5.1 教学目标让学生了解家庭与社会的关系使学生认识到家庭是社会的基本单位引导学生学会从社会的角度看待家庭问题5.2 教学内容家庭与社会的联系家庭在社会中的作用从社会的角度看待家庭问题5.3 教学过程5.3.1 导入利用图片、视频等方式展示家庭与社会的关系，引发学生对家庭与社会关系的关注5.3.2 讲解介绍家庭与社会的联系讲解家庭在社会中的作用强调从社会的角度看待家庭问题的重要性5.3.3 案例分析提供一些案例，让学生分析案例中家庭与社会的关系，并思考家庭在社会的中的作用5.3.4 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论如何从社会的角度看待家庭问题，并分享各自的观点5.3.5 总结总结家庭与社会的联系强调家庭在社会中的作用强调从社会的角度看待家庭问题的重要性5.4 作业布置让学生思考家庭与社会的关系，并写一篇关于从社会的角度看待家庭问题的文章重点和难点解析1. 家庭的关系、结构与功能补充说明：通过案例分析和小组讨论，让学生深入理解家庭成员之间的相互关系，并认识到各自的责任。

八年级下册《家庭社会法治》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解家庭、社会和法治的基本概念。

2. 使学生掌握家庭的重要性，理解家庭的功能和作用。

3. 让学生了解社会的基本构成，理解社会关系和社会规范。

4. 使学生了解法治的基本原则，理解法律对社会的重要作用。

情感、态度与价值观：1. 培养学生对家庭的热爱和责任感。

2. 培养学生对社会和他人的尊重和关爱。

3. 培养学生遵纪守法的意识，提高法治观念。

过程与方法：1. 通过讨论、小组合作等方式，让学生深入理解家庭、社会和法治的关系。

2. 利用案例分析，使学生掌握法律知识在实际生活中的应用。

3. 通过角色扮演等活动，培养学生的沟通能力和团队合作能力。

二、教学内容第一章：家庭的重要性1. 家庭的概念和功能2. 家庭的关系和结构3. 家庭的作用和意义第二章：家庭关系1. 父母与子女的关系2. 夫妻关系3. 家庭内部的其他关系第三章：家庭和谐1. 家庭和谐的意义2. 家庭和谐的维护3. 家庭冲突的解决第四章：家庭与社会的联系1. 家庭与社会的关系2. 家庭对社会的影响3. 社会对家庭的影响第五章：法治的基本原则1. 法治的概念2. 法治的原则3. 法治的意义三、教学重点与难点重点：1. 家庭的重要性及其功能和作用。

2. 家庭关系和社会关系的理解和处理。

3. 法治的基本原则和意义。

难点：1. 家庭和谐的理解和维护。

2. 法治原则在实际生活中的应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、社会和法治的基本概念和理论。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生深入理解家庭、社会和法治的关系。

3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

4. 角色扮演法：模拟实际情境，让学生亲身体验家庭和社会关系。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度。

2. 小组合作表现：评估学生在小组合作中的表现和贡献。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和理解程度。

2019人教版八年级道德与法治教案(全册)第1课时我与社会【教学目标】1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位。

3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感。

【学习重点】感受绚丽多彩的社会生活。

【学习难点】认识个人与社会关系，明确自己身份。

情景导入生成问题随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富。

同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任。

自主预习梳理新知1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

4．个人是社会的有机组成部分。

5．人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

合作探究生成能力探究一感受社会生活活动(一) 了解社会生活情景一周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练。

他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了。

情景二上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜。

他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了。

情景三下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网。

情景四晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法。

(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？(2)你通过哪些方式了解社会生活？(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？小结：我们可以通过观察，亲身实践，与人交流，借助媒体等各种方式来了解社会生活，来感受社会生活的美好。

初中家庭社会法制教案课时：1课时年级：八年级教材：《家庭社会法制教育》教学目标：1. 让学生了解家庭社会法制教育的重要性，提高法制意识。

2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的能力。

3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。

教学内容：1. 家庭社会法制教育的意义2. 法律法规在日常生活中的应用3. 学会用法律武器保护自己教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍家庭社会法制教育的重要性，引发学生对法制教育的关注。

2. 学生分享自己对家庭社会法制教育的理解，激发学习兴趣。

二、讲解家庭社会法制教育的意义（10分钟）1. 教师详细讲解家庭社会法制教育的重要性，包括：a. 培养学生的法律意识，使学生明白法律的作用和价值。

b. 帮助学生树立正确的道德观念，自觉遵守法律法规。

c. 提高学生的自我保护能力，学会用法律武器保护自己。

2. 学生通过案例分析，深刻理解家庭社会法制教育的意义。

三、讲解法律法规在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师介绍日常生活中常见的法律法规，如交通规则、治安管理处罚法等。

2. 学生举例说明法律法规在日常生活中的应用，认识到法律法规对维护社会秩序的重要性。

四、学会用法律武器保护自己（10分钟）1. 教师讲解如何在日常生活中遇到问题时，运用法律武器保护自己。

2. 学生通过讨论、分享，学会在遇到问题时，寻求法律帮助，维护自身合法权益。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结家庭社会法制教育课的重点内容。

2. 学生分享自己的学习收获，反思自己在日常生活中如何更好地遵守法律法规。

教学评价：1. 学生对家庭社会法制教育的认识程度。

2. 学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序的能力。

3. 学生运用法律武器保护自己的实际情况。

第二单元理解权利义务第三课公民权利1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。

知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。

知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。

知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

第1课时公民基本权利知识目标1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。

2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。

能力目标能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。

情感、态度和价值观目标1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。

2．体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。

重点1．公民基本权利。

2．监督权和受教育权。

难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

教师准备：制作教学情境相关的幻灯片。

学生准备：预习新课，理解新名词。

方式一：情境导入，场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”，完成填空。

教师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

教师导入：除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。

方式二：漫画导入思考问题：结合所学知识，谈谈你对上图喻义的理解。

教师点拨：我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。

教师导入：我国公民享有哪些基本权利？下面让我们学习本课的知识吧。

八年级下册《家庭.社会.法治》第一章用规则守护校园第一节文明校园“礼”当先教学目标：1、了解日常文明礼貌用语；2、培养学生的文明礼仪行为；教学重难点：培养学生的文明礼仪行为教学课时：1课时教学过程：一、引入孔融让梨的故事二、学习新课（一）读有所思读下面的内容说一说：小李同学做得对吗？说说理由。

议一议：生活中难免会遇到不礼貌的言行，谈谈你的处理方式和当时的感受。

（二）学有所悟—不学礼，无以立读下面一段话写一写：日常文明礼貌用语（三）校园处处有礼仪1、课堂之上须讲礼情境一议一议：高洋同学这身着装去教室上课有何不妥？情境二演一演：如遇迟到，学生应该怎样做才能体现课堂礼仪呢?相关链接课堂礼仪情境三说一说：上学时，我们常常在课堂上争先恐后地发言，现在，为什么举手发言的人越来越少呢？想一想：课堂上面对老师的提问，我们应该怎么做？相关链接学生进出办公室礼仪2、同学之间不失礼情境一说一说：小丁同学的言行是否正确，为什么？情境二想一想：小刚同学的言行有哪些不妥之处？和同学交往，该怎么做才有风度呢？演一演：模拟同学交往的一些场景，展现学生应有的风度。

3、食堂用餐也有礼读下面一段话想一想：上述情境反映了什么现象？你对此有何感想？议一议：食堂用餐也有礼。

我们应该怎么做呢？相关链接食堂用餐礼仪三、行有所获1、制作一份调查表，总结出学校10个最受欢迎的礼仪行为和10个最不受欢迎的言行。

2、制作校园文明礼仪宣传画，在全班展示。

四、总结五、作业六、教学反思：第二节校园生活“法”护航教学目标：1、正确的理解“法”的含义。

2、知道用“法”的好处，感悟身边守法护法的事例。

3、学会用“法”保护自己。

教学重难点：学会用“法”保护自己。

教学课时：1课时教学过程：一、引入用生活中的真实故事引入，议一议：这个故事给了你什么启示？二、学法，懂法，做一个好学生（一）读有所思读下面的内容想一想：校园门口两大问题“迎刃而解”，对我们有何启示？（二）学有所悟—进出校门守规矩1、违反规定生祸端读下面的故事议一议：假如校门可以随意出入，会有哪些麻烦？说一说：假如有人要借你的校牌混进学校，你该怎么办呢？2、“无情”门卫有担当看下面情境辩一辩：门卫的做法太绝情吗/想一想：我们该怎样守护学校安全的第一道防线？相关链接《中小学生幼儿园安全管理办法》学有所悟—消防安全法随行1、用电隐患猛于虎读材料想一想：这起火灾发生的原因是什么？说一说：我们应从这一惨剧中吸取什么教训？2、消防设施莫乱动读材料议一议：两位同学的做法有何危害？找一找：我们身边还存在哪些消防隐患？相关链接《中华人民共和国消防法》学有所悟—违纪舞弊要担当1、小涛的苦恼想一想：小涛错在什么地方？说一说：考试作弊有哪些不良后果？2、少年“污点”毁了公务员梦读下面事例查一查：《国家教育考试违反处理办法》对违纪舞弊是怎样规定和处理的？议一议：小袁为什么没有被录用为公务员？说一说：小袁的遭遇对我们有何启示？相关链接《国家教育考试违规处理办法》三、行有所获1、收集资料向学校安全办提建议2、制作警示语四、总结五、作业：六、教学反思第三节遵规守纪我尽责教学目标：1、教育学生遵规守纪，做一个合格的中学生。

初中家庭社会法制教案年级：八年级学科：道德与法治课时：2课时教学目标：1. 让学生了解家庭、社会、法制的关系，认识到家庭是社会的细胞，社会是由家庭组成的。

2. 培养学生热爱家庭、关心社会的情感，增强法制观念，自觉遵纪守法。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，使他们在面对家庭、社会中的矛盾和问题时，能够运用法律武器维护自身合法权益。

教学重点：1. 家庭、社会、法制的关系。

2. 学生如何在生活中运用法律武器维护自身合法权益。

教学难点：1. 让学生理解家庭、社会、法制之间的相互作用。

2. 培养学生在生活中遇到问题时，能够运用法律武器解决问题的能力。

教学过程：第一课时：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍家庭、社会、法制的关系，引导学生思考家庭、社会、法制在生活中的重要性。

2. 学生分享自己对家庭、社会的认识，以及自己在生活中遇到的法律问题。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师提出探究问题：家庭、社会、法制之间的关系是什么？学生在小组内讨论，分享自己的观点。

2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结家庭、社会、法制之间的关系。

3. 教师举例说明学生在面对家庭、社会中的矛盾和问题时，如何运用法律武器维护自身合法权益。

三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生讨论如何运用法律武器解决问题，分享自己的见解。

3. 教师总结案例分析成果，强调学生在面对问题时，要善于运用法律武器。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固家庭、社会、法制之间的关系。

2. 学生分享自己在课堂上的收获，以及如何在生活中运用法律武器。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生思考家庭、社会、法制在生活中的实际应用。

2. 学生分享自己在生活中遇到的法律问题，以及如何运用法律武器解决。

二、课堂探究（20分钟）1. 教师提出探究问题：如何在家庭、社会中更好地运用法律武器？学生在小组内讨论，分享自己的观点。

八年级下册《家庭社会法治》教案全册教案目录：一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学内容五、教学过程一、教学目标1. 让学生了解家庭、社会和法治的关系，认识到法治在维护社会秩序和保护公民权益中的重要性。

2. 培养学生尊重家庭、关爱他人、积极参与社会公益活动的意识。

3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的法律素养。

二、教学重点与难点1. 重点：家庭、社会和法治的关系，公民权益的保障。

2. 难点：如何引导学生正确看待家庭问题，培养学生的法律意识。

三、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、社会和法治的关系，阐述公民权益的保障。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考家庭问题及其解决途径。

3. 小组讨论法：分组讨论家庭、社会和法治相关问题，培养学生的团队协作能力。

4. 情境教学法：创设情境，让学生体验法治在日常生活中的应用。

四、教学内容1. 第一章：家庭的重要性教学内容：家庭的定义、家庭的功能、家庭的关系等。

2. 第二章：家庭和谐与沟通教学内容：家庭和谐的要素、家庭沟通的方法与技巧等。

3. 第三章：社会公共秩序教学内容：公共秩序的定义、公共秩序的维护、公民的义务等。

4. 第四章：公民权益的保障教学内容：公民权益的种类、权益保障的法律体系、权益维护的途径等。

5. 第五章：法治观念的培养教学内容：法治的定义、法治的意义、法治观念的培养等。

五、教学过程1. 导入新课：通过引入典型案例，引发学生对家庭、社会和法治的思考。

2. 讲解知识点：分别讲解每个章节的核心知识点，引导学生理解家庭、社会和法治的关系。

3. 案例分析：选取典型的家庭社会案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题及解决途径。

4. 小组讨论：让学生结合自己的生活经验，分组讨论家庭、社会和法治相关问题，分享讨论成果。

5. 情境教学：创设情境，让学生模拟法治应用场景，提高学生的法治素养。

6. 课堂小结：总结本节课的重点知识点，强调家庭、社会和法治的重要性。

部编人教版道德与法治下册教学设计第二单元理解权利义务第三课公民权利第一框公民基本权利导入新课中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣民”，而无现代意义上的公民。

中华人民共和国成立后尤其是改革开放以来，我国公民权利意识逐步觉醒，从无到有从弱到强，其发展进步态势是有目共睹的。

那么，我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使和维护这些权利呢？我国古代中央政治制度演变君臣关系讲授新课P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。

从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。

一、政治权利和自由1.我国公民享有哪些政治权利和自由？公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

探究与分享P33：小岩爸爸参加新一届区人大代表选举。

小岩和爸爸就有关选举投票说出了各自的想法。

（1）公民享有选举权需要哪些条件？（2）你心目中的人大代表是什么样的？公民享有选举权的条件我心目中的人大代表2.我国公民政治权利和自由的内容有哪些？（1）年满十八周岁的公民、不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

（2）公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

（3）公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

真实举报受保护诬告陷害要担责（一）举报内容歪曲事实如何处理？《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。

（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？请不用担心！为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。

八年级下册《家庭社会法治》教案全册一、教学目标1. 让学生了解家庭、社会和法治的关系，认识到家庭是社会的细胞，社会是由家庭组成的，而法治是维护社会秩序的基石。

2. 培养学生热爱家庭、关心社会、尊重法律的情感和意识，提高学生的社会责任感。

3. 引导学生学会在家庭和社会中遵守法律法规，学会用法律武器维护自己的合法权益。

二、教学内容1. 家庭的重要性：家庭的组成、家庭的功能、家庭的关系等。

2. 社会的构成：社会的概念、社会的组成、社会的关系等。

3. 法治的意义：法治的概念、法治的作用、法治的要求等。

4. 家庭与社会的关系：家庭对社会的贡献、社会对家庭的支持等。

5. 法律与公民的关系：公民的法律义务、公民的法律权利等。

三、教学重点与难点1. 重点：家庭的重要性、社会的构成、法治的意义、家庭与社会的关系、法律与公民的关系。

2. 难点：法治的实践、家庭与社会之间的互动、法律的具体应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、社会和法治的基本概念和理论。

2. 案例分析法：分析家庭和社会中的具体案例，引导学生理解法治的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论家庭、社会和法治的关系，提高学生的参与度。

五、教学课时本册教案共10 课时，每课时45 分钟。

教案示例：第一课时：家庭的重要性1. 导入：讲解家庭的组成和功能，引导学生认识到家庭在个人成长中的重要性。

2. 讲解：详细讲解家庭的各种关系，如父母与子女、夫妻之间等。

3. 案例分析：分析一些家庭案例，让学生了解家庭和谐的重要性。

六、教学内容6. 家庭法律关系：家庭成员之间的法律地位、法律义务和权利。

7. 社会法律关系：公民在社会中的法律地位、社会法律制度。

8. 法治教育：学校法治教育的意义、家庭法治教育的意义。

9. 法律保护公民权益：公民的合法权益、法律保护公民权益的途径。

10. 青少年违法犯罪：青少年违法犯罪的特点、原因和预防措施。

七、教学重点与难点6. 家庭法律关系的理解和应用。

八年级下册《家庭社会法治》教案全册教案目录：一、教材分析二、教学目标三、教学重难点四、教学方法五、教学过程一、教材分析《家庭社会法治》是八年级下册的一门重要学科，旨在让学生了解家庭、社会和法治的关系，提高他们的法治意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。

本册教材内容丰富，包括家庭的重要性、家庭关系、社会规则、公民权利与义务、法律法规等方面。

通过学习，学生可以更好地理解家庭的作用，遵守社会规则，树立法治观念。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭在个人成长中的作用。

3. 提高学生的法治意识，使他们都成为遵纪守法的公民。

4. 使学生了解自己的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

三、教学重难点1. 家庭的重要性及家庭关系的处理。

2. 社会规则的遵守及公民权利与义务的认知。

3. 法律法规的应用及法治观念的树立。

四、教学方法1. 采用讲授法，讲解教材内容，阐述家庭、社会和法治的关系。

2. 运用案例分析法，分析典型案例，让学生深入理解法治观念。

3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论，培养他们的合作意识。

4. 利用情境教学法，创设情境，让学生在实践中感受家庭、社会和法治的重要性。

五、教学过程第一课时：家庭的重要性1. 导入新课：讲解家庭在个人成长中的作用。

2. 讲解家庭关系的处理，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。

3. 分析典型案例，让学生了解家庭和谐的重要性。

4. 课堂小结，强调家庭在我们生活中的地位。

第二课时：社会规则1. 导入新课：讲解社会规则的含义及作用。

3. 分析典型案例，让学生了解违反社会规则的后果。

4. 课堂小结，强调遵守社会规则的意义。

第三课时：公民权利与义务1. 导入新课：讲解公民权利与义务的概念。

2. 讲解公民权利与义务的关系，使学生明确自己的权利和义务。

3. 分析典型案例，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。

4. 课堂小结，强调公民权利与义务的重要性。

第四课时：法律法规1. 导入新课：讲解法律法规的作用及意义。

八年级下册《家庭社会法治》教案全册第一章：《家庭的重要性》1. 教学目标了解家庭的基本概念和功能，认识家庭在个人成长和社会发展中的重要性。

培养学生的家庭观念，提高对家庭责任的认识。

2. 教学内容a. 家庭的定义和种类b. 家庭的功能和作用c. 家庭与个人的关系d. 家庭与社会的关系3. 教学活动a. 讨论家庭的基本概念，让学生分享自己对家庭的理解。

b. 通过案例分析，引导学生了解家庭的功能和作用。

c. 小组讨论，探讨家庭与个人、家庭与社会的关系。

第二章：《家庭法律关系》1. 教学目标了解家庭法律关系的基本内容，认识家庭法律制度的重要性。

培养学生遵守家庭法律、维护家庭和谐的意识和能力。

2. 教学内容a. 家庭法律关系的基本内容b. 家庭法律制度的作用和意义c. 家庭法律关系的维护和调整d. 家庭法律纠纷的解决途径3. 教学活动a. 讲解家庭法律关系的基本内容，让学生了解家庭成员之间的权利和义务。

b. 案例分析，引导学生了解家庭法律制度的作用和意义。

c. 小组讨论，探讨如何维护和调整家庭法律关系。

第三章：《家庭暴力问题》1. 教学目标了解家庭暴力的定义、类型和危害，认识预防和制止家庭暴力的重要性。

培养学生关爱家庭成员、维护家庭和谐的意识和能力。

2. 教学内容a. 家庭暴力的定义和类型b. 家庭暴力的危害和影响c. 预防和制止家庭暴力的措施d. 家庭暴力问题的社会关注和法律法规3. 教学活动a. 讲解家庭暴力的定义和类型，让学生认识家庭暴力的严重性。

b. 案例分析，引导学生了解家庭暴力的危害和影响。

c. 小组讨论，探讨预防和制止家庭暴力的措施。

第四章：《家庭教育与亲子关系》1. 教学目标培养学生积极参与家庭教育、建立良好亲子关系的意识和能力。

2. 教学内容a. 家庭教育的定义和类型b. 家庭教育的重要性c. 亲子关系的建立和维护d. 家庭教育的方法和技巧3. 教学活动a. 讲解家庭教育的定义和类型，让学生了解家庭教育的多样性。

八年级下社会法治教案八年级下家庭社会与法治教学计划导读：就爱阅读网友为您分享以下“八年级下家庭社会与法治教学计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 的支持!八年级下家庭社会与法治教学计划康敬一、学情分析本学期授课八年级一班，全班45名学生，绝大部分属于留守学生。

学生总体情况比较糟糕，在学习习惯，行为习惯存在很大问题，而且思想上不求上进，组织意识和法律意识都很淡泊。

因此本学期通过对学校生活、家庭生活、社会生活的认识，提高分辨是非的能力，清楚的认识自己，并养成学法用法的良好习惯。

二、教学目标通过教学，让学生获取现实生活需要的知识和技能，养成爱家庭，亲社会、讲礼仪、守法纪、重廉洁的情感以及良好的行为习惯，增强民主法制意识，初步形成适应现代生活的情感、态度和正确的价值观。

（一）、情感、态度、价值观1、热爱家庭，热爱生活，正确面对社会，积极面对生活的态度。

2、成为一名遵纪守法的好公民。

3、成为快乐学习，健康成长的好学生。

（二）、知识、能力1、通过自主、合作、探究等学习方式，在生活中学习，在实践中学习，在反思中学习。

2、大胆运用所学的知识和技能去发现、分析和解决现实问题。

3、积极融入家庭生活和社会生活，快乐学习，健康成长。

（三）、过程与方法1、学习搜索、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

三、教材分析本书一共分为四章，分别为用规则守护校园、家庭消费与理财、社会生活将公德、权力与义务同行。

通过精彩纷呈的课程学习和实践活动，引导同学们获取现实生活需要的知识和技能，养成爱家庭，亲社会、讲礼仪、守法纪、重廉洁的情感以及良好的行为习惯，增强民主法制意识，初步形成适应现代生活的情感、态度和正确的价值观。

四、教学措施1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、采用现代教育技术，采用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情景，活跃课堂气氛，提高教学效率。