新人教版二年级上册数学《2、3、4的乘法口诀》及练习十二

《2、3、4的乘法口诀》说课稿一、说教材1、教学内容今天讲的是乘法的初步认识、2—5乘法口诀教学内容，内容包括P59例6、“做一做”和练习十二。

依照乘法的意义和所学的乘法口诀解决提出的问题。

同时让学生在“用数学”的过程中进一步体会乘法的意义，感受数学在日常生活中的作用，培养学生解决简单问题的能力。

2、依照新《课程标准》的要求，结合本课的教学内容和学生实际，我制定了以下教学目标：（1）使学生初步学会依照乘法的意义和所学乘法口诀，解决生活中简单的求几个相同加数的和的实际问题。

（2）通过创设情形，让学生积极主动地经历发觉问题、提出问题、解决问题的过程。

初步体验教学在日常生活中的作用。

（3）培养学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力及养成认真观看独立摸索的良好适应。

（4）结合教学内容渗透对学生思想品德教育及环保教育等。

3、教学重难点：重点：初步学会用乘法解决生活中的实际问题。

难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4、教具及学具预备：为了更好地完成教学内容，师生预备了电脑课件、圆片、学习用具。

二、说教法新《课标》要求教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

依照本课教学内容、目标、重点和难点，结合学生的年龄特点和认知特点，在教学中，我的教学思路是：创设情形，激发爱好，鼓舞探究，引导发觉。

通过借助多媒体教学手段，向学生展现具体、形象、直观的视觉材料，启动学生思维，激发学生学习的爱好，使学生在轻松、愉快的气氛中积极主动参与学习的全过程，从而猎取知识。

三、说学法新《课标》要求“确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主合作、发觉以及探究学习机制，实现学习方法的多样化，着眼于学生潜能的发挥，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体进展。

”依照这一要求，在设计这节课时，我把动手实践、自主探究、小组合作、生生互动作为学生学习的方式，让学生通过摆学具、独立摸索、讨论交流、在轻松愉快的教学活动中，获得数学知识，做学习的主人，有效地拓展学生的知识面，进展学生的智力。

2、3、4的乘法口诀
年 班 姓名
一、开锁比赛。

二
得八 三四
三得九 得六 一
得三 得一 二二得
四十六
五一十
二、算式开花。

三、送信。

四四十六 二三得六 三五十五 三四十二
邮 箱
邮 箱
邮 箱
邮 箱
4×
4 1 3
2 3 5
1 2 4
3× 3 5 2× 1 2 5
4
4×4×4
2＋2＋2
5＋5＋5
5×3 4＋4＋4＋4 3＋3 3×4 3＋3＋3＋3
2×3
4×4
3×2
四、我会看图写算式。

1.
2.
加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 乘法算式是： 或 或 口诀是： 口诀是
五、我会填表格。

六、我有办法。

1.
限乘4人
2. 一个笔筒里面有2枝笔。

3个笔筒里有几枝笔？4
个呢？
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？
因数 3 4 2 3 4 3 因数 2 1 4 2 2 5 积
16
4
3
10
3辆车能坐多少人？
数学小博士。

人教版二年级数学测试卷（考试题）[原创]人教版二年级上册2、3、4的乘法口诀-练习卷（带解析）1．2的乘法口诀一共几句？（）A.1B.2C.32．3的乘法口诀一共几句？（）A.2B.3C.43．4的乘法口诀一共几句？（）A.3B.4C.54．以下不属于2的乘法口诀的是（）？A.一二得二B.二五一十C.二二得四5．以下不属于3的乘法口诀的是（）？A.二三得六B.三四十二C. 一三得三6．以下不属于4的乘法口诀的是（）？A.二四得八B.三四十二C.四五二十7．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一二得二B.二三得六C.二二得四8．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.三三得九B.一三得三C.二四得八9．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.一四得四B.二五一十C.四四十六10．以下乘法口诀只能写出一个算式的是（）？A.五五二十五B. 三四十二C.二四得八11．计算下列式子2×2= 1×2=3×1= 4×3=12．计算下列式子3×3= 4×4=2×4= 1×3=13．计算下列式子4×3= 3×2=1×4= 2×2=14．比较下列式子的大小2+4 2×3 2+1 2×23+1 2×1 4-3 2×315．填上相应的数字，使式子结果正确。

4× =12 3× =62× =8 1× =116．计算下面的式子，将计算的结果再乘以4，得多少？3×1=17．在横线上列出算式，并写出一共有几个红色的圆？18．一辆汽车上有4名乘客，3辆汽车上一共有多少名乘客？19．一个数乘上2等于6，这个数是几？20．一个数乘上2，比5大1，这个数是几？21．甲，乙，丙三个同学做一道数学题，谁的结果是正确的？22．龟兔赛跑，一共要比3次，每次都是不同的乌龟和兔子各1只参加比赛，参赛的一共有几只动物？23．小明参加文明评比，连续3周得5分，小华连续两周得5分，最后1周得4分，请问谁的总分高？24．小明打算连续4天吃苹果，每天吃2个，结果第3天吃完苹果闹肚子，第4天没有吃苹果，他4天一共吃了几个苹果？25．小红欠小芳6元钱，每次还2元，几次能还清？26．有一个数，比6多2，它是4的几倍？27．有一个数，减去1的2倍以后，还剩2，这个数字是多少？28．小张用4步计算一道数学题，请问哪一步出错了？29．一个大于1，小于5的数，自己和自己相乘，自己和自己相加，得到的结果是一样的，这个数是几？30．火车的包厢有4张床位，发车时3张床位各有1人，另1张无人，途中经过甲车站，有1人下车，上来1名抱着婴儿的妇女，又途径乙站，婴儿的父亲上车，然后火车开离乙站到达终点，请问到达终点时包厢内有多少人？参考答案1．B【解析】二的乘法口诀为一二得二，二二得四，共两句。

4.3 2、3、4的乘法口诀原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》1.看图写出乘法算式和口诀。

乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（）2.根据口诀写出两个乘法算式。

二四得八一二得二二三得六3.连一连。

4.我会算。

（1）（2）（3）答案：1. 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 2×2=4 二二得四3×5=15 三五十五2. 2×4=8 4×2=8 1×2=2 2×1=2 2×3=6 3×2=63.4.（1）3×4=12（个）（2）2×3=6（根）（3）2×3=6 （元） 5×5=25（元）【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。

几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。

2、早上，晴空万里，云雾满天。

太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。

一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。

空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。

【素材积累】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。

笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。

摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

如果爱，请深爱；如不爱，请离开。

富人资本赚钱，穷人靠知识致富。

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4.3 2、3、4的乘法口诀1.看图写出乘法算式和口诀。

乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）乘法算式（）口诀（）口诀（）口诀（）口诀（）2.根据口诀写出两个乘法算式。

二四得八一二得二二三得六3.连一连。

4.我会算。

（1）（2）（3）答案：1. 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 2×2=4 二二得四3×5=15 三五十五2. 2×4=8 4×2=8 1×2=2 2×1=2 2×3=6 3×2=63.4.（1）3×4=12（个）（2）2×3=6（根）（3）2×3=6 （元） 5×5=25（元）教学反思1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。

老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。

2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。

记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。

通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。

3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。

要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。

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2、3、4的乘法口诀
年 班 姓名
一、开锁比赛。

二
得八 三四
三得九 得六 一
得三 得一 二二得
四十六
五一十
二、算式开花。

三、送信。

四四十六 二三得六 三五十五 三四十二
邮 箱
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4×
4 1 3
2 3 5
1 2 4
3× 3 5 2× 1 2 5
4
4×4×4
2＋2＋2
5＋5＋5
5×3 4＋4＋4＋4 3＋3 3×4 3＋3＋3＋3
2×3
4×4
3×2
精品文档 四、我会看图写算式。

1. 2.
加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 乘法算式是： 或 或
口诀是： 口诀是 五、我会填表格。

六、我有办法。

1.
限乘4人
2. 一个笔筒里面有2枝笔。

3个笔筒里有几枝笔？4
个呢？
把一根木头锯成5段，每锯一次所需的时间为2分，一共需要多少分？ 因数 3 4
2 3 4
3 因数
2
1 4
2 2
5
积 16
4 3 10
3辆车能坐多少人？
数学小博
士
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二年级数学上册2、3、4的乘法口诀练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．填空。

2．在横线上填合适的数。

________×2＝104×________＝16________×6＝36________×3＝63．括号里填合适的数。

3×( )＝12( )×5＝204＋( )＝16( )×4＝42×( )＝4( )×3＝152×( )＝6( )×3＝184．一共有( )人在划船。

5．下图中的○比△多( )个。

△△△△△△△○○○○○○○○○○6．仿照例子，先改写算式，再口算。

例：2×5－2＝2×4＝84×3＋4＝( )×( )＝( )5×7－5－5＝( )×( )＝( )7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5×6( )4×62×6( )6＋24×4( )4×5 6×5( )5×66×3( )1＋54×5( )5×5 3＋6( )2×66×2( )4＋65＋6( )6×2二、口算和估算8．直接写得数。

5－5＝6＋3＝6－4＝9－3＝3＋5＝9＋0＝0＋9＝4＋6＝7－2－1＝2＋1＋4＝7－5－1＝8－4＋2＝7－6＋4＝7－3＋5＝9．看谁算得又对又快。

8－1＝5＋5＝2－2＝3＋6＝4＋3＝8－2＝10－6＝7－2＝0＋8＝4＋0＝10－2＝1＋9＝4＋5＋1＝9－3－3＝10－7＋2＝2＋7－6＝三、看图列式10．看图列式计算。

上面共有几个饺子？加法算式：________________乘法算式：________________或________________乘法口诀：________________11．看图填算式。

1、我会默写1的乘法口诀及相应的乘法算式。

口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )2、我会默写2的乘法口诀及相应的乘法算式。

口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )3、我会默写3的乘法口诀及相应的乘法算式。

口诀：（ ）乘法算式：( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )口诀：（ ）乘法算式：( ) ( )4、口算训练。

1×3= 2×5= 6×2= 8×3 = 9×3= 2×7= 2×3 = 2×1= 2×2 = 7×3 = 3×5= 3×3= 3×4= 8×2= 9×2= 3×3= 1×1= 2×8= 2×4= 2×6= 1×2= 5×2= 5×3= 5×3= 6×3= 9×1= 3×6= 3×8= 3×7= 8×3=5、我会看图写算式。

①② 加法算式是： 加法算式是： 乘法算式是： 或 乘法算式是： 或口诀是：口诀是 ③.6、看图写加法算式和乘法算式。

优选资料认识乘法习题优选（一）——2、3、4的乘法口诀【双基同步训练】把口诀填完好：二三()三四()()十六二二()()得八()得九2.口算：2×2＝4×3＝4×4＝2×3＝3×2＝3×4＝1×4＝3×3＝2×1＝3+4＝1×3＝4×2＝写出乘法算式，并写出得数：(1)4乘3 (2)3个2相加(3)两个因数都是4，积是多少?依据一句口诀写两个乘法算式：三四十二二三得六二四得八看算式写出口诀2×3＝63×4＝123×2＝64×3＝126.把不对的更正过来：3×2＝6()2×2＝4()4×4＝8()3+2＝6()4×2＝6()4 +4＝1)6(一个数学本4角钱，买3个数学本要多少钱?一盘装3个梨，3盘有多少个梨?【创新能力训练】1.在括号里填同样的数：()×()＝()+()2.在括号里填不一样的数：()×()＝()×()3.在○里填上+、－、×：①3○3＝64○2＝8②3○1＝24○3＝7③4○3＝122○3＝6判断对错，对的打“√”、错的打“×”。

①2×1＝3()②2+1＝3()③4×4＝16()④3×2＝6()⑤3+2＝1()【实践能力训练】优选资料庆贺“十·一”国庆节，有6个同学做花，每人做5朵，一共做多少朵?送给少儿园25朵，还剩几朵花?2.写出以下算式中图形所表示的数。

①△+□＝11△－□＝3△＝()□＝()②○×□＝△○+○+○＝△－○－○＝5 □＝()有2、3、4、5、6、7、8、9八个数，每个数只准用一次，填入下边的方框中，使算式建立。

□+□－□＝□□－□+□＝□。