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《唱响母爱之歌》流动儿童家庭教育活动设计教学目标：1、温暖孩子内心，提升亲子关系，促进家庭和谐，通过“妈妈”这个话题，引导学生能用自己的语言表达思索及情境。
3、教师把活动切成菜单式，让学生自主选择菜单，自主进行阐述和表达。
4、注重学生的分工合作，让学生在活动中感受母爱、体验亲情、表达感恩、热爱家庭。
5、邀请家长进课堂，营造温馨的亲子氛围，让孩子感受到家人的温暖。
学情分析二年级学生活泼可爱，态度积极，思维敏捷，接受能力较强，由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在活动中注意引导学生对“情感”的整体感受，鼓励他们分工合作。
通过各种形式增强创造活动，以接地气的、情感交融的体验吸引学生，感受母爱的幸福美好，教育学生心存感恩，促进良好家风、家教的形成，温暖亲情世界。
活动重点难点：活动重点：1、自主感悟，了解母爱的浓重和无私，感受妈妈的平凡与伟大，感受家庭的幸福和美好。
2、用各种形式传递感恩之情，对学生进行“爱”之教育。
活动难点：注重体验，注重感受，并用自己喜欢的方式进行呈现“感恩之情”。
教学准备：ipaid、CAI课件、电子白板、微课视频、照片、服饰、各种手工制作等。
参加人员：二年四班学生家长活动过程：活动1：了解母爱【导入】“情境创设”步入主题：教师利用谈话式导入，多媒体手段出示活动主题《唱响母爱之歌》。
提到妈妈,你能用一个词来形容自己的妈妈吗？提到妈妈这个话题，你想到了什么？【设计思路：用一个词语来形容妈妈，借助多媒体视频出示妈妈图像，帮助学生了解妈妈，激发了解和热爱妈妈的热情，也为后面的活动做好铺垫，打下基础。
学生以小组为单位，使用IPAID自主沟通交流，汇报，培养自主能力的同时让学生体验到了不同学习方式的乐趣，同时也培养了学生团结合作的能力】活动2：感受母爱1、妈妈的哪些事情让你难忘？【设计思路：结合多媒体展示和教师设置有针对性的问题，使学生感受妈妈的默默付出，创设感恩心境。
讲座提纲：流动儿童家庭教育---------《不输在家庭教育上》陪伴认同共情父母是孩子的第一任老师；没有不合格的孩子，只有不合格的教育者。
家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育共同构成儿童教育的主要内容。
家庭教育是重要独立的组成部分，而不是其他教育的必要补充。
一、视频导入（一）您真的了解孩子吗？案例1：深圳富二代学霸跳楼1．心里暗示案例2：男孩一天纵火8起（二）学习家庭教育专业化课程就是要终结中华民族两大劣根——打骂孩子和滥用权力二、什么是正确的家庭教育（一）.家庭教育是按照孩子的优势来引导，帮孩子开发最大的潜能，让孩子成为最优秀的他自己。
（二）.你是合格的家长吗？菜单对照1.认真回答孩子提出的问题。
2.对孩子许下的诺言要兑现，不要欺骗孩子。
3.孩子为家长做了事情，家长要说“谢谢”。
4.和孩子说话要看孩子眼睛，不要打断制止孩子说话。
5.多征求孩子的意见，鼓励孩子有自己的看法和意见。
6.重视和爱护孩子的东西，不要随意处理孩子的物品。
7.不强迫孩子公开自己的秘密。
8.尊重孩子的兴趣爱好和对活动的选择。
9.在外人面前给孩子留面子。
10.家长错怪孩子向孩子认错，诚恳对孩子说“对不起”。
11.让孩子自己解决与同伴的纠纷。
12.不说“幼稚”、“愚蠢”之类损伤孩子自尊心的话。
（三）最伟大的母亲一定是最伟大的老师案例1：同桌妈妈：陶艳波案例2：清洁工熊玉香三、家庭教育才是教育的基础案例1家暴+失恋鲁夫变成偏激杀人魔四、平等对话：做孩子的知心朋友1．模仿是孩子重要的心理特点和学习方式角色扮演：母亲、孩子对话（三个人扮演妈妈）作为妈妈，你的感受是什么？作为女儿，你的感受是什么？角色扮演：老年的母亲，年轻的儿子年轻的儿子手指母亲模仿是孩子重要学习方式，父母是孩子的人格榜样和行为榜样。
2.由刺母留学生——“汪九刀”引出父亲在家庭教育中的重要。
父爱的分寸与智慧•严格而不严酷•行动而不说教•引导而不指责•放弃发泄打骂•再忙也陪孩子现代家庭教育十大理念1、学会向孩子学习2、孩子不是你的私有财产3、教育孩子首先不要输在家庭教育上4、没有优良的家庭教育是不完整的教育5、现代家庭教育的核心是育人6、没有教不好的孩子，只有不懂教的家长7、问题孩子的产生主要源于问题家长8、关注家长生命成长，改善家长自身素质9、学会平等交流是两代人共同成长基石10、亲子教育要向亲职教育转变五、评价中限制家长使用的关键字词1.不、无、笨、懒、呆、慢2.正确关键词尊重：尊重孩子，孩子才能学会尊重我们。
