病例演讲比赛规则和评分

3c群英汇病例演讲比赛评分表注：第一部分临床病例分享考核项目为每栏20分计，第二部分演讲部分为每栏10分计，总分每位选手100分。

篇二：优秀医师演讲文稿2007年徐州医学院本科毕业后，我成功考入xx医院，成为一名临床内科医生。

行医6年来，我始终牢记医生“救死扶伤”的格言，恪守职业道德，廉洁自律，自觉遵纪守法，以实际行动践行了一名医生神圣的职责和义务。

在作风上我能遵章守纪，团结同事，务真求实，乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

在生活中发扬艰苦朴素，勤俭耐劳，乐于助人的优良传统，同时，严格要求自己，不骄傲自满，对比自己年长的前辈充分尊重，对年轻同道真诚地对待。

始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。

工作6年来我能严格遵守医院的各项规章制，刻苦严谨，能及时认真准确的完成病历、病程及出院小结等医疗文件的书写，对常见病、多发病能独立诊断、治疗，较好的完成了自己的本职工作。

在日常工作中，认真接诊每一位患者，仔细分析患者的病情变化，虚心向科主任和上级医师请教，及时总结经验和教训。

遇到问题能在查阅相关书籍仍不能解决的情况下，及时向上级医生请教,自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力.能不断的发现认识自己的不足，始终保持学生时代强烈的求知欲望,能将这股热情和工作紧密结合。

我的工作得到了领导和同事的认可，在2011年度被评为先进个人。

2012年我参加了全院病历比赛获得三等奖，在之后的全市病历比赛中获得二等奖。

工作之余，我一直不断学习，不断提高自己的业务素质和技术水平。

2010年我报考了xx 医学院在职研究生，2012年结业后参加了全国在职研究生统考，西医综合已通过，今年我继续努力，以求能通过英语统考。

2012年9月份我被医院委派xx医院进修学习消化内科。

在提高业务素质和技术水平同时，我不断拓宽服务视野，把学到的新理论、新技术运用到临床工作中。

病例汇报比赛策划书3篇篇一病例汇报比赛策划书一、比赛主题“以病例，展专业风采”二、比赛目的1. 提升医护人员对病例分析与汇报的能力。

2. 促进各科室之间的学术交流与合作。

3. 增强医护人员的专业素养和竞争意识。

三、参赛对象医院各科室医护人员四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段：参赛人员在规定时间内提交报名申请。

2. 初赛阶段：对提交的病例进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：选手依次进行病例汇报。

评委提问与点评。

六、比赛规则1. 病例需具有代表性、复杂性和挑战性。

2. 汇报时间严格控制在[X]分钟内。

3. 汇报内容应包括病例介绍、诊断思路、治疗方案、预后及体会等。

4. 选手需使用 PPT 进行展示。

七、评委组成由医院资深专家、科室主任等组成评委团。

八、评分标准1. 病例质量（30 分）：包括病例的完整性、准确性、典型性等。

2. 汇报表现（40 分）：语言表达、逻辑清晰、PPT 制作等。

3. 回答问题（30 分）：对评委提问的准确理解与恰当回答。

九、奖项设置根据总分评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

十、宣传推广1. 在医院内部张贴比赛海报。

2. 通过医院内部通讯系统进行通知。

十一、活动预算包括奖品费用、宣传费用等。

十二、组织与执行成立比赛筹备小组，负责比赛的各项组织与协调工作。

篇二《病例汇报比赛策划书》一、活动目的通过举办病例汇报比赛，提高医务人员的临床思维能力、表达能力和专业水平，促进学术交流与合作，同时也为广大医务人员提供一个展示自我、提升自我的平台。

二、活动主题“分享病例，共促成长”三、参赛对象全体医务人员四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛规则1. 参赛选手需准备一份完整的病例资料，包括病史、临床表现、检查结果、诊断、治疗方案及预后等。

2. 比赛采用现场汇报的形式，每位选手限时[X]分钟。

病例演讲比赛活动方案策划活动标题：病例演讲比赛一、活动背景病例演讲比赛是一项旨在提高医学生专业知识和表达能力的比赛活动，通过学生对典型病例的演讲，加深对疾病的认识和理解，并加强对临床实践的反思，培养临床思维和综合分析能力。

此活动将为医学院学生提供一个展示自己专业知识和表达能力的平台，同时也是对医学教育质量的一次检验与促进。

二、活动时间及地点活动时间：2019年11月20日活动地点：医学院大讲堂三、活动目标1.提高医学生对疾病的认知和理解。

2.培养医学生的临床思维和综合分析能力。

3.提高医学生的表达能力和公众演讲能力。

四、活动内容1.报名：医学院学生均可报名参加，每位选手需提交一份病例报告，报告内需包含病例简介、病例分析、诊断思路和治疗方案，并附上相关的影像学资料和检验报告。

报名截止时间为2019年11月5日，截止后将从报名选手中筛选出10名选手。

2.培训：对于参赛选手，将组织病例演讲技巧培训，帮助选手提升演讲表达能力和病例分析能力。

培训时间为从报名截止后的11月5日至11月15日，每周两次培训，每次两小时。

3.预赛：将于11月15日在医学院进行预赛，所有选手均需对自己的病例进行10分钟的演讲。

根据演讲内容、演讲技巧和专业知识的综合评估，选出5名选手进入决赛。

4.决赛：将于11月20日在医学院大讲堂举行。

决赛中，选手将进行15分钟的病例演讲，包括病例简介、病例分析、诊断思路和治疗方案，并回答评委的提问。

评委根据演讲内容、演讲技巧和专业知识的综合评估，选出一、二、三等奖，同时评选出最佳表达奖。

五、活动组织机构1.主办单位：医学院、学生会2.承办单位：医学院团委、医学院科学研究中心3.评委组成：由医学院教师和临床医生组成，包括医学教授、副教授、住院医师等，评委根据自己的专业背景和经验评审选手的演讲。

六、活动宣传1.校内宣传：通过教务系统、医学院官方网站、学院电子屏幕等校园媒体宣传活动详情、报名方式等。

病历赛讲评分表
病历赛讲评分表用于评价医学或临床病例赛中参赛者的表现。

以下是一个简单的病历赛讲评分表的示例，可以根据实际情况进行修改：病历赛讲评分表
参赛者姓名：日期：
评分标准：
评分说明：
•5分：表现出色，远超期望，具有出色的专业素养和表达能力。

•4分：表现良好，达到预期水平，具有较高的专业素养和表达能力。

•3分：表现一般，符合基本要求，有待提高专业素养和表达能力。

•2分：表现较差，未能达到基本要求，需要在专业素养和表达能力上做大的努力。

•1分：表现非常差，远未达到要求，需全面提升专业素养和表达能力。

评委总评：
评委签名：_________________ 日期：______________
这个表格允许评委在每个评分项目上给予具体的分数，并在最后进行综合评价。

评分说明部分提供了不同得分水平的解释，以便评委更好地理解评分标准。

“护患沟通与和谐医患关系”演讲比赛评分标准一、主题内容：（40分）1、内容紧扣主题，充实生动，有真情实意（20分）2、语言流畅自然，文采朴实，紧贴工作、生活（10分）3、主题深刻富有感召力和影响力（10分）二、语言要求（20分）1、语言发音清晰、咬字准确。

（10分）2、口语流利，节奏优美，富有感情（10分）三、表达分（30分）1、感情抒发真挚，肢体语言得体，表达生动（10分）2、感召力强，富有创意(5分)3、心理素质好，举止从容自然（10分）4、演讲时间每不超过10分钟，超时扣3分（5分）四、台风（10分）1、上下场致意、答谢（5分）2、服装得体，自然大方（5分）注：评委8人，除去一个最高分和最低分，取平均分，评委打分原则从70分起评分。

“护患沟通与和谐医患关系”演讲比赛评分标准1、陈卫红院长讲话2、介绍评委：潘先进主任、李玉珠主任、关爱民主任、郭振林书记、梁月瑶护长、鲁慧红护长、赵坚红护长、黄海燕护长计分员：李伟民、卢艳霞3、宣读演讲比赛评分标准和演讲比赛顺序4、演讲比赛开始5、宣布比赛结果及颁奖“护患沟通与和谐医患关系”演讲比赛评分标准单项得分明细表注：此表每位评委各一份，按照评分标准四大项给每位选手各项打分，然后累计总分以小票写好交计分工作人员。

“护患沟通与和谐医患关系”演讲比赛一门诊：灰色矛盾与绿色沟通郑凤娇、陈凤娇咨询门诊：沟通从心开始余小敏产前区：天使的微笑暖人心张丽梅分娩区：和谐的护患关系谭芳芳爱婴区：浅谈沟通文美玲供应室：和谐医患关系从“换位”开始倪晓朵妇科：护患沟通从心开始梁群好手术室：生命之光郭佩容儿科：沟通从建立信任开始杨宁新生儿：我的故事刁兰。

青年医师病例演讲比赛点评介绍青年医师病例演讲比赛是一个为培养和展示青年医师的临床能力和沟通技巧而举办的竞赛。

该比赛旨在提供一个平台，使青年医师能够分享他们在诊断、治疗和管理复杂病例方面的经验，并从其他参赛者以及专业评委的反馈中获得成长。

在这个点评中，我们将对参赛者的演讲内容进行全面详细、深入的点评，分析他们在表达能力、知识储备、案例解读和沟通技巧等方面的优势和改进空间。

演讲内容表达能力演讲者在传递信息时的表达能力是评判其沟通效果的重要因素之一。

参赛者应当注意语速、发音清晰度、语调抑扬顿挫等。

同时，使用恰当且生动活泼的词汇和表达方式可以增加听众对演讲内容的兴趣。

知识储备参赛者需要展示出对所演讲病例的深入了解和专业知识的掌握。

他们应当能够清晰地解释病例的病因、病理生理过程、临床表现和治疗方案，并能回答评委针对这些方面提出的问题。

案例解读参赛者在演讲中的案例解读能力是评判其临床思维和判断能力的关键。

他们应当能够从病史、体格检查和实验室检查等方面全面分析病例，并提出合理的诊断和治疗建议。

同时，参赛者还应该能够说明他们在做出诊断决策时所依据的证据，并评估不同治疗方法对患者预后的影响。

沟通技巧青年医师在与患者、家属以及其他医务人员进行沟通时需要具备良好的沟通技巧。

在演讲中，参赛者应展示出与听众建立联系并引起共鸣的能力。

他们可以通过使用个人经历、引用相关文学作品或幽默等方式来吸引听众注意并增加演讲内容的吸引力。

改进空间表达能力一些参赛者在演讲中表达不够流利，语速过快或过慢，或者发音不清晰。

这些问题可以通过练习和反复演讲来改善。

此外，参赛者还可以注意使用适当的手势和面部表情来增强演讲的表达力。

知识储备有些参赛者在演讲中对病例的解释不够准确或详尽。

为了提高知识储备，参赛者可以进一步阅读相关文献、参加学术会议和与其他专业人士进行交流。

他们还可以通过培训和实践来提高自己的临床技能。

案例解读一些参赛者在案例解读方面缺乏深度分析或逻辑性。

病例比赛规则及评分
病例比赛的规则和评分标准如下：
1. 病历内容必须完整，包括主诉、现病史、既往史、体格检查、辅助检查、诊断、鉴别诊断、治疗计划和随访记录等部分。

每缺少一部分扣2分，部分内容不真实的扣5分。

2. 病历书写应该规范，使用医学术语，不能出现错别字。

每出现一次错别字扣1分。

3. 病历应该突出重点，避免与诊断无关的内容，每段内容都应该与诊断有关。

对于与诊断无关的内容，每次扣2分。

4. 病历应按照实际检查所见书写，不能主观臆测或夸大其词。

每出现一次主观臆测或夸大其词的情况，扣5分。

5. 病历应注重逻辑性，按照一定的逻辑顺序书写，使医生能够清晰地了解病情的发展过程。

每出现一次逻辑错误或混乱的情况，扣3分。

6. 病历应注重客观性，不能有任何主观评价或情感色彩。

每出现一次主观评价或情感色彩的情况，扣2分。

7. 病历的格式应该符合医院的要求，字体、字号、排版等都应该符合规定。

每出现一次格式错误的情况，扣1分。

8. 病历应该及时完成，不能拖延时间。

每延迟一天完成病历，扣2分。

病例比赛的总分通常为100分，根据以上规则进行评分，分数越高代表病例的质量越好。

病例演讲比赛开场白范例
一、引言
欢迎各位评委、各位观众，我是今天的主持人。

感谢大家莅临参加本次病例演讲比赛！在这个充满医学智慧和病例探讨的舞台上，我们将共同见证医学故事的魅力。

二、比赛背景
1. 病例演讲的意义
病例演讲作为医学教育的重要形式，既可以帮助医学生学习临床思维和解决问题的能力，又可以促进医生之间的交流和协作。

通过分享病例，我们可以从中汲取经验教训，提高医疗质量，为患者的健康贡献力量。

2. 比赛的目的
本次比赛旨在激发参赛选手的学术热情和创新能力，提高他们的临床思维和演讲能力。

通过这个平台，我们希望能够推动医学教育的创新和进步，为医生的职业发展提供更多机会和挑战。

三、比赛规则
1. 参赛选手
本次比赛共有来自各大医学院的十位优秀选手参与。

他们经过层层选拔，是我们医学教育的未来之星。

请大家为他们鼓掌。

2. 比赛形式
比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛中，每位选手将有五分钟的时间进行演讲，然后由评委进行提问。

决赛中，选手将有更多的时间展示自己的病例，同时回答评委的问题。

最后，评委将根据选手的表现评选出前三名。

3. 评分标准
评委将根据以下几个方面对选手进行评分： - 病例选择的合理性和临床意义 - 演讲的流畅度和表达能力 - 问题回答的准确性和深度 - 内容的创新性和实用性
四、期待与展望
本次比赛是医学教育的一次盛会，也是医学界的一次交流盛宴。

我们期待每位选手能够展现自己的才华和能力，同时也期待各位评委和观众能够从中获得知识和启发。

最后，让我们一起期待本次病例演讲比赛的精彩表演吧！谢谢大家！。

病例演讲比赛方案
一、比赛时间：
20XX年X月XX日
二、比赛地点：
XX楼XX会议室
三、参赛对象：
临床人员
四、比赛形式：
以病例分析为主要内容，以科室为团队各选派1名临床人员参赛，参赛选手自行确定病例分析内容，要求讲述病史资料、诊治经过与分析、临床疗效和预后以及反思、经验等，讲解通过PPT展示，讲解时间不得超过15分钟。

五、评分方式
共设10名专家评委和2名记分员，评委对选手整体表现进行评分，记分员对选手比赛时间进行记录和扣分，根据10位评委的平均分，得出该选手的总分。

若遇选手总分数相同，则按评委的第一个最高分高低决定名次，以此类推。

后一名选手比赛前由主持人宣布前一名选手得分情况。

六、比赛要求
1.参赛选手须按照医务科指定的时间到达指定地点拷贝参赛PPT、进行赛前抽签，不得随意调整顺序。

如因特殊原因无法赶到抽签现场的，应提前与医务科取得联系。

未在规定时间内到场且没有与医务科提前沟通，视为自动放弃抽签。

未按比赛时间到达比赛地点，延误比赛的，视为自动弃权。

所有参赛选手应按指定地点就位，不准随意走动、喧哗或起哄，尊重评委评分，文明观看、参赛。

2.为确保比赛的顺利进行，严禁比赛选手和观众进入评委评选区。

违反者将取消相关选手的比赛资格。

3.为尊重比赛选手的权益，观众拍照请在观众区进行，并严禁在舞台前沿、登台或进入评委评选区域拍照。

4.参赛选手须着装整齐得体。

5.专家评委团评出的最终比赛成绩，将作为评奖依据。

七、奖项设置
比赛选出前10名选手，根据比赛分数高低设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

XX市医院病历演讲大赛实施方案为丰富青年职工的精神文化生活，激发青年职工的工作热情，我院组织举办“病历演讲大赛”活动，特制定本方案。

一、活动目的为了促进三级医院评审工作，提XX年医师学习积极性及规范化治疗水平，规范青年医师病历书写，提高医生授课能力及沟通能力。

二、比赛时间：2017年7月21日——22日三、比赛地点：行政四楼会议室四、举办单位：XX市医院党总支部、工会、团支部五、比赛安排：7月5日之前上报演讲病历的病种及指导老师；7月12日上交重新书写的病历一份；7月20日进行抽签；7月21 日——22日正式开始比赛。

六、参与医生组成：七、参与评委组成：八、病历要求(一)交流病例要求1.可从老病人中挑选合适病历。

2.也能够选择具有临床讨论价值的病历。

3.避免同类病历(二)病例入选要求和评分标准1.典型性：病例能代表该类疾病的诊治思路，最好符合临床路径。

2.完整性：能如实并系统地撰写诊治经过，病例资料完整(须包含必要的实验室检查结果)3.严谨性：对病例进行科学分析，结合国内外指南、询证证据等及个人临床经验深入讨论，体现临床诊疗思路和基于病例的思考总结(三)病例提交须包含以下信息1.病人基本信息及病史资料2.诊治经过3.辅助检查记录(X线/CT/MRI等)及实验室检查记录4.指南或其他等询证证据建议5.诊断和分析6.用药信息7.临床疗效评价8.预后情况9.讨论总结九、准备材料：规范的住院病历一份、演讲PPT。

十、比赛规则：1.每位讲者讲演15分钟，超时将扣分(第一张为讲者介绍)2.每位讲者至少2位专家点评(每位5分钟之内)十一、奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，分别颁发奖状、证书，并适当进行物质奖励。

“中国医师节”系列活动——青年医师优秀病例演讲比赛活动方案一、活动目的：为迎接“中国医师节”，加强我院青年医师的培养，提升百年老院青年医师的综合素质，促进临床经验交流，推动学科建设与发展。

二、活动安排：（一）病例初选： 8月10日—8月12日1、根据申报情况，内科选择4名专家（各院区1名）、外科选择3名专家、医技3位专家，专家以片区主任优先，专家对所属片区病历依次审核打分。

2、评分初筛依据包括病例代表性、病例总结情况，取百分制，专家匿名打分。

3、根据专家打分合计，选择内科片前4名、外科片前4名、医技片前2名进入演讲比赛，共计10人。

（二）病例大赛： 8月17日（周二）下午15:001、比赛形式：为响应疫情政策，选手通过会议直播间线上演讲比赛，每人15分钟，直播界面展示选手头像、PPT，评委线上点评及打分，观众线上收看；（现场比赛：会议室）2、评分依据：活动采取选手演讲、PPT展示，共选择8名评委，包含内科3名，外科3名，医技2名。

评分采取百分制，评分组成包括评委现场打分（占90%，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分），线上投票得分（10%，以最高票选手得10分，其他按比例依次递减，投票时间截止至选手演讲结束），两项合计取总分。

（三）奖项设置：一等奖3名（内科、外科、医技各1名），二等奖5名（内科2名、外科2名、医技1名），由现场大赛评委选出。

三等奖12名，以专家初筛打分为依据，去除现场打分一、二等奖人员后，内科、外科各取5人，医技取2人作为三等奖获奖比例：总比例（20/69=29%），内科（8/38=21%），外科（8/21=38%），医技（4/10=40%）。

奖励方式：颁发奖状，与工会、财运处等部门沟通给予资金奖励。

（四）活动宣传 8月13日—8月25日1、前期分享比赛海报，宣传线上收看、进行投票；2、活动现场直播分享，录播后上传学习强国，方便后续观看、学习；3、获奖选手制作优秀病例展板，各院区展示，发表系列活动通讯，庆祝医师节；三、具体工作安排：（一）会议保障1、会议直播调试，评委直播调试；2、投票程序制作；3、比赛时对接评委，现场打分汇总、统计；4、应急保障：选择统一直播地点，选手依次进入直播室进行直播；评委提前确定空出时间，线上打分，调试。

病例演讲比赛：探索医学奇迹的舞台介绍病例演讲比赛是一项医学教育活动，旨在促进医学生和医学专业人士之间的交流和学习。

在比赛中，参赛者将分享医学案例，展示医学奇迹和治疗技术的突破。

这个比赛为医学界提供了一个独特的舞台，让人们了解医学领域的最新进展，同时也为医学专业人士提供了一个分享经验和知识的机会。

比赛规则病例演讲比赛的规则通常由组织者制定，但一般会包括以下几个方面：1.主题选择：参赛者可以选择自己感兴趣的医学领域或特定疾病作为演讲的主题。

主题应具有一定的学术和实践意义，能够吸引观众的兴趣。

2.病例描述：参赛者需要详细描述所选择的病例，包括患者的病史、症状、诊断过程和治疗方案等。

同时，参赛者还需要解释为什么选择这个病例，以及治疗过程中遇到的挑战和突破。

3.演讲技巧：参赛者需要具备一定的演讲技巧，能够清晰、生动地表达自己的观点。

他们可以使用幻灯片、视频或其他辅助工具来展示病例的相关信息。

4.评委评分：比赛通常由评委对参赛者的演讲进行评分。

评分标准可能包括演讲内容的准确性和深度、表达能力、演讲技巧和时间管理等方面。

比赛意义病例演讲比赛具有重要的教育和学术意义，对医学界和社会都有积极的影响：1.促进学习：比赛为医学生和医学专业人士提供了一个学习和交流的平台。

参赛者可以通过分享自己的病例，学习其他人的经验和知识，拓宽自己的医学视野。

2.推动医学进步：病例演讲比赛展示了医学领域的最新进展和治疗技术的突破。

这些案例可以激发医学专业人士的创新思维，推动医学科研和临床实践的进步。

3.提高医学教育质量：通过比赛，医学教育者可以了解学生的学习情况和学术能力，发现问题和不足，并针对性地进行教学改进。

4.增加公众对医学的了解：比赛不仅吸引了医学专业人士的关注，也吸引了大众的关注。

通过比赛，公众可以更加深入地了解医学领域的奇迹和挑战，增加对医学的认知和理解。

比赛案例分享以下是一些典型的病例演讲比赛案例分享：病例一：罕见疾病的诊断与治疗•病史：患者出现多种神经系统症状，但经过常规检查无法明确诊断。