第四节 培训效果评估 一、所确定的工作任务是否符合实际 二、培训目标是否直接与工作任务相关 三、培训目标的实现程度 四、管理者对经过培训的员工的感受如何 (一)反应 (二)学习 (三)行为 (四)结果
练习题: 三特公司是一家非常注重培训的企业,现将该企业为60 名员工实施的一项为期10天的培训费用罗列如下:培 训使用的教材每人60元,培训后的自学材料每人25元, 培训教室和视听设备租赁费7000元,每人每天餐费6 元,培训管理人员工资及福利6000元,受训员工的工资 每人每天50元,企业内培训教师的受训费用1200元,培 训教师的课时补贴2000元,管理费用占已支总培训费 用的10%,经过培训后,企业新增收益为300万元, 其中由培训产生的收益为150万元,由技术改造产生 的收益为90万元,其它原因为60万元。请计算1) 总的培训成本和每个受训者的成本?(2)本培训项 目的投资回报率?(培训项目收益/培训项目成本)
练习题: 1、工作设计与工作分析有什么区别? 2、工作评价在人力资源管理与开发中的重要作用体 现在哪些方面? 3、为什么要进行培训需求分析? 4、工作绩效的所有问题都能通过培训解决吗? 小案例 王明是卓越计算机软件公司的市场拓展经理,但他连 续两个月没能完成业绩指标,当他的经理与他进行 业绩评估面谈时,发现它并不是不懂得做他现在的 工作。王明工作的最重要部分就是要安排与连锁店 的客户见面,了解连锁店管理者在信息管理方面的
薪酬管理——燃料和润滑剂
培训开发——加速器
进行培训必要性分析;
确定培训方针和政策; 确定培训内容和选择培训方法; 培训师与受训人选择; 培训效果评估; 培训工作的改善与发展等。
员工的培训与开发解决的是任职者的知识、技能和素质与职 位相互匹配的问题。但到底应该培训开发什么?是不是大家 都盲目去上MBA或请专家、讲师来讲课就是培训与开发?上 MBA也要有个选择,到底哪些职位需要MBA的知识?请专家、 讲师来讲课能够开阔人的视野,但所讲的东西是否正是员工 所短缺的知识和技能,是否能够有效的提高员工的工作绩效? 一般意义上的培训很难回答以上的问题。因此我们需要根据 工作说明书对任职者的要求,有针对性的对员工短缺的知识、 技能和能力素质进行培训与开发,才能做到有的放矢,从而 有效的提高员工的工作能力