良好第一印象的重要性教学内容

重视“第一印象”在思想品德教学中的作用摘要：在日常教育教学的活动过程中，我在布置学生去预习教材和学生练习反馈中，有时会发现有些学生犯了可笑的错误，并且纠正起来也较为困难，仔细去寻找对策，却发现是“第一印象”这个东西惹的祸，于是便开始关注和研究，并引导学生注意并重视学习活动中的“第一印象”。

关键词：第一印象阅读练习反馈众所周知，第一印象在人的社会活动中起着太大的作用，同样笔者认为第一印象在学生的学习活动中也起着很大的作用，但常常被同学们忽略，如果教师想让自己的学生提高学习效率，不想让学生丢失任何成功的机会，我认为应重视并引导学生关注第一印象在日常学习中的作用。

一、重视第一印象的意义在学生学习的过程中，所得到的有关知识的最初印象被称为第一印象。

第一印象的好坏，不仅决定着学生对所遇的主干知识的评价，而且直接决定着学生对它的正确掌握和准确运用。

这是因为，任何一个人对事物的认识过程都包括感性认识和理性认识两个阶段。

我们所学的任何知识，都是先通过眼、耳等感性器官直接感受的，这就是人们所说的“第一印象”，它属于感性认识。

然后，通过对看到和听到的东西进行综合、推理、判断，上升到理性认识，直至最后能准确运用。

可以看出第一印象是学生利用自己已有的生活经验对知识进行的即刻判断。

这种判断并不需要进行理性思考和逻辑判断。

这种非理性产生的第一印象一旦形成，还表现为非理性的存在，它往往是不可逆转的，即这“第一印象”所形成的认识，由于种种原因，在许多情况下难得有下一次的再认识，或者就因为这糟糕的“第一印象”而失去下一次再认识的可能。

因此，我们应该重视这个“第一印象”。

二、引导学生在阅读教材时重视第一印象在日常的思想品德教育教学过程中，我们许多教师要求学生在上新课之前自行阅读教材，完成预习任务。

每一位教育工作者都清楚预习这一环节在学生学习活动中的地位，但是这个环节如果不处理好，会出现一个负面影响，就是学生对教材中提到的主干知识以及它的排布情况留下一个第一印象，对之后的课堂教学有一定的干扰，甚至会直接影响这些主干知识在作业中的运用。

第一印象教案及试讲稿第一印象教案及试讲稿【教学目标】1. 让学生能够正确理解第一印象的重要性；2. 能够正确地表达自身的第一印象；3. 能够通过正确的语言技巧和表现方式在和别人接触时，制造良好的第一印象；【教学内容】1. 介绍第一印象的重要性；2. 研究一个人容貌特征如何影响第一印象；3. 探讨语言习惯和行为举止对第一印象的影响；4. 演示在不同场合如何表现正确的第一印象。

【教学过程】第一步：介绍第一印象的重要性首先，我要让学生了解第一印象的重要性。

首先，第一印象更多的是心里的理解，是潜意识形成的一种印象，只有在与他人接触的过程中，我们才能够感受到另一方最真实的个性特点。

因此，我们每一个人在与他人接触时，必须注意自己造成的第一印象。

第二步：研究一个人容貌特征如何影响第一印象接着，谈到容貌的重要性，我们应该从外表谈起。

往往从一个人的外表就可以知道，有多少正能量、魅力，外表作为第一印象的基础，在一次次聚会的舞台上，以及社会的舞台上，都有积极的影响。

第三步：探讨语言习惯和行为举止对第一印象的影响其次，我们要关注语言习惯和行为举止。

很多时候，一个人言谈举止是不是正确，会反映出大家对自己的第一印象。

如果一个人言谈举止不正确，可能会驳来一些异样的目光，这时候就会影响我们之间的沟通和相处。

第四步：演示在不同场合如何表现正确的第一印象最后，结合实战练习，来了解如何在不同的场合如何表达自己的第一印象和如何保证自己的第一印象是正确的。

在实际操作中，分组讨论比较，熟悉并掌握更有效的社交技能，以营造良好的社交氛围，增强主观能力以制造第一印象，分享最佳社交技巧，为建立良好的人际关系提供有效的方法和技能。

【总结】。

《交友的智慧》教案交友是人际交往中的重要环节，也是人们社交生活中不可或者缺的一部份。

如何在交友过程中运用智慧，建立良好的人际关系，是每一个人都应该学习和掌握的技能。

本文将从交友的智慧角度出发，为大家提供一份交友教案。

一、建立良好的第一印象1.1 注意仪表仪容在交友过程中，第一印象至关重要。

注意自己的仪表仪容，保持整洁干净，穿着得体，这样会让人对你有一个良好的第一印象。

1.2 保持微笑微笑是最好的礼仪，可以让人感到亲近和友好。

在交友过程中，保持微笑可以让人感到舒适和愉快。

1.3 注意言行举止言行举止也是建立良好第一印象的重要因素。

避免使用粗俗语言，保持礼貌和谦逊，可以让人对你留下良好印象。

二、培养良好的沟通技巧2.1 善于倾听在交友过程中，善于倾听是非常重要的。

倾听对方的想法和感受，可以让对方感到被尊重和重视。

2.2 主动表达自己除了倾听，也要学会主动表达自己的想法和感受。

在交流中分享自己的经历和见解，可以增进彼此之间的了解和亲近。

2.3 学会操纵情绪在交友过程中，情绪控制也是非常重要的。

遇到不愉快的事情时，要学会镇静处理，避免情绪爆发影响人际关系。

三、建立互信和尊重3.1 诚实待人诚实是建立互信的基础。

在交友过程中，要诚实待人，避免说谎或者隐瞒事实，建立起真诚的人际关系。

3.2 尊重对方尊重是互信的另一个重要因素。

尊重对方的想法和感受，不轻易批评或者指责对方，可以增进彼此之间的信任和尊重。

3.3 建立共同利益在交友过程中，建立共同的利益和目标也是非常重要的。

共同的兴趣爱好可以增进彼此之间的亲近和合作。

四、处理人际关系中的矛盾和冲突4.1 镇静分析问题在人际关系中难免会浮现矛盾和冲突，此时要镇静分析问题，找出矛盾的根源，并寻觅解决的方法。

4.2 善于沟通处理矛盾和冲突的关键是善于沟通。

与对方坦诚交流，表达自己的想法和感受，寻求共同解决方案。

4.3 学会妥协在处理人际关系中的矛盾和冲突时，有时需要做出妥协。

第一印象——人际交往中的首因效应辅导目标：1、使学生认识到第一印象在人际交往中的重要作用2、使学生意识到塑造自己形象的重要性3、教导学生如何塑造自己形象，时刻给他人留下好的第一印象4、让学生懂得如何利用第一印象建立良好的人际交往辅导重点：教导学生塑造自己的形象辅导难点：如何塑造好自身的形象，使其有利于自己的人际关系的建立。

辅导过程设计：一、导入：一个新闻系的毕业生正急于寻找工作。

一天，他到某报社对总编说：“你们需要一个编辑吗？”“不需要！”“那么记者呢？”“不需要！”“那么排字工人、校对呢？”“不，我们现在什么空缺也没有了。

”“那么，你们一定需要这个东西。

”说着他从公文包中拿出一块精致的小牌子，上面写着“额满，暂不雇佣”。

总编看了看牌子，微笑着点了点头，说：“如果你愿意，可以到我们广告部工作。

”这个大学生通过自己制作的牌子表达了自己的机智和乐观，给总编留下了美好的“第一印象”，引起其极大的兴趣，从而为自己赢得了一份满意的工作。

这种“第一印象”的微妙作用，在心理学上称为首因效应。

二、什么是第一印象第一印象即首因效应，指人与人第一次见面时彼此留下的深刻印象。

第一印象有“先入为主”的作用，它不仅影响到后来的印象，同时也会影响到对该人采取的态度及行动。

例子：1、《三国演义》中大才子庞统准备效力东吴，面见孙权。

孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，更觉不快。

最后，这位广招人才的孙仲谋竟把与诸葛亮比肩齐名的奇才庞统拒于门外，尽管鲁肃苦言相劝，也无济于事。

2、美国总统林肯也曾因为相貌偏见拒绝了朋友推荐的一位才识过人的阁员。

当朋友愤怒的责怪林肯以貌取人，说任何人都无法为自己的天生脸孔负责时，林肯说：“一个人过了四十岁，就应该为自己的面孔负责。

”虽然林肯以貌取人也有其可圈可点之处，我们却不能忽视第一印象的巨大影响作用，因而必须通过提高自身修养来整饰自己的形象，为将来的成功奠定基础，搭好台阶。

三、第一印象获取的途径问：请同学们想想在与陌生人第一次见面时，我们是通过哪些方面来判断一个人的素养和个性特征。

一、教学目标1、了解社交礼仪的概念和意义；2、认识第一印象的重要性；3、掌握如何创造良好的第一印象的方法和技巧。

二、教学重点掌握如何创造良好的第一印象的方法和技巧。

三、教学难点如何在社交场合中得体、自信地表现自己，以及如何在言谈举止中给人留下好的第一印象。

四、教学内容1、社交礼仪概念及意义社交礼仪是人们在社交活动中遵从的一种行为规范，它强调的是尊重、礼貌、合适和文雅。

社交礼仪的实践和推广有助于促进社交活动的和谐和稳定，缔造良好社交关系，树立人际形象。

2、第一印象的重要性第一印象是人们最初接触时留下的印象，它通常会影响到人们之后的交往和合作。

在社交活动中，建立良好的第一印象可以为自己赢得更多的信任和认可，同时也能够对他人产生积极的影响。

3、创造良好的第一印象的方法和技巧（1）仪表出色。

第一印象最先受到评价的就是外貌，外表要尽量得体、整洁，穿衣要得体，不过分暴露。

要注意发型、气味、口腔环境等方面。

（2）亲切热情。

在交往中，表现出友善、亲切、热情，可以为自己赢得良好的第一印象。

透过积极的身体语言和热情的言语表达，可以给人留下深刻的印象。

（3）尊重对方。

在交往中要学会尊重对方，尊重对方的想法、意见和习惯，不要咄咄逼人，也不要给对方造成压力或不愉悦的感受。

（4）细节加分。

在社交活动中，细节可以起到很大的作用。

例如，在重要的社交场合中提前安排好时间，在场合中主动介绍自己并向别人打招呼，给对方留下热情有礼的印象。

（5）自信而得体。

在社交活动中，表现出自信、从容，不卑不亢，但不要过于张扬，保持得体的姿态。

通过自信优雅的举止和对言谈举止的掌控，可以为自己赢得更多的赞誉和尊敬。

五、教学方法1、课堂讲授法2、情景演示法3、角色扮演法4、小组讨论法六、教学过程1、导入通过播放社交礼仪的场景视频和照片，引出社交礼仪的概念和意义。

2、讲解通过讲解第一印象的概念和重要性，使学生了解和认识第一印象的作用和影响。

讲解如何创造良好的第一印象的方法和技巧，以及在社交场合中如何得体、自信地表现自己。

个人形象与第一印象班会教案一、引言个人形象和第一印象在我们的日常生活中起着重要作用。

无论是面试、社交场合还是职场中，一个良好的个人形象和积极的第一印象能够为我们赢得更多的机会和成功。

本次班会教案旨在帮助学生提升自己的个人形象，并理解第一印象的重要性。

二、认识个人形象1. 个人形象的定义个人形象是指他人对我们的综合评价，包括外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮等方面。

2. 影响个人形象的因素外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮、社交礼仪等。

3. 个人形象的重要性良好的个人形象能够给他人留下积极的印象，提升我们在社交和职场中的竞争力。

三、理解第一印象1. 第一印象的定义第一印象是指在与他人初次接触时形成的评价和印象。

2. 第一印象的形成外貌、仪态、言谈举止、身体语言等因素会在初次接触时给他人留下印象。

3. 第一印象的重要性第一印象往往决定了人们对我们的整体评价，很难改变。

因此，一个积极的第一印象至关重要。

四、提升个人形象1. 外貌的重要性保持良好的仪容仪表，保持整洁干净的外貌，注意发型、面部、服装等方面。

2. 仪态的重要性保持良好的姿势和仪态，注意身体语言和肢体动作。

3. 言谈举止的重要性注意语言的选择和用词的礼貌，避免说粗鲁或冒犯他人的话语。

4. 穿着打扮的重要性根据场合合理穿着打扮，遵守着装规范，注意个人卫生和整洁。

5. 社交礼仪的重要性学习并运用正确的社交礼仪，包括问候、相互尊重、交流技巧等。

五、活动设计1. 观察与分析要求学生以小组为单位观察班级中的同学，分析他们的个人形象和第一印象，并提出改进建议。

2. 形象改进计划要求学生制定个人形象改进计划，包括外貌、仪态、言谈举止、穿着打扮等方面的改进目标和具体行动。

3. 表演与评价要求学生展示个人形象的改进成果，进行互相评价和反馈，鼓励积极的个人形象和第一印象。

六、总结与启发通过本次班会教案的学习，学生应认识到个人形象和第一印象对于个人发展的重要性，并通过实际行动来提升自己的个人形象。

让第一印象激活快乐语文第一印象是指最先的印象对人的认知具有强烈的影响。

当第一次进行认知时，留下了良好的印象，这种印象就会使人们再次接触该事物时具有浓厚的兴趣，从而以积极的心态，主动地去感知，去探索，去认知。

在初中一年级的语文教学中，充分利用好第一印象的影响，去激发学生的兴趣，就会为整个初中的语文学习开好头，起好步。

一、留下美好的第一印象俗话说：“先入为主”。

初一学生年龄尚小，世界观、方法论还没完全形成，他们对事情的分析，还缺乏理性，只停留在感性认识阶段，有着很大的片面性、随意性和迁移性。

教师如果注意利用学生这个特点，给学生留下美好的第一印象，就能给学生的学习兴趣以适当的引导。

为此，语文教师在首次接触学生时，要特别注意个人形象的确立，做到服装整洁，仪表大方，动作洒脱，态度和蔼，待人接物文明礼貌，言谈举止高雅风趣。

这样，学生会对教师产生好感甚至敬佩，把你当成崇拜的偶像，当然就会很自然地把这种好感移情到你的语文课，积极思考回答你的提问，率先完成你布置的作业，渴望引起你的注意，这就为以后的语文学习打下了良好基础。

二、上好第一节语文课初一学生往往是带着好奇、兴奋、期待的心情上第一堂语文课的。

他们会仔细审视你的每个细微的动作，聆听你的每句话语，甚至不自觉地拿你跟原先的小学教师比较一番。

因此，语文教师必须超水平上好第一堂语文课。

在备课时，要精心设计，反复推敲。

要设计好每一次板书，每句话的抑扬顿挫，每个环节，甚至每个手势动作。

上课时做到板书条理醒目，艺术品位高，知识概括性强；语言规范，富于激情，富有启发性；知识传授准确；教态自然，仪表端庄，教法灵活，气氛活跃，要让学生体会到语文的魅力和教师的风范，从思想深处受到强烈震撼，渴望再上你的语文课。

三、认真对待学生的第一次提问提问是教学的重要手段，是了解学生信息，调整教师教学进度、教学内容和教学方法的最便利的也最常用的方法。

第一次对待教师的提问，又是初一学生初次展示自己、表现自我的最好契机。

如何塑造良好的第一印象摘要：不管遵循“三分打扮，七分气质”还是“三分气质，七分打扮”哪项原则，都可以界定打扮和气质形成印象的重要因素。

通过外在打扮可以为内在加分，达到事半功倍的效果，要知道有了良好的开始就是成功的开端。

在第一次见面、第一次握手、第一次跳舞、第一次自我介绍…...我们都会在内心给他人打分，这种印象管理，我们每天都有在无意识地进行，所以我们也要尽量给人呈现一个美好的第一印象。

女性主义的开山鼻祖波伏娃说过：女人不是天生的，而是被建造的。

从这句话可以揭示出女性的装扮颇为重要，而这个装扮涵盖了脸部装扮、服饰装扮、交际礼仪等多个层面。

那么女性就应该在这些层面上塑造自己的形象，给他人留下良好的第一印象，从而得到他人的肯定。

关键词：印象管理、首因效应、内外美兼修、女性形象一、良好的第一印象的重要性处在一个人与人交往的社会里，人际交往成为人们步向成功的一个重要沟通交流方式，我们总希望得到别人和这个社会的认可，那我们就需要具备良好的外在准备，给人一个好的印象，进而达到合作或者其它目的。

不管遵循“三分打扮，七分气质”还是“三分气质，七分打扮”哪项原则，都可以界定打扮和气质形成印象的重要因素。

气质是通过知识和道德教育等后天环境的影响逐步形成的，由内散发出来，要通过一定的接触才能真正感受到；但是通过打扮和礼仪可以很快给他人留下深刻的影响，并且这种首因效应会持续影响接下去的交流，通过外在打扮可以为内在加分，达到事半功倍的效果，要知道有了良好的开始就是成功的开端。

第一印象真的很重要。

哈佛大学曾经做过这样一个实验：让一群学生只是看这个教授教书的录像带十秒钟，然后让大家把对这位教授的印象写下来，等到上完整一学期的课以后，让他们再写下对这位教授的印象，这两次的结果比对下来就发现，并没有比较大的差别。

也就是说，他们的第一印象往往不会太离谱。

很多专家说三秒钟到三十秒钟内，往往就会给人留下一个深刻的第一印象，而且是不太容易改变的①。

谈课堂教学“第一印象”的重要性
周玲
【期刊名称】《化工职业技术教育》
【年(卷),期】2005(000)002
【摘要】<正>"印象",是一个人的某些特征在他人头脑中留下的迹象。

而"第一印象",是你在与人初次接触时给对方留下的形象特征,心理学上称为"首因效应"。

第一印象在人际交往中所具备的定势效应有很大的稳定性,一个人留给他人的第一印象就像深刻的烙印,很难改变。

将社会心理学中的"第一印象"迁移到课堂教学中,那么学生对教师的"第一印象",通常也决定了课堂的效果。

对此我是深有感触的。

【总页数】2页(P61-62)
【作者】周玲
【作者单位】广西石化高级技工学校
【正文语种】中文
【中图分类】G712.4
【相关文献】
1.课改教学奇葩课堂教学灵魂——谈创新教育在课堂教学中的重要性 [J], 刘传光;柳衍秀
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3.导"说画"润素养r——谈美术课堂教学中"说画"的重要性 [J], 钱红芬
4.谈特色施教模式下教与学双方准备工作的重要性——李士金中国文化课堂教学改
革生态述论 [J], 夏贵菲; 李士金; 曹点
5.谈第一印象在课堂教学中的导向作用 [J], 金成子
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第一印象对教学的作用第一篇：第一印象对教学的作用第一印象对教学的作用学生接触一门新的学科，总是会对代课教师有一定的猜测和期望，这就给了我们机会，给学生留下美好的“第一印象”!这里的第一印象包括教师的表情、语气、着装、专业知识、教学设计。

我们都有过这样深刻的体会，对一个人的认识先从第一印象开始，作为一门学科也是这样。

对于还不成熟的学生来说，第一堂课容易使他对这门课下定义——喜欢或是不喜欢。

表情是直观反映一个人精神面貌的，当教师走入教室的时候，某种意义上说在学生心中代表了这门课的形象。

面带笑容，眼神自信的扫视全班，不但让学生产生信任感，还会对老师有尊敬感。

如果过于严肃，会造成师生间的距离感，气氛压抑；但也不能太过放松，学生会不够重视。

其次是说话的语气，在提倡新课改的大环境下，师生构成和谐的关系，不再是命令式的教导，更像是良师益友，肯定尊重的语气会让学生对该学科感兴趣；再有就是着装，整洁大方，带给学生干净利落的气息，重点集中在教学上。

现在的学生接触的信息量很大，不再傻傻的等着老师来教，很多同学在此之前就已经补习或者自己钻研。

教师第一堂课可以适当的结合专业知识拓展些书上没有的，时下流行的课外知识，如：航空航天、气候变化、奥运会等。

一来让学生对本门课产生浓厚的兴趣，再来让学生对教师产生崇拜感。

教学设计也很重要，尤其是第一堂课，需要计划好时间，安排好活动。

很多人认为第一堂课最好上，因为不会涉及太多内容，主要就是对该学科课的简单介绍，但是在有限的时间内让学生了解一门学科不是一件简单的事。

教师需要提前筛选能够吸引学生兴趣，还能代表本学科重要性的内容，组织适当的活动让学生也能参与，不只是教师站在讲台上说一节课，能师生交流，增进关系的最佳。

大寨中学马瑞2010-12-19第二篇：女人对男人的第一印象一、第一印象类问题这类问题是最致命的，因为女生会在第一时间发现这些问题；因此我建议广大同学先从第一类问题开始改善。

1、肢体语言不稳定（例如：抖腿、翘兰花指、吃饭吧唧嘴等）2、无法保持基本清洁（例如：鼻毛、发型、留指甲、口腔异味、衬衫汗渍等）3、缺乏基本口头表达能力（例如：口头禅、说话时有咂嘴吸气各种谈话噪音等）这类错误是男生会表现出超越现有阶段关系的行为，或者提出超越现阶段关系的要求等。

如何给学生留下良好的第一印象最近看了李镇西老师的《建立良好的第一印象》一文，自己觉得甚有启发。

回想自己做了好几年的班主任，却从来没有在这一方面下过功夫，只觉得第一天，完成学生报到工作就行了。

其实不然。

学生对新班的最初印象直接决定着今后班风的形成。

李镇西老师和学生第一次见面时，就送给学生一句话：“让人们因我的存在而感到幸福！”并对学生阐释了这句话的含义。

以这样的方式来和学生见第一次面，确实很有新意，这也体现了大师的风范。

但是这句话也不能照搬，我们应该根据实际情况而定。

那么，我们该如何给学生留下良好的第一印象呢？在和学生见第一次面时，我认为和他们讲一句格言或者有代表性的话确实很有必要，这可以作为这个班级的目标或者方向。

我个人比较欣赏香港行政长官曾荫权说的一句话：“我会做好那份工！”那么，我们不妨可以转换一下，对学生说，我会做好学生这个角色。

虽然说这句话有一点职业的味道，但是让学生明白这句话的含义，还是一点都不难的。

作为一个学生，能够把学生这个角色扮演好，这就是一次成功。

今后，他们踏上工作岗位，就会做好自己的本职工作。

这句话甚至可以作为他们一生的座右铭。

我个人觉得，在学生报到之前，我们先把教室打扫干净，给他们创造一个整洁的环境，这也是很有必要的。

学生报到之后，第一感觉就是教室很干净，老师再加以引导，那么他们以后也会自觉地保持教室的干净。

老师和他们见第一面时，衣服也应该保持大方得体，面带笑容。

从第一感观上留给学生一个好印象。

上好第一堂班会课也是班主任工作的重中之重。

第一堂班会课，班主任要在新生面前正式亮相。

班主任的思想、学识、能力、才干将首次展现在学生面前。

上好第一堂班会课，学生会给班主任以很高的评价。

这个评价会在很长时间内留在学生们的心灵中，左右着他们在班级里的学习生活。

在第一堂班会课里，我们不妨先对学生做一个自我介绍，然后再对学生提出具体的要求和目标。

对于要求和目标，则各个年级有所不同，我们应视情况而定。