不攀不比 超越自己 持之以恒 形成习惯--------听魏书生报告有感

2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)魏书生讲座的心得体会1聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。

听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。

爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。

一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。

总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。

二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。

魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。

更不能去讨厌他，厌恶他。

”在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。

把学生看作一个宏大的世界。

的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。

三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。

作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。

那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。

坚持不懈！从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。

用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。

总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。

魏书生讲座的心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。

魏书生教育思想报告的部分经典话语：1、要坚定自己的理想信念，不让自己活得迷茫：，不让自己的灵魂飘荡。

2、教育学生要做实实在在的小事，养成大事顺其自然，小事赶快行动的习惯。

3、教育学生一步一个脚印朝前走，这样一个强大的自我就会出现。

4、制订计划要有系统，要做到“时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做”。

5、学生有了良好的学习习惯，就能享用一生。

6、教育是什么？教育是帮助人培养良好的习惯，习惯影响人的品质，品质决定人的命运。

7、领导在管理中不难为任何一个人，也不放松任何一个人。

8、过平常的日子，做极小的事情魏书生给上课教师提的10个要求：一、每堂课的教案要有备课组长审查签字方可使用。

培养教师特别是青年教师认真备课、精心钻研教材的习惯。

二、每堂课至少设计三类不同的教学目标。

让学生根据自己的实际情况选择学习目标，使好、中、差学生都运作起来。

三、每堂课至少有10名学生的发言活动。

抑制教师上课一言堂。

四、每堂课教师至少给学生10分钟的自己活动时间。

让他们对所学知识进行消化、吸收，同时培养学生独立思考和独立解决问题的能力。

五、处理课堂上的偶发事件不能超过20秒。

教师要学会对问题的冷处理。

六、一堂课，教师纯讲授时间不得超过20分钟。

把较多的时间留给学生自己。

七、一堂课讲完，提倡学生做课堂总结，教师应虚心听学生听课的感受和对教师授课的评价。

八、一堂课要留有三种不同类型的作业题，让学生按照自己的学习情况选择完成。

九、一堂课完成后，不要马上离开教室，要利用课间和他们聊聊天，谈谈心，获取一些反馈信息，交流一下师生感情，拉近师生关系。

十、写好教学后记，一教案讲完了，要写上一句话总结一下成功在哪里，失误在何处，做到天长日久，持之以恒，连珠成串，这样定能受益匪浅。

魏书生要求学生每天做到7个1分钟：1、学生每天回家做1分钟的家务劳动。

2、每天写1分钟的日记。

3、每天至少唱1分钟的军歌、好歌、振奋人心的歌。

4、每天至少做1分钟的高抬腿、大踏步等体育运动。

魏书生报告心得(4篇通用)魏书生报告心得(篇1)初闻魏书生的大名，还是在十多年前，那时他刚被评为全国特级教师。

一直以来，我不断听闻他的教育思想，有关他教学管理的方方面面。

曾经还零星地读过他的几篇文章，听过他的几次讲座。

于是乎，一直以来，总认为魏书生就是魏书生，是那个戴眼镜、胖乎乎、和蔼可亲的魏老师，但又觉得似乎总未能全面、深刻地了解他，走近他。

最近我有幸拜读了《魏书生教育思想全书》，让我对他有了更为全面、深刻的理解和认识。

魏书生的民主、科学的班级管理观深深地触动了我。

我为他的教育思想所折服。

他的思想境界、道德修养、文化底蕴，让我高山仰止。

他的人格魅力、处世风格、教育情怀，让我敬佩不已。

读着《魏书生教育思想全书》，心中油然而生一种强烈的紧迫感、使命感、责任感。

现在正是全县上下实施课堂“三步导学”教学改革的关键时期，我们更应该以先进的教育理念来武装头脑，提高自己的理论素养和专业水平，培养自己的教育科研能力，为教育教学实践工作服务。

一、更新观念、锐意进取《魏书生教育思想全书》中“教书必须育人”让我对教育有了更深刻的认识。

“以人为本”不仅仅是一个口号，更应该把它落实到教学实践中去。

平时的教学中，虽然我们也一直在强调素质教育，但在实际的操作过程中，“应试教育”、“唯分论英雄”的思想还不同程度地存在于我们头脑中。

有时对待学生不够公正，尤其是对待差生。

课堂上“满堂灌”，课后加班补课的现象还时有发生。

通过对魏书生教育思想的学习，我深刻地认识到：要树立新的人才观、质量观、学生观和师德观，以适应时代发展的需要。

要以学生为主体，面向全体学生，尊重学生，依靠学生，从不同的角度激发学生学习的兴趣，努力营造一个民主、和谐、宽松的课堂教学氛围。

二、科学管理、人文关怀我一直认为班级管理是门艺术。

如何管理好一个班级是每个班主任都经常思考的问题。

班主任工作所面临的学生形形色色，两极分化严重。

由于学生的家庭教育不同，同班的学生在智力因素、非智力因素等诸多方面存在着差异。

魏书生的教育理念
灵魂不再流浪，思想不再浮躁，建设自己灵魂的乐园。

说了算，定了干，一不做，二不休，一以贯之，持之以恒，绳锯木断，水滴石穿，不怕慢，只怕站，久而久之，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

一个强大的自我就出现了。

关于习惯教育即是协助人培养良好的习惯，1分钟做小事。

到这个时间做这个事、到那个时间做那个事，培养良好习惯，把这个事往深去做，就会感到趣味无穷，质量持续提升。

狠抓习惯的三块内容：1、计划系统：时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做。

2、监督检查系统：严格按计划去做。

3、总结及反馈制度对于孩子：能做的事，一定让他自己做，一旦这样，他越做越多，责任感就是在做事的过程中积累起来、堆积起来的。

关于创新：什么叫创新？盯住一个目标，持之以恒地往深处去钻井，方能钻出甘泉，人最怕的是遍地挖坑。

用平平常常的心态，高快乐兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。

当你把这些极小的事情，干得高快乐兴、快快乐乐、如诗如画、如舞如歌、有滋有味、有声有色时，你自然就在尽到生存责任的同时，更多地享受
到了生命的快乐和幸福。

2017观看魏书生讲座心得：“不动摇、不懈怠、不折腾”2017观看魏书生讲座心得：“不动摇、不懈怠、不折腾”魏书生，这么一个教育界的名人，我在很久以前听说了他的大名，而后就是读了一些他的教育专著，觉得他是一个了不起的教育家。

现在我终于在学校提供的魏书生讲座视频里看到了他。

他是那样的朴实，幽默，他的人格魅力深深吸引了我，感觉就像他在和我们面对面的谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只谈一些自己的经历，只谈自己身边的与生活，工作，学习，教育有关的小事情。

他是一个语文老师，有很过硬的文学功底，话语中时时透出一种东北二人转的气息。

听着他的讲座，我觉得好多地方好像就是我们自己，可是好多地方又超越了我们自己。

他的讲座，不禁让我自己对照反思起来，是啊，同为教师，同为教育，差距为啥就这麽大了?听完讲座后，首先我感觉到我们应该坚持做好每一件简单的事，每件简单的事情都很重要，需要我们静下心来做。

我们要做的第一件事是坚持锻炼好身体，上好早操，身体是革命的本钱，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

利用公家的时间，锻炼好自己的身体，何乐而不为呢?教育也一样，讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动摇、不懈怠、不折腾”。

什么叫“不动摇”?就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动摇2017观看魏书生讲座心得：“不动摇、不懈怠、不折腾”。

这句话说起来很容易，可是做起来却很难。

就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。

我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。

只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。

”魏老师的话让我明白了：什么是名人?一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人!魏老师的成名之法竟是如此简单。

其次，我感觉到的是我们要有知足和感恩的心态，这种心态让我们能够坚持自己的信念，实现我们所希望实现的人生价值2017观看魏书生讲座心得：“不动摇、不懈怠、不折腾”。

魏书生演讲之智者4年组倒数第二的人，坚信是你的助手，铁定是你的助手，最后成为了优秀学员去当兵了。

格言，桌椅松动，中外名著，日记都有人承包。

做的是一样的平平凡凡的事情，上的是一样的平平淡淡的课。

他怎么这么有感情。

有一个同学我不说是谁了，你是谁啊，这么精彩的生活，你连着两天写了无言。

当然老师有责任，后来个别指导了他。

谈学习是享受，定计划，预习，自己留作业，互相改作文，错题，出题，总结，编制数学知识网络，唱歌，跑步，跳绳，一件事你变化角度去看，所有苦的事情另一面都是乐，总是站在享受快乐，积极进取的角度。

看待人生，看待学习，你内心世界才变得丰富起来。

班标，运动服有人承包。

有人承包手套，书包里一对手套，有人没带手套，我借，不能都借，我这不白借，150字借条，否则500说明书。

生活委员班费，班长学费，学习委员收书费。

班会学生去开会。

人家带钱，你把钱收上来，不就这点破事。

人家拿手表班上。

全班同学请注意，各小组组长请注意，现在开始进行收书费比赛，各小组组长每人准备一张16开白纸。

白纸上写上收费人名单。

每人交费的钱数，交费总钱数。

交完以后，用这张白纸包好。

放在讲台上算完成任务。

听清了，听清了，好，各就各位，预备开始。

学习委员要数钱，当大官像个大官的样，别傻乎乎的，上层领导干部干基层老百姓的活。

双手一背，要求5各小组组长紧紧撰着手里的钱，排成一队，去学校交费，你盯着他们，你缺了钱，谁赔。

管理就是责任无法逃避。

和最苦的时候比。

往教室里一站，上嘴唇碰一下下嘴唇，就算干活了。

一辈子不不埋怨，埋怨环境，天昏地暗，超越自我，天高体阔。

学生帮整理家里，学生知道老师假生气。

学生帮装修，帮家具。

长大后，学生以后帮助开车3天买家具。

小时候管理老师管惯了，现在不管不行了啦。

吸引他为集体，为他们，干实事，承包具体的事情的实践中，一点一点，日积月累，堆积起来的。

学生能干的事，我不干。

我哪领导有方，当班主任，遇到一个班好的学生。

当校长，遇到好老师，到了教育局，遇到这么多好机关干部。

魏书生读书心得(精品10篇)魏书生读书心得篇1今天，我看了《魏书生的讲座》，感触颇深，这本书中有很多学习方法值得我们去学习。

魏书生叔叔讲到：预习是前提，作业是基础，复习是必须，课外是延伸，其中贯穿坚持努力。

我对这句话的理解是;只有好好去预习了，上课才会把不懂的问题弄懂，作业只有认认真真的去做，才会巩固今天所学的知识。

复习是每天学完新课必要的，这样才能把今天学的新课记牢了，记住了。

期末复习也就不会有那么麻烦了，在课下要多看课外书，让自己的知识面丰富起来。

看了《魏书生的讲座》，我一定会深深的记住魏叔叔讲座中的学习方法，记牢了，弄懂了，并应用在今后的学习生活当中去。

魏书生读书心得篇2假期，我们全校教师一同听取了《魏书生教育思想报告会》，听魏老师的报告没有听一般报告的抽象与枯燥，也没有一般报告的陈杂与冗长。

说得都是身边小事，却让人听得津津有味。

听魏老师的报告，却让人觉得时间过得飞快，没有劳累，没有疲倦，整个过程似乎是一种休息，也是一种享受。

虽然看的是录像，却情不自禁地一次次想为之鼓掌、为之叫好。

魏老师的演讲实在太精彩了，精彩在他诙谐的语言，幽默的的风格上。

没有高深的大道理，谈的只是一些与生活、学习、工作有关的身边小事，却能让人听得如醉如痴，开怀大笑，这除了得益于他幽默风趣的讲话风格外，还得益于他充满智慧和哲理的语言。

魏老师的语言精练，富于节奏。

他时而慷慨激昂，侃侃而谈;时而又娓娓道来，如话家常，不知不觉将你带进他的讲话氛围当中去。

时而还打着拍子，用说快书般的节奏，道出他独特的育人经、管理宝。

魏老师演讲的精彩，还在于他平常人的心态和乐观的人生观。

没有名人的架子，却能让人感受到他大家的风范，旷达的人生态度，魏老师说，用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情。

他说："把平凡的小事做细做大，就是不平凡的事。

我没有什么了不起，不过是把大家都做着的小事往细里做，往深里做，比大家做得细一些深一些罢了。

魏书生培养学生良好习惯心得体会（通用5篇）魏书生培养学生良好习惯篇1培养孩子良好的习惯要是从以下几点入手，效果就会好一些。

一、引导孩子少说空话，多做实事。

应把空想、说空话的时间用在做实事上。

一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句，一千次决心。

二、首次慢动。

开动大脑机器也像开车一样，起动时，车速一定要慢。

第一次行动要慢，动量要小。

如培养孩子写的习惯，第一次切莫要求过高，只写一句话就行。

培养孩子学英语的习惯，第一次只记一两个单词即可。

培养孩子长跑的习惯，第一次跑200米就不错。

凡事不要一开始就急于求成，想一口吃成个胖子，这样孩子便觉得难而又难，从而失去了做事的兴趣。

三、逐渐加速。

有了首次慢动，尊重了大脑的始动原则，运转起来了，慢慢地像汽车一样开了几十米，这时就可逐渐加速了。

日记长到了每篇写两三句话，英语单词每天背会两个，跑步长到每天300米。

孩子觉得在慢动的基础上，增加这点运动量，可以接受，不知不觉之间，大脑这部汽车比前几天运转快了。

四、不怕慢，只怕站。

遇到特殊情况，如意外的任务啦，身体有点小病啦，有不顺心的事心情不好啦，也鼓励孩子不轻易停止，只要能站直了，就别趴下，只要还能行动就别停下。

写日记心情不好，写不出太好的文章，但也不要中断日记，可以随随便便地东一句西一句记下自己当时的心情，可以少写，也不要停下来。

要克服一件事不做则已，做就要做得尽善尽美的想法;建立行动就比空想强，只要做，就比不做强的观念。

许多人没能养成良好的习惯，都跟想尽善尽美有关。

五、控制时空，制订计划。

有了一点行动，逐渐增加了行动的速度，孩子会品尝到一点做事的快乐。

进一步培养习惯，就要制订比较全面的计划，增强孩子对自我的时间和空间的控制能力。

从时间上，和孩子商定从早到晚的行动计划，什么时间跑步、锻炼、上学、唱歌、看课外书，各项活动，各用多少分钟，使每日、每周、每月、每年的时间安排都有序化，有益化。

从空间上，使孩子处于能够把握自己的环境，什么歌厅、舞厅、游戏厅、台球室这些地方，一旦进去，孩子便容易失去自控，不由自主地放弃好习惯。

不动摇不懈怠不折腾——辽宁盘锦魏书生今天是2010年2月18日，距离2009年7月18日《人民教育》出版“魏书生民主科学教育”专辑已经整整7个月的时间了。

专辑出版后，到我们盘锦考察的、听课的老师、校长越来越多，关注盘锦教育的同仁越来越多，网上关注“魏书生”的也越来越多，2月18日百度搜索相关信息量是107万篇。

再过1个月是3月18日，就到了我的60周岁生日，到了从工作岗位上退下来的日子。

感谢辽宁省委领导一个月以前正式提名我为省政协常委候选人，1月25日在省政协十届三次会议上，我当选为省政协常委。

这样，今后3年，我就可以退而不休，在更重要的岗位上发挥余热。

处在这样一个将退未退的位置，本地的朋友、同仁，外地的同行、同志便都愿意跟我探讨对今后教育发展的建议。

任小艾老师也让我写一篇文章，大致也是谈对今后教育工作的建议。

静下心来，潜心思考，我真的想不出什么新的思路，反复比较，左右权衡，民主治教、科学发展的关键的关键在于不动摇，不懈怠，不折腾。

一、不动摇。

大多数人民群众认可的常识，大多数师生愿意接受的常识，常常就是符合规律的、科学的人间大道。

对这些常识，我们一定要坚守、坚守再坚守，决不动摇，我们的教育事业就一定能科学发展，我觉得要做到三个坚守。

首先，坚守民族的传统常识。

先贤先哲说的“明德新民，止于至善”、“有教无类”、“因材施教”、“教学相长”古代如此，现在亦然，再过一万年都用不着改变。

其次，坚守新中国师生们耳熟能详的常识：“热爱祖国、服务人民、以人为本、德育为先、三有一守、注重实践、尊重个性、全面发展”。

第三个坚守是最重要的，就是要坚守自身的优点长处，坚守自身做得对的事情决不动摇。

回忆12年来局长兼书记的工作经历，我个人真的没提出什么新的理念，我无非是帮助机关班干部、师生员工们反复温习这些常识。

我1997年10月任教育局长，就职演说时提出“五个一分钟演讲，其实真的没有什么新意，都是人生成长发展的常识。

我读了几百位好人、伟人传记，发现他们中的许多人都有终生爱一项体育活动、爱一项文艺活动、爱写日记、爱读书、爱助人的习惯，都有良好的注意力。

听了“魏书生教育思想报告会”之后的汇报材料之前听说过很多魏书生的事迹，也看过魏书生写的书，在我看来，他一直是一个活在传说中的人物。

这次很感谢王校长给我这样一个机会，让我见到了活生生的魏书生。

魏书生从外型上看，是一个毫不起眼，甚至给人的感觉是比较虚弱的一个人。

就像他自己所说的：无论在哪里，他看起来都是弱势群体，但是他上午讲了两个半小时，下午讲了两个半小时，一直是站着在演讲。

而且在演讲的过程中始终保持着很高的激情，时不时还要手舞足蹈一番。

他能有这么好的精神状态，我觉得跟他的生活习惯以及处事态度有很大的关系。

一个上午的演讲，魏书生主要就跟我们讲了这两个方面的内容。

首先我要说，他的生活习惯，我是不敢苟同的。

他说他“烟酒茶糖不动，瓜果梨桃不吃，鸡鸭鱼肉不沾”。

如果真像他这样，我不知道人生还有什么乐趣可言。

对我这样一个把蔬菜戒了的人来说，让我过这样的生活我会死！但他所讲的处事态度，却让我深有同感。

我们应该是怀着一颗平常心，高高兴兴过平平常常的日子，做平平淡淡的事情，尽一点一滴的责任，享受实实在在的快乐。

我们在平凡的岗位上，过着平平凡凡的日子，做着平平淡淡的事情，还能把这平平淡淡的事情做得有滋有味、有声有色、从从容容、快快乐乐、如诗如画、如舞如歌，这辈子就得了大快乐、大幸福。

世界上的事，有99.99%是我们说了不算的事。

但是有人就是纠结于这些自己说了不算的事，每天脑袋里就把奥巴马该怎么干、普京该怎么干想得清清楚楚，而自己该怎么干却不知道。

还有人不是抱怨天气，就是抱怨交通。

都是些自己说了不算的事，这就是自己跟自己过不去。

有的老师一边备课，一边找气生：这个破玩意儿，写了多少回了？不写不行吗？不写还真不行。

领导要检查。

随便写写不行吗？还真不行，领导是个死心眼……。

一边写，一边烦；一边写，一边气。

我承认我就是这样的人，对备课我是深恶痛绝。

魏书生说，这样做最后就是训练了自己擅长生气的那根脑神经的工作能力。

以后一遇到情况，这根神经就进入工作状态！我们应该在自己说了不算的事和自己说了算的事之间划一条清晰的界线。

听魏书生教学艺术思想报告会心得体会2018年11月3日，我有幸参加“全国中小学班主任核心能力提升暨魏书生教学艺术思想报告会”。

两天的学习，我收获颇丰，现就我的一些主要感受和大家分享。

魏书生，1950年5月4日出生于河北省，今年68岁，当代著名教育改革家。

全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。

中国共产党第十三、十四、十五、十六、十七大代表，第十届辽宁省政协常委。

退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记，现任中国高教学会学习科学分会会长，台州书生中学校长。

魏书生给我的印象是非常的朴素，不止是穿着，更是独特的气质，看到他，我猜想他应属于田间劳作的农民，而非从事了一辈子教育的大家。

魏书生可以说是全国班主任心中的偶像了：当班主任不进班，但是班里纪律是最好的，当语文老师不讲课，但是语文成绩也很优秀。

经过两场报告会，我明白了这绝不是偶然，这得益于他极高的管理艺术。

我简要从以下几方面谈谈：一、教师的道德素养要做一个“有修养的”人，学为人师，身为人范。

做一个“有素养”的人，精于业务，强于业务，具备良好的知识素养。

做一个“有学养”的人，一个追求高品位的人，用人格魅力塑造学生心灵。

魏书生用自己的人生经历，说明了人生的道路总是坎坷不平的，遇到困难、挫折、打击。

如果躲不开避不过，要敢于面对，千万别想不开，要乐观向上，积极进取，比如教师的工作量多，工作压力大，教师的付出与回报也不成正比，对于这样的事实，我们不能只是一味的抱怨、埋怨、发牢骚、怨天尤人，过多的抱怨只能伤害自己的身心健康，只会让自己增添更多的烦恼。

我们能改变的只有自己的心态，就是不攀比、不追风、不生气，不抱怨、不埋怨，快快乐乐的去面对生活，努力的去工作，去爱我们这份事业，爱我们的学生！二、最大的创新是“不折腾”魏书生不论是任校长还是局长，他都要求老师们写出自己的20条优点，这些优点都是自己能够做到的事情，然后每天照做，这样不动摇、不懈怠、不折腾，坚持做好日常工作。

走近教育家魏书生作者：刘永平来源：《江苏教育．教师发展》 2017年第12期魏书生，中国教育界响当当的人物，一位了不起的教育改革家。

从我做老师的那天起，我就常常听到他的大名，也曾多次拜读他的著作，观看他的上课视频。

于我来说，他是教育界的传奇，是心中的偶像。

欣闻其要来盐城讲学，我足足兴奋了好几天。

我期待聆听他的演讲，并去新华书店购买了他的新著作，希冀获得他的签名留念。

魏先生马不停蹄直奔目的地——江苏省盐城环保科技城实验学校，为了第二天的报告会，他要先去看看这所学校。

一位多么务实的教育家！傍晚，魏先生在区教育局领导和实验学校校长的陪同下来到餐厅。

他个子不高，穿着藏青色的西装、白色的衬衫，人显得有些瘦削却精神矍铄。

我恭敬地走上前去向先生问好，表达我的仰慕之情。

先生平易近人，在我自报姓名“刘永平”后，他说：“好名字，一生平安。

”我拿出早已准备好的先生的著作《我这样做老师》请他签名，他欣然应允，并为我工整地题上“尊敬的刘永平老师：松静匀乐天地人和魏书生二〇一七年四月二十四日”。

他说自己非常喜欢“松静匀乐”这四个字，是自己数十年为师做人的切身感悟。

“松”就是身体要放松，自然洒脱；“静”就是心灵要安静，宁静致远；“匀”就是呼吸要均匀，气定神闲；“乐”就是情绪要乐观，积极向上。

他轻声细语，边说边写。

捧读先生的签名，我既欣喜又叹服。

这位“穿西装的孔子”，业界公认的教育名家、大师，冠我以“尊敬的老师”这样的称谓，令我感动！我知道先生会写多种字体，于是请教先生：“魏老师，听说您上不同体裁的课文用不同的板书，这签名是什么字体？”“应该是行楷吧”，他说。

先生签名完毕，我即提出合影的请求。

先生微笑着随我的导引，站到了镜头前。

随着相机“咔嚓”声响，做了28年教师的我得到了珍贵的合影。

翌日，“魏书生、赵国忠学术报告会暨2017年第三期盐阜名师讲堂”在盐城环保科技城实验学校如期举行。

魏先生站在讲台上就怎样教书、怎样当班主任、怎样做校长和我们聊了5个小时。

魏书生：教育的最高境界是让学生自育自学！其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。

“教育的最高境界是让学生自育自学。

”“家长是孩子人生中最重要的老师。

”其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。

别总说孩子的短处，说多了他就觉得自己一无是处了。

多看到孩子的长处，让他们从小快乐中培养大快乐。

脚踏实地问心无愧地养成好习惯就行，做了总比不做好。

“教育的最高境界是让学生自育自学。

”“家长是孩子人生中最重要的老师。

”那么，问题来了——老师怎么培养孩子自我学习、教育的能力？家长又应该怎样配合学校，激发孩子自育自学的能力呢？赶紧看看魏书生老师怎么说。

1教育就是将孩子的优点守住守住再守住我给孩子上第一节课的时候，经常让他们拿出纸笔，在上面写下自己的优点和长处。

那些学习好、表现好的学生可能很快写好了，有些所谓“差生”就苦着脸说：“老师，我没什么长处。

”我会告诉他们：“孩子，你怎么没有长处呢？你不想来学校，但还是天天来，意志力多顽强啊；你成绩不好，父母骂、老师挖苦，但你还是每天好好坐着听课，抗挫折能力多强啊；你就算被老师挖苦了，但见到老师还是说老师好，这多宽容的心态啊……你怎么能说这些不是你的优点呢？”其实每个孩子都有很多优点和长处，教育就是要将这些优点和长处守住守住再守住，强化强化再强化。

2你觉得孩子上课不注意听讲，不妨试试这个办法你觉得孩子上课不注意听？那你试试这个方法——同学们，你们现在用一分钟时间抄写课文《×××》中的第二段，看你们能写几个字。

一分钟到了，停！同学们，现在给你们一分钟时间背诵课本第122页第五段，一分钟后开始默写……你瞧瞧那些小脸儿，这一分钟里面，是不是就连平时最不爱学习的都特别认真呢3让教育回归草根、回归心田，别总瞎嚷着创新有些人，一会气马来西亚没把马航飞机找回来，一会气韩国船长没组织乘客有序撤离，可一问到自己的事情时，其实啥也没干。

魏书生学习心得魏书生学习心得(15篇)魏书生学习心得1听魏书生的报告，如坐春风。

学魏书生的为师之道，博大精深。

魏书生是中国当代杰出的教育改革家，马来西亚华文报纸称他为“穿西装的孔子”。

他凭着“我以我心付童心”的执着情怀，谱写了人生最为华美的诗章。

眼下，学生的“调皮”“不听话”常使我们这些人民灵魂的工程师们一筹莫展、束手无策。

从魏书生的报告和事迹介绍中，我们听到、看到他对学生的管理、教育都是那么得心应手。

其奥秒在哪儿呢?是关心学生、热爱学生?我们也给学生奉献爱。

是严格要求、严格管理?我们也常常那样做。

在深化基础教育改革的今天，学习魏书生，研究魏书生，实践魏书生教育思想及其经验是教育走出困境的需要，更是创建教育强市的需要。

听魏书生的报告，看魏书生的事迹，让我们感受最深的是他那种对教育事业无比热爱和忠诚的精神;他那种关爱学生，充满人性、人情，充满民主的为学生服务的思想;他那种对工作埋头苦干、刻苦巧干、精益求精、乐观向上、努力追求卓越的精神;他那种坚定的改革信念和实践精神。

这些构成了他的人格魅力和高尚的师德，也成就了他的事业，以致于我们难以忘却他演讲、上课时的音容笑貌。

学魏书生的为师之道，我们首先要学习他的那种高尚的师德。

正是因为他的高尚的师德所焕发出的巨大人格魅力，才使他的教育走向成功。

魏书生教育思想博大精深，内涵极为丰富。

学习魏书生不能仅仅看到一些表面现象，照搬照抄，刻意模仿，应该在学习研究中感悟到魏书生教育思想的真谛，深入精髓，抓住本质，创造性学习，努力追求自我教育个性。

一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教育教学的各种能力，而且必须要有较高的师德修养，才能有所作为，有所前进，完成时代赋予教师的教育任务。

一、学习魏书生，培养自己高尚的师德，必须首先真心实意地忠诚于教育事业，潜心热爱着教育事业，并用一生的行动去实践，而不是写总结、写鉴定时唱的高调。

人要想做好自己的本职工作，必须热爱自己的职业，把职业当成事业。

魏书生班主任工作漫谈魏书生一、班主任要努力改变自我（一）多改变自己，少埋怨环境（二）选择积极角色进入生活变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者（三）多互助坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手（四）少互斗（五）多学习，少批判不管你又多少缺点，不管别人对你的评价如何，反正我要学习你那条长处，要把它拿来变成我的（六）多枪挑重担，少推卸责任平时多枪挑重担，少推卸责任;多干活，少闲者（七）笑对人生1.首先要多做实事2.对别人要一片好心，与人为善3.要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点4.对待人生的不幸要用笑来使它减半6.做感兴趣的事7.唱几支歌8.拖拉法9.冥想10.要善于寻找欢乐（八）选以为控制教师发怒的学生（九）服装与发型1.整洁2.大致符合当时当地的大众服装习惯（十）发展自己的长处《魏书生教育方法100例》（十一）教师劳动的三重收获1.收获各类人才2.收获真挚的感情3.收获创造性的劳动成果（十二）谈关于班主任工作的书能提高工作效率《新编中学班主任工作指南》，中国《小学班主任方法和技巧》，日本《班主任》，苏联《中小学班主任手册》，苏联（十三）答《致魏书生老师的公开信》二、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人（一）培养什么样的学生（二）注目国外科技动态（三）了解国外学生怎样学习（四）五千万年后的地球上培养学生成为目光远大的人，是现代教育的任务之一；简明未来学？（五）三十五年后的班会引导学生把目光投向自己的未来（六）站在月球上想到的（七）强者敢于承认不足（八）“记者招待会”学生提问，老师回答（九）人是广阔的世界（十）比天空更广阔的（十一）两个自我跳动学生内心深处自己斗自己，用学生心灵深处的能源，照亮学生的精神世界，是最节省能源的方法（十二）痛而后快世界许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来（十三）能承受委屈的人才是强者（十四）心灵的摄像机对准啥（十五）尊人者，人尊之（十六）培养自信心从扬长开始学生自找长处。

魏书生教育思想心得（精选19篇）魏书生教育思想心得篇1常言道：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

我读了《魏书生文集》等几本教育著作，从这些教育名著中我深深体会到，现代教育思想有了根本性的改变，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、张扬个性。

因此，在教育教学中，如何充分张扬学生的个性，越来越成为我们教育工作者关注的一个焦点问题。

通过阅读《魏书生文集》，我颇有感触，对魏书生的做人哲理、教育思想和教改经验的博大精深，仰之弥高。

他的班级民主管理，他让学生体验生活的快乐、学习的快乐、畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐，强化学生享受人生快乐这根神经，使学生的心理素质不断提高。

无论是生活还是学习，从不感到沮丧，始终保持欢快愉悦的心态，享受“快乐人生”。

立体看人生是魏书生做人哲理之一。

即用宽容当宰相，用勇敢当将军，用勤劳当大臣，用明智当君王，那自己的内心世界就能国泰民安。

我欣赏魏书生的乐观，是在他对逆境的态度上。

“埋怨环境不好，常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。

解读魏书生，更让我明白，平常要保持对生活的这份激情，永远对万事万物都保持一种好奇，永远都涌动着一种对生活的热望。

注意时时保鲜自己的激情，让自己的头脑能常常激荡起来，做快乐的人，享受教育的快乐，享受人生的快乐。

通过读教育名著，我深知教学质量是我们教育工作者的立足之本。

教育教学质量是学校的生命线，是教育事业健康持续发展的保障。

我们将要不断地认识自我，挑战自我，超越自我。

才能源源不断获取最新的信息，最广博的知识，想象的空间才会不断拓展，大脑才能打破思维定势，才会在创新的路上越走越远。

教学质量才会稳步提升。

通过读教育名著，我明白了学生之间只存在差异，而不存在所谓“差生”。

人的潜能是多元的，有各自的优势。

“差生”与“差异”，虽然只有一字之差，但却体现了两种不同的教育理念，只有在后一种教育理念的指导下，我们才会热情地去关心每一位学生，耐心地去指导每一位学生，仔细地发现每一位学生的潜能，善意地去赞美每一位学生的闪光点。

2024年学习魏书生教育思想心得体会模版"书读好、读好书、好读书"，此箴言源自一位师范班主任的赠予，它持续鞭策我在人生的各个阶段坚持阅读，不断充实自我。

步入教育岗位后，我长期担任班主任工作，除了积累一定的班级管理实践经验外，也积极从书籍中汲取先进的班级管理艺术与方法，以提升自身的专业能力。

近期，我正潜心研读《魏书生教育教学艺术》一书。

魏书生的文章，宛如智者心声之回响，字里行间流露出他质朴的人格魅力与务实的工作风格，令人如饮甘露，回味无穷。

其语言风格与其为人一致，质朴无华，展现出对环境的知足与随遇而安，对自我提升的不懈追求，以及对工作细节的极致关注与多元解决方法的探索。

他的话语中没有浮夸之词，没有空洞的理论，却能在不经意间凝聚人心，感染他人，拉近人与人之间的距离，将个人的价值观与时代的脉搏紧密相连，实现心灵的深度交流与共鸣，同时也是一曲爱国敬业的赞歌。

魏书生对教师职业的热爱，源于其深刻认识到教师职业对于培养真诚、善良、美好品质的重要作用。

基于这份朴素而真挚的情感，他放弃了诸多其他机会，历经波折，最终成为一名教师，并矢志不渝地坚守在三尺讲台之上，即便在兼任多项行政与职务之时，亦未曾离开教学一线。

他的教育理念充满了理想主义色彩，体现在日常教学中，即为那些闪耀着人性光辉的教学方法与手段，如通过唱歌、写说明书、做好事、写心理病历以及坚持体育锻炼等方式，帮助学生培养良好的行为习惯。

魏书生对教育、教学及学生怀有真挚而深厚的情感。

魏书生作为一位教育改革家，其务实高效的工作作风赢得了教育界的广泛赞誉。

他倡导“民主”与“科学”并重，致力于使学生成为学习的主体，并从管理角度优化教学流程，减少无效劳动。

这些思想与方法具有前瞻性与可操作性，对当今新课程改革具有引领作用。

在繁重的兼职、会议、访客、信件及写作任务中，他始终坚守教学一线，用实际行动验证了其教育教学思想方法的强大生命力。

他兼具理论家的深邃思考与实干家的坚定行动，不浮躁、不虚夸，为当前浮躁喧嚣的教育界注入了一股清流，同时也为有为之师树立了榜样。

听魏书生老师讲座心得不攀不比，超越自我从昨天知道魏书生老师本人来学校讲座，内心就非常激动，这位大神级别的老师，明天就要一睹真容了，很早前父亲就跟我说有时间看看魏书生的的书，里面内容对于教师对于班主任的管理教学工作都会有很大的收获，但一直没有时间，昨天我告诉他这个消息时，他也非常开心，还一再叮嘱我让我认真听认真学。

今天的讲座，果真收获满满，魏老师的侃侃而谈，让我觉得，噢，原来这个年龄的老师也可以这么有活力，这么有激情，报告会中，魏老师结合自己的班主任工作实践及教书育人的生动案例，阐述了做好教育的艺术真谛，同时结合自己从事学校管理和教育行政管理的经验，生动详实地分享了如何成为一名优秀的教育工作者。

尤其在班级管理方面，魏老师提出了“不攀不比，超越自己”的口号，让学生去除攀比心，用平常心放大自己的优点。

让学生慢慢找到快乐和幸福感，在愉悦放松的心情中学习成长，并且让班里所有学生“人人有事做，事事有人做”不但能最大限度的激发学生的潜能，还会减少班级学生因没事做而引发矛盾争执，这个方法实在是太棒了，不但激发了学生的潜能，发挥了学生的主观能动性，而且对于老师而言，也减少了工作量，可以把更多的时间花在教学上。

这些都让我受益匪浅。

除此之外，魏老师在教育思想中还倡导松、静、匀、乐：松:指的是身体放松。

静:指的是心灵要静。

匀:指的是呼吸要匀。

乐:指的是情绪要保持乐观。

这是以静制动 !让我们守住平常心,有感恩之心,不怨,不恨,不怒.乐在艰难中,乐在奔走中,乐在教育过程中,拿得起,放得下,要保持平常心态.以平常心，以最好的状态去做好工作，去管理好学生，教好学。

在平凡的岗位上让自己有所成长，有所收获，慢慢的在工作岗位上发光发热，发挥出自己的价值。