照明设备控制安装教案设计

一、课程名称照明实训二、教学目标1. 理解照明系统的基本组成和原理。

2. 掌握照明电路的设计方法和安装技巧。

3. 学会使用常用照明设备，如灯具、开关、插座等。

4. 培养学生实际操作能力和安全意识。

三、教学内容1. 照明系统概述2. 照明电路设计3. 照明设备的使用与维护4. 照明工程实际操作四、教学过程第一课时一、导入1. 引导学生了解照明系统在日常生活和工作中的重要性。

2. 提出本节课的学习目标。

二、照明系统概述1. 介绍照明系统的基本组成，如光源、灯具、线路等。

2. 分析照明系统的功能，如提供光照、美化环境等。

三、照明电路设计1. 讲解照明电路的基本原理，如串联、并联电路。

2. 介绍照明电路设计的基本步骤，如确定照明需求、选择灯具、设计电路等。

第二课时一、照明设备的使用与维护1. 介绍常用照明设备，如灯具、开关、插座等。

2. 讲解照明设备的使用方法，如安装、更换、调试等。

3. 强调照明设备维护的重要性，如清洁、保养等。

二、照明工程实际操作1. 介绍照明工程的基本流程，如设计、施工、验收等。

2. 组织学生进行照明工程实际操作，如安装灯具、连接线路等。

3. 指导学生注意操作过程中的安全事项。

第三课时一、总结与评价1. 回顾本节课的学习内容，总结照明系统的基本原理和操作方法。

2. 鼓励学生提出疑问，解答学生的问题。

二、课后作业1. 完成一份照明系统设计图。

2. 收集生活中常见的照明设备，了解其工作原理。

三、教学反思1. 分析本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。

五、教学资源1. 教材：《照明技术》2. 教学课件3. 实验器材：灯具、开关、插座、线路等4. 实际照明工程案例六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

2. 实践操作：评估学生在实际操作中的技能水平。

3. 课后作业：检查学生完成作业的质量和速度。

通过本教案的实施，旨在使学生掌握照明系统的基本知识和操作技能，提高学生的实际动手能力，为今后的照明工程实践打下坚实基础。

电工技能与实训课程教案周次课型新授课课时总第课时授课教师授课班级14春机电班授课日期授课题目二控一综合照明线路的安装教学目标（知识、能力、态度）1、理解两地控制照明电路原理2、识别选用电器元器件3、掌握原件定位与线路安装方法4、掌握二控一综合照明线路的安装教学重点及难点重点：1、理解两地控制照明电路原理2、掌握原件定位与线路安装方法难点：二控一综合照明线路的实做教学方法及手段讲授法、讨论法、实践法教具或学具PPT、各类型开关、铜塑线等电器元件教学过程教学内容教师活动学生活动二控一综合照明线路的安装一、导入新课：讲述老师以前的一个困惑：在夜晚收拾妥当准备睡觉的时候，却不得不又从被窝爬出来走到门边关灯。

通过跟学生分享这个困惑，引发学生提出解决的方法，从而引出二控一照明电路，导入新课。

二、讲授新课：1、二控一照明电路原理：在PPT上展示出二控一综合照明线路的电路图，让学生分小组根据电路知识对其原理进行讨论。

然后找学生代表进行分析。

最后教师通过一个动画进行总教师设置情景，激发学生学习欲望。

教师对学生的回答根据生活经验，学生提出解决问题的方法。

分小组讨论，理解电路原理。

结，使得学生更加深刻的理解其原理。

2、识别选用电器元器件：（1）白炽灯与灯座：注意事项：灯座中心铜片应与相线相通，而螺旋铜圈则与零线相通，否则容易发生触电事故！（2）插座：介绍插座的类型：86型、118型、120型插座的接线方法：左零右火，火线红色，零线蓝色、地线黄绿双色线。

（3）双联开关的接法：注意：动静触点的区分。

（4）线槽与电线：线槽：PVC矩形线槽、格栅线槽、弧形线槽电线：铜塑线、铝线3、原件定位与线路安装方法：（1）定位与划线：照明灯具的安装基本原则（2）固定槽板：根据元器件位置，量取各段线槽宽度，锯取之。

用手电钻在线槽内钻孔，用作固定。

固定孔一般距两端5~10mm，中间30~50mm。

用自攻螺钉或木螺钉固定。

（3）元件定位及线路安装注意事项：1)在接线过程中照图配线。

照明电路安装实训教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1.1.1 知识目标了解照明电路的基本概念和组成部分。

掌握照明电路的安装步骤和技巧。

1.1.2 技能目标能够正确识别照明电路的元件和工具。

能够熟练进行照明电路的安装和调试。

1.1.3 情感目标培养学生的动手能力和团队合作精神。

增强学生对电工技术的兴趣和热情。

1.2 教学内容照明电路的基本概念和组成部分。

照明电路的安装步骤和技巧。

照明电路的调试方法和安全注意事项。

第二章：教学资源与准备2.1 教学资源教室或实验室。

照明电路的元件和工具，如灯泡、电线、开关、插座等。

教学演示文稿和教材。

2.2 教学准备提前准备好照明电路的元件和工具。

安排好实验室的工作台和工具。

准备教学演示文稿和教材。

第三章：教学过程与方法3.1 教学步骤1. 引入新课：介绍照明电路的基本概念和作用。

2. 讲解知识点：讲解照明电路的组成部分和安装步骤。

3. 示范演示：进行照明电路的安装示范。

4. 学生动手实践：学生分组进行照明电路的安装实践。

5. 调试与评估：评估学生的安装效果并进行调试。

3.2 教学方法讲授法：讲解照明电路的基本概念和知识点。

示范演示法：进行照明电路的安装示范。

实践操作法：学生分组进行照明电路的安装实践。

评估法：评估学生的安装效果并进行调试。

第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生能够正确识别照明电路的元件和工具。

学生能够熟练进行照明电路的安装和调试。

学生能够理解照明电路的基本原理和操作技巧。

4.2 反馈与改进收集学生的反馈意见，及时进行教学调整和改进。

观察学生的操作过程，及时纠正错误并进行指导。

与学生进行交流和讨论，促进学生的理解和思考能力。

第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸介绍照明电路的进阶知识和技巧，如节能灯具的安装和智能家居系统的应用。

组织学生进行照明电路设计的比赛，提高学生的创新能力和实践能力。

5.2 教学拓展邀请电工行业的专业人士进行讲座和经验分享，增加学生对电工职业的了解和兴趣。

卧室照明两地控制电路的安装行动导向教学法教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解卧室照明两地控制电路的基本原理；2. 掌握两地控制电路的安装步骤；3. 熟悉常见照明电路故障的排查与修复。

1.2 技能目标1. 能够正确选择和使用照明电路元件；2. 能够独立完成卧室照明两地控制电路的安装；3. 能够运用行动导向教学法进行自主学习、合作学习和探究学习。

1.3 情感目标1. 培养学生对电气工程的兴趣和热情；2. 培养学生团队合作、沟通交流的能力；3. 培养学生勇于探究、创新思维的精神。

第二章：教学内容2.1 卧室照明两地控制电路原理1. 介绍卧室照明两地控制电路的基本组成；2. 讲解两地控制电路的工作原理；3. 分析卧室照明两地控制电路的优势和应用场景。

2.2 照明电路元件的选择与使用1. 介绍常见照明电路元件的种类和功能；2. 讲解如何选择合适的照明电路元件；3. 演示照明电路元件的正确使用方法。

第三章：教学过程3.1 导入1. 利用生活实例引导学生思考卧室照明两地控制电路的重要性；2. 激发学生对卧室照明两地控制电路的兴趣和好奇心。

3.2 教学演示1. 教师展示卧室照明两地控制电路的安装过程；2. 讲解电路元件的选择和使用方法；3. 演示电路的连接和调试技巧。

3.3 实践操作1. 学生分组进行实践操作，安装卧室照明两地控制电路；2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题；3. 检查电路安装质量，并进行整改。

3.4 行动导向教学法1. 学生以小组为单位，自主选择照明电路元件；2. 学生根据实际情况，设计并安装卧室照明两地控制电路；3. 学生互相评价，总结经验教训。

第四章：教学评价4.1 过程评价1. 评价学生在实践操作中的表现，包括操作规范、安全意识等；2. 评价学生在行动导向教学法中的表现，包括自主学习、合作学习和探究学习等。

4.2 结果评价1. 评价学生安装的卧室照明两地控制电路的性能；2. 评价学生对照明电路故障的排查与修复能力。

初中照明电路安装教案教学目标：1. 了解照明电路的基本组成和工作原理。

2. 学会正确连接单个开关控制一盏白炽灯的电路。

3. 能够对照明电路进行简单的故障排除。

教学重点：1. 照明电路的基本组成和工作原理。

2. 单个开关控制一盏白炽灯的电路连接方法。

3. 照明电路的故障排除方法。

教学难点：1. 照明电路的故障排除方法。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 照明电路实物图。

3. 工具箱（包括螺丝刀、钳子等）。

4. 白炽灯泡。

5. 开关。

6. 电线（包括火线、零线）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察日常生活中的照明电路，让学生对照明电路有一个初步的了解。

2. 提问：同学们知道照明电路是由哪些部分组成的吗？它们的作用是什么？二、新课（20分钟）1. 讲解照明电路的基本组成和工作原理，通过PPT和实物图进行展示。

2. 讲解单个开关控制一盏白炽灯的电路连接方法，通过PPT和实物图进行展示。

3. 讲解照明电路的故障排除方法，通过PPT和实物图进行展示。

三、实践操作（20分钟）1. 让学生分组进行实践操作，安装一个单个开关控制一盏白炽灯的电路。

2. 在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3. 操作完成后，让学生自行检查电路是否正常工作。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，巩固知识点。

2. 提问：同学们在实践操作中遇到了哪些问题？是如何解决的？3. 教师总结：在照明电路安装过程中，要注意安全，遵循正确的操作步骤，遇到问题要冷静分析，积极解决。

教学延伸：1. 设计一个双联开关控制的电路安装图。

2. 探讨照明电路的节能措施。

教学反思：本节课通过讲解和实践操作，让学生了解了照明电路的基本组成、工作原理和故障排除方法，掌握了单个开关控制一盏白炽灯的电路连接方法。

在实践操作环节，学生能够主动思考、解决问题，提高了动手能力和团队合作能力。

但在教学过程中，要注意安全问题，避免发生意外事故。

项目二：一控一灯一插照明线路安装能力目标：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件2、会进行木台加工及安装3、会进行一控一灯一插照明线路布线4、会进行一控一灯一插照明线路接线项目使用设备：电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等项目要求：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件2、会进行木台加工及安装3、会进行一控一灯一插照明线路布线4、会进行一控一灯一插照明线路接线工艺要求：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件，要求合理规范，安装流畅2、会进行木台加工及安装，要求合理规范，安装流畅3、会进行一控一灯一插照明线路布线，要求布线合理、整体美观大方4、会进行一控一灯一插照明线路接线，要求接线正确规范、绝缘处理到位检测标准：1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件，要求合理规范，安装流畅2、会进行木台加工及安装，要求合理规范，安装流畅3、会进行一控一灯一插照明线路布线，要求布线合理、整体美观大方4、会进行一控一灯一插照明线路接线，要求接线正确规范、绝缘处理到位相关知识：室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。

1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。

①木台的安装。

先在准备安装挂线盒的地方打孔，预埋木枕或膨胀螺栓，然后在木台底面用电工刀刻两条槽，木台中问钻3个小孔，最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内，并从两边小孔穿出，通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。

②挂线盒的安装。

将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出，用木螺钉将挂线盒固定在木台上，然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层，分别旋紧在挂线盒接线柱上，并从挂线盒的接线柱上引出软线，软线的另一端接到灯座上，由于挂线螺钉不能承担灯具的白重，因此在挂线盒内应将软线打个线结，使线结卡在盒盖和线孔处，打结的方法如图2—3(a)所示。

(a)挂线盒接法(b)灯座的打结方法图2-1 挂线盒的安装③灯座的安装。

旋下灯头盖子，将软线下端穿入灯头盖中心孔，在离线头30mm处照上述方法打一个结，然后把两个线头分别接在灯头的接线柱上并旋上灯头盖子如图2-3(b)所示，如果是螺口灯头，相线应接在与中心铜片相连的接线柱上，否则易发生触电事故。

白炽灯照明电路的安装教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标了解白炽灯的工作原理和特点。

学会使用基本的电工工具和材料。

掌握白炽灯照明电路的安装方法。

能够安全地操作电路并进行简单的故障排除。

2. 教学内容白炽灯的工作原理和特点介绍。

电工工具和材料的使用方法介绍。

白炽灯照明电路的基本组成部分和连接方法。

安全操作电路和故障排除的基本方法。

章节二：教学准备1. 教学材料学生手册或教材。

白炽灯泡。

电线、开关、灯座等电路材料。

电工工具（如螺丝刀、剥线钳、绝缘胶带等）。

安全装备（如绝缘手套、防护眼镜等）。

2. 教学环境实验室或教室，配备电路实验桌和电源。

确保电路实验桌上有足够的空间放置材料和工具。

章节三：教学过程1. 导入通过展示白炽灯的工作原理和特点，引起学生对白炽灯照明电路安装的兴趣。

提问学生对电路安装的了解和经验，引导学生思考。

2. 理论讲解讲解白炽灯的工作原理和特点。

介绍电工工具和材料的使用方法。

讲解白炽灯照明电路的基本组成部分和连接方法。

3. 实践操作分组让学生进行白炽灯照明电路的安装实践。

引导学生按照正确的步骤进行电路连接，并注意安全。

教师巡回指导，解答学生的问题，纠正错误的操作。

4. 总结与评价让学生展示自己安装的白炽灯照明电路，并进行评价。

总结学生操作中的常见问题和注意事项。

章节四：教学反思与改进1. 教师反思思考教学过程中学生的参与度和理解程度。

思考教学方法和内容的适用性和有效性。

2. 学生反馈收集学生对教学内容和方法的反馈意见。

了解学生对白炽灯照明电路安装的掌握程度。

3. 教学改进根据教师反思和学生反馈，调整教学方法和内容。

针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导和复习。

章节五：教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

评估学生对教学内容的兴趣和积极性。

2. 操作技能观察学生在实践操作中的技能掌握情况。

评估学生对白炽灯照明电路安装的熟练程度。

3. 知识掌握通过课堂提问和作业评估学生对白炽灯照明电路知识的理解程度。

教案20〜20学年第学期授课班级:主讲教师:《照明线路安装与调试》教案2.节能灯节能灯又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式 荧光灯，是指荧光灯与镇流器（安定器）组合成一个整体的 照明设备。

二、工作原理当接通电源，合上双联开关S1或S2,整个线路通电，节能 灯EL 亮，断开双联开关Sl 或S2,节能灯EL 灭。

项目介绍 理论讲授2学时程耐保差意过致有无量 作细具品质 工的和产的。

试中心证错识教师演示，学 生讨论回答2.通过视频演示，学习一 灯双控照明 电路布线方 法。

问题1：同学们是否有在夜间上下楼梯开关灯不方便的感 受？ 问题2：回到房间发现厨房灯没关，如果不去厨房关灯这个 问题可以解决吗？一、一灯双控电路的组成一灯双控电路是用两只双联开关，在两个地方控制一盏灯， 如图3-64所示。

这种形式电路通常用于楼梯或走廊上，在 楼上楼下或走廊两端均可控制灯的接通和断开。

通过视频实 例来讲解指 点，激发学生 的学习欲望， 以达到教学 目标。

通过课件、教 材提供的资 料和教学视 频实例让学 生课前自主 学习，课中由 教师讲解相 关知识内容， 布置学习本 项目相关任 务要求。

1 .双联开关双联开关又称单刀双掷开关，有一个公共端，两个接线端， 组合成一对动合触点、一对动断触点。

在动作时，动合触点 闭合、动断触点断开。

双联开关外形图如图3-65所示。

实施过程（实操10学时）确定项目任务，制定实训计划学生通过合作讨论根据任务要求确定任务内容。

合作讨论（由教师提出任务要求，让学生加以解决）1.分组画出电路布线图。

2.根据布线图进行实物连线。

3.进行电路测试。

5.展示实训成果。

6.完成技能评价。

教师提出任务，学生合作讨论，在教师引导作演示讲解下，确定任务内容。

实施计划通过视频演示学习一灯双控电路工作原理、安装布线工艺，根据任务要求选择合适的元器件进行电路安装、调试与排故。

培养了学生的动手、观察、分析能力。

照明电路安装公开课教案一、教学目标1. 了解照明电路的基本组成和原理。

2. 学会照明电路的安装步骤和技巧。

3. 能够独立完成简单的照明电路安装任务。

二、教学内容1. 照明电路的基本组成：电源、开关、电线、灯泡等。

2. 照明电路的工作原理：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，灯泡发光。

3. 照明电路的安装步骤：断开电源，布设电线，安装开关，连接灯泡，检查电路。

4. 照明电路的安装技巧：安全操作，正确接线，固定电线，合理布局。

三、教学准备1. 教室内电源开关、电线、灯泡等设备。

2. 工具箱、螺丝刀、剥线钳等工具。

3. 安全防护用品：绝缘胶带、防护手套等。

四、教学过程1. 导入：讲解照明电路的基本组成和原理，引起学生兴趣。

2. 理论讲解：详细介绍照明电路的安装步骤和技巧。

3. 示范演示：在教室内进行照明电路的安装演示，讲解每一步的操作要领。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答疑问。

5. 总结讲评：对学生的操作进行点评，指出优点和不足，总结经验。

五、教学评价1. 学生能够掌握照明电路的基本组成和原理。

2. 学生能够熟练掌握照明电路的安装步骤和技巧。

3. 学生能够独立完成简单的照明电路安装任务。

4. 学生能够注意安全操作，正确接线，固定电线，合理布局。

六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论照明电路安装的难点和注意事项。

2. 问题解答：教师针对学生的讨论问题进行解答。

3. 实操练习：学生分组进行照明电路安装的实操练习。

4. 成果展示：学生展示自己的安装成果，分享安装心得。

七、安全注意事项1. 操作前确保断开电源，避免触电风险。

2. 使用工具时，确保手柄稳固，防止滑落伤人。

3. 布设电线时，避免电线裸露，防止绊倒或被尖锐物品损坏。

4. 操作过程中，禁止非工作人员进入施工区域。

八、教学资源1. 教室内的电源开关、电线、灯泡等设备。

2. 工具箱、螺丝刀、剥线钳等工具。

3. 安全防护用品：绝缘胶带、防护手套等。

一体化课程教案 2016 ～ 2017 学年第一学期专业名称：电气自动化设备安装与维修课程名称：照明线路安装学习任务名称：宿舍照明线路安装学习任务课时： 46学时授课班级： 16电气(1)班任课教师：教学实施设计教学实施设计1：组织教学1.上课起立，检查仪容仪表，强调穿服装。

2.展示课堂协议3.考勤，填写教学日志4.客户申请维修（课前教师已经设好表单） 学生：1.学生分组就座；每8人一组，组长负责制。

2.学生鼓掌达成课堂协议。

教师：1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。

2.展示课堂协议，填写教学日志为了今后工作、学习方便、高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组(组长自选、小组名自定，例如：跑男组)。

附表1： 分组名单教学实施设计2：明确任务请认真阅读工作情景描述及相关资料，用自己的语言填写维修小组名组长组员（1课时）评价点：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识根据工作任务、项目情景描述及工作要求，在指导老师帮助下完成此任务你们如何分组(本组人员填写在任务单、维修人员一览表)。

小提示：工作联系单附表2 ： 维修工作联系单（总务科） 编号：维修地点维修项目保修周期维修原因报修部门 承办人报修时间 2017年 月 日联系电话 维修单位 责任人 承接时间 2017年 月 日联系电话 维修人员 完工时间 2017年 月 日验收意见 验收人 科室负责人签字 维修科室负责人签字 注:1.请各处室以后对所需维修项目用此维修单报总务处维修。

（一式三联）2．一般维修一个工作日内完成。

如无维修材料，报批采购后予以维修；3.人为损坏，需查实缴费后予以维修。

1. 填完工作任务单后你对此工作有信心吗？2.看到此项目描述后你想到应如何组织计划实施完成？3.你认为工程项目现场环境、管理应如何才能有序地保质保量地完成任务！一、电气施工图的特点及组成电气施工图所涉及的内容往往根据建筑物不同的功能而有所不同，（6课时）1.模拟企业前台接待，分组操作，注意接待礼仪。