诗歌赏析

《江畔独步寻花》赏析：1、首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。

此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。

2、次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。

“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。

“压”、“低”二字用得十分准确、生动。

3、第三四句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。

花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。

但诗人也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。

“时时”，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。

正在诗人赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。

这就是末句的意境。

“娇”字写出莺声轻软的特点。

“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给人心理上的愉快轻松的感觉。

诗在莺歌“恰恰”声中结束，饶有余韵。

这首绝句，仿佛把读者也带入千年前成都郊外那条通往“黄四娘家”的路上，和诗人一同享受那春光给予视听的无穷美感。

《丰乐亭游春》【试题】1．根据诗歌提供的信息，说说诗中描绘的春景的特点？写出了暮春季节生机盎然，色彩绚烂的特点。

2．联系全诗内容，分析诗歌表达了诗人怎样的思想感情？美好的春天即将过去，丰乐亭边落花满地，到了红日西斜时，游人们还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。

这两句看似无情却有情，表达了诗人对美好春光的留恋与怜惜之情。

3、这首诗写了暮春怎样的特征？这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征）4、游人对此怀着什么样的感情？游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。

《题李凝幽居》（贾岛）1.本诗中的“题”是_写_意思,"幽居"的意思是:僻静的_居所_2.前两句诗用简洁的语言画出了李凝居处的幽静，人迹罕至,暗示出了他隐居的身份.3.诗中"僧敲月下门"是以_动_衬__静_.4.最后一句诗中的"幽期"指归隐的__约定时期_,"不负言"表示不会忘了约定. 写出了作者对隐嬵生活的向往.5."推敲"一词的典故源於诗句:__僧敲月下门__6、“僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同特点？答：它们在表现手法上的共同特点是以动衬静。

7、这首诗表现了诗人怎样的生活情趣？答：这首诗表现了诗人向往悠闲舒适的隐居生活的生活情趣。

《观书有感》【阅读训练及答案】（1）一、二两句是怎样具体描绘“半亩方塘”的清澈明净的？将方塘比喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。

（2）“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？只有不断汲取新的知识，才能提高自身的道德和文化修养。

3．请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

、半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。

4．你从第三、四句诗中悟出了什么道理？人的要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。

5.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？答：将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。

诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。

论诗赵翼【自主练习】1.清朝赵翼《论诗》：常用来赞美人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。

2.这首诗中“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫，“风骚”原来指《诗经》里的“国风“和屈原的《离骚》。

3．用自己的话说说诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”的含义及其蕴含的哲理。

答：含义：各个历史时代都会涌现出自己本时代的杰出诗人，创作出具有时代特色的作品。

哲理：长江后浪推前浪，历史就是这样在一代一代人才辈出、推陈出新中不断发展、前进的。

年轻人应该有自己的抱负，创造出自己的辉煌未来。

4．这首诗的主旨是什么？表现了作者怎样的主张？答：主旨是江山代有才人出，作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。

《赠从弟》⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？（1分）⑵全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（2分）参考答案：（3分）⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意近即可）（1分）⑵象征手法（1分）全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。

《春山夜月》【试题】（1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感（2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。

（3）诗中起提纲挈领、统率全篇作用的句子是4你认为诗中哪一联写得最为精妙？谈谈你这样理解的理由。

（5）有人说这首诗的景物描写是全诗精妙之所在，你同意这一看法吗？请谈谈你的理解。

（4分）（6）诗歌主要表现了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。

（3分）【参考答案】（1）表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。

（2）“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。

诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。

3、春山多胜事，赏玩夜忘归。

.4、诗中写得最为精妙之句是颔联“掬水月在手，弄花香满衣。

”理由可以有①从结构上看，“掬水”句承第二句的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，笔笔紧扣，自然圆到。

一、二句波纹初起至这两句形成高潮，以下写赏玩忘归的五、六两句便是从这里荡开去的波纹。

②这两句写山中胜事，物我交融，神气完足，人情物态两面俱到，既见出水清夜静与月白花香，又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。

所写“胜事”虽然只有两件，却足以以少胜多，以一当十。

③“掬水”句写泉水清澄明澈，照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。

艺术形象虚实结合，意境鲜明，妙趣横生。

④精于炼字，“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔（5）动静结合（1分），虚实相生（1分）。

“掬水”句写泉水清澄明澈照见月影，将明月与泉水合而为一；“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫，将花香衣香浑为一体。

艺术形象虚实结合，字句安排上下对举，使人倍觉意境鲜明，妙趣横生。

（2分）“掬”字，“弄”字，既写景又写人，既写照又传神，确是神来之笔。

或：远近结合（1分），以动衬静（1分）。

正当诗人在欲去未去之际，夜风送来了钟声。

他翘首南望，只见远方的楼台隐现在一处青翠山色的深处。

末两句从近处转向远方，以声音引出画面，愈显清幽。

(2分)（6）“多胜事”、“掬水”、“弄花”的诗人完全沉醉在山中月下的美景之中（1分），“欲去惜芳菲”对眼前的一花一草不能不怀依依惜别的深情，以致赏玩忘归（2分）。

《过故人庄》，回答问题。

（6分）故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

12.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？（3分）答：开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错）“待到重阳日，还来就菊花”。

13.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。

（3分）答：此题为开放题，答案不惟一。

从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。

示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。

示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。

如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。

（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。

《虞美人》．“问君能有许多愁？恰是一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里？参考答案：抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。

以春水来比喻愁绪，呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪形象化，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。

《如梦令》(1)这首词主要表现了作者怎样的情怀?(2)“绿肥红瘦”妙语天成，为文坛之绝唱。

请结合具体内容作简要赏析。

(3分)如梦令阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：答案：(1)关切与憧憬美好事物，无忧无虑的情怀。

(2)“绿”“红”：用颜色来借代海棠的叶和花，(1分)“肥”“瘦”：用拟人描绘雨后海棠的花叶形态。

(1分)有创意地写出了暮春风雨后花叶的神采，表现了女主人不同凡响的文雅情深。

（1）分析末句“瘦”在词中的妙处？（2）本词前两句与后面几句，在情感上有何变化？请简要分析。

参考答案（1）“人与绿杨俱瘦”用了拟人手法，一个“瘦”字，写出了主人与绿杨的消瘦与憔悴，人物因伤春而瘦，形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。

（2）前二句直笔写春，写莺歌啄花，写燕翔点绿，旨在突出自然春光之美好。

三、四句却转作悲苦语，一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。

由赏春到伤春的变化。

本词用了反衬的手法，从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦。

表达了词人借春光盛衰之过程，展示流转在节序交替中的伤春念远之感，因伤春而引发怀人之悲苦与忧伤之情。