⑵后来又是什么事情使他改变了对学习的态度?
过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“ 欲作针。”太白感其意,还卒业。
正因为他“弃去”才遇见了磨铁杵的老媪, 受到教育。
逢:碰上。 媪:妇女的统称。 方:正在。 欲:想要。 感:被……感动。 还:回去。 卒业:完成学业。
5.现在谁能用自己的话说说“铁杵成针”这则 成语的意思?
手法 诗歌主要运用“兴”的表现手法,使得感情的抒发舒缓,诗歌韵味悠长;诗中多用重章叠句的形式加强抒情效果,再加上双声、叠韵词语如“物刻画的生动性。
过零丁洋
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
《黄鹤楼》:诗人登临古迹黄鹤楼,通过泛览眼前景物,即景而生情,寂寞之感,加之神话传说的触动,抒发了吊古怀乡之情。
未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之, 小住京华
词的基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,曲折地反映了作者参加革命前的复杂矛盾的心情,真切感人。
主旨 诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
二、品文,悟道理。
1十一.月四读日 一读。
望岳
全诗紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯瞰。结尾句令全诗有含蓄不尽之韵味,可看成是诗人立志实现理想抱负的自我期
铁杵成针 许,有恢宏阔大之气势,洋溢着蓬勃向上的朝气。
主旨 此诗描绘了祖国西北边塞的壮丽雪景,以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面,表现了诗人和边防将士的爱国热情,以及他们对战友的真挚感情,也抒发出作者对友人的依依惜别 之情和因友人返京而产生的无限惆怅之情。
处”,别后雪地思乡图。
以夜继日:用夜晚接着白天(学习)。