【pdf完整版】薄冰大学英语语法

薄冰实用英语语法详解（不全）注意：1. 在口语和非正式文体中 that 在引导宾语从句时可以省去，例如：They say he is much better. 他们说他好多了。

I‘m afraid he clean forgot about it. 我恐怕他忘得一干二净了。

2. 如果宾语从句后面跟有补语，要用形式宾语it来代替，而将从句放到补语的后面去，例如：He has made it clear that the meeting will not be postponed.他说的很清楚这个会议将不推迟。

We think it wrong that he didn't help her. 我们觉得他不帮助她是不对的。

3. 如果主句的谓语是过去时，宾语从句的时态要调整成相应的时态, 但是若宾语从句表示的是客观真理或自然现象即谓语时态则仍然用一般现在时，例如：He said that he would come again. 他说他会再来。

He said that he had left his umbrella in the liberary. 他说把伞忘在图书馆了。

The teacher told us that the earth moves around the sun.老师告诉我们地球围绕太阳转。

4. 在think, believe, suppose, expect 等动词所跟的宾语中，如果从句谓语是否定的，一般要将否定词移至主句的谓语之上而将从句宾语变为肯定的形式，例如：I don’t suppose it is rush hour yet. 我看还没有到高峰期。

I’m sorry but I don’t think I know you. 很抱歉我想我并不认识你。

5. 在hope, believe, image, suppose, guess, think 等及物动词以及I’m afraid 等表达的后面，可用so 代替一个宾语从句，该宾语从句通常是上文提到的一件事，例如：Do you think we will have a good weather? -I hope so.你认为我们会有好天气吗？- 我希望如此。

泛谈英语语法学习语法——是语言的三大要素之一，是语言的骨架。

语言中缺少了语法，就等于语言失去了应有的尊严。

英语语法学家张道真语法学习的必要性和意义已毋庸置疑，要积极参与课堂内外的英语时间活动，在大量听、说的基础上，抓住各种机会开口讲英语、动笔用英语，一定能学有所获，最终形成综合语言运用能力。

诚如Leibniz所言：A language is acquired through practice; it is perfected thr ough grammar.学英语一定要学语法吗？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。

对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。

语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。

学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一，可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。

《薄冰、张道真英语语法大全》百度文库免费阅读第二，可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。

第三，可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。

第四，语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。

那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一，基本概念最重要。

在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。

第二，要大量地实践，大量地练习。

实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。

第三，学习语法时，应多用比较法。

如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。

第四，要将语法法则与习惯用法分开。

碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。

而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。

第五，将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。

但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。

薄冰实用英语语法详解之二十一It的用法主编薄冰编著王兰明陈静山西出版传媒集团·山西教育出版社2014年6月第4版第46次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN 978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。

对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。

语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。

学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。

第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。

第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。

第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。

丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。

在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。

第二要大量地实践，大量地练习。

实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。

第三学习语法时，应多用比较法。

如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。

第四要将语法法则与习惯用法分开。

碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。

而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。

第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。

但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。

第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。

英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。

起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

英语语法术语汇总（薄冰版）Chapter 1 Introduction（绪论）实词notional word虚词form word1.2 词类实词六类1. 名词noun2. 代词pronoun3. 形容词adjective4. 数词numeral5. 动词verb6. 副词adverb虚词四类7. 冠词article art.8. 介词preposition9. 连词conjunction10. 感叹词interjection int.短语词类1. 短语动词phrasal verb2. 短语介词phrasal preposition3. 短语连词phrasal conjunction1.3 句子成分(members of sentence)1. 主语subject2. 谓语predicate verb3. 表语predicative4. 宾语object5. 定语attribute6. 状语adverbial7. 补语complement8. 同位语appositive句子独立成分independent elements of the sentence1.4短语(phrase)1. 名词短语noun phrase2. 动词短语verb phrase3. 形容词短语adjectival phrase4. 副词短语adverbial phrase5. 介词短语prepositional phrase6. 不定式短语infinitive phrase7. 动名词短语gerundial phrase8. 分词短语participial phrase固定词组set phrase1.5 从句(clause、subordinate clause)1. 主语从句subject clause2. 表语从句predicative clause3. 宾语从句object clause4. 定语从句attributive clause5. 状语从句adverbial clause1.6 句子(sentence)基本结构1. 主语+谓语SV2. 主语+连系动词+表语SLP3. 主语+谓语+宾语SVO4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语SVOO5. 主语+谓语+主语补语SVC6. 主语+谓语+宾语+宾语补语SVOC句子结构分1. 简单句simple sentence2. 并列句compound sentence3. 复合句complex sentence4. 并列复合句compound complex sentence句子目的或用途分1. 陈述句declarative sentence2. 疑问句interrogative sentence3. 祈使句imperative sentence4. 感叹句exclamatory sentenceChapter 2 名词(noun)2.2 专有名词（proper noun）和普通名词（common noun）普通名词分类1. 分类名词class noun2. 集体名词collective noun3. 物质名词material noun4. 抽象名词abstract noun2.3 可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)2.4简单名词(simple noun)与复合名词(compound noun)2.5 名词化(substantivization)2.11 名词的不规则复数形式群体名词noun of multitude2.21 格的种类1. 主格nominative case2. 宾格objective case3. 属格genitive case通格common case (名词的主宾格形式相同)2.30 双重属格double genitiveChapter 3 冠词(article)3.1 定冠词(definite article)、不定冠词(indefinite article)和零冠词(zero article) 限定词determiner专指specific类指genericChapter 4 代词(pronoun)4.2 代词的种类1. 人称代词personal pronoun2. 物主代词possessive pronoun3. 自身代词self pronoun4. 相互代词reciprocal pronoun5. 指示代词demonstrative pronoun6. 疑问代词interrogative pronoun7. 关系代词relative pronoun8. 不定代词indefinite pronoun4.39 缩合代词的形式与功用缩合连接代词condensed conjunctive pronoun4.48 要避免乱用代词话语discourseChapter 5 数词（numeral）基数词cardinal numeral序数词ordinal numeralChapter 6 动词6.1 动词的特征1. 时态tense2. 语态voice3. 语气mood4. 体aspect6.2 动词的分类1. 及物动词transitive verb2. 不及物动词intransitive verb3. 连系动词link verb4. 反身动词reflexive verb5. 实义动词notional verb6. 助动词auxiliary verb7. 限定动词finite verb8. 非限定动词non-finite verb9. 短语动词phrasal verb6.9 动词的体动态动词dynamic verb静态动词stative verb6.10 动词的基本形式1. 动词原形verb stem2. 第三人称单数现在式third person singular present tense form3. 过去式past tense form4. 过去分词past participle5. 现在分词present participle6.11 不规则动词1. 规则动词regular verb2. 不规则动词irregular verbChapter 7 动词的时态（tense）1. 现在一般时The Present Tense2. 过去一般时the past tense3. 一般将来时the future tense4. 一般过去将来时the past future tense5. 现在进行时the present continuous tense6. 过去进行时the past Continuous Tense7. 将来进行时the future continuous tense8. 过去将来进行时the past future continuous tense9. 现在完成时the Present Perfect Tense10. 过去完成时the Past Perfect Tense11. 将来完成时the future perfect tense12. 过去将来完成时the past future perfect tense13. 现在完成进行时the present perfect continuous tense14. 过去完成进行时the past perfect continuous tense15. 将来完成进行时the future perfect continuous tense16. 过去将来完成进行时the past future perfect continuous tense Chapter 8 被动语态8.1 语态voice 1. 主动语态active voice2. 被动语态passive voicChapter 9 助动词9.2 助动词的种类1. 时态助动词tense auxiliary2. 助动词do auxiliary3. 情态助动词modal auxiliaryChapter 10 非限定动词10.1 非限定动词的含义与种类非限定动词non-finite verb 限定动词finite verb不定式infinitive动名词gerund分词participle *10.6 不定式的形式带to 的不定式to-infinitive 不带to 的不定式bare infinitive Chapter 11 虚拟语气11.1语气及语气的种类语气mood1. 直陈语气indicative mood2. 祈使语气imperative mood3. 虚拟语气subjunctive mood Chapter 12 形容词和副词12.12 形容词和副词的比较级1. 原级positive degree2. 比较级comparative degree3. 最高级superlative degreeChapter 13 介词、连词和感叹词13.2 介词的种类 1. 简单介词simple preposition2. 复合介词compound preposition3. 二重介词double preposition4. 短语介词phrasal preposition5. 分词介词participle preposition 13.8 连词的概说构成分：1. 简单连词simple conjunction2. 关联连词correlative conjunction3. 分词连词participial conjunction4. 短语连词phrasal conjunction 性质分：1. 等立连词co-ordinative conjunction2. 从属连词subordinative conjunction Chapter 15 句子的种类15.3 疑问句1. 一般疑问句general question2. 特殊疑问句special question3. 选择疑问句alternative question4. 附加疑问句tag question5. 修辞性疑问句rhetorical question6. 感叹疑问句exclamatory question7. 反问句echo questionChapter 16 句子的类型16.8 状语从句(adverbial clause) 1. 时间状语从句adverbial clause of time2. 地点状语从句adverbial clause of place3. 原因状语从句adverbial clause of cause4. 结果状语从句adverbial clause of result5. 程度状语从句adverbial clause of degree6. 目的状语从句adverbial clause of purpose7. 条件状语从句adverbial clause of condition8. 让步状语从句adverbial clause of concession9. 方式状语从句adverbial clause of manner10. 比较状语从句adverbial clause of comparison Chapter 20 数的一致Chapter 23 标点符号(punctuation) 23.1 概说1. 句号period2. 逗号comma3. 冒号4. 分号5. 问号6. 感叹号7. 破折号8. 引号9. 连字符10. 省字符11. 删节号12. 括号13. 斜线14. 星号colon semi-colon question mask exclamation mask dash quotation marks hyphen apostrophe ellipsis * （*为扩展）brackets * slash * asterisk *。

格，是表⽰名词功能的语法范畴，是名词的曲折变化形式，在句中表⽰与其他词的关系，名词有三个格，主格、宾格和属格，其中只有属格有形式上的变化，表⽰所有关系，名词的主格和宾格形式是相同的，他们⼜统称通格。

1、名词的通格当名词⽤作主语、宾语和表语时，要⽤通格的形式，例如：名词通格的形式⽤作主语：This dress' buttons at the back.这件连⾐裙是在背后系扣的Scientists have calculated that the world's population will double by the end of the century.科学家已推算出世界⼈⼝在世纪末要增加⼀倍注意，'s属格常⽤于构成表有⽣命的东西的名词的所有格，但也可以构成某些表⽰没有⽣命的东西的名词的所有格1、表时间，如：a week's time⼀周的时间2、表距离，如：ten mile's distance⼗英⾥的距离3、表度量衡及价值，如：five dollar's worth of meet价值五美元的⾁4、表国家城市等实体，如：China's future中国的未来5、表群体，如：The committee's decision委员会的决定6、表⾃然现象，如：The earth's gravity地球的引⼒7、表拟⼈，如：a wolf in sheep's clothing披着⽺⽪的狼8、某些固定说法，例如：at death's door 濒于死亡in one's mind's eye据想象to one's heart's content尽情地注意：1、当表⽰有⽣命的东西的名词本⾝带有短语或从句做定语时，则不⽤'s属格，要⽤of属格，例如：What is the name of the girl sitting near the door?那个坐在门附近的那个⼥孩叫什么名字？(名词girl后有现在分词短语作定语)We have the support of the people of the whole world．我们得到了全世界⼈民的⽀持。

薄冰英语语法
薄冰英语语法，是一种英语语法教学方法，由薄冰（BoBi）创立。

这种方法通过简化和系统化的方式帮助学习者掌握
英语语法规则和结构，使学习者能够更轻松地理解和运用
英语语法。

薄冰英语语法的特点和方法包括：
1. 简化解释：薄冰英语语法以简洁明了的语言解释英语的
语法规则，避免使用过于专业和复杂的术语，让语法规则
更易于理解。

2. 分类讲解：薄冰英语语法将英语语法规则按照不同的分
类进行讲解，如动词时态、名词性从句、被动语态等，使
学习者更易于学习和记忆。

3. 实例演示：薄冰英语语法通过举例子的方式演示每个语
法规则的使用，帮助学习者更具体地理解规则的应用。

4. 练习巩固：薄冰英语语法提供大量的练习题，帮助学习者巩固所学的语法规则并加深理解。

薄冰英语语法适用于各个英语学习者，无论是初学者还是高级学习者，都可以通过这种方法更快地掌握和运用英语语法。

使用薄冰英语语法，学习者可以避免繁琐和复杂的语法解释，更加轻松地理解和掌握英语语法。

薄冰英语语法练习题薄冰英语语法练习题英语语法是学习英语的重要组成部分，它可以帮助我们更好地理解和运用英语。

而薄冰英语语法练习题则是一种有效的练习方法，可以帮助我们巩固所学的语法知识，并提高我们的语法运用能力。

薄冰英语语法练习题是一套由中国著名英语教育专家薄冰先生编写的练习题集。

这套练习题集包含了丰富的语法知识点，并通过一系列有趣的练习题目来帮助学生巩固所学的知识。

在薄冰英语语法练习题中，每个知识点都有相应的练习题目。

通过这些练习题目，学生可以对所学的知识点进行巩固和运用。

练习题目的形式多样，有选择题、填空题、改错题等，可以帮助学生全面地掌握语法知识。

薄冰英语语法练习题的难度也是逐渐递增的，从简单的基础知识点到复杂的语法结构，学生可以根据自己的水平选择适合自己的练习题。

通过不断地练习，学生可以提高自己的语法水平，更加熟练地运用英语。

除了练习题目，薄冰英语语法练习题还提供了详细的答案和解析。

学生可以通过对比自己的答案和标准答案，找出自己的错误，并了解正确的解题思路。

这样可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识，提高解题的准确性。

薄冰英语语法练习题的优势在于它的系统性和针对性。

通过这套练习题集，学生可以系统地学习和巩固语法知识，提高语法运用能力。

而且，练习题目的选择和设计都是根据学生的实际需求和难点来进行的，针对性强，可以帮助学生解决具体的问题。

薄冰英语语法练习题不仅适合学生使用，也适合教师作为教学辅助工具。

教师可以根据学生的水平和需求，选择合适的练习题目进行教学。

通过练习题目的分析和讲解，教师可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识。

总之，薄冰英语语法练习题是一套非常实用的语法练习工具。

它可以帮助学生巩固所学的语法知识，提高语法运用能力。

无论是学生还是教师，都可以通过使用薄冰英语语法练习题来提高英语水平。

让我们一起努力，掌握好英语语法，用好英语这门国际语言吧！。

薄冰实用英语语法详解之二十状语从句主编薄冰编著王兰明陈静山西出版传媒集团·山西教育出版社2014年6月第4版第46次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN 978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。

对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。

语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。

学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。

第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。

第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。

第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。

丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。

在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。

第二要大量地实践，大量地练习。

实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。

第三学习语法时，应多用比较法。

如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。

第四要将语法法则与习惯用法分开。

碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。

而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。

第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。

但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。

第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。

英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。

起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。

薄冰英语语法和赖氏英语语法英文文档：Both薄冰English grammar and赖氏English grammar are popular textbooks used for learning and teaching English grammar in China.They are known for their comprehensive coverage of English grammar rules and clear explanations.薄冰English grammar, authored by Professor薄冰, is a well-known English grammar textbook used in China.It provides a systematic and structured approach to learning English grammar, with a focus on the basic rules and usages of various grammar points.The book is organized in a logical manner, making it easy for students to follow and understand.It also includes numerous exercises and examples to help students practice and apply what they have learned.赖氏English grammar, authored by i Dezhi, is another popular English grammar textbook used in China.It is known for its emphasis on the practical use of English grammar in real-life situations.The book provides clear explanations of various grammar points and includes plenty of exercises and practice sentences to help students master the rules and usages of English grammar.Both薄冰English grammar and赖氏English grammar are helpful resources for learning English grammar, and they can be used astextbooks or reference books for students and teachers alike.中文文档：薄冰英语语法和赖氏英语语法都是在中国广泛使用的英语语法教材。

薄冰英语语法必备资料薄冰英语语法：虚拟语气语气的含义和种类语气(mood)是一种动词形式，用以表示说话的意图或者态度。

英语中的语气有三种：1)直接语气(indicative mood),表示所说的话是事实。

如：(1)France lies on the windward side of Europe. 法国位于欧洲向风的一面。

(2)The harsh weather last year was the result of turbulence in the upper atmosphere. 去年的恶劣气候是高空大气层的湍流造成的。

2)祈使语气(imperative mood) ，表示所说的话是请求或者命令。

如：(3)Make yourself at home. 请随便，不要客气。

(表请求)(4)Don't be late. 不要迟到。

(表命令)3)虚拟语气(subjective mood) ，表示所说的话只是一种主观的愿望、假想和建议等。

如：(5)We only wish we could help. 我们希望能提供匡助。

(表愿望)(6)If there were no gravity, we should not be able to walk. 假若没有动力，我们就不能行走。

(表假想)(7)He suggests that we should all go to see the film. 他建议我们都去看这个电影。

(表建议)虚拟语气的形式虚拟语气的基本形式共有七种。

1)动词原形，用于一切人称和数。

如：(1)Long live the Communist Party of China! 中国共产党万岁!(2)If that be so, we shall take action at once. 如果情况是那样，我们就即将采取行动。

2)动词的过去式，用于一切人称和数，be 的过去式用were.如：(3)If you loved me, you wouldn't say that. 假若你爱我，你就不会说这种话。

《薄冰实用英语语法详解》连载之一：名词第一章、名词的数1. 名词复数的规则变化形式词尾字母 变化方式 例 词通常情况 加-s bird-birds, shop-shops, lake-lakes-ch,-sh,-s,-x,-z加-es church-churches, dish-dishes, class-classes, box-boxes 辅音字母+y 变-y 为-i 再加-es factory-factories, fly-flies, family-families, baby-babies -o 加-es tomato-tomatoes, hero-heroes-f 或-fe 变-f 或-fe 为-v 再加-esleaf-leaves, thief-thieves, shelf-shelves, knife-knives, life-lives, half-halves有些以-f 或-fe 结尾的名词复数只加-s ， 读作 / s /。

如：gulf - gulfs 海湾 chief - chiefs 首领 proof - proofs 证据roof - roofs 屋顶有些以-y 结尾的专有名词的复数直接加-s 。

如：Henry - Henrys 亨利 Mary - Marys 玛丽有些以辅音字母＋o 结尾的名词的复数直接加-s 。

如：piano - pianos 钢琴 memo - memos 备忘录 photo - photos 照片solo - solos 独唱有些以字母-o 结尾的名词有两种复数形式，可以加-s ，也可以加-es 。

如：motto - mottos/mottoes 箴言 halo - halos/haloes 光环 cargo - cargos/cargoes 货物grotto - grottos/grottoes 洞穴以-oo 或元音字母加-o 结尾的名词只加-s 。

薄冰英语语法1. 介绍薄冰英语语法是一种基于逻辑与常识的英语语法学习方法。

与传统的死记硬背不同，薄冰英语语法注重理解与运用，帮助学生真正掌握英语语法的本质。

2. 核心理念在薄冰英语语法中，语法规则被视为冰山的一部分，而掌握规则背后的逻辑与常识则是冰山之下的薄冰。

当我们只掌握了冰山上的一些规则时，我们的语法掌握是不完整的，就像只看到冰山一角而无法真正了解其全貌。

然而，一旦我们理解了逻辑与常识，我们就可以在不了解具体规则的情况下推测和运用正确的英语表达方式。

3. 实践方法3.1 逻辑推理在学习薄冰英语语法时，我们鼓励学生发展逻辑推理能力。

通过逐步解构和分析句子的结构和含义，学生可以了解如何将语法规则应用于实际情境中。

例如，在理解英语的时态变化时，学生可以通过观察句子所描述的时间关系来推断正确的时态。

3.2 常识运用薄冰英语语法强调常识在语法学习中的重要性。

通过了解不同语境中的常识，学生可以更好地理解语法规则。

如在学习介词用法时，我们可以通过了解不同介词与特定动词搭配的惯例来运用正确的介词。

3.3 句式模仿学生可以通过模仿正确的句子结构和用法来提高语法技能。

薄冰英语语法鼓励学生在模仿的同时注意语境和用词的差异。

通过反复模仿，学生可以逐步提高自己的语法运用能力。

4. 学习资源薄冰英语语法提供多种学习资源，包括教学视频、练习题和在线讨论社区。

在教学视频中，学生可以通过实例了解语法规则的逻辑推理过程。

练习题则旨在帮助学生巩固所学知识，并提供错误纠正的机会。

在线讨论社区是学生们交流与分享学习经验的平台，帮助学生们共同成长。

5. 结论薄冰英语语法是一种注重逻辑推理和常识运用的英语语法学习方法。

通过理解语法规则背后的逻辑和常识，学生们可以准确地运用英语语法并提高语言表达能力。

薄冰英语语法的实践方法包括逻辑推理、常识运用和句式模仿。

通过这些方法以及丰富的学习资源，学生们可以更有效地学习英语语法。

薄冰实用英语语法详解介绍薄冰实用英语语法详解这本书的语法比较好，而且条分缕析。

下面是给大家整理的薄冰实用英语语法详解，供大家参阅!薄冰实用英语语法详解内容简介《薄冰实用英语语法详解(4版》语法很简单，只要三步学：1.理解语法现象的定义;2.对照比较例句;3.分析曾考过的对应试题例：助动词和情态动词(本书147页)薄冰实用英语语法详解作者简介薄冰，山西应县人，1947年毕业于国立浙江大学外国语文系，毕业后担任北京外国语大学教授，著名的英语语法专家，对英汉翻译造诣较深。

从事英语教学与研究50多年，为我国的英语教育事业作出过卓越贡献，桃李满天下。

主要著作有《英语语法手册》、《英语时态详解》、《高级英语语法》等。

近年来致力于英语咨询方面工作，现主持《大学英语》、《英语世界》、《英语沙龙》等刊物的咨询。

薄冰实用英语语法详解图书信息出版社: 山西出版集团，山西教育出版社; 第4版(2014年6月1日)平装: 446页正文语种: 简体中文, 英语开本: 16ISBN: 978-7-5440-2697-0条形码: 978-7-5440-2697-0尺寸: 18.5x 23 x 3cm重量: 240 g薄冰实用英语语法详解目录Prelude前奏一、中学英语课程标准“简读二、英语课程标准“总体”目标三、英语课程标准“语言知识”目标四、英语课程标准“语言技能”目标Unit 1 英语语法概要1-1 英语语言的起源1-2 英美语言的差异1 词汇区别2 拼写区别3 读音区别4 语法区别1-3词法1 实词2 虚词3 词组4 词类的转化5 合成词6 派生词7 缩写1-4 句法1 主语2 谓语3 表语4 宾语5 补语6 定语7 状语8 同位语1-5 句子的种类1 陈述句2 疑问句3 祈使句4 感叹句1-6 句子的类型1 简单句2 并列句3 复合句1-7 单元练习歌曲欣赏美女与野兽Unit 2名词2-1 名词概述2-2 名问的类1 专有名词2 普通名词3 可数名词和不可数名词4 简单名词5 复合名词2-3 名词的句法功能2-4 名词的数1 名词复数的规则变化2 名词复数的不规则变化3 不可数名词的数4 集体名词的数5 专有名词的数2-5 名词的格1 名词的通格2 名词的属格2-6 名词的性1 表示人的名词的性2 表示动物的名词的性2-7 单元练习歌曲欣赏危险Unit 3 冠词3-1 冠词概述3-2 冠词的类别1 不定冠词2 定冠词3-3 冠词的位置3-4 不定冠词的用法3-5 定冠词的用法3-6 不用冠词的情况3-7 单元练习Unit 4 代词4-1 代词概述4-2 人称代词1 人称代词的位置2 人称代词的指代作用3 人称代词的句法功能4 it作引词的用法4-3 物主代词1 形容词性物主代词4-4 反身代词4-5 指示代词4-6 疑问代词4-7 关系代问4-8 相互代词4-9 不定代词1 复合不定代词2 all3 every4 each5 one6 no7 none8 both.either和neither9 some和any10 little,a little,few和a few11 many和much12 Other和another4-10单元练习歌曲欣赏你的爱有多深Unit 5 数词5-1 数词概述5-2 基数词1 基本基数词2 其他基数词的构成方式3 基数词的句法功能5-3 序数词1 序数词的形式2 序数词前的冠词3 序数词的句法功能5-4 分数的表示法5-5 小数表示法1 小数的读法2 小数中“0”的读法5-6 百分数表示法5-7 倍数表示法5-8 算式表示法5-9 年月日表示法15-10 时刻表示法1 十二小时计时法2 二十四小时计时法5-11 币制表示法5-12 数字的编码式Unit 6 动词6-1 动词概述6-2 动词类别6-3 动词的基本形式1 动词原形2 第三人称单数形式3 过去式和过去分词4 现在分词6-4 单元练习Unit 7 助动词和情态动词7-1 助动词概述7-2 助动词的基本用法1 助动词be2 助动词lave3 助动词do4 助动词Shall5 助动词Will6 助动词Should7 助动词would7-3 情态动词1 can的用法2 could的用法3 may的用法4 might的用法5 must的用法6 ought t0的用法7 Shall的用法8 should的用法9 will的用法10 would的用法11 need的用法12 dare的用法7-4 单元练习Unit 8 英语时态8-1 时态概述8-2 日寸态的“日寸8-3 时态的“态”8-4 时态的“类”8-5 动词的“体”1 静态动词2 动态动词8-6 一般现在时1 一般现在时构成法2 一般现在时表经常3 一般现在时表现在4 一般现在时表过去5 一般现在时表将来8-7 一般过去时1 一般过去时构成法2 一般过去时表过去3 一般过去时表现在4 一般过去时表将来5 一般过去时表过去的过去8-8 一般将来时1 一般将来时构成法2 一般将来时基本用法3 一般将来时其他用法8-9 现在进行时1 现在进行时构成法2 现在进行时表现3 现在进行时与时间状语连用4 现在进行时用在从句中5 现在进行时用于无限动词与静态动词6 现在进行时表将来7 现在进行时与时态的连用8-10 过去进行时1 过去进行时构成法2 过去进行时表过去3 过去进行时表过去的将来4 过去进行时与时态的连用5 过去进行时其他用法8-11 现在完成时1 现在完成时构成法2 现在完成时表结果和经验3 现在完成时表持续4 现在完成时与宾语从句连用5 现在完成时与状语连用6 现在完成时与其他时态连用8-12 过去完成时1 过去完成时构成法2 过去完成时基本用法8-13 过去将来时1 过去将来时构成法2 过去将来时基本用法8-14 将来完成时1 将来完成时构成法2 将来完成时基本用法8-15 过去将来完成时1 过去将来完成时构成法2 过去将来完成时基本用法8-16 将来进行时1 将来进行时构成法2 将来进行时基本用法8-17 过去将来进行时1 过去将来进行时构成法2 过去将来进行时基本用法8-18 现在完成进行时1 现在完成进行时构成法2 现在完成进行时基本用法8-19 过去完成进行时1 过去完成进行时构成法2 过去完成进行时基本用法8-20 将来完成进行时1 将来完成进行时构成法2 将来完成进行时基本用法8-21 过去将来完成进行时1 过去将来完成进行时构成法2 过去将来完成进行时基本用法8-22 单元练习Unit 9 被动语态9-1 被动语态概述9-2 被动语态的构成9-3 被动语态的用法9-4 特殊形式的被动语态1 情态动词的被动语态2 双宾语动词的被动语态3 复合宾语的被动语态4 短语动词的被动语态5 get+过去分词的被动语态9-5 主动形式表被动意义9-6 被动语态与系表结构的区别9-7 单元练习Unit 10 虚拟语气10-1 语气的类别1 直陈语气2 祈使语气3 虚拟语气10-2 虚拟语气的形式10-3 虚拟语气的用法1 简单句中的用法2 名词性从句中的用法3 条件从句中的用法4 其他状语从句中的用法5 其他情况下的使用Unit 11 非限定动词Unit 12 形容词Unit 13 副词Unit 14 介词Unit 15 连词Unit 16 感叹词Unit 17 名词性从句Unit 18 引语Unit 19 定语从句Unit 20 状语从句Unit 21 It的用法Unit 22 省略和倒装Unit 23 强调结构Unit 24 一致关系Unit 25 标点符号Addenda附录。

薄冰英语语法学习计划IntroductionEnglish grammar is one of the most essential elements of the English language. It provides the rules and structure for constructing sentences, paragraphs, and essays. Mastering English grammar is crucial for effective communication, whether in writing or speaking. In this study plan, we will outline a comprehensive approach to learning and mastering English grammar.GoalsThe primary goal of this study plan is to help learners understand and apply English grammar rules accurately. The specific objectives include:1. To grasp the basic grammar rules, including sentence structure, parts of speech, tenses, and punctuation.2. To improve sentence construction and coherence.3. To enhance the ability to write clear and coherent paragraphs and essays.4. To develop the confidence to apply grammar rules in everyday communication.Study MaterialsTo achieve the goals outlined above, learners will need access to a range of study materials. These may include:1. English grammar textbooks or guides: Resources such as "English Grammar in Use" by Raymond Murphy and "Understanding and Using English Grammar" by Betty S. Azar provide comprehensive coverage of grammar rules and exercises for practice.2. Online resources: Websites and apps like Grammarly, Purdue OWL, and Khan Academy offer interactive activities, quizzes, and explanations of grammar concepts.3. Additional reading materials: Novels, short stories, and newspapers can help learners observe and understand grammar usage in context.Study ScheduleThe study plan will cover a period of three months, with a suggested schedule as follows: Month 1: Basic Grammar ConceptsWeek 1-2: Parts of Speech- Study nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, and conjunctions.- Complete exercises to identify and use each part of speech in sentences.Week 3-4: Sentence Structure- Learn about subject-verb agreement, direct and indirect objects, and sentence types (simple, compound, complex).- Practice constructing sentences using different structures and types.Month 2: Advanced Grammar ConceptsWeek 1-2: Tenses and Verb Forms- Understand the various tenses (present, past, future) and their forms (simple, continuous, perfect).- Practice conjugating verbs and using the correct tense in sentences.Week 3-4: Punctuation and Sentence Coherence- Master the usage of commas, semicolons, colons, and apostrophes.- Learn to create cohesive and coherent sentences and paragraphs through the use of transitional words and phrases.Month 3: Application and AssessmentWeek 1-2: Paragraph Writing- Apply the learned grammar concepts in paragraph writing.- Receive feedback and revise paragraphs for coherence and accuracy.Week 3-4: Essay Writing- Demonstrate proficiency in grammar through the composition of essays on various topics. - Receive constructive criticism and make revisions to improve grammar usage. Assessment and ProgressThroughout the three-month study plan, learners will be encouraged to assess their progress through regular quizzes, exercises, and writing assignments. They can also take advantage of online grammar checking tools to evaluate their written work for accuracy and coherence.ConclusionMastering English grammar is a journey that requires dedication, practice, and patience. Through this study plan, learners can build a solid foundation in grammar rules and applythem effectively in communication. By following a structured schedule and using a variety of study materials, learners can achieve their goals of improving grammar proficiency and enhancing their overall language skills. With consistent effort and determination, the goal of mastery in English grammar is within reach.。

薄冰实用英语语法详解之二十五标点符号主编薄冰编著王兰明陈静某某出版传媒集团·某某教育2014年6月第4版第46次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN 978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。

对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。

语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。

学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。

第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。

第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。

第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。

丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。

在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。

第二要大量地实践，大量地练习。

实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。

第三学习语法时，应多用比较法。

如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。

第四要将语法法则与习惯用法分开。

碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。

而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。

第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。

但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。

第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。

英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。

起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。