第六节电能的利用导学案

八年级物理下册《电能》导学案新人教版新人教版•教学目标•1、了解电能的广泛来源和应用、•2、熟记电能的单位、•3、会用电能表测量电能、•4、知道电功的概念和单位、•自主学习•1、电能的来源及应用•2、电能的单位及换算3、电能的计量电能表上的几个重要参数你知道表示什么意义吗？（1）、该电能表的示数为________ kWh；（2）、“220V”是指 ____________________________（3）、5A是指（4）、2500R/kWh是指请你帮帮小明小明家的电能表某月初的示数如下图甲所示，当月底的示数乙图所示。

那么小明家该月消耗多少度电？约等于多少焦？若当地的电费为0、5元/ KWh，该月小明家应支多少电费？你掌握了吗？1、电流做功的过程，实际上是的过程。

2、电流做了多少功，就有多少____转化为其他形式的能。

3、1度=_____千瓦时=_________焦。

4、电能表是测量_________________的仪表。

一只电能表在2月底的示数是1432、6，3月底的示数是1496、4，则3月份用电____度5、电动机工作时将电能转化为_____能。

6、下列电器设备中，做功时依靠电能转变为热能的是：（）A、电动机B、电饭锅C、电风扇D、电视机7、电流通过某一用电器产生机械能是9000焦，产生的热量是3000焦，则电流做的功为（）A、3000焦B、6000焦C、9000焦D、12000焦8、关于电能表的叙述，下列说法错误的是（）A、测量消耗多少电能的仪表B、测量通过电流大小的仪表C、测量电流做功多少的仪表D、测量电能转化为多少其他形式能的仪表。

《电能的生产与利用》导学案一、学习目标1、了解电能生产的主要方式及其原理。

2、理解不同电能生产方式的优缺点。

3、掌握电能传输和分配的基本原理和方法。

4、认识电能利用的主要领域和常见设备。

5、了解电能利用中的节能措施和环保意义。

二、知识回顾在学习电能的生产与利用之前，我们先来回顾一下与电相关的一些基础知识。

1、电荷与电场电荷分为正电荷和负电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

电荷周围存在电场，电场对处于其中的电荷有力的作用。

2、电流与电路电荷的定向移动形成电流，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。

电路由电源、导线、开关和用电器等组成。

3、电阻与欧姆定律导体对电流的阻碍作用称为电阻，电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

欧姆定律指出，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

三、电能的生产1、火力发电火力发电是利用可燃物在燃烧时产生的热能，通过发电动力装置转换成电能的一种发电方式。

常见的可燃物包括煤、石油、天然气等。

原理：燃料在锅炉中燃烧，将水加热成高温高压蒸汽，蒸汽推动汽轮机旋转，带动发电机发电。

优点：技术成熟，成本相对较低，建设周期短。

缺点：能源消耗大，对环境污染严重。

2、水力发电水力发电是利用河流、湖泊等位于高处具有势能的水流至低处，将其中所含势能转换成水轮机的动能，再以水轮机为原动力，推动发电机产生电能。

原理：水从高处流下，带动水轮机旋转，水轮机带动发电机发电。

优点：清洁环保，可再生，发电成本低。

缺点：受地理条件限制，建设投资大，建设周期长。

3、核能发电核能发电是利用核反应堆中核燃料进行链式裂变反应所产生的热能，将水加热成蒸汽，驱动汽轮机，带动发电机发电。

原理：核燃料在反应堆中发生链式裂变反应，释放出大量的热能，通过热交换器将热能传递给二回路的水，产生蒸汽，推动汽轮机和发电机发电。

优点：能量密度高，燃料消耗少，发电稳定。

缺点：核废料处理困难，存在安全隐患。

4、风力发电风力发电是把风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能。

2、小组合作讨论：千瓦时（度）与焦耳的换算关系。
1KW.h=J
二、电能的计量
1、自主学习88页-89页：
（1）理解并记住电能表上各种参数的物理意义，如：
220V表示
10（20）A表示
50～表示
600revs表示
（2）知道怎样读电能表的数，怎样计算某段时间的家庭用电。
（3）知道1度电能干哪些事情。
三、电功
2、一小灯泡两端加2.5V电压时，通过的电流为0.2A,它在这种情况下通电2min,电流做了多少焦耳的功？消耗了多少电能？合多少Kw.h?
3、某电表表盘上标着“3000r/Kw.h”的字样，在一段时间内内转了1500转，则该电路在这段时间内做了Kw.h的功，合多少焦？
【学后反思】
师生笔记
4、能利用电功公式进行相关计算。
【学习重点】
电能、电能的计量及计算。
【学习难点】
对公式、概念的理解。
【学法指导】
1、自主学习“电能”部分，边读边画出生活中利用电能的例子。小组合作探究“千瓦时”与“焦耳”的换算关系。
2、自主学习电能的计量，在理解的基础上，记住各参数的物理意义。掌握电能表的读数方法。认识1度电的用处。
北城英才学校九年级（物理）导学案
主备人：审批：授课人：授课时间：
编号：班级：姓名：组别：
课题：电能电功课时：1
【学习目标】
1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2、会读电能表，会通过电能表计算家庭电费，提高节约用电的意识。
3、从能量转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
1、自主学习，初步掌握以下知识：
（1）电功：
。
（2）电功的计算公式W=,其变形公式有

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电能的利用教案一、教学目标:（一）、知识和技能：1、知道电功率的物理意义2、能复述电功和电功率的概念,并能明白两者间的关系,通过实验观察使学生推测影响电功率的因素，能区别额定功率与实际功率。

（二)、过程与方法：1、通过对灯泡的亮度跟电功率的关系的实验探究，发展学生提出假设和实验方案的设计能力2、通过日常生活中有关电能的应用及相关用电器的介绍使学生进一步感受科学、技术与社会的紧密关系.（三）、科学情感、态度、价值观:1、对生活中的科学有进一步的认识，感受科学发展对人类生活水平的提高的促进作用。

2、形成节约用电的意识和习惯。

二、教学重点：电功率的概念教学难点：实际功率和额定功率的区分及实践意义三、教学方法：实验观察结合谈话法（主要）四、教学准备:1、相关课件；2、电路演示板及相关电路元件等.五、教学过程设计：第一课时（一）、引入新课：展示两盏灯泡，一盏亮，一盏不亮，让学生分析有何不同,产生不同的原因。

师:人类正是看中电能可以转化其他形式的能而充分利用，今天我们一起来探讨下电能的利用。

问题：下列各电器工作时,其能量是如何转变的？这种转变主要通过哪一途径来实现的?A、脱排油烟机工作时（电能———机械能）B、应急灯充电时（电能-——化学能）C、电视机工作时（电能———光能、内能和声能）归纳：上述用电器工作时，电能转化为各种其他形式的能。