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马克思主义与社会科学方法论 PPT

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“马克思主义与社会科学方法论”课ppt

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解自然主义和实证主义、唯意志论和目的论对政
治的错误理解，掌握马克思主义研究政治的基本 方法及其对政治的科学认识。
四、个人的几点思考


7.
文化的追问与认识文化的方法
阐明传统哲学和社会科学对研究文化问题时的失 误，了解当代西方哲学社会科学对待文化的基本 态度、观点和研究文化的基本方法（文明相对论、 文化生长论、文明冲突论、文化模式论、文明本 能论等），掌握马克思主义研究文化的基本方法 及其对文化问题的科学解答，懂得中国特色社会 主义文化建设的基本方法和基本路径。


（三）方法论各章的具体意见
3.第三章 矛盾方法的修改意见 只讲矛盾的特殊性、普遍性，阶级分析方法，没 有统计方法、调研方法等，体现不出方法论的特 点； 关于促进社会和谐和方法论同第三章社会矛 盾研究方法之间的契合；矛盾的普遍性和特殊性， 与马原理重复。
二、征集到的修订意见和建议


（三）方法论各章的具体意见

4.联系实际不够，历史文化感不强。 5.结构陈旧，内容偏多，个别地方互相矛盾。
二、征集到的修订意见和建议


（三）各章的具体意见
1. 导论的意见： 社会科学方法· 人文社科方法· 哲学社会科学方法， 不一样；第三节应介绍西方社会科学的方法 2.第一章实践方法论的意见： 理论理性、工具理性、实践理性；单纯讲实践， 深度、提升不够。真理标准高中都学了；应将中 国特色伟大实践贯穿其中。

二、征集到的修订意见和建议


（三）方法论各章的具体意见
3.第二章 系统方法的意见 多是理论观点，未从方法论的角度讲；第二节与 第三节的有些内容与系统方法没有关系；五位一 体的总体布局和第二章要对接；生态文明建设放 在突出的位置；生产力、生产关系，与大学重复。

吴育林的马克思主义与社会科学方法论

吴育林的马克思主义与社会科学方法论

第一讲导论 (1)一、什么是社会科学 (1)1.科学体系中的社会科学 (1)科学与非科学的划界标准 (1)2.社会科学与人文学科的差别 (2)二、什么是社会科学方法论 (3)1.方法论与社会科学方法论 (3)A、方法论的哲学基础：本体论和认识论 (3)B、方法论对本体论的贯彻 (6)C、两种主要流派的社会科学方法论：实证主义和理解或阐释主义 (8)三、社会科学方法论的演变与发展 (10)第二讲社会科学研究的价值观和范式 (13)一、客观性与价值观 (13)1.客观性维度与社会研究中的客观性 (13)2.价值观和社会研究中的价值观 (14)二、社会科学研究范式 (15)1.社会科学研究的主要范式 (15)（1）实证主义 (15)（2）实证主义的基本原则：客观性和普遍性 (15)（3）实证主义方法类型 (16)（4）实证研究的具体方法:观察法、谈话法、测验法、个案法、实验法 (16)（5）实证研究的步骤 (17)2.马克思.韦伯的理解主义社会学方法论 (17)（1）韦伯社会学方法论的思想来源于取向 (17)（2）马克思.韦伯社会科学的基本特征 (18)（3）韦伯社会科学功能规定及其应用 (21)3.批判主义 (22)第三讲：马克思主义社会科学方法论 (23)一、基本预设 (23)1.人类社会是一个由物质生产决定的复杂系统 (23)2.人类社会是一个有机系统 (24)3.人类社会是一个矛盾系统 (25)4.社会历史是一个有规律的发展过程 (26)二、基本范式：基本原则、理论取向、基本方法、基本概念范畴 (26)（一）基本原则 (26)（二）基本理念取向 (27)（三）基本方法 (29)（四）基本概念范畴 (34)第一讲导论“正像关于人的科学将包括自然科学一样，自然科学往后将包括人的科学，这将是一门科学”——马克思一、什么是社会科学1.科学体系中的社会科学最早给科学下定义的是13世纪西欧的宇宙学者威赖姆。

第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ppt课件

第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ppt课件
B人与周围世界的基本关系问题 C思维和存在的关系问题 D关于人的本质问题
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7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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7．哲学上的两个基本派别是：
A辩证法和形而上学 B辩证唯物主义和历史唯物主义 C唯物主义和唯心主义 D可知论和不可知论
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5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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5．世界观与人生观的关系是：
A绝对与相对的关系 B自然与社会的关系 C人生观受世界观的制约和支配 D自然与人的关系
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B人生目的的根本看法 Байду номын сангаасC整个世界的总的根本的看法 D各种哲学思想的概括和总结
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3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
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3．哲学为具体科学的研究提 供：
A理论结论 B经验材料 C具体方法 D世界观和方法论的指导
心主义
C教条主义和经验主义 D主观唯心主义和客观唯心主义
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9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：
A是否承认物质的运动和发展 B是否承认物质和运动的关系 C对物质和意识何者为第一性问
题的不同回答
D对物质和意识有无同一性问题 的不同回答
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9．划分唯物主义和唯心主义 的标准是：

《马克思主义与社会科学方法论》

《马克思主义与社会科学方法论》

导论1，社会科学方法论的性质与特点社会科学方法论是关于社会科学的一般研究方法的理论。

主要研究对象是社会科学研究的一般方法，既研究社会科学一般研究方法中的各种方法的特点、操作程序、作用及其限度，又研究这些方法之间怎样发生有序联系和整体作用。

社会科学方法论证：1)遵循马克思主义方法论原则，具有自身特点2)仅涉及社会科学领域具有普遍意义的一般方法3)社会科学方法是逻辑与历史相统一、描述性与规范性相统一的方法论4)社会科学方法论与自然科学方法论逐渐趋同，但强调主体在科学研究中的地位和作用2，马克思主义社会科学方法论基本内容与原则马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观又是其方法论，在此基础上，社会科学方法论集体化为实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括以下几点：1）客观性原则，按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。

2）主体性原则要注重从主体的维度去观察社会客体；注重把真理原则和价值原则结合起来，注重坚持群众史观，反对英雄史观。

3）整体性原则要求我们从系统的观点来观察并处理好人与自然的关系，来看待个人与社会的关系，坚持集体主义的精神，注意布局和整体的关系，树立全局性的观念。

4）具体性原则，具体问题具体分析，是马克思主义的话的灵魂，这是因为真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法做出正确的判断。

5）发展性原则。

这就是我们要用运动、变化和发展的观点，而不是静止和孤立的观点去观察和分析问题。

要善于从合理性中发现不合理性，从不和理性发现合理性；3，如何坚持和发展马克思主义社会科学方法论1)马克思主义社会科学方法论具有独特的价值，为人类认识做出了重要的贡献。

在社会历史领域，我们不能撇开马克思。

马克思主义与社会科学方法论(简)

马克思主义与社会科学方法论(简)

社会科学 方法论？
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马克思主义社会科学方法论基础 ——唯物史观
唯物史观的独特贡献在于，论证了人类 物质资料的生产和再生产是社会发展的前提 和基础，“物质生活的生产方式制约着整个 社会生活、政治生活和精神生活的过程。不 是人们的意识决定人们的存在，相反，是人 们的社会存在决定人们的意识。”这一历史 理论不过是把人们的思想从神圣的天国拉回 到粗糙的尘世，使种种抽象的思辨和神秘的 理论归于平常，归于生活。
什么是 方法论？
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（3）什么是社会科学方法论？
社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。 所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究的方法论， 这种方法论是建立在社会科学研究的各种方法之上的，它除 了论述这些方法之外，还要进一步阐明这些方法的客观基础、 本质根源、基本特征及其运用的原则。如矛盾分析法，不仅 要介绍矛盾分析法的内涵和形式，而且要认证其赖以立论的 客观根据及其运用的基本原则。
要不断总结经验。科学理论是实践经验进行 的概括和总结，因此，必须不断总结经验。总结 经验不是满足于经验，不是停留经验，而是要超 越经验，在实践经验的基础上达到对事物的本质 和规律的认识，形成科学的理论和思想。 要善于总结多方面的经验。我们既要总结过 去的，也要总结现在的；既要重视总结别人的， 更要总结自己的；既要总结成功的，也要总结失 败的。
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按照高低层次，我们可以把方法区分为如下 三类：
一是具体方法，指各门具体科学所使用的方法，如数 学中的微积分法、物理学中的光谱分析法，地质学中 的放射性同位素测定年代法等。 二是一般方法，指适用于各门具体科学的普遍方法， 如系统方法、控制方法、信息方法、数学方法等。 三是哲学方法，它具有最大的普适性，抽象分析方法、 矛盾分析方法、历史与逻辑一致的方法等。 本课程所涉及的方法主要是第二、三层次的方法。

第三讲 马克思主义与社会科学方法论

第三讲 马克思主义与社会科学方法论

二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
2) 人口系统要素
人口数量
人口质量
人口系 统
年龄构成 性别构成
区域分布 人口发展 人口变化
社会存 在和发 展的必 要物质 条件
作用 不可 忽视
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。二、社会是个源自杂的大系统（五）自然环境系统
1) 自然环境系统定义
（三）何谓系统方法
系统方法首先要求把客观的认识对 象作为一个有层次、有结构的整体看 待，然后根据一般系统特性和原则对 其进行分析和认识。 显然这种认识方法是与那种把事物 看成是互相孤立而无联系的个体，因 而可以进行分割处理的机械方法根本 不同的。
二、社会是个复杂的大系统
意识上层建筑
上层建筑 经济基础 生产方式
（三）上层建筑系统
2) 上层建筑系统要素
影响制约
指导
二、社会是个复杂的大系统
（四）人口系统
1) 人口系统定义
马克思指出：“全部人 类历史的第一个前提无疑是 有生命的个人的存在。” 人 口系统是构成人类社会的有 生命的个人的总和。
[1]《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版，第519页。
人们在生产中地 位和相互关系
人们在生产中的地位和 相互关系，指的是生产资 料所有者与劳动者、不同 分工的劳动者在生产中所 处的地位，以及由此产生 的互相交换活动的关系。
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
（二）生产关系系统
2)生产关系要素
二、社会是个复杂的大系统
系统论奠基人，著 名美籍奥地利生物 学家贝塔朗菲 （《一般系统论导论》上，裁 《自然科学哲学问题丛刊》一 九七九年二期）

马克思主义与社会科学方法论 PPT

马克思主义与社会科学方法论 PPT
自从有了人类社会，就有了人们对社会的认识。但在不同的历 史时期，这种认识的方式和达到的水平是很不相同的。了解人 文社会科学及其方法论的历史演变、社会科学的特点和作用以 及社会科学方法论的性质和特点，对于我们了解和掌握马克思 主义社会科学方法论具有重要的意义。
（一）人类对社会认识的历史演变 远古时代，神话传说。 语言文字的发明和运用。 交往及交往范围的扩大和普及化
二、对实践经验进行理论总结
（一）科学理论是实践经验的概括和总结 人的正确思想，只能从社会实践中来。错误的思想、观念，也 是来自于实践和实际生活。 邓小平：“一个新的科学理论的提出，都是总结、概括实践 经验的结果。没有前人或今人、中国人或外国人的实践经验， 怎么能概括、提出新的理论？” 成功的经验，失败的经验；别人的经验、过去的经验，自己的 经验、现实的经验。 毛泽东：“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里。”
总结经验，要坚持观察的客观性。
毛泽东：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从
其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行 动的想到。而要这样做，就须不凭主观想象不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭 客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些 材料中引出正确的结论。”
唯物史观，马克思主义的创立
马克思主义从实践出发，社会历史的几个前提，批判以往的一切哲学。 列宁：“马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果”，是 “唯一科学的历史观”，它使“过去在历史观和政治观方面占支配地 位的那种混乱和随意性，被一种极其完整严密的科学理论所代替”。
（二）马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能 基本内容： 以马克主义哲学为根本方法，包括：以实践为基础的研究方法，社会 系统研究方法，社会矛盾研究方法，社会主体研究方法，社会过程研究方 法，社会认知与评价方法，世界历史研究方法。 可以帮助人们树立正确的立场、观点和方法，可以为各门社会科学的研究 提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社 会历史问题研究，今儿正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。 列宁：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具 给了人类，特别是给了工人阶级。” 毛泽东：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主 义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”

马克思主义与社会科学方法论 第六章ppt

马克思主义与社会科学方法论 第六章ppt
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3. 概括与综合
抽象并非社会认识的最高任务，社会认识的最 高任务是从“理性的抽象”达到“思维的具体”， 也就是达到“具体的普遍性”。这就需要使“分析” 与“综合”有机地统一起来。
社会科学的抽象与概括、分析与综合，不只是 关于对象的“实证性”研究和“描述性”把握，还 包括了“批判性”研究和“规范性”把握。所谓 “批判”，是思维和观念领域的分析、解构和重构； 所谓“规范”，是按照一定的价值标准来要求、衡 量对象。社会科学正是通过其批判性和规范性实现 其影响人的行为和社会现实的功能。
第六章：社会认知与评价方法

第六章在本教材中的地位和意义： 社会认知与评价方法，在本教材中具有重要的地 位，因为社会科学方法论原则上就是社会认知与评价 这两种方法的辩证统一，这一章正是具体地讲述社会 认知与评价方法的。 社会科学方法论所要面对、分析和解答的，直接 而言，是人文社会科学的各种具体方法，归根到底， 则是人的社会活动及其所造成的各种社会现象。人的 社会活动及其社会现象，既有客观事实性，又包含着 价值属性，与人的目的、应该相关；这两个方面可以 相对分开，但内在地联系在一起。
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马克思之所以能够将事实与价值结合起来，把 握社会进步的基本逻辑，是由于他所强调的人们的 社会实践活动尤其是物质生产和交往活动，既是人 类社会的最基本事实，又是社会价值的创造源泉。
下面先分开来讲社会认知和社会评价的性质和特点



1. 社会认知的任务是揭示社会的真理 社会认知所要实现的任务是揭示社会历史现象的 本质和发展规律，包含对社会价值属性和社会运动 方向的把握。
根本点上实现和解与统一。
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马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论（一）社会科学研究的特点一、社会科学的特点和作用自然科学以自然现象为研究对象，以探寻自然规律为目标，以实证性研究方法为手段，包括数学、物理、化学、天文、地理、生物等诸多学科人文学科随着人类文明发展而逐渐形成，它以人文现象为研究对象，文学、史学、哲学、艺术等是其主干学科。

人文学科的目的在于帮助人类理解和把握自身社会科学形成于近代，它以社会现象为研究对象，力求揭示社会生活的本质和发展规律，并对社会生活做出科学的说明与合理的评价。

社会科学包括经济学、政治学、法学、社会学、管理学、教育学等学科，它们在科学的研究社会和改造社会中发挥着重大的作用。

1、社会科学的研究对象的特点其一，自为性与异质性：社会现象，它们都是通过人的有意识、有意志、有情感的活动才形成的，并且，社会现象的运动、演变也必须依靠人的有意识、有目的的活动来维持。

因而，社会科学的研究对象具有鲜明的自为性。

社会科学的研究对象不仅包括经过人类加工的物质生活条件，还包括注入了人类主观意志的社会构件，如社会制度、社会关系、社会组织、社会机构，以及人的情感、意志、欲望、信念、信仰等。

就其层次而言，它包含着日常的、理论的、规划的、操作的各个层次；就其向度而言，它不仅有活生生的现实，还有“消逝了的过去”和“将至的未来”等向度。

可见，社会科学诸对象有明显的异质性。

其二，价值与事实的统一性。

社会事实虽然可以“外在于”某个人或某些人，但却不能“外在于”所有人。

社会事实作为人的活动的结果，必然有价值附着其中，甚至可以说，社会事实主要就是价值事实。

人们在创造社会事实的过程中，必然把情感、意志、价值等因素凝结于其中。

在人的现实的社会活动中，社会事实与社会价值总是互为表里、互相依存、相辅相成的关系。

因此，社会研究对象具有价值与事实相统一的特征. 其三，更大的偶然性与不确定性。

与自在存在的自然世界不同，社会是自为的存在，在这个具有自我意识、自我组织、自我调节和自我更新功能的有机体中，不确定的因素更多，偶然性更大。

马克思主义与社会科学方法论 第五章ppt

马克思主义与社会科学方法论 第五章ppt

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2012.5
• 3）回应对马克思主义社会科学研究方法论的一些误解，例 如：
认为历史唯物主义是人学空场，见物不见人，只讲生产 力，不讲人的主体作用。 或者在我们一些人的理解中，只看到生产力结果，就是 GDP，只看到物的因素，资本的力量，看不到人的因素。 • 4） 树立分析社会历史问题时的群众史观，反对英雄史观 。
马克思主义与社会科学方法论
第五章 社会主体研究方法
2012.5
所谓社会主体研究方法，是指在社会科学研 究中，在社会研究中，如何研究社会主体，以及 通过研究社会主体去研究社会的方法。 本章结构：要研究社会主体，从指导思想上 来说，就是给学生明确以下几个问题。这几个问 题，既是历史唯物主义最基本的观点，也是分析 社会主体问题的方法论原则。 •
• • • 方法论要求：两者要相结合
• 不同社会共同体之间的关系构成了复杂的社会结构。分析社会问题，就 是分析这些不同的社会共同体之间相互作用的关系及其变化的趋势和规 律； • 研究社会管理，就是协调不同社会共同体之间的关系。
2012.5
• 3）“虚假共同体”与“真实共同体”的区别 • 由于不同的社会共同体对人的影响不同，对于各种类型的 社会共同体，不同层次的社会共同体，如何去分析其基本 特点和基本性质，这是社会研究方法论的一个重要问题。
第一节 人是社会历史发展的主体
• • • 1.社会，社会科学研究对象的特点 导演=演员=编剧 在社会历史领域，人的活动与社会历史发展的关系是“剧中人”和“剧作者” 的关系。如果说社会历史发展是一长篇历史剧的话，那么，人作为社会历史 活动的主体，既是社会历史剧的表演者，又是社会历史剧的编剧和导演。人 类自编、自演、自导了一部长篇社会历史剧。 主、客体同体性特点。 人、人的活动，是社会运动规律的主体、内容，又是社会行动的设计者，还 是社会现象的观察者，社会规律的研究者。

马克思主义与社会科学方法论

马克思主义与社会科学方法论

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第三，系统研究方法是解决复杂系统问题的方 法论。系统研究方法的研究对象一般都是复杂系统， 复杂系统的特点是因素众多，结构复杂，整体性强， 而且具有随机性、非线性、不稳定性、非平衡性和 多种发展可能等特点。用传统的研究方法解决复杂 系统问题，已经捉襟见肘，无能为力；建立在系统 科学基础上的系统研究方法对于解决复杂系统问题， 显示出了传统方法不能与之相比的优越性。所以， 系统研究方法亦被看做是解决复杂系统问题的科学 方法。
生产关系系统：
生产关系是人们在生产过程中结成的人与人之间的相 互关系。生产关系系统从两个角度看，即从哲学角度 和政治经济学角度。 从哲学角度看，有三个要素： A.生产资料所有制关系 B.人们在生产中的地位和相互关系 C.产品的分配关系 从政治经济学角度看有四个要素： A.生产 B.分配 C.交换 D.消费。
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人口系统
人口系统是构成人类社会的有生命的个人的总和。
人口系统的要素： A.人口的数量 B.人口的质量 C.年龄构成 D.性别构成 E.区域分布 F.发展变化状况
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自然环境系统
自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和， 如大气、水、植物、动物、土壤、岩石矿物、太阳 辐射等。这些是人类赖以生存的物质基础。通常把 这些因素划分为大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、 岩石圈等五个自然圈。人类是自然的产物，而人类 的活动又影响着自然环境。
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六、社会系统研究方法
（一）社会系统研究方法的理论定位 马克思主义经典作家本身并没有明确指出他们所使 用的方法是系统研究方法，系统研究方法是20世纪随 着系统科学的兴起而引起广泛重视并被应用于自然科 学和社会科学研究的各个领域之中，因此，这里就有 一个怎样阐明社会系统研究方法是马克思主义社会科 学研究重要方法的问题。对此可做如下三方面阐述： 第一，系统研究方法是对系统科学的最新思维成果进 行哲学提炼的产物。系统科学与相对论、量子力学和 分子生物学是20世纪的四大科学发现。

马克思主义与社会科学方法论PPT演示课件

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二、理解与解释关系的本体论、认识论和方法论
自然科学与人文、社会科学方法论从“理解或解 释”到“理解与解释”的发展，关节点是找到了研 究“理解”、“解释”的生存论路向。
理解与解释的本体论关系是存在论层次与存在的意 义相联系的理解与解释关系，英文采用 “Understanding and Interpretation”，以与认识论、 方法论层次对存在者进行理解与解释的 “understanding and interpretation”相区别
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四、课题的立项与评估
1、开题报告 2、论证评估
历史比较 现状调查
未来预测
系统综合
优选决策 3、专家评审 4、主管审批
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第四专题 社会科学研究中的价值问题
一、科学价值中立说 二、对绝对价值中立说的批评 三、社会科学研究中的价值问题
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一、科学价值中立说
一般认为马克斯·韦伯引入了现代的事实—价 值两分的观点。他在《社会学与经济学中“价 值中立”的意义》这一经典论文中论述了两方 面的观点:
新颖度Leabharlann 转引率综合性成果
4、影响广度项目来源
5、系统性
6、可靠性
7、引证规范性
8、研究难度
9、资料搜集处理难度
10、学术价值社会价值
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三、社会科学成果及其常用的评价方法
1、定性评价法 2、定量评价法 3、多因子综合评价方法
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第六专题
自然科学与人文社会科学方法论中的 “理解与解释”
自然现象是无意义的 社会学家不能独立于社会之外
理解方法是明确的方法
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第四阶段：批判理论方法 以历史唯物主义为基础形成的社会批 判学说

马克思主义与社会科学方法论之以实践为基础的研究方法 PPT

马克思主义与社会科学方法论之以实践为基础的研究方法 PPT

社科理论界也要“走转改”
◆“走转改”是贯彻马克思主义
认识论、解决社科理论工作 “从哪里来、到哪里去”的根本要求。
◆“走转改”是坚持我国社科理论工作性质、解决 社 科理论工作“为了谁、依靠谁”的重要途径。
◆“走转改”是把握人才成长规律、解决社科理论 战
线“建设什么样的队伍、怎样建设队伍”的有效
“走转改”：社科界在行动 ◆把“走转改”的要求转化为推进哲 学社会科学创新工程的自觉行动 ◆“用‘脚底板’做学问”
一切从实际出发
• 研究问题不能从概念出发，只能从现实出发
• 从实际出发，不同于“价值中立” ，不是丧失 立场。“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就 越符合工人的利益和愿望。在劳动发展史中找 到了理解全部社会史的锁钥的新派别，一开始 就主要是面向工人阶级的。” （恩格斯）
马克思主义：面向工人阶级
“如果我们选择了最能为人类福利而劳动 的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因 为这是为大家而献身。那时，我们的幸福将 属于千百万人，我们的事业将默默地、但是 永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨 灰，高尚的人们将洒下热泪。” “为大多数 人带来幸福的人，才是最幸福的人。” ——马克思
二十世纪最重要的哲学家之一海德格尔在其 《关于人道主义的书信》中讲，马克思的思想比 一切历史学优越的地方在于，马克思是深入到历 史的本质性的那一度中去了;胡塞尔的现象学,萨 特的存在主义都没有深入到那一度中去,而只有达 到了那一度,才有资格跟马克思主义对话。 要请教马克思，就要深入到历史的本质性(即 社会现实)一度中去。
社会科学研究要有强烈的问题意识
• 社会科学研究归根到底是对问题的研究。 离开问题的不会有真正的的理论。
• 问题是时代的声音。马克思说过：“问题 就是公开的、无畏的、左右一切个人的时 代的声音，问题就是时代的口号，是它表 现自己精神状态的最实际的呼声。”

第五讲 马克思主义与社会科学方法论

第五讲 马克思主义与社会科学方法论

研究社会历史必须把人民群众的决定作用 同杰出人物的重要作用结合起来，给社会 历史以全面、科学的解释。杰出人物是代 表先进阶级、阶层、集团的利益，能够反 映时代要求并在历史发展中起重大进步作 用的历史人物。他们或者是重大历史活动 的倡导者和领导者，或者是科学技术和艺 术领域的重大发明、发现的创造者。杰出 人物是在群众的实践活动中产生的，代表 了群众的利益和要求，集中了群众的经验 和智慧，收到人民群众的热爱和拥护。
二、人的本质是社会关系的总和
（一）社会是人的存在方式和发展条件
（二）社会共同体具有不同的性质
（三）“自由人的联合体”是“人的自由全面发 展”的社会共同体
（一）人的本质是社会关系的总和


社会是由人构成的，人是社会中的人。 人只有在社会之中并通过社会 才能存在和 发展。 社会共同体是人的社会性的重要表现。人 的社会性通过人们所组成的社会共同体表 现出来。 社会共同体是人存在和发展的必要条件。
三、人民群众是历史的创造者
（一）人民群众是创造历史的决定力量
（二）正确认识杰出人物在历史发展中的重要作 用
（三）评价历史人物的科学方法
（一）人民群众是创造历史的决定力量

第一，人民群众是社会物质财富的创造者。
第二，人民群众是社会精神财富的创造者。 第三，人民群众是社会变革的决定力量。
（二）正确认识杰出人物在历史发展中的重 要作用
（二）人的物质生产活动是揭示社会历史发 展奥秘的钥匙


“现实的人”首先是人的物质生产活动。包括生 产维持自己生命所需要的物质生活资料；满足新 的需要所进行的再生产活动；人口的生产和再生 产活动；人们的社会关系的生产和再生产。并且， 人们在从事物质资料生产过程中，也同时生产着 他们的社会关系，包括经济的、政治的和思想的 关系。 上述四个方面的社会历史活动是人们最基本的社 会活动，它构成了人们的社会存在方式。人们的 社会意识的本质只能从这些最基本的社会活动中 够得到说明，社会历史的发展规律深深地存在于 这些最基础的社会活动之中。

马克思主义与社会科学方法论导论

马克思主义与社会科学方法论导论

■ 第四，具体性原则。 ■ 具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。
■ 具体性原则是马克思主义社会科学方法论 客观性原则的进一步深化和运用。
■ 定性研究、定量研究和定时研究
■ 第五，发展性原则。
■ 事物作为过程而存在，每一事物都有其发 生、发展、灭亡的历史。研究社会现象必 须坚持发展的原则，再现社会现象的过程 及其本质。
■ 实证，即可检验、可证实。一种观察陈述 或假说，只有得到足够充分的实证材料或 实验结构的支持，才能被认为是科学的。 因此，精确性、确定性、可重复性等，是 实证的基本内涵。
■ （五）非理性方式
■ 以非理性的情感、意志、欲望等把握世界、 社会和人。
■ 二、社会科学的特点和功能
■ 自然科学以自然现象为研究对象，以探寻自然规 律为目标，以实证性研究方法为手段。
■ 我们既要重视对社会系统进行静态研究， 又要重视对社会系统进行动态研究。
■ 第三节 坚持和发展马克思主义社会科学方 法论
■ 一、坚持马克思主义社会科学方法论的指 导地位
■ 首先，马克思主义社会科学方法论具有严 格的科学性和意识形态的先进性。
■ 其次，马克思主义社会科学方法论极具综 合性，是社会科学发展史上一种科学而完 备的方法论。
■ 第四，马克思主义批判地继承了法国复辟时期历 史理论的积极成果。
■ 二、马克思主义社会科学方法论的基本内 容和功能
■ 第一，以实践为基础的研究方法。 ■ 第二，社会系统研究方法。 ■ 第三，社会矛盾研究方法。 ■ 第四，社会过程研究方法。 ■ 第五，社会主体研究方法。 ■ 第六，社会认知与评价方法。 ■ 第七，世界历史研究方法。
■ 第一，神话传说是人类运用原始思维方式 对社会的认识。
■ 第二，神话传说常常通过集体表象得以表 达。
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自从有了人类社会，就有了人们对社会的认识。但在不同的历 史时期，这种认识的方式和达到的水平是很不相同的。了解人 文社会科学及其方法论的历史演变、社会科学的特点和作用以 及社会科学方法论的性质和特点，对于我们了解和掌握马克思 主义社会科学方法论具有重要的意义。
（一）人类对社会认识的历史演变 远古时代，神话传说。 语言文字的发明和运用。 交往及交往范围的扩大和普及化
中世纪的神学占统治地位 文艺复兴，资本主义时代的到来 近代以来 （二）社会科学的特点和作用 社会科学思想对于自然科学而言的，在当代科学体系中占有重 要的地位。 自然科学:以自然现象为研究对象，以探寻自然规律为目标。以 实证性研究方法为手段。
人文科学：随着人类文明发展而逐渐形成，以广泛的人文社会 现象为研究对象，目的在于帮助人类理解和把握自身。
导论
人类对社会的认识水平，是随着人类文明的进步而不断得到发展和 提升的。但是，在相当长的时间内，由于各种主客观原因，使得人 们很难对社会历史做出全面的、科学的解释。马克思主义的创立， 为人们正确的认识、解释社会历史提供了科学的方法论指导，在社 会历史研究中实现了革命性的伟大变革。
一、社会科学与社会科学方法论
恩格斯：“对于哲学上的一切奇谈怪论，最令人信服的驳斥就 是实验和工业，即实践。”
（二）实践的需要是理论研究的出发点 马克思：“理论在一个国家实现的程度，总是取决于理论满足这个国 家的需要的程度。”
“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时 期的需要而形成起来的”。 毛泽东：“社会科学研究专从书本子里面讨生活是危险的。”

社会科学：近代以来逐渐形成的，以社会现象为研究对象，力求揭示社会 生活的本质和发展规律，对社会生活作出科学的说明和合理的评价。 社会科学的作用：人类文明的进步为人文社会科学的发展提供了前提条件， 而人文社会科学的发展又为人类文明的进步提供思想指导。 回顾与反思社会历史 批判与构建社会现实 展望与规范未来社会 提升社会的自我认识能力 人文社会科学的发展标志着人们在认识社会和提升自我认识方面的进步； 以其超前性和预见功能，引领人类文明的进步和发展。 （三）社会科学方法论的性质和特点 方法：中国古代是规矩、规则的意思。《墨子•天志》
唯物史观，马克思主义的创立
马克思主义从实践出发，社会历史的几个前提，批判以往的一切哲学。 列宁：“马克思的历史唯物主义是科学思想中的最大成果”，是 “唯一科学的历史观”，它使“过去在历史观和政治观方面占支配地 位的那种混乱和随意性，被一种极其完整严密的科学理论所代替”。
（二）马克思主义社会科学方法论的基本内容和功能 基本内容： 以马克主义哲学为根本方法，包括：以实践为基础的研究方法，社会 系统研究方法，社会矛盾研究方法，社会主体研究方法，社会过程研究方 法，社会认知与评价方法，世界历史研究方法。 可以帮助人们树立正确的立场、观点和方法，可以为各门社会科学的研究 提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社 会历史问题研究，今儿正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。 列宁：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具 给了人类，特别是给了工人阶级。” 毛泽东：“我们的眼力不够，应该借助于望远镜和显微镜。马克思主 义的方法就是政治上军事上的望远镜和显微镜。”
二、马克思主义社会科学方法论
马克思主义社会科学方法论继承了人类社会认识史上的积极成果，克 服唯心主义和唯物主义的历史局限，依据人类文明进步与发展而变革 创新，开启了科学认识人类社会的新时代。 （一）马克思主义在社会历史研究中革命变革 马克思主义产生之前的各种社会认识和社会理论
唯心主义；旧唯物主义。
西方，源自希腊文，由“沿着”和“道路”两个词构成，沿着正确 的道路前进。
今天，方法，就是主体依据对客体发展规律的认识而为自己规定 的活动方式和 行为准则，是人们实现特定活动目的的手段或途径， 是主体接近、把握以至改造客体的工具或桥梁。 方法论：关于方法的理论，以多种多样的方法为研究对象，探讨方 法的基本原理和基本原则为人们正确认识事物、评价事物和改造事 物指明方向。一定的方法论体现着一定的世界观、科学观和技术观。 社会科学方法论：从事社会科学研究的方法论，是对各们。具体社 会科学研究方法的概括和总结。与自然科学方法论才，同中有异， 相互交叉。
第一章 以实践为基础的研究方法
实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也 是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题和提出问题， 对实践经验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理 论，是社会科学研究应当遵循的基本原则。
一、立足实践需要研究理论
（一）社会生活在本质上是实践的 实践是人的存在方式，是人为了解决自身需要与外部世界的矛盾二 进行的能动地适应与改造世界的物质性活动。 物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践是人类的基本实践。 为什么实践研究方法是社会科学研究的基本原则？《提纲》、 《德意志意识形态》 马克思：“社会生活在本质上是实践的”。 “凡是把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以 及对这种实践的理解中得到合理的解决。”
（三）马克思主义社会科学方法论的基本原则
1、客观性原则
2、主体性原则 3、整体性原则
4、具体性原则
5、发展性原则
三、坚持和发展马克思主义社会科学方法论
（一）坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位 马克思主义社会科学方法论具有严格的科学性和意识形态的先进 性，是马克思主义世界观、历史观在方法论上的体现。 （二）正确对待当代西方社会科学方法论 主要表现为科学主义与人文主义、个体主义与整体主义以及结构 功能主义等派别。 （三）马克思主义社会科学方法论是开放的科学体系 在于社会实践的互动中，展示出自己所特有的开放性。