Excel函数中的IF函数嵌套使用
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Excel函数中的IF函数嵌套使用
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教学目标
知识目标:学生能理解函数的概念,本节课主要学习其中的IF函数的嵌
套。
学生能够根据所学函数知识判别计算得到数据的正确性。
能力目标:学生能够在使用IF函数根据实际工作生活中的需求选择和正
确使用该函数,并能够对计算的数据结果合理利用。
情感目标:培训学生自主学习意思的提高。
在任务的完成过程中体会到成
功的喜悦,并在具体的任务中感受今后工作过程中函数使用的方便性。
教学重点
IF函数的插入和嵌套使用
教学难点
IF函数的格式、函数参数的正确使用以及修改
教学方法
任务驱动,观察分析,通过实践掌握,发现问题,思考问题,协作学习
教学内容和过程
一、复习旧知。
1、列出IF函数的使用格式:=IF(条件表达式,值1,值2)
2、说明IF函数的意义:如果条件表达式经过判断结果是对(真值TRUE)的,则返回
值1;如果条件表达式经过判断结果是错(假值TRUE)的,则返回值2。
在c列中利用IF函数计算成绩大于或等于60分以上的,则为合格,成绩小于
60分的则为不合格。
说明:问题中谁与谁比较形成表达式,值是哪两个。
要求学生:在稿纸上写出式子,并认真较对。
[教师检查]
有以下两种情况:E2=if(c2>=60,”合格”,”不合格”)
E2=if(c2<60,”不合格”,”合格”)
3、知识要点
说明IF函数使用时的注意事项以及关键地方
1)IF函数格式里的参数只能有‘条件表达式,值1,值2’三部分,并且是用逗号分隔,不可超过三部分;
2)条件表达式是用比较运算符建立的式子,无比较就无判断;
3)两个值若是数值数据可直接书写,若是文本数据则要用双引号括住;
4)参数里面所有用到的标点符号都是英文状态下的标点符号。
二、if函数的嵌套使用
=IF(C2>=85,"优秀",IF(C2>=75,"良好",IF(C2>=60,"中等","不及格")))
任务难点:1. 括号要成对出现。
2. “”双引号必须在英文输入法下面输入。
四、小结
根据该节课学生表现与实际存在的问题进行总结,更多的肯定学生学习中的表现。