报告.doc
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1、掌握报告的基本知识；
2、学会写报告。
教学重点报告的格式
教学难点报告的格式
学情分析
教学方法
教学手段诵读、提问、讲解、质疑，练习
教学过程设计
教师活动学生活动设计意图及修改意见
一、讲解报告的概念
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答
复上级机关的询问时使用的公文。
这里说的“报告”，是指国家行政机关公文报告，是上行文。
不同于一般的调查报告、考察报告、英模报告、会议报告，后者不属于国家行政机关公文报告。
二、报告的种类及写法
报告按不同的分类标准可分为若干类。
按作用、内容划分，国家行政机关常用的报告有两大类：
(一)呈报性报告
这类报告的行文目的是向上级机关汇报工作，反映情况，为上级机关制定有关方针、政策提供依据，不要求上级机关批转。
(二)呈转性报告
这类报告的行文目的是，不仅将工作情况、建议、意见报告上级，而且还要求批转有关单位或部门执行。
[例文1、2l评析
三、教师示范两篇。
二、学生识记写法
报告按不同的分类标准可分为若干类。
按作用、内容划分，国家行政机关常用的报告有两大类：
(一)呈报性报告
这类报告的行文目的是向上级机关汇报工作，反映情况，为上级机关制定有关方针、政策提供依据，不要求上级机关批转。
呈报性报告的写法和格式如下：
1．标题。
要写明发文机关、事由、文种。
也可只写事由和文种。
2．上款。
写明主送机关。
3．正文。
分开头、主体、结尾三部分。
(1)开头。
一般先总述开展工作的背景、成绩或问题作为发文依据，然后常用“现将有关情况报告如下”作为过渡语，引起下文。
这部分要落笔人题，上承报告标题中的事由，下启正文主体内容。
(2)主体。
写报告内容，是行文的重点。
如内容复杂，可采用条款式；如果是汇报工作，应写明工作进展情况、成绩、经验和问题、教训；可按工作的先后顺序写，也可按内容性质安排层次。
如果是反映情况，应写明事情过程、原因和结果；如果是侧重总结经验，就要对成绩和存在的问题进行必要的分析，总结出规律性东西。
要重点突出，详略得当。
(3)结尾。
常用“特此报告”、“以上报告如有不当，请指出”等惯用语收束全文。
4．落款。
写明发文机关和日期。
如果标题中已出现发文机关，只写明发文日期就行。
(二)呈转性报告
这类报告的行文目的是，不仅将工作情况、建议、意见报告上级，而且还要求批转有关单位或部门执行。
呈转性报告的结构包括标题、上款、正文、落款四部分。
标题、上款、落款写法与呈报性报告相同。
正文通常包括三部分：
1．开头。
概述开展某项工作的依据、背景和目的，常用“现提出如下安排意见”、“为此，建议做好如下工作”等惯用语过渡到正文主体部分。
2．主体。
具体阐述工作安排的有关规定、措施和方法，一般采用条款式写法。
因为这类报告一经上级批转就带有指示性，要求有关部门贯彻执行，这是与呈报性报告写法不相同的地方，一定要注意。
3．结尾常用“以上报告如无不妥，请予批转执行”等收束全文。
四、学生练习，教师辅导。
1.加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野、加强积累，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础。
2.加强例文阅读分析。
3.加强讲练结合。
：
（1）教学模式体现趣味性。
（2）实例教学体现时代性。
（3）教学内容体现实用性。
小结
巩固练习
课后作业做一番调查研究，掌握当前在学生管理方面的问题，提出合理建议，向市教育局写一篇呈转性报告，发文单位、时间等可虚拟。
教后记
板书设计
财政部关于严格财政管理制止乱开减收增支口子的报告
国务院：
目前经济形势和财政情况是比较好的。
但是，要实现今年财政收支基本平衡，任务十分艰巨。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
为了发展大好形势，确保今年财政收支的基本平衡，我们对制止乱开减收增支口子的问题，提出如下意见：
(一) ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
……
(五)建议国务院各部门在草拟有关经济法规和报告时，凡涉及减收增支和改变现行财政税收制度方面的问题，要事先征得财政部同意。
以上报告，如无不当，请批转各地区、各部门贯彻执行。
财政部
19××年3月14日。
