朱砂《给公交车鞠躬的少年》阅读练习及答案
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专题16 记叙性文体阅读一、【2017年中考福建卷】阅读下面的文字,完成后面小题。
一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨,长在哨所旁。
根儿深、干儿壮,守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲,我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。
那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所,最标准的名称是:塔斯提边防连。
③远远望去,矗立在一座山岗上的小白杨哨所,在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
④身着迷彩服的哨所四班长王克怀,见面就给我们敬了一个标准的军礼。
⑤十八岁那年,新兵训练刚结束,他就和十八位新战友乘坐一辆卡车,唱着那首脍炙人口的《小白杨》,向边境线上的小白杨哨所驶去。
哨所矗立在一座陡峭的山顶上,四周的积雪还没有融化,卡车喘着气怎么也上不去。
大家下车使劲去推,车子还是爬不动,无奈中他们又返回了营部。
三天后,他们再次出发,谁知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上划出一道七八米宽的口子,冰块和着泥水汹涌奔流,载着他们的卡车又打道回府了。
一周之后,他们才终于越过一路坎坷,登上了哨所。
此时,连队在冬天里已被冻裂的水管还没来得及维修,他们上来做的第一件事就是到十里外的河里挑水回来用。
洗脸、洗衣服,都是冰凉的雪水,小伙子们的手很快就被冻肿了。
大雪封山,连队官兵吃不上新鲜蔬菜。
面对这样艰苦的环境,王克怀起初一颗火热的心似乎被冰水浇凉了。
⑥连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育,要求大家向哨所的前辈学习,以苦为荣、乐守边疆。
王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨,浑身上下又充满了力量。
⑦打枪,是每个军人的基本功。
但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤,对打枪的要求并没有步兵连那么高。
可王克怀不这么想:既然来当兵,就要当一个精武的兵。
2014年5月,边防团组织各连进行步枪射击考核,王克怀与战友一起进行一百米射击考核。
随着一阵枪响,报靶员抑制不住内心的激动,举靶高喊:“王克怀,五十环!”小白杨哨所自1962年组建以来,在正式考核时还没有人打出过五十环。
《给公交车鞠躬的少年》—阅读题答案给公交车鞠躬的少年朱砂⑴周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。
公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异样。
⑵公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻的写满了英语单词。
⑷我几乎可以断定,这个孩子是个上初三、即将面临中考的同学。
在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的肯定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑸车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈的将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。
他刚想眯一会儿,突然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看,竟是隔着一排座上的一位老先生。
老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。
老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜,快速地挤了过去。
老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。
⑹汽车继续向前走,人群缄默着,只有车厢里的喇叭间或提示着大家上下车,下一站又将到哪儿。
⑺少年或许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。
那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑻窗外华灯初上。
公路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑼过了半个多小时,车子究竟驶进了市区,人们陆间续续地下车,车厢里慢慢松了很多。
⑽我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。
司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵赞叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。
然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊异。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来,老人并没有下车,而是一贯站在了后门旁边。
中考语文试题及答案参考语文试题卷考生须知:1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分。
2.试卷共8页,满分150分。
考试时间120分钟。
3.答题卷共4页,所有答案必须卸载答题卷上,卸载试题卷上无效。
4.答题前,考生应先在答题密封区内认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、地(州、市、师)、县(市、区、团场)和学校。
一、积累与运用(共32分)1.请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。
(3分)A.挣扎(zhá)呜咽(yè)刽子手(kuài)翘首远望(qiáo)B.要塞(sài)纤细(xiān)迫击炮(pǎi)叱咤风云(zhà)C.倔强(juè)吮吸(shǔn)刹那间(chà)按捺不住(nà)D.殷红(yān)惩罚(chén)打呵欠(hē)踉踉跄跄(liàng)2.请选出下列词语中没有错别字的一项。
(3分)A.陷阱骇人听闻冥思遐想迫不急待B.辍泣明察秋毫通宵达旦一泻千里C.焦躁名副其实获益非浅无动于衷D.推崇提心吊胆不屑置辩全神贯注3.下面这段文字4个划横线处两处有语病,请找出来进行修改。
(2分)今年“五四”期间,①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。
在青海玉树结古镇红旗小学,②团省委举办了“希望、责任、使命-抗震救灾五四特别行动”,组建了青年志愿者服务队,③继续投入灾区重建工作。
甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者,④分赴6家接洽灾区伤员的工作,开展志愿服务。
_______________________________________________4.阅读下面文字,回答问题。
(4分)_______________________4月28日,中国气象局月度新闻发布会上,中国气象局新闻发言人陈振林说:2023年4月份以来的气温是1961年以来气温最低值,全国平均气温为8.7℃,较常年同期10.0℃偏低1.3℃。
七年级下册语文王朝霞试卷答案人教版,专项八文言文阅读二考生须知:1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分。
2.试卷共8页,满分150分。
考试时间120分钟。
3.答题卷共4页,所有答案必须卸载答题卷上,卸载试题卷上无效。
4.答题前,考生应先在答题密封区内认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号、地(州、市、师)、县(市、区、团场)和学校。
一、积累与运用(共32分)1.请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。
(3分)A.挣扎(zhá)呜咽(yè)刽子手(kuài)翘首远望(qiáo)B.要塞(sài)纤细(xiān)迫击炮(pǎi)叱咤风云(zhà)C.倔强(juè)吮吸(shǔn)刹那间(chà)按捺不住(nà)D.殷红(yān)惩罚(chén)打呵欠(hē)踉踉跄跄(liàng)2.请选出下列词语中没有错别字的一项。
(3分)A.陷阱骇人听闻冥思遐想迫不急待B.辍泣明察秋毫通宵达旦一泻千里C.焦躁名副其实获益非浅无动于衷D.推崇提心吊胆不屑置辩全神贯注3.下面这段文字4个划横线处两处有语病,请找出来进行修改。
(2分)今年“五四”期间,①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。
在青海玉树结古镇红旗小学,②团省委举办了“希望、责任、使命-抗震救灾五四特别行动”,组建了青年志愿者服务队,③继续投入灾区重建工作。
甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者,④分赴6家接洽灾区伤员的工作,开展志愿服务。
_______________________________________________4.阅读下面文字,回答问题。
(4分)_______________________4月28日,中国气象局月度新闻发布会上,中国气象局新闻发言人陈振林说:2010年4月份以来的气温是1961年以来气温最低值,全国平均气温为8.7℃,较常年同期10.0℃偏低1.3℃。
记叙文阅读句子的作用(一)第一篇:记叙文阅读句子的作用(一)记叙文阅读句子的作用1在阅读题中,经常会出现一些考题,请欣赏某一个句子并说出它的作用,此时好些学生找不到切入点.其实很简单,句子的作用要考虑两方面的作用:一、语句在文章篇章结构上的作用:总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展二、从内容看:在记叙文性的文章中,从内容来分析的话,句子的作用主要是点明主旨或表达作者的主要感受;在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为:1)表现人物的品质(写人的文章)2)揭示某种道理(记事的文章)3)抒发某种感情(写人或记事的文章)4)反映某种社会现象,表现某种主题(记事的文章)三、这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置,如果出现在开头记叙文开头句子的作用:1、开篇点题2、总领下文或统领下文3、引起下文,为下文作铺垫4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用2、段末起总结作用(总结上文,引出下文)记叙文结尾句子的作用:1、篇末点题2、总结全文,深化中心3、首尾呼应,照应开头或照应题目4、点明中心,升华中心5、另人深思,给人惊醒(启示)或留有思考的余地1、(2010,辽宁省沈阳市,14—20,23分)阅读下文,完成各题上天种的花古草①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。
整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它。
我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它。
它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上。
(一)永远不能忘记的事情你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。
我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。
我只给你写下一些零零碎碎的事情,我永远不能忘记的事情。
在万国殡仪馆里,我和一些年纪差不多的朋友,过了四天严肃而悲痛的日子。
灵堂中静静地躺着那个老人。
每天从早到晚,许许多多的人到这里来,一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。
我站在旁边,我的眼睛把这一切全看进去了。
一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。
另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却又把头伸进帷幔里来,红着眼圈哀求道:“让我再看看吧,这是最后一次了。
”灵堂里灯光不够亮。
一群小学生恭敬地排成前后两列,一齐抬起头,痴痴地望着张放大的照片。
忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。
其余的人马上低下头去。
有的在第三次鞠躬以后,还留恋地频频点着头。
孩子们的心是最真挚的。
他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了“救救孩子!”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。
我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。
他红着脸在灵堂的一角站了片刻,孩子似的恭恭敬敬行了三个礼,然后悄悄地走开了。
我还看见一个盲人,他穿着一身整齐的西装,一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头,慢慢地从外面走进来。
到了灵前,那个引路人站住了。
盲人从引路人的肩上缩回了手,向前移动一步,端端正正地站着,抬起他那看不见的眼晴茫然地望了望前面,于是低下头,恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。
他又伸出手,扶着引路人的肩默默地退去了。
两个穿和服的太太埋着头,闭着眼睛,默默地合掌祷告了一会儿。
我给她们拉帷幔的时候,我看见了她们脸上的泪痕,然后在帷幔外面响起了悲痛的哭声。
我的耳朵是不会误听的,像这样的哭声我每天至少要听到几次。
我的眼泪也常常被它引了出来。
我的眼睛也是不会受骗的。
我看见了穿粗布短衫的劳动者,我看见了抱着课本的男女学生,我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军,还有小商人、小店员,以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。
给公交车鞠躬的少年作者:朱砂来源:《作文周刊(初一·读写强化版)》2015年第18期周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。
公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。
公交车路过位于市郊的第十九中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻写满了英语单词。
我几乎可以断定,这个孩子是个即将面临中考的学生。
在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈地将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。
他刚想眯一会儿,忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看,竟是隔着一排座上的一位老先生。
老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。
老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜,快速地挤了过去。
老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。
汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车,下一站又将到哪儿。
少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。
那一刻,我真替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。
窗外华灯初上。
马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车,车厢里渐渐松了许多。
我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。
司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵惊叹。
车里的喧哗声惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。
又过了几站,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。
然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。
顺着少年的目光,我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。
公交车上的男孩阅读题及参考答案公交车上的男孩,入选中学语文阅读题,想提高阅读题解题能力的同学,欢迎来欣赏学习,有原文、阅读题及参考答案的哦。
下面是小编精心为你整理公交车上的男孩阅读题及参考答案,希望你喜欢。
公交车上的男孩阅读题及参考答案篇一⑴周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。
公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。
⑵公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻的写满了英语单词。
⑷我几乎可以断定,这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。
在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑸车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈的将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。
他刚想眯一会儿,忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看,竟是隔着一排座上的一位老先生。
老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。
老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜,快速地挤了过去。
老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。
⑹汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车,下一站又将到哪儿。
⑺少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。
那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑻窗外华灯初上。
马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑼过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车,车厢里渐渐松了许多。
⑽我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。
司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵惊叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。
阅读下文,完成问题。
给公交车鞠躬的少年
朱砂
⑴周末的黄昏,我乘坐开往市里的公交车回家。
公交车上,乘客摩肩接踵,拥挤异常。
⑵公交车路过位于市郊的第19中学时,一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。
⑶少年的手里拿着一个巴掌大的小本子,上面密密麻麻的写满了英语单词。
⑷我几乎可以断定,这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。
在我的印象里,走在路上还想着背诵英语单词的一定是即将面临重大人生选择的孩子。
⑸车内的灯光很暗,只一会儿,少年便无奈的将小记事本放进了口袋,转身背靠在甬道旁边的椅子上。
他刚想眯一会儿,忽然有人拉了一下他的胳膊。
少年扭头去看,竟是隔着一排座上的一位老先生。
老先生个子不高,头发灰白,脸上长满了老年斑。
老先生冲少年招了招手,示意他坐到自己的座位上来。
少年一脸惊喜,快速地挤了过去。
老先生站起身,把座位让给了那个少年,然后自己向后车门挤去。
⑹汽车继续向前走,人群沉默着,只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车,下一站又将到哪儿。
⑺少年也许是太累了,小小的脑袋靠在窗玻璃上,不一会儿,竟然睡着了。
那一刻,我真的替那少年庆幸,庆幸他能有一个短暂的休息时间。
⑻窗外华灯初上。
马路上,一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徙的甲壳虫,步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。
⑼过了半个多小时,车子终于驶进了市区,人们陆陆续续地下车,车厢里渐渐松了许多。
⑽我正盘算着晚上吃点什么,突然,一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。
司机眼疾手快,猛地向右打了一下方向盘,巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去,车厢里本能地发出一阵惊叹。
⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年,少年下意识地睁开眼,四处张望了一下,然后,不再睡觉,而是把头扭向了窗外。
⑿又过了几站,少年站起身往外走,看上去像是要下车了。
然而,少年并没有挤到车门口,而是愣愣地瞅着车门旁边,脸上写满了惊讶。
⒀顺着少年的目光我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来,老人并没有下车,而是一直站在了后门旁边。
⒁下车的人群推拥着少年向前,路过老先生身边,老先生轻轻地冲少年笑了笑。
⒂车门关上了。
站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。
(有删改)
1.请简要概括文章记叙了一件什么事情。
_________________________________________
2.请具体说说文章第⑸段中划线句子在文中起什么作用?
___________________________________________
3.文段⒀中加粗的词“竟然”是一个副词,表示出乎意料的意思。
请结合文意,分析该词在这段话中的表达效果。
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4.文章写老先生和少年,没有一句人物对话,人物形象是通过什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析。
__________________________________________________
5.读完本文,你有何感想?请结合文章内容谈一谈。
____________________________________________
答案1.一个即将面临中考的初中生,放学后乘坐公交车;车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫,主动给少年让座;少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着,感激万分,下车后,面对启动的公交车深深地鞠了一躬。
2.为后文做铺垫。
对老人的外貌描写,说明老人已经年事已高,乘车应该坐着,而他却给少年让座,更能激起少年对他的感激之情,激发人们对老先生的敬重之情。
3.①增加了“我”的吃惊程度;②在让“我”明白老先生良苦用心的同时,更增加了“我”对老先生的敬佩之情。
4.通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。
(.写出2种即可)例如写少年,通过外貌描写,明确少年的身份;通过对“我”的心理描写,推想少年是个初中即将毕业,学习压力很大的少年;文章结尾少年深深鞠躬,动作描写,写出少年对老人的深深地感激。
(.能正确找出对人物的一处描写,分析说明正确即可。
)
5.半开放题。
结合文章内容谈体会。
可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起,如老先生疼爱少年,为其让座而自己站着;少年明白真相后深深鞠躬,表达对老先生的真诚感激。
(谈感悟,只要结合文章内容,思想正确,语言通顺即可。
)。