苏教版七年级上册语文第11课端午日一课一练阅读题答案课课练习题

最新精选苏教版语文七年级上册第三单元十一端午日课后辅导练习第十三篇第1题【单选题】下列划线字读音有误的一项是( )A、茶峒（dòng ）干燥（zào ）B、擂鼓（léi ）洞穴（xué ）C、泅水（qiú ）节拍（pāi ）D、蘸（zhàn）酒划桨（jiāng）【答案】：【解析】：第2题【单选题】端午节是农历几月初几( )A、八月十五B、正月十五C、九月初九D、五月初五【答案】：【解析】：第3题【单选题】跟端午节有关的故事( )A、屈原投江B、大禹治水C、后羿射日D、桃园三结义【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列各句中没有语病的一项( )A、两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B、为了更好地了解如皋的历史文化，我校有近90%左右的同学参加了“馆校衔接”活动。

C、虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但是在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。

D、能否加快开发建设如皋港新区，对提升如皋城市形象，支撑发展崛起意义深远。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】填在下列横线上最恰当的一组词语是( )划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________，手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A、强壮粗大B、结实伶俐C、健康伶俐D、结实粗大【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列语句中，加下划线的成语使用恰当的一项是( )A、为了改变这个班学风不正的局面，周老师服从了领导的安排，粉墨登场担任了该班的班主任。

B、王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

C、玉树地震发生后，许多青年志愿者纷纷奔赴灾区，我市的医务工作者也蠢蠢欲动。

D、大家认为他没有真才实学，只是浪得虚名而已，对他的印象也就极差。

【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句中划线词语使用不当的一项是( )A、我国加入WTO之后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。

第十一课端午日同步测控TONG BU CE KONG1结合语境根据拼音填空。

(1)莫不穿了新衣，额角上用雄黄zhàn()酒画了个王字。

(2)平常时节多搁在河边干zào()洞穴里，要用它时，才拖下水去。

(3)城中的shù()军长官，为了与民同乐……(4)尽善于qiú()水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

2根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。

(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A．强壮粗大B．结实伶俐C．健康伶俐 D．结实粗大(2)擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A．立即纯粹 B．即刻单纯C．即刻单调 D．顿时纯粹3选出下列标点符号使用有误的一句( )A．端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

B．船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C．每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的、一个鼓手、一个锣手。

D．船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

4文学常识填空。

《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有小说________、________等，散文集________等。

5查查资料，说说端午节的来历。

一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

《端午日》导读与演练【课文概述】这是一篇垂点描写端午口赛龙舟的短文，全文紧扌11“端午口”这个文题，按争看划船——竞追鸭子一一结束赛事的思路展开，按时间顺序来女排材料。

文中作者抓住龙舟竞赛这个重点，详细描述了龙舟竞赛的粘彩场而。

并通过正面描写与侧面描写相结合的方而，突出了龙舟竟赛的热烈与欢腾。

同时运用了联想的手法，渲染出竟赛的紧张、激烈程度，让我们仿佛置身于这一场景中，一同和茶嗝人欢笑，媳戏，共同度过这个充满了喜庆的节日。

【亮点扫描】亮点之一：材料取舍详略得当。

端午日的民俗很多可写的很多，像吃粽子、门上插艾草与菖蒲等，课文就没有提及。

在所写的几种民俗中，又十分讲究想略得宜。

如文章在开头只用了两句话就交代清楚“穿新衣、画王字、吃鱼吃肉”这三种习俗，然后集中笔墨描写全茶山同人到河边看划船和赶鸭子的竞赛，而在这两项竞赛中，作者也只详写了龙舟竞渡，略写了赶鸭竞赛。

在描写龙舟竞渡中乂着重刻画划船者及其精神风貌，以镜头的形式突出了参与者奋力争先的拼搏耕神。

这样女排材料，使读者身临其境，如悦其情。

亮点之二：场面描写手法多样这篇课文的场血描写非常精彩，这得益丁•作者综合运川了多种表现手法。

如课文开头连川三个“莫不”句写出了当地居民倾巢而出、着节口盛装去看热闹的情景，这是为下文赛龙舟的粘•彩场景进行的侧面烘托。

再如文章对桨手、带头的和擂鼓打锣的奋力争先的拼搏镜头和粘神风貌的描写，是正而描写，是实写；“两岸人的呐喊助威”、“税关前领赏”等场面是侧而烘托，是虚写。

这种虚实相生的写法把竞赛的激烈程度渲染得如火如荼，热闹非凡。

“梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”的联想，进一步渲染了龙舟竞赛的激烈程度。

【学法推荐】圈点笔记法就是说当你在阅读书籍吋，随吋在你认为的重点、难点和精彩Z处画线或做各种符号标志。

如当你读到描写龙舟竞赛场而时，你就可以把这一•精彩段落划下來进行仔细揣摩、品味，从中揣摩出出作者的写法，感悟出融入其中的作者情感。

《端午日》一、双基积累1、下列加点字注音完全正确的一项就是（）A、雄．黄(xiónɡ）蘸．酒（zhàn) 伶．俐(lín)B、一律．(lǜ) 擂．鼓（léi）长潭．（tán）C、茶峒．（tónɡ）呐．喊（nà) 翘．起（qiào)D、泅．水（qiú) 老鹳．河（ɡuàn) 戍．军（xū)2、根据内容,选词填空。

（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮，各自选出了若干身体,手脚的小伙子,在潭中练习进退.（强壮结实伶俐粗大) (2）擂鼓打锣的,多坐在船只的中部，船一划动便嘭嘭铛铛把锣鼓很的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。

（立即即刻纯粹单纯）3、选出下列句中标点符号使用有误的一项（）A、端午日,当地妇女,小孩子，莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字.B、船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线.C、每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的,一个鼓手,一个锣手。

D、船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

4、填空.《端午日》的作者就是,现代小说家、散文家,代表作有《》《长河》等。

5、下面诗句分别写的就是我国的什么传统节日？（1)不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平.（ )(2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.( )(3）待到重阳日,还来就菊花。

( )(4)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

（ )6、综合性学习。

班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动,请您参与。

(1)端午节的习俗很多,除了文中写到的赛龙船、用雄黄蘸酒画王字外，写出您所知道的其她习俗。

答：(2)现在,在青少年中,很多人没瞧过龙舟，没听过唢呐,不认识艾草,对清明节的祭奠也不以为然;然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

您认为造成这一现象的原因就是什么？(请写出两条)答：二、美文品析阅读下文,完成7～11题。

七年级《端午日》阅读练习（附答案）七年级《端午日》阅读练习（附答案）在平时的学习中，大家都接触过练习题吧，下面是小编为大家整理的七年级《端午日》阅读练习附答案相关内容，欢迎大家分享。

七年级《端午日》阅读练习附答案端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。

船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。

凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。

苏教版七年级语文上册第11课《端午日》练习题一、积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

蘸．酒()泅．水()茶峒．() 洞穴．()老鹳．河() 划jiǎng() 缠guǒ() nà()喊2．根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。

(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A．强壮粗大B．结实伶俐C．健康伶俐D．结实粗大(2)擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A．立即纯粹B．即刻单纯C．即刻单调D．顿时纯粹3．下列各句没有语病的一项是( )A．端午节对于承载了人们太多的情感与幽思，由此成为一个永不间断的文化话题。

B．老百姓在端午节举行的龙舟竞渡和吃粽子等活动，都与纪念爱国诗人屈原。

C．端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。

D．春节，春天的节日。

春天来临，万象更新，人们载歌载舞来迎接这个节日。

4．说说下列各句中加点词的作用。

(1)端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字……在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船……因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

(2)凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。

(3)船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

5．赛龙舟的船只是怎样的？平时搁置的方式是怎样的？作者为何介绍这些内容？6．龙舟赛的奖励并不丰厚，也并非人人都有奖励，为什么大家还如此热情地积极参加？7．下面是关于端午节的诗句，请你进行连线配对。

8．下图是学习小组收集的一副端午节的徽标，请你说出徽标的主体图案内容和寓意。

二、拓展阅读把端午系在云上邢绍忠想起我的弟弟，特别是在这春光已去、夏日刚来的布满苍绿的时候，我便回忆起从前那个珍贵的端午节。

第11课《端午日》同步练习（苏教版初一上）doc初中语文1．依照拼音写出汉字。

zhàn〔〕酒茶dòng〔〕手脚líng lì〔〕缠guǒ〔〕2．以下句中加粗词语使用不当的一项为哪一项〔〕A．我国加入WTO之后，〝诚信〞成为全社会关注的热点话题。

B．远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领会到如诗如画的山水之美。

C．本届全国书市上亮相的许多作品，文质兼美，引人入胜。

D．晚会终止前，她献上了一曲«烛光里的妈妈»，唱得栩栩如生。

3．以下病句〔在原句上修改，每句限改一处，不得改变原意〕。

①这些献血的人，有教授，有干部，有工人，有工程技术人员，但还有最可爱的军人。

②通过专家组的考核验收，该市被授予〝省级节水型都市〞。

4．依照下面的情境，按要求答题。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。

请设想一下，以下不同年龄、身份的人在这种场合会讲出如何样的话。

①晚会主持人充满歉意地对观众讲：________________________②一个小朋友不解地咨询妈妈：________________________________③一位歌迷对歌手这种表现败兴地讲：________________________④一位知名的老唱歌家气愤地讲：________________________阅读下面的散文，完成练习。

〔03年南京〕丁香赋每当冰雪消融，一股细细的幽香赶忙浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，依旧哈尔滨选择了丁香？咨询花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。

〝忽如一夜春风来，千树万树丁香开。

〞当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。

哈尔滨的春天实在太短暂了。

丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨春天交相辉映。

有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美不胜收。

春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。

又是一年粽飘香五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。

我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。

离端午节还有好几天，超市就已经在最显著的位置上堆满了各种口味的粽子。

粽子制作典雅，精巧，如可人的女子一般。

淡淡的音乐在超市里飘荡，透着一丝颓废和苍凉，勾起人无尽的遐思。

我站在冷藏柜前，心游离着，脚步踟蹰着，眼睛却在粽堆里漫不经心地寻找着。

我在寻找什么呢？是寻找一种似曾相似？还是寻找储藏在时光暗河里的那段记忆？抑或是，我只是想重温一段过去？寻觅了好久，最终还是失望地走开了。

尽管面前的粽子玲珑剔透，软糯如玉，仿佛一口咬下去就会甜腻到心里，但却少了一份天然与温情！小时候，每年的端午节，母亲都要包几斤糯米粽子给我们解馋。

糯米是自家种的，天然环保，入口润滑，回味悠长；粽叶是在大姨家采摘的，新鲜的叶子，如二月初绽的新绿，捧到手里就有了小小的喜悦。

这份喜悦，是记忆里永不凋谢的三月。

即使花谢了，柳枝萧条了，岁月溜走了，这喜悦依然还在。

端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。

早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。

母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般，喜滋滋的心态不言而喻。

一切就绪，母亲终于坐下了。

她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。

筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。

扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥形，然后用粽绳牢牢系紧。

整个程序精细，繁琐。

母亲做来却是那样的专注！我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。

母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去，就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。

第十一课端午日同步测控TONG BU CE KONG1结合语境根据拼音填空。

(1)莫不穿了新衣，额角上用雄黄zhàn()酒画了个王字。

(2)平常时节多搁在河边干zào()洞穴里，要用它时，才拖下水去。

(3)城中的shù()军长官，为了与民同乐……(4)尽善于qiú()水的军民人等，自由下水追赶鸭子。

2根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。

(1)划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________、手脚________的小伙子，在潭中练习进退。

A．强壮粗大B．结实伶俐C．健康伶俐 D．结实粗大(2)擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

A．立即纯粹 B．即刻单纯C．即刻单调 D．顿时纯粹3选出下列标点符号使用有误的一句( )A．端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

B．船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C．每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的、一个鼓手、一个锣手。

D．船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

4文学常识填空。

《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有小说________、________等，散文集________等。

5查查资料，说说端午节的来历。

一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。

端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。

把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。

河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。

河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。

苏教版七年级上册《端午日》练习题苏教版七年级上册《端午日》练习题第一课时一、必知必会1、根据拼音写汉字。

Zhan酒( ) lingli( )( ) qiu( )水干zao( )脖jing( ) chan( )挂 lei( )鼓 na( )han2、沈从文，湖南凤凰人，-------代作家。

代表作有-------------，散文集---------------等。

3、我国传统节日除了端午节以外，还有-----------，------------两大节日。

4、整体感知①课文主要写了哪两个场面?------------------、-----------------------②本文介绍了湘西地区端午日的哪些风俗民情?你还知道哪些有关端午节的习俗，请写下来。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------③全文总体上是按---------------顺序来写。

先写-----------------------------再写--------------------------------------------最后交代---------------------------体现了端午日湘西人----------------------------------的精神。

第二课时二、重点训练1、文章在描写龙舟竞渡的场面时，写到了观众的掌声和呐喊声，这属于什么描写?有何作用?-----------------------------------------------------------------------------------------2、请把课文写桨手、带头的、鼓手、锣手塞船时的外貌和动作的句子划出来，并把那些准确而又生动的词语写出来，体会这些词语对表现比赛场面的作用。