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最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案家庭教育学作业 1一、名词解释 1．家庭教育指的是, 在家庭生活中, 由家长对其子女及其它年幼者实施的教育。
2．家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中, 逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范, 以及待人接物、为人处世等方面的传统。
二、简答 1、简述家庭教育的性质答: 第一, 家庭教育是一种私人教育。
第二, 家庭教育是非正规教育。
第三, 家庭教育是终身教育。
2、简述家庭教育与社会发展的关系答: 首先, 家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。
其次, 家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。
三、论述 1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。
答: ( 根据自己的体会回答) 2、试述中国家庭教育的优势和局限性。
答: 优势: 1、广泛的群众性。
2、强烈的感染性。
3、鲜明的针对性。
4、天然的连续性。
5、固有的继承性。
6、内容的丰富性 7、方法的灵活性局限性: 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容易感情用事 3、家庭教育比较封闭家庭教育学作业 2一、名词解释 1．家庭结构: 指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
2．家庭生活方式: 指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式, 包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
二、简答 1．简述影响家庭教育目的确定的影响因素答: 第一, 家庭的根本利益。
第二, 家长的经历和对社会生活的体验。
第三, 家长的思想、文化素质。
第四, 家长的职业。
第五, 家庭所处的社会环境。
第六, 社会政治经济的变革。
2．简述学龄前儿童家庭德育的内容答: 大致有: 尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。
3．试述青少年儿童家庭美育的内容答: 第一, 培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力; 第二, 培养孩子表示美、创造美的能力。
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务3网考题库及答案1.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的有利因素？【正确答案】促进儿童多样性、个性化发展2.对于核心家庭，下列哪项不重要？【正确答案】父亲角色缺位3.下列哪项不是核心家庭的有利因素？【正确答案】儿童角色体验更丰富4.多子女家庭中，头胎子女可能面临的问题包括？【正确答案】父母教养方式不当5.主干家庭的教育指导中，我们不应？【正确答案】代劳孩子自己力所能及的事情6.流动儿童家庭面临的教育挑战不包括？【正确答案】增强流动儿者适应陌生环境的能力7.下列哪个不是核心家庭的不利因素？【正确答案】父亲角色回归8.研究发现，得到母亲支持的儿童，不更具有？【正确答案】勇敢和担当9.多子女家庭中家长不需要做到？【正确答案】提高父母的角色意识10.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的不利因素？【正确答案】儿童角色经验更为丰富11.联盟可能出现的问题不包括？【正确答案】＜p＞自我分化＜∕p＞12.亲子间追逐和疏远的游戏在家庭系统中重复上演是？【正确答案】＜p〉情绪阻断4nbsp＜∕p＞13.功能良好的家庭是？14.结构派家庭治疗的理论要素不包括？【正确答案】＜⅛＞家庭投射＜∕p＞15.艾斯沃斯通过陌生情境实验得出婴儿依恋的类型不包括？【正确答案】＜p＞紊乱型＜∕p＞16.父母将其分化水平低和不成熟的状态传递给其子女的过程是？【正确答案】＜p＞家庭投射＜∕p＞17.个体的理智与情感的分离以及自我独立与他人之外是？【正确答案】＜P＞自我分化＜∕P＞18.下列哪个不是家庭治疗的特征？【正确答案】＜P〉家庭治疗坚持中立原则＜∕p＞19.下列哪个不是家庭治疗的原则？【正确答案】＜P〉客观原则＜∕p＞20.保持家庭治疗的中立原则，下列哪种做法不对？【正确答案】＜p＞给功能失调的家庭贴病态标签＜∕p＞21.怀孕第3周到第八周被称为？【正确答案】胚胎期22.下列哪个是家长对待孩子作业的正确态度？【正确答案】替写作业23.孕妇的社会支持系统中最核心的支持是？【正确答案】丈夫24.下列哪项是家长对待分数和成绩的正确态度？【正确答案】信任、关心，帮助孩子25.女性的生育力从什么时候开始下降？【正确答案】32岁26.女性妊娠期间使用药品，哪种表述正确？【正确答案】尽量少用27.哪种姿势是婴儿最安全的睡眠姿势？【正确答案】仰卧28.孕期哪种物质缺乏会危害母体骨健康？【正确答案】钙29.哪种物质水平偏低可能容易导致流产，甚至发生胎儿神经管畸形？【正确答案】叶酸30.为预防早产、流产，满足孕期血红蛋白合成增加的需要，孕妇应常吃含哪种微量元素的食物？【正确答案】铁31.陪孩子玩太幼稚了。
1.简述家庭教育的性质。
【答案】:1、家庭教育是一种私人教育;2、家庭教育是非正规教育;3、家庭教育是终身教育。
2.简述家庭教育具有哪些优势？
【答案】:A.教育内容丰富全面
B.针对性、稳定性、灵活性、随机性强
C.具有强烈的情感感染性和特殊的权威性
3.简述家庭教育和学校教育的区别。
【答案】:学校教育是指以学校为单位进行的教育活动，它是主导性的现代教育机构。
家庭教育是学校教育的重要基础和补充，有不可替代的作用。
社会教育主要指学校家庭以外的社区、文化团体和组织、大众传媒等给儿童的影响。
学校对家庭教育与社会教育进行指导，使家庭、社会、学校目标一致，相互支持。
学校、家庭、社会三结合形成教育合力。
4.家庭教育的这种继承性，突出地表现在两个方面：一是（），二是家业。
A.世代书香
B.家风
C.门风不败
【答案】:B
5.（）是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活的基本单位，是社会最微小的细胞。
A.家庭
B.公民
C.成员
【答案】:A
6.我国最早谈及家庭教育问题的思想家是春秋时期思想家( )。
A.墨子
B.管仲
C.孔子
【答案】:B
7.家庭教育是为了满足教育者个人的愿望和利益，主要是取决于教育者个人的意志。
所以说，家庭教育是一种( )。
A.私人教育
B.非正规教育
C.终身教育
【答案】:A
8.家庭教育是指在家庭生活中，由( )，即由家庭里的长者对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
A.老师
B.专家。
第一次形成性考核父为子纲，家长专制的家庭教育制度体现了我国传统家庭教育中的（）消极因素A.愚忠教育B.名利教育C.愚孝教育D.传统教育家庭结构按照家庭成员之间的代际关系来看分为（）。
A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.其他家庭最成功的教养方式是（）。
A.专制型B.权威型C.忽视型D.溺爱型“培养道德启蒙和行为习惯”是（）时期家庭教育德育任务。
A.学龄前B.小学低年级C.小学高年级D.中学从家庭结构的稳定性来看，把家庭分为健全型家庭和（）。
A.隔代家庭B.残破家庭C.单亲家庭D.主干家庭家庭的基本功能，除了生育和遗传外，还包括（）功能。
A.情感交往B.家庭教育C.抚养和赡养D.休息与娱乐“保证孩子安全，防止和避免意外伤害事故”是家庭教育中（）的主要内容。
A.德育B.体育C.美育D.劳动教育家庭教育的基本功能从与社会发展来看，包括（）。
B.性格形成C.社会文明传承D.人口素质提高家庭教育中忽视德育，属于家庭教育中存在的（）问题。
A.方法不当B.参与不够C.学校教育不足D.内容欠合理尊重孩子体现了家庭教育的（）基本原则。
A.主体性B.理智施爱C.正确导向D.言传身教家庭教育学的学科性质包括理论性（）。
A.教育学B.社会学C.综合性D.适用性“成才需要终身学习”体现了家长的（）教育观念。
A.儿童观B.人才观C.教育观D.价值观家庭教育学的研究方法包括（）。
A.文献研究B.调查研究C.质的研究D.行动研究以下（）种家庭只有一个中心。
A.隔代家庭B.主干家庭C.核心家庭D.联合家庭以下（）体现了我国家庭教育的修身为本。
A.立志教育B.德行教育D.待人教育家庭教育的性质（）。
A.私人性质教育B.非正规教育C.公共性质教育D.持续终生教育以民主型的教育态度和方式对待孩子体现了（）基本教育原则。
A.主体性B.理智施爱C.正确导向D.言传身教培养幼儿良好行为习惯包括（）。
A.道德习惯B.劳动习惯C.学习习惯D.卫生习惯亲子关系意义是指（）。
试题1.1. 请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
要求1)阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义；(2)依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。
【答案】：答:儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。
应坚持的原则:善于发现孩子的兴趣,加强引导;鼓励孩子进行多样游戏,提供时间、空间和材料上的支持,鼓励同伴游戏,家长也应抽时间参与孩子的游戏;让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践,参加各种游戏活动;鼓励儿童参与社交活动;在创设家庭环境方面,为儿童准备丰富的玩具和操作材料,保持家庭环境整洁、干净,注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境,创设和谐的家庭氛围,尊重孩子的人格、自主性和自由,注意家长的榜样示范作用;对孩子进行赏识鼓励的时候,家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系,要把握好表扬、鼓励孩子的度,表扬孩子不能过于频繁,鼓励方式尽量以精神鼓励为主,少承诺物质奖励;用榜样的形象感化孩子的思想,启迪孩子的心灵,引导孩子的行为;注意保护孩子的自尊心。
试题2.2.试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。
要求1)阐明家长的儿童观的含义和表现；(2)联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。
【答案】：答: 家长的儿童观是指家长对儿童的看法、观念和态度。
有些家长认为,儿童发展是被动发展的过程,儿童没有自己的权利、地位和自主意思。
在这种儿童观的影响下,家长无视儿童发展的规律及儿童积极主动性的发挥强迫儿童完全按照父母的意愿来发展结果导致儿童的自由个性、积极性、主动性和创造性被压抑,儿童心智得不到充分发展:有些家长把儿童的发展完全看成是遗传因素决定的,家长起不了什么作用。
这种家长在实际实施教育时,往往过于消极,忽视自身在儿童发展中的作用,忽视对孩子的教育,经常采取一种放任自流的方式,其结果就是导致儿童的学习与发展无人问津,心智能力得不到有效提升;有些家长能充分意识到儿童具有发展的主动性,同时环境和教育也是彤响儿童发展的非常重要的因素,儿童有自己独立的人格、思想,享有独立的社会地位和权利,能根据自己的想法和意愿做事。
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
本篇集合了第一至七章自测练习题请使用ctrl+F搜索题目题目1.1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。
A. 家庭经济状况B. 家庭居住条件C. 家庭生活方式D. 家庭生活设施【答案】：家庭经济状况；家庭居住条件；家庭生活设施题目2.2.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括：（）等。
A. 父母的教育观念和教育方式B. 家庭成员之间的关系C. 家庭结构与情感氛围D. 父母的性格、兴趣和爱好【答案】：父母的教育观念和教育方式；家庭成员之间的关系；家庭结构与情感氛围；父母的性格、兴趣和爱好题目3.3.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。
（）对错【答案】：错题目4.4.家长的教育方式对孩子性格的形成、心理健康、认知发展以及人际交往等方面的发展影响甚微。
（）对错【答案】：错题目 5.5.家庭物质环境是儿童发展的物质基础，而精神环境则是儿童得以发展的精神“食粮”。
这两种环境对儿童的成长发挥着各自不同的作用。
（）对错【答案】：对题目6.6.不同家庭结构对孩子产生的影响往往不是绝对的、一成不变的。
（）对错【答案】：对题目7.7.家庭氛围在儿童家庭教育中不易被察觉，是一种隐形并且不太重要的影响因素。
（）对错【答案】：错题目1.1.家庭物质环境主要是指家庭物质生活条件，包括：（）等。
A. 家庭经济状况B. 家庭居住条件C. 家庭生活方式D. 家庭生活设施【答案】：家庭经济状况；家庭居住条件；家庭生活设施题目2.2.家庭精神环境主要指家庭的心理氛围，包括：（）等。
A. 父母的教育观念和教育方式B. 家庭成员之间的关系C. 家庭结构与情感氛围D. 父母的性格、兴趣和爱好【答案】：父母的教育观念和教育方式；家庭成员之间的关系；家庭结构与情感氛围；父母的性格、兴趣和爱好题目3.3.家长道德素质的高低并不会成为影响儿童行为的重要因素。
（）对错【答案】：错题目4.4.家长的教育方式对孩子性格的形成、心理健康、认知发展以及人际交往等方面的发展影响甚微。
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务单选题题库及答案一、单选题1.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的不利因素？【正确答案】儿童角色经验更为丰富2.家长如果能够身体力行，做文明礼貌、宽容善良的人，便是对孩子最好的哪方面教育？【正确答案】社会美3.《联合国儿童权利公约》规定下列谁对儿童的养育和发展负有首要责任？【正确答案】父母4.在教育孩子的问题上，哪个远比任何一种具体的教育方法都重要？【正确答案】亲子关系5.下列哪个不是家庭美育的内容？【正确答案】文化美6.家长应在日常生活中创设环境，与孩子一起讨论运动的重要性或者一起制定家庭体育计划，并身体力行地去执行。
这是遵循了家庭体育的哪种原则？【正确答案】潜移默化，持之以恒7.切实推进未成年人的父母或其他监护人担负起家庭教育主体责任，使素质教育的根本理念，和什么根本任务得到落实？【正确答案】立镌树人8.下列批评孩子的做法，哪种是正确的？【正确答案】严肃、明确、客观9.下列哪种做法符合遵循规律，循序渐进的家庭教育原则【正确答案】遵循孩子各年龄段的特征，合理安排教育内容10.表扬与奖励，要根据孩子好思想、好品德、好行为的实际程度进行。
哪种可以用奖励？【正确答案】突出明显11.单亲家庭面临的教育挑战不包括？【正确答案】亲子关系疏远12.功能良好的家庭是？【正确答案】＜p＞界限清W⅛nbsp"∕p＞13.结构派家庭治疗的理论要素不包括？【正确答案】＜p＞家庭投射＜∕p＞14.女性妊娠期间使用药品，哪种表述正确？【正确答案】尽量少用15.女性的生育力从什么时候开始下降？【正确答案】32岁16.哪种物质水平偏低可能容易导致流产，甚至发生胎儿神经管畸形？【正确答案】叶酸17.亲子关系不具有下列哪种属性？【正确答案】社会属性18.专制型教养方式在要求和应答因素方面属于？【正确答案】高要求、低应答19.下列哪个不是杜威的观点？【正确答案】教育即发展20.下列哪个不是我们要警惕的错误人才观？【正确答案】多元主义人才观21.我国学生的核心素养以什么为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面？【正确答案】全面发展22.下列哪位被称为“教育上的哥白尼”？【正确答案】卢梭23.哪位美国心理学家是美国问题学前儿童启蒙计划的创始人，他提出了生态系统理论？【正确答案】布朗芬布伦纳24.下列哪部著作是福禄贝尔的？【正确答案】《人的教育》25.下列哪位1925年出版的《家庭教育》一书是一部很有影响的儿童家庭教育学，成为我国家庭教育原则由经验型转为科学型的重要标志？【正确答案】陈鹤琴26.北齐思想家谁著的《颜氏家训》是我国古代甚至世界古代第一部具有独立体系的家庭教育学？【正确答案】颜之推27.哪位是“多元智能之父”？【正确答案】霍华德•加德纳28.北宋司马光所著与《颜氏家训》齐名的家庭教育著作是？【正确答案】《温公家范》29.我国古代最早谈及家庭教育问题的著作是？【正确答案】《周易》30.哪种教育是一切教育的起点和基础？【正确答案】＜p＞家庭＜∕p＞31.下列哪部著作被誉为“教育孩子的教科书”？【正确答案】《斯宾塞的快乐教育》32.哪位美国心理学家是美国问题学前儿童启蒙计划的创始人，他提出了生态系统理论？【正确答案】布朗芬布伦纳33.下列哪位1925年出版的《家庭教育》一书是一部很有影响的儿童家庭教育学，成为我国家庭教育原则由经验型转为科学型的重要标志？【正确答案】陈鹤琴34.下列哪位被称为“教育上的哥白尼”？【正确答案】卢梭35.我国古代最早谈及家庭教育问题的著作是？【正确答案】《周易》36.北齐思想家谁著的《颜氏家训》是我国古代甚至世界古代第一部具有独立体系的家庭教育学？【正确答案】颜之推37.哪位教育家认为教育的目的是通过家庭教育培养“绅士”？【正确答案】洛克38.最早专门谈及家庭教育问题的思想家是？【正确答案】管仲39.“日本的陈鹤琴”是指？【正确答案】仓桥物三40.《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了我国每年哪天国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周？【正确答案】5月15日41.马卡连柯著有？【正确答案】《父母必读》42.北宋司马光所著与《颜氏家训》齐名的家庭教育著作是？【正确答案】《温公家范》43.尊重与回应的教养理念中，我们应怎样像婴幼儿表达真实的感受？【正确答案】诚实地44.西方国家最早论及婚姻家庭和子女教育的思想家是？【正确答案】柏拉图45.哪位是“多元智能之父”？【正确答案】霍华德•加德纳46.广东省原省长O先生写的《家庭教育》一书，是民国年间最早出现的一部白话文的家庭教育著作？【正确答案】朱庆澜47.捷克教育家夸美纽斯哪部著作被称为西方第一本早期家庭教育著作？【正确答案】《母育学校》48.哪位匈牙利儿科医生的“尊重与回应”教养理念被誉为世界早期教育事业的灯塔？【正确答案】艾米・皮可勒49.下列哪部著作是福禄贝尔的？【正确答案】《人的教育》50.哪位捷克教育家《母育学校》被称为西方第一本早期家庭教育著作？？【正确答案】夸美纽斯51.德国教育家福禄贝尔说过：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在谁的手中”？【正确答案】＜p＞母亲＜∕p＞52.下列哪一个是以婚姻为基础、以血缘为纽带而形成的社会生活组织形式？【正确答案】＜p＞家庭＜∕p＞53.通过访谈法、观察法叙述家庭教育中的真实事件，研究者往往边叙述发生的事情边反思，以改进其教育方法的研究方法是？【正确答案】家庭教育叙事研究＜∕p＞54.鲁迅认为，谁是社会的未来，他们的状况决定社会未来的状况？【正确答案】＜P＞儿童＜∕p＞55.同辈而婚的婚姻构成的人类最古老的家庭形态是哪种家庭？【正确答案】＜p＞血缘＜∕p＞56.哪种教育最具广泛性和基础性的教育，在人的一生发展中具有重要意义？【正确答案】家庭57.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程的研究方法是？【正确答案】＜p》个案研究法＜∕p＞58.什么是人生的第一个课堂？【正确答案】＜p＞家庭＜∕p＞59.苏霍姆林斯基说：“家庭要有高度的什么素养”？【正确答案】＜p＞教育学Anbsp;＜∕p＞60.哪种教育是一切教育的起点和基础？【正确答案】＜p〉家庭＜∕p＞61.家长应在日常生活中创设环境，与孩子一起讨论运动的重要性或者一起制定家庭体育计划，并身体力行地去执行。
儿童家庭教育指导作业1说明：本次作业对应教材第一、二章的内容一、概念阐释1、儿童家庭教育指导P212、家长的首先素质P323、家长的儿童观P344、家长的人才观P365、家长的教育方式P386、家庭精神环境P45二、简答题1、简要说明儿童家庭教育的特点。
P22、家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？P53、简述儿童家庭教育的目的与任务。
P84、简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法。
P225、家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？P376、简述家长教育方式的类型和特点。
P38-40三、论述题依据儿童家庭教育方法，阐述儿童家庭教育应当坚持的原则P25四、案例分析题（略）请运用第二章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议儿童家庭教育指导作业2说明：本次作业对应教材第三、四、五章的内容一、概念阐释1、亲子游戏P872、特殊儿童P1383、孤独症P1394、超常儿童P1385、智障儿童P1396、肢体残疾儿童P1397、视觉残疾儿童P1398、听力残疾儿童P139二、简答题1、简述0-3岁儿童身心发展的教育目标。
P662、0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？P703、简要说明对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段有哪些？P804、简述4-5岁儿童身心发展的特点。
P995、简述3-6岁儿童身体发展的任务。
P1076、在家庭中怎样对3-6岁儿童进行安全自护教育？P1087、试述5-6岁儿童心理发展的特点。
P1048、简述特殊儿童教育的目的与任务。
P1409、简述各类特殊儿童的早期发现方法。
P138-170三、论述题1、论述0-1、1-2、2-3岁各年龄阶段儿童身心发展的基本特点。
P53-652、结合实际论述阅读对3-6岁儿童语言发展的作用，以及进行家庭阅读活动指导的方法。
P122-125四、案例分析题（略）1、请运用第三章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议。
2、试运用第四章的相关理论分析此案例，并提出自己的认识或建议。
家庭教育形考答案形考一：一、判断题1-5 对错对对错 6-10 对对错对对 11-15 对对对对对 16-20 对对错对对21-25 错对对错错 26-30 对对错错错 31-35 错对对对错二、单选题36-40、AADDC 41-45、CAAAA 46-50 DAACD 51-55 DBADB 56-60 CCBDB三、多选题61-CD 62-ABCDEF 63-ABD 64-BCDE 65-ABD形考二：一、判断题1-5 对对对错对 6-10 对对错错对 11-15 对对错错错 16-20 对对对对错21-25错错错对错 26-30 错对错对错 31-35 对错对错对二、单选题36-40、BDBBA 41-45 BADDA 46-50 BAABA 51-55 CABDB 56-60 DBCAB 三、多选题61-AC 62-AC 63-ABCD 64-ACDE 65-ABCD形考三一、判断题1-5 对错对对对 6-10 对错对对对 11-15 对对对错对 16-20 对对错对对21-25 错错对对对 26-30 错错对对错 31-35 对错错对错二、单选题36-40 ACDBA 41-45 ABABA 46-50 CABAB 51-55 BBBDC 56-60 CAADB 三、多选题61-ABC 62-ACD 63-ABCDEF 64-AC 65-BCD形考四：四、判断题1-5 对对对对错 6-10 对对对错错 11-15 对错错错错 16-20 错对错错对21-25 对对对对对 26-30 对错对错错 31-35 对对错对对二、单选题36-40ADADA 41-45 DBADA 46-50 ACCCA 51-55 DDCCC 56-60 ABBAA 三、多选题61-ABD 62-ABCDF 63-ABCDE 64-ABCDE 65-CD。
电大家庭教育答案【篇一：儿童家庭教育指导形成性考核册答案】class=txt>儿童家庭教育指导作业1概念阐释儿童家庭教育指导答：儿童家庭教育指导，是指由家庭以外的社会组织和机构组织，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。
家长的道德素质答：家长的道德素质是指家长思想道德发展的方向和水平，它决定家长为人处世的方向和原则，影响家庭道德教育的质量，并最终影响儿童的道德素质。
家长的儿童观答：家长的儿童观就是指家长对儿童的看法、观念和态度，其内容自然也就涉及家长对儿童期的意义、儿童发展的特点与规律、儿童生长发展的原因及影响因素以及儿童的权利与地位等问题的看法。
家长的人才观答：家长的人才观主要是指家长对子女成才的价值取向，即家长对什么是人才以及期望子女成为什么样的人的认识和期望。
家长的教育方式答：家长教育方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教育行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
家庭精神环境答：精神环境主要指家庭的心理氛围，包括家庭结构，家庭成员之间的关系，家庭氛围，父母的性格、兴趣、爱好、生活方式、教育观念和教育方式等。
简答题简要说明儿童家庭教育的特点答：（1）奠基性和终身性（2）亲情性与权威性（3）随机性与针对性家庭教育对学前儿童发展的奠基性作用主要表现在哪些方面？答：奠基性特点是指儿童在学前阶段所受到的家庭教育是其一生中最基础的、最基本的教育。
家庭教育对学前儿童发展的奠基性主要表现在：（1）提供儿童身体和心理发展的先天条件；（2）奠定儿童身体发展的基础；（3）启迪儿童语言和智慧的萌芽；（4）培养儿童基本的生活习惯和能力；（5）帮助儿童适应最初的社会。
简述儿童家庭教育的目的与任务答：儿童家庭教育与幼儿园教育的目的是完全一致的。
家长要利用自身、家庭和社会资源，对孩子实施全方位的影响，以促进儿童在体、智、德、美等方面的健康发展，为儿童的终身发展奠定坚实的基础。
所谓家庭教育任务是家长应当承担的教育儿童的责任和工作。
由于学前儿童家庭教育的目的是促进儿童身心的全面发展，因此，家庭教育的任务也应该是全面的，包括体、智、德、美等方面。
具体说来包括：（1）促进儿童身体的健康发展；（2）促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成；（3）促进儿童认知能力的发展；（4）促进儿童情绪、情感的发展；（5）促进儿童良好个性的形成和社会性的发展；（6）促进儿童审美能力的发展。
简述儿童家庭教育指导的内容、渠道和方法答：儿童家庭教育的内容包括：（1）教育观念的更新；（2）儿童身心发展知识；（3）儿童卫生保健知识、营养知识、常见疾病的防治知识；（4）胎教知识和孕期营养保健知识；（5）家庭教育的内容和方法；（6）家庭教育中评价儿童发展的知识和方法；（7）儿童家庭教育中的一些常见问题及对策。
儿童家庭教育的方法包括：（1）兴趣诱导法；（2）游戏活动法；（3）实践操作法；（4）环境熏陶法；（5）赏识鼓励法；（6）榜样示范法；（7）暗示提醒法。
儿童家庭教育的渠道主要包括：（1）幼儿园的指导；（2）社区的指导；（3）机关和企事业单位的指导；（4）社会团体的指导；（5）大众传播媒介的指导。
家长的教育观念对儿童家庭教育的影响有哪些？答：家长的教育观念包括儿童观、亲子观、人才观和教育观。
儿童观是家庭教育的指导思想，有什么样的儿童观就有什么样的家庭教育，儿童观决定家庭教育的质量，并最终影响儿童身心的健康发展。
一般而言，家长的儿童观不同，其对教育的任务、内容的选择以及所采取的方式和方法也就不同，因而就形成了不同的教育观和教育方式。
儿童早期唯一的社会联系就是与父母的关系，父母如何看待自己与子女的关系是其进行家庭教育的根本所在，决定其家庭教育的动机，影响其教养态度和教育方式。
家长的人才观会影响他们对子女的期望，并进而影响家庭教育的目标定位、内容选择、投入重点及教育方式。
家长的教育观直接影响其教育方式和教养行为。
简述家长教育方式的类型和特点答：家长的教育方式分为五种：专制型。
专制型家长，在家庭教育的实践中总是以一种不可抗拒的身份出现，对于孩子的一切都是在发号施令。
溺爱型。
溺爱型的家长在进行家庭教育时总是以孩子为中心，他们视子女为掌上明珠，采用一种用爱过度的教育方式。
放任型。
放任型父母，一般情况下都是由于实施其他类型教育方式失败，或者是由于父母工作较忙、没时间照顾孩子等原因，因而对孩子采取放任不管的态度。
矛盾型。
这是家长教育中一个比较特殊的类型，常常表现为父母不知道怎么与孩子相处。
? 民主型。
这是一种积极的教育方式。
这种类型的父母总是采取民主、平等的态度对待孩子，表现出一种冷静的热情和有克制的疼爱、论述题：依据儿童家庭教育方法，阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。
答：儿童家庭教育的方法包括兴趣诱导法、游戏活动法、实践操作法、环境熏陶法、赏识鼓励法、榜样示范法、暗示提醒法等几种方法。
应坚持的原则：善于发现孩子的兴趣，加强引导；鼓励孩子进行多样游戏，提供时间、空间和材料上的支持，鼓励同伴游戏，家长也应抽时间参与孩子的游戏；让孩子参与力所能及的家务劳动和自我服务实践，参加各种游戏活动；鼓励儿童参与社交活动；在创设家庭环境方面，为儿童准备丰富的玩具和操作材料，保持家庭环境整洁、干净，注意运用音乐、美术作品和自然物等美化家庭环境，创设和谐的家庭氛围，尊重孩子的人格、自主性和自由，注意家长的榜样示范作用；对孩子进行赏识鼓励的时候，家长对孩子的鼓励和赏识要与儿童的具体行为和进步相联系，要把握好表扬、鼓励孩子的度，表扬孩子不能过于频繁，鼓励方式尽量以精神鼓励为主，少承诺物质奖励；用榜样的形象感化孩子的思想，启迪孩子的心灵，引导孩子的行为；注意保护孩子的自尊心。
儿童家庭教育指导作业2概念阐释亲子游戏答：亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是在出生后的最初两年之中，婴幼儿游戏的主要形式。
特殊儿童答：特殊儿童的概念有广义和狭义之分。
广义的“特殊儿童”，是指除正常儿童以外的各类儿童，包括身心障碍的儿童与资赋优异的儿童。
狭义的特殊儿童主要指那些身心有障碍的儿童。
总的来说，这些儿童与正常儿童不同，须要家长、教师和社会给予特殊的关注。
孤独症答：孤独症儿童，又称自闭症儿童。
“孤独症通常发生于3岁之前，是一种终身性、固定性、严重的全面精神发育障碍疾病。
”超常儿童答：智力超常儿童是指在智力发展上明显超过同年龄常态儿童一般发展水平或具有某方面特殊才能的儿童。
智障儿童答：智力落后儿童，又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。
肢体残疾儿童答：肢体残疾是指“人的四肢残缺或四肢、躯干麻痹、畸形，导致人体运动系统不同程度的功能丧失或功能障碍”。
肢体残疾儿童有些事先天的肢体不全，有些是由于后天的原因造成的。
? 视觉残疾儿童答：视觉残疾儿童是指由于各种原因导致的双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事的工作、学习或其他活动的儿童。
听力残疾儿童答：听力障碍儿童是指由于各种原因导致的双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周伟环境的声音的儿童。
简答题简述0-3儿童身心发展的教育目标答：0-3岁儿童身心发展的教育目标包括托儿所的教育目标和家庭教育的目标。
托儿所的教育目标是“培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。
”具体要求包括：（1）要发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。
（2）要发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。
（3）要进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。
（4）要培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各方面的文明卫生习惯及美的观念。
家庭教育的目标包括：（1）保护婴幼儿的生命安全，保障他们基本的生存需要，发展婴幼儿的基本动作和各种感官，增强其体格和抵抗力，促进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活自理能力，促进婴幼儿安全、卫生、快乐地生活。
（2）萌发婴幼儿的智力，发展婴幼儿理解和运用语言的能力，发展婴幼儿的感觉、直觉和初步的思维能力，促进其对周围环境和事物的探索和认识，培养有益的兴趣。
（3）培养婴幼儿形成安全感和愉快的情绪、情感，形成活泼开朗的性格，发展婴幼儿初步的社会交往能力，养成初步的文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美的事物的初步感受力和兴趣，萌发婴幼儿基本的艺术素养。
0-3岁儿童的食物喂养应注意哪些问题？答：（1）由母乳喂养逐渐过渡到食用多种事物；（2）采用适宜的烹调方式，单独加工制作婴幼儿的膳食；（3）健康安全地进食；（4）每日饮足量的水，少喝含糖高的饮料。
简要说明对0-3岁儿童进行情意萌发的教育原则与教育手段有哪些？答：（1）创设一个关爱、接纳和尊重的心理环境；（2）安排合理的生活作息制度和丰富的生活内容；（3）引导婴幼儿学会表达，宣泄自己的不良情绪。
简述4-5岁儿童身心发展的特点答：身体发展：（1）生理上进一步成熟；（2）动作灵活性、稳定性增加。
心理发展：（1）具体形象思维占优势；（2）认识活动的有意兴得到发展；（3）社会交往水平提高；（4）词汇量增长迅速，句子复杂程度提高；（5）自我认识、自我体验、自我调控发生。
简述3-6岁儿童身体发展的任务答：（1）身体健康，情绪安定、愉快；（2）养成幼儿良好的生活卫生习惯和基本的生活自理能力；（3）了解必要的安全自护尝试；（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
在家庭中怎样对3-6岁儿童进行安全自护教育？答：（1）创设安全的生活环境；（2）在生活中渗透安全常识；（3）利用奇迹进行安全教育。
试述5-6岁儿童心理发展的特点答：（1）抽象思维开始萌芽；（2）好学、好问、好动脑；（3）思维、行为的有意性进一步增强；（4）语言的社会化水平提高；（5）自我调节能力逐步增强。
简述特殊儿童家庭教育的目的与任务答：（1）健康教育（2）生存教育（3）做人的教育（4）智育简述各类特殊儿童的早期发现方法答：超常儿童与同龄儿童相比，在智力才能及个性方面发展的比正常儿童快。
早期发现方法主要是智力测验、标准化成就测验、教师提名、家长提名、同伴推荐、自荐等。
智力落后儿童在智力上显著落后于同龄儿童的水培，并有行为适应障碍，早期的发现方法包括：对刚出生的婴儿的观察——确认孩子是否早产儿、低体重儿、过期产、巨大儿、小头儿、大头儿，确认孕期是否曾经保胎、孕期是否有特殊的疾病或感染、是否高危产妇生产的孩子等、出生一周内的检查包括：检查心跳、呼吸、肌肉张力、鼻孔对橡皮管刺激的反应、皮肤颜色、哭【篇二：东师学前儿童家庭教育15秋在线作业1答案(1)】=txt>一、多选题（共25道试题，共62.5分。
