小班艺术活动《车轮滚滚》说课稿

小班《车轮滚滚》说课稿今天我说课的内容是：小班艺术活动《车轮滚滚》。

这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。

下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。

一、教材分析对于小班的孩子来说，各种“汽车模型”是每个孩子都喜欢的玩具，不同车型的车轮大小、纹理等各不相同，丰富多样的纹理使幼儿产生了浓厚的兴趣，因此在设计活动时，我抓住了这一兴趣点。

《纲要》艺术领域的目标明确要求幼儿：能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

对于孩子来说，线的魅力是值得好奇和探索的，所有孩子的第一笔画都是由线条来表示的；线的变化也是多姿多彩的。

可以说，线条在生活中无处不在，变化着的线条给我们带来美好的享受，也时时陶冶着我们的心灵。

而车轮纹理上各式各样的线条则为幼儿的创作表现提供了这样一种契机。

引导幼儿在发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，通过这一艺术活动，能引导幼儿通过“观察—想象—发现—表现—创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

二：说教学目标根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合小班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。

2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。

3、情感目标：体验与同伴合作活动的快乐和成功的喜悦。

三、活动准备为了使活动达到预期的教学效果，我做了以下准备：（1）汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车5个。

（2）白纸、颜料，小盆、海绵每小组一份。

（3）空白的宽纸条、各色油画棒彩笔、胶水。

四、教学重难点：根据小班幼儿的年龄特点及认知水平，我认为本节课的重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。

小班《车轮滚滚》说课稿一、教材分析小班《车轮滚滚》是一本适合幼儿园教学的绘本，内容简单、主题明确。

通过讲述车轮的特点和作用，培养幼儿对交通工具的兴趣和认识。

本教材适用于3-4岁幼儿，培养幼儿的听说能力和观察能力，拓展他们的认知范围。

二、教学目标通过本节课，幼儿将能够：1.听懂并理解绘本中的故事情节；2.认识并学会描述车轮的特点和作用；3.培养观察能力和想象力；4.通过分组合作，交流并展示自己的观点和想法。

三、教学重点1.通过观看图片和故事的讲述，培养幼儿对车轮的认知；2.借助小组合作，促进幼儿的表达能力和合作意识。

四、教学方法1.故事启发法：通过故事情节引导幼儿进行思考和讨论；2.小组合作法：通过小组合作活动，培养幼儿的合作精神和交流能力；3.图片说明法：通过图片展示车轮的特点和作用，加强幼儿对概念的理解。

五、教学过程1.热身导入（5分钟）教师播放一段关于车辆行驶的视频，引发幼儿的兴趣，激发他们对车轮的好奇心。

2.故事讲述（10分钟）教师出示绘本《车轮滚滚》，首先介绍绘本的封面和标题，并简单解释“车轮”的含义。

接着，教师讲述故事情节，重点突出车轮在故事中的作用和特点，引导幼儿理解。

3.图片展示（10分钟）教师出示一些车轮的图片，引导幼儿观察并描述车轮的形状、颜色和结构等特点，从而加深对车轮的印象。

4.小组合作（15分钟）教师将幼儿分为小组，每组由3-4名幼儿组成。

每个小组选择一种交通工具，通过讨论和合作，展示他们对车轮的理解。

例如，选择自行车，幼儿可以模拟骑车的动作，描述自行车上的车轮形状和运动方式。

5.展示和总结（5分钟）每个小组轮流展示他们的合作成果，并由教师帮助幼儿总结关于车轮的特点和作用的重要信息。

六、教学评价通过观察幼儿在小组合作中的表现、展示的质量和讨论的内容，评价幼儿的交流能力、合作意识和对车轮的理解。

七、课后延伸1.家园合作：要求家长和幼儿一起观察并讨论家中的交通工具，了解不同车轮的特点。

幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。

在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。

于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。

2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。

3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。

3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。

（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。

2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。

教师巡回指导，给予适当帮助。

3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。

2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。

2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。

3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。

六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。

2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。

3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。

重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。

幼儿园小班科学领域教案《车轮滚滚》教学背景《车轮滚滚》是一篇适合幼儿园小班学生学习的科学故事。

在科学领域教学中，幼儿的学习重点是对周围世界的知识、经验及理解的扩展和深化。

通过教学，可使幼儿学会调查和解释世界，自己设计试验并尝试把想法付诸实践等科学技能，不仅可以促进幼儿语言、思维、认知和情感的全面发展，也有助于培养专注力、探究欲和解决问题的能力，是一项非常重要的教育任务。

教学目标知识与技能•能够理解车轮带有棱角的表面可以增加摩擦力•能够观察、描述车轮滚动的过程•能够认识轮子、汽车等交通工具情感态度与价值观•养成探索和发现科学知识的兴趣和习惯，促进好奇心的培养•了解交通工具在日常生活中的作用，提高安全意识和环保意识教学步骤第一步：导入情境教师拿出一张汽车的图片，介绍汽车作为一种交通工具被广泛使用，随后教师问孩子们汽车在行驶的时候，会有什么变化。

鼓励学生提出问题或思考。

第二步：讲述故事教师为孩子们讲述《车轮滚滚》的故事，引导孩子感受故事中所描述的轮胎的样子。

第三步：探究与实践学生看到教师带来的轮胎，了解车轮的各个部分的名称，观察双方面不同的轮胎，包括有棱角和没有棱角的轮胎。

学生可以自己的手动摩擦棱角的轮胎，与摩擦没有棱角的轮胎，并观察和感受差异。

第四步：巩固知识带着孩子们看一些机动车辆或轮船，与孩子们一起讨论为什么要使用轮子、汽车等交通工具，强化孩子们对科学知识的理解。

教学评估•随堂测评：教师观察学生实践操作，评估学生对于摩擦力与轮的理解情况。

•总结回顾：对于小班孩子而言，关于摩擦力与轮的理解都是很新颖的概念，需要适当重复与强化。

教师可以将这次的科学探究以绘本形式化，带领孩子们反复学习巩固。

教学反思本次科学教学活动的目的是培养学生探究科学的兴趣，同时还要扩大他们对交通工具的认知。

在整个过程中，本着认真对待每个孩子的原则进行辅导，委婉地引导学生，真正使他们的探究过程中得到自己的成长。

但是，要想幼儿更好地理解和接受故事、图画之类科学教育资源的有效性也是一方面，需要配合适当的环境、文具、音乐、角色扮演、动画等多种方式加以辅助，让学生在轮流模仿、尝试、检查、分享、总结过程中乐趣无比！总之，作为一个优秀的科学教师，除了执行教材，让学生得到一些知识外，还应该把自己的心灵与学生的心灵及其频率与共鸣合起来，打开认知的细胞，提高思维能力，为学生展示科学学习的魅力。

幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思教学目标：1. 能够听懂并朗读儿歌《车轮滚滚》。

2. 能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

3. 能够通过抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学重点：能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。

教学难点：能够抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。

教学准备：1. 儿歌《车轮滚滚》的音频。

2. 教材《车轮滚滚》绘本。

3. 车轮形状的物品。

4. 用于练习抓取和放置的小物件。

教学过程：1. 导入：1.1 课前播放《车轮滚滚》的音频，让孩子们谙习故事内容。

1.2 呈现车轮形状的物品，问孩子们这是什么，引导他们发觉车轮的形状。

2. 活动：2.1 给孩子们分发用于抓取和放置的小物件，让他们练习手指的快捷性和手眼协调本领。

2.2 引导孩子们仿照车轮的转动动作，让他们站起来，双手伸出来做旋转的动作，加强身体平衡本领。

2.3 阅读教材《车轮滚滚》，让孩子们听故事，通过绘本图片了解车轮在各种情境下的样子。

2.4 给孩子翻转很多轮轮，让孩子们看到各种类型的轮轮，发觉它们的相像之处和不同之处。

2.5 让孩子们仿照轮轮的样子，将两只手合成一个圆形，练习手指的快捷性和手眼协调本领。

3. 结束：3.1 回顾课程内容，做一些小测验，测试孩子是否把握了本节课的内容。

3.2 进行小结，并让孩子们回答一些问题，让他们发表本身的感言。

反思：1. 教材使用的不够美妙，孩子们简单失去耐性听讲。

2. 活动的设计可以再加强一些趣味性，使让孩子们的学习更加享受。

3. 孩子学习笔画的速度比较慢，需要对其进行更多的训练。

4. 课程结束的整个过程需要再简化一下，以便于孩子们更好的消化本节课程。

小班《车轮滚滚》说课稿1. 课程概述小班《车轮滚滚》说课稿是一份关于交通安全教育的教学计划，旨在通过故事和活动，帮助幼儿了解交通规则和交通安全知识。

• 教学目标：小班《车轮滚滚》说课稿明确了教学目标，包括帮助幼儿了解交通规则和交通安全知识，培养交通安全意识和自我保护能力，引导幼儿进行交通安全实践。

• 教学内容：小班《车轮滚滚》说课稿规划了交通安全教育的内容，包括交通规则的介绍，交通安全知识的学习，以及与交通安全相关的故事和活动。

• 教学方法：小班《车轮滚滚》说课稿提供了多种教学方法和策略，如故事讲解、角色扮演和游戏活动等，激发幼儿的学习兴趣和交通安全意识。

• 教学评价：小班《车轮滚滚》说课稿设计了教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿的交通安全知识和自我保护能力，提供针对性的反馈和指导。

• 教学资源：小班《车轮滚滚》说课稿列出了相关的教学资源和活动示范，提供对交通安全教育的支持和参考。

2. 课程安排1. 交通规则的介绍： ◦ 教师通过故事和图片，向幼儿介绍交通规则，如红绿灯的含义、斑马线的作用等。

◦ 幼儿通过听故事和观察图片，了解交通规则的重要性和应用方法。

2. 交通安全知识的学习： ◦ 教师讲解交通安全知识，如过马路时要手牵手、不乱闯马路等。

◦ 幼儿通过听讲和互动，学习和掌握交通安全知识，培养交通安全意识和自我保护能力。

3. 与交通安全相关的故事和活动： ◦ 教师讲述与交通安全相关的故事，如小动物们学习交通规则的故事。

◦ 幼儿通过听故事和参与活动，加深对交通安全的理解和记忆，培养交通安全意识和自我保护能力。

3. 教案亮点与成果在使用小班《车轮滚滚》说课稿的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 交通安全意识的提升：通过交通规则的介绍和交通安全知识的学习，幼儿增加了对交通安全的认识和重视，提升了交通安全意识和自我保护能力。

• 学习兴趣和参与度的提升：通过故事和活动的讲述和参与，幼儿增加了对交通安全的兴趣和参与度，提高了学习的主动性和积极性。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。

2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。

二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。

三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。

2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。

3.车模型或玩具车轮等教具。

四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。

”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。

Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。

2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。

4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。

6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。

Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。

2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。

3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。

4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。

5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。

6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。

Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。

3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。

幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。

二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。

2. 素材：车轮的图片和视频。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。

老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。

2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。

引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。

3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。

（2）用彩色纸剪出车轮的形状。

（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。

（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。

（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。

4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。

鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。

5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。

（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。

（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。

6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。

老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。

四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。

幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。

制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。

在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。

幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》教学目标1.让幼儿感受到图画的魅力，增强对生活中常见事物的美好感受和表现力；2.发展幼儿对颜色、形状的基本认识与识别能力，掌握简单的色彩搭配能力；3.激发幼儿观察、想象、表现的积极性，发挥创意想像力；4.锻炼幼儿中精细动作、协调性发展。

教学内容1. 美术作品简介《车轮滚滚》是一幅儿童美术作品，画面整洁干净，是一张以车轮为主题的彩画。

画面中一辆大卡车向前行驶，车轮轮廓鲜明，色彩鲜艳明快，形象生动。

画作以黄、红、蓝为主色调，用简洁的形式艺术地表现出车的动感和速度感。

2. 欣赏与思考让幼儿静观整幅画作，了解和感受画作所表达的内容，例如车的类型、车子向前行驶、车轮滚动等。

引导幼儿参与，共同思考以下问题：1.画作中你看到了什么？2.你觉得这幅画作用了哪几种颜色？3.这个图画为什么叫做《车轮滚滚》？4.你喜欢这幅画作吗？为什么？3. 创意实践基于对画作的理解和感受，引导幼儿参与到创意实践环节中，通过简单的画画活动练习，主要包括：1.初步练习轮廓画，让孩子们用黑色线条练习轮子（圆形）的画法；2.练习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的感知和处理能力。

让幼儿用不同颜色画出他们眼中的大车，并搭配不同颜色的车轮；3.让幼儿自由发挥、绘画自己想象中的车辆，锻炼幼儿的想象力和表现力。

教学流程时间活动安排10分钟美术作品简介15分钟欣赏与思考30分钟创意实践5分钟动手整理工具教学方法1.想象法：让孩子们通过教师引导，以自己的想象来创造作品；2.观察法：通过观察、思考，让幼儿感受事物的美好，表达出自己的想法和看法；3.练习法：通过实践让幼儿锻炼精细动作、协调性发展。

教学评价通过本次教学，孩子们在欣赏与思考中感受到了图画的魅力，并且通过实践和练习，他们的色彩感觉和对生活中常见事物的表现能力得到了一定的提高。

同时锻炼了幼儿中的想象力、表现力和精细动作、协调性发展。

教学实施后，可以通过以下方法来评价教学效果：1.观察孩子在绘画时是否能独立完成作品，有没有出现不符合计划的错误；2.观察孩子在课堂上的表现，是否能积极地参与到本次教学中来；3.通过在家长会中或者课堂展示环节，展示幼儿创作的作品，并听取家长对本次美术课的反馈。

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标
1.了解车轮的形状和功能
2.通过手工制作，锻炼小班幼儿的手脑协调能力和操作能力
3.提高幼儿审美能力和创造力
二、教学准备
1.教案
2.收集有关车轮的图片、视频和道具
3.易干粘土、工具
4.桌椅、报纸、布料等现场所需材料
三、教学流程与内容
1. 导入
通过展示一些有关车轮的图片和视频，引出车轮的形状和功能。

2. 操作过程
1.教师示范：用易干粘土做成车轮的模型，并让幼儿分别试着用手轻轻拨动车轮，了解车轮转动的原理和步骤。

2.主题制作：幼儿跟着教师的示范，用易干粘土和工具按照自己的创意，制作个性化的车轮图案。

3.表演和展示：幼儿将他们制作的车轮图案进行表演和展示。

3. 温故知新
回顾一下本节课所学的如何制作车轮，并看看制作的过程和结果。

四、教学反思
1.教学目标：通过手工制作，让小班幼儿掌握车轮的形状和功能，并锻炼他们的操作能力和审美能力。

2.教学流程和内容：通过展示、示范、操作和展示四个步骤，激发幼儿的参与和学习兴趣，提高他们的动手能力、专注程度和创造力。

3.教学准备：我们在准备教学材料时，特意搜索了与本节教学内容相关的图片、视频和参考资料，充分准备了教学道具和易干粘土等所需材料，以便幼儿能够看到和摸到教具和材料，并亲手尝试动手制作。

总而言之，这是一节富有趣味性和启发性的美术课，小班幼儿在老师引导下，自己动手完成作品的同时，锻炼了他们的手脑协调能力和审美能力。

同时，从中可以看到幼儿园教育应该注重启发幼儿的学习兴趣和创造力，激发他们的自我发展潜力。