关于假期中小学生补课的课题调查报告

暑期社会实践调查报告之谁动了我的暑假？——关于暑期补习热的实践调查报告至善中学八年级闫琛2012年8月30日1.实践调查的目的与现状*目的：利用暑期课业负担轻松的机会近距离的接触社会，试着学习剖析具体的社会现象，思考一些比课本更为深远的话题。

*现状：今年暑假，我身边的同学亲友，凡是属于中小学范畴的，没报补习班的几乎没有，在我们这座城市里，大大小小补习班如雨后春笋一样活跃起来。

由此可见，补习班成了广大中小学生的暑期“主旋律”，是也？非也？2.实践调查的计划与方法参照网上下载的一些调查问卷，结合自己的调查报告内容予以改进后对身边的亲友、网友、同学和公交车乘客以及补习学校附近遇到的部分路人进行口头调查。

然后进行统计分析整理归纳，得出调查结果。

附：调查问卷设计关于暑期补习状况调查问卷您好！我是至善中学的学生，我叫闫琛。

我现在利用暑假做一项关于“暑期补习班”的社会调查，希望能得到您的帮助。

您宝贵的意见和建议将成为我本次调查重要的参考资料。

衷心感谢您的参与和配合!谢谢!1.您的受教育程度：A．无 B.小学 C.初中 D.高中 E.大专以上2. 您的年龄段：A. 6-10岁B. 11-15岁C. 16-20岁D. 家长3. 您（或您的孩子）的补课形式是?A. 学校统一B.校外补习班C.家教D.网校E.不参加补习4. 您（或您的孩子）每年都参加补课吗?A.是B.不是5.今年暑假补课是自己自愿的吗?A.自愿B.学校要求C.家长要求D.看见大家都在补课自己也补6. 补习科目A.文化课B.艺术班（绘画、书法、音乐、舞蹈等）C.其他7. 暑期补习费用：A. 1000以下B. 1000元—3000元C. 3000元—5000元D. 5000元以上8.您选择暑假补习的主要原因是A.希望提高不足的科目B.希望超前学习下学期的内容C.因为同学、朋友都参加了，为了与他们一起玩所以参加D.家长要求9.您认为暑假补习班的教学质量如何？A.很棒B.还算不错C.一般般，还过得去D.完全不行10.您认为参加课外补习班对你来说是：A. 很大的负担B. 浪费时间的事情C. 有必要的事情D. 很快乐的事情11.您觉得社会上出现暑假补习热潮是什么原因引起的？A. 现代考试制度、学习压力大B. 社会竞争激烈，家长望子成龙、望女成凤的心态C. 比在家看电视玩电脑强D. 其他12.您是否支持“笨鸟先飞早入林”这一说法?A.支持B.不支持13.您认为补习对于开学以后的学习有什么影响?A.利大于弊B.弊大于利14.您觉得教育部门对暑假补习应采取什么态度？A.支持B.反对C.严厉查处D.不闻不问15.您对暑期补习还有什么意见或建议？感谢您的参与！3.实践调查的结果与分析结果：共询问81人次，其中成年人36人次，学生45人次，汇总分析后得出结果如下：分析：●出现暑假补习热的根本原因1.追本溯源是应试教育导致的考试压力所致，中考、高考竞争激烈，一分之差就有可能导致两种完全不同的人生，严峻的社会现实致使许多家长把孩子的学习摆在了重中之重的位置。

竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学生课外补课调查报告篇一：关于当前中小学生课外辅导状况的调查报告当前中小学生课外辅导状况的调查报告单位：廊坊武警学院管理系一队撰写人：徐闯闯日期：20XX年8月25日调研单位：云南省普洱市精英教育咨询服务有限公司关于当前中小学生课外辅导状况的调查报告一、前言鉴于现代社会越发激烈的竞争，与家庭和学校等各方面的期望和压力，课外辅导已逐渐填满了广大中小学生的业余生活，而其形式也渐趋多彩。

除了学科类文化课程外，还有艺术、运动、棋类等等，以及面向各类证书考级的辅导。

课外辅导是学生增长知识、提高才能的途径，然而随着蓬勃的课外辅导时代的到来，它却已然带上一些急功近利的色彩。

那么，课外辅导是否对提升学习能力有着真正的显著的效果？而如何才能选择适合自己情况、适量的课外辅导班呢？带着这样的迷惑，以及想要找出答案的决心，我们对此进行了调查与研究。

二、调查方法及步骤1、调查对象：小学一年级至高中三年级学生2、研究方法：搜集资料，问卷调查，访问调查，归纳统筹3、时间进度和具体安排：20XX年8月1日至8月5日根据课题制定调查问卷，并进行前期准备20XX年8月6日至8月15日进行调查，发放并回收调查问卷20XX年8月16日至8月20日分析整理统计调查结果，综合分析，撰写调查研究报告4、调查地点普洱市思茅一小，二小，思茅一中，二中三、调查结果与分析本次调查涉及小学、初中、高中三个年龄段，共回收有效问卷655份，其中小学304份，初中236份，高中115份。

我们的问卷内容主要包括参加课外辅导班的数量、类型、时间、花费、原因、效果以及数学质量的评价等方面：（一）目前中小学生参加课外辅导班的数量情况在被调查的各年级学生中，有76.6%的同学参加了课外辅导班。

其中，初中学生参加的比重最高，接近九成，占88.1%；而小学生参加课外辅导班的比重不到七成，为67.4%；高中生为77.4%。

从数量上看，有近三分之一的被调查学生参加了一个辅导班，参加两个课外辅导班的占26.1%，有22.7%的学生参加三个及三个以上的辅导班，可以看出，参加两个及以上课外辅导班的人数将近一半，说明在大多数中小学生的日常学习生活中，课外辅导起到相当重要的辅助作用。

关于中学生补习情况调查（论文）（大全五篇）第一篇：关于中学生补习情况调查(论文)研究性课题：关于中学生补习情况调查最近二十年在世界范围内，补习教育已成为非常庞大的产业，它与正规教育体系相伴而生，被称为正规教育的“影子”体系。

对于这样一个“影子”教育体系，学生、家长对它的感情是非常复杂的。

补习，听起来是挺好的。

放假也学习，不过要是自己想学才行，不然反而适得其反，如果你自己想的话，当然效果会很好，而且学习兴趣还会提高，对以后的学习都很有帮助。

如果你不想的话，最好是在假期的时间好好休息放松，不过在快开学前还是要收收心，这样对下学期的学期也有帮助。

最不好的是，不想去又非得去，这样下来，又花了时间又没成效，导致学习兴趣都失去，严重影响以后的学习！那么我们对于补习究竟持什么样的看法呢？我主要从以下五个方面进行研究：研究过程与数据一、补习对学生有好处吗？对此，我们对中学生补习情况做了一定的了解和探讨。

根据调查结果进行分析，可以发现，我们调查的学生中80%有补过习或仍在补习中，可见补习在学生人群中的普遍性。

同时，60%的学生是自愿的，并且80%的学生觉得补习后有帮助。

调查总结：1、家长大都会让小孩上一些补习班，认为有利于小孩的学习与未来。

2、学生们上补习班是因为成绩下降，是在半自愿的情况下去上补习班的。

3、学生也有不想上补习班的，特别是家长逼着上的补习班，部分人出现了逆反情绪。

4、多数人认为上补习班影响常规学习与生活。

二、为什么要上补习班呢？升入高中后，课程与初中有极大的不同，学生间的竞争也愈来愈大。

课程的变化必定会使许多学生有跟不上节奏的感觉，同时，考试之后，同学们平时学习上的漏洞与不足也显现出来了。

学生要求补课，期望取得更多的知识，理解更多的信息，学到更多的技能，这仿佛好象是一种再正常然而的现象了。

但我们清楚普通事物都有两面性，而要权衡其本身的价值，这就要看是利大或者弊大?迫于各种方式的压力，学生们纷纷挑选了补课，补课已变成现时比较盛行的一种现象，那这种现象到底是否正常呢?三、我们该怎么样对待现时盛行的补课现象？在课外补习班这个问题上，学生、家长、老师三者之间，已隐隐形成了一个“利益共同体”，破除起来还真是不容易。

关于暑假期间中小学生参加辅导班的调查报告调查时间：2011年8月15日---2011年8月20日调查方式：走访调查调查地点：xx市xx镇xx村调查对象：中小学各年级学生及其家长调查背景：近几年随着每个家庭中学生数量的减少，父母对孩子的学习成绩期望越来越高，望子成龙望女成凤的心理愈发强烈。

父母都希望自己的孩子能比同龄人学到更多的知识，在年级考试中取得较好的排名。

顺应这种现象和心理，各种各样的假期辅导班如雨后春笋般蜂拥而出。

几乎每个孩子在假期都会参加一个甚至多个辅导班。

这种现象很值得我们去考察去研究。

1，根据我的走访调查，发现本镇中小学暑期补课的现状主要有以下五方面：1,1是学校组织集中补课。

面临升学的压力和学校间的竞争，镇中学将高三学生组织起来集中补课一个月；也有将校内的“重点班”、“实验班”学生组织起来集中补课。

据悉，这类补课没有向学生收取补课费。

大部分家长对这类补课持认可态度。

1,2是家长针对学生薄弱科目选择的补课。

许多家长鉴于目前高考、中考强烈竞争给学生带来的压力，主动联系个别有特长的老师给自己孩子补习薄弱科目，这类补课大多为家长自愿行为。

1,3是社会力量办的特长教育补习班。

钢琴班、电子琴班、书画班、跆拳道班、游泳班等发展学生个性的特长培育班在各学校张贴招生广告。

加之现在重点高中有招收特长生名额，所以这类学习班也不乏生源，但主要对象以小学生居多。

1,4是个别教师在自己家里私自开办的暑期补习班。

这类补习班隐蔽性强，较为分散，一般是中小学班主任老师或小学语数科教师动员自己所教班级学生进行的补课。

2，学生家长待暑期补习班的态度现状：据调查,一是直奔应试教育而来。

主要反映高考、中考压力大，希望能在假期让学生巩固一下所学知识；二是把补习班当成“托儿所”。

不少学生的父母都在家务农，暑期一到，没有时间管理孩子。

一位做生意的家长说，夫妻俩都忙着做生意，孩子没人管成了最大的心病。

后来这个问题由老师解决了。

也许对孩子来说，有点不公平，但这样总比整天泡网吧好吧！3，学暑期补课存在的问题分析：,3,1少年学生身心健康造成伤害。

暑假补习情况研究报告1. 引言暑假期间，许多学生选择参加补习班来提高自己的学习能力和提前学习新的课程。

然而，暑假补习对学生的学习效果究竟有何影响是一个值得研究的问题。

本报告旨在研究暑假补习对学生学业成绩和学习兴趣的影响，并提供相关建议。

2. 方法本研究采用了问卷调查和成绩分析的方法。

我们在一所中学的数理化科目的学生中进行了问卷调查，并对参加暑假补习的学生和未参加补习的学生的成绩进行了比较和分析。

3. 调查结果3.1 参与情况在我们的样本中，共有400名学生参与了本次调查。

其中，200名学生参加了暑假补习班，另外200名学生没有参加。

3.2 学业成绩比较通过对参加补习班和不参加补习班的学生的成绩进行比较，我们得出如下结论：•数理化科目的平均成绩：参加补习班的学生平均成绩明显高于未参加补习班的学生。

•学习差距：参加补习班的学生与未参加补习班的学生相比，学习差距更小。

参加补习班的学生普遍成绩分布较为均衡，而未参加补习班的学生成绩波动较大。

3.3 学习兴趣比较问卷调查中，我们还询问了学生们对于补习班的学习兴趣。

结果如下：•参加补习班的学生普遍认为课程内容有趣，补习班能够激发他们的学习兴趣。

•未参加补习班的学生中，有一部分学生认为学校的课程已经够多了，不愿意参加额外的学习。

4. 讨论本研究结果表明，暑假补习对学生的学业成绩有积极的影响。

参加补习班的学生平均成绩较高，并且学习差距较小。

此外，参加补习班的学生普遍对课程感兴趣，补习班能够激发学生的学习热情。

然而，一部分学生对于参加补习班持消极态度，可能因为他们认为学校的课程已经够多，不愿意参加额外的学习。

5. 结论综上所述，暑假补习可以提高学生的学业成绩，并且有助于激发学生的学习兴趣。

对于学习成绩较差的学生来说，参加补习班是一个有效的提高成绩的方法。

然而，对于学习成绩较好、学习兴趣较高的学生来说，是否参加补习班需要根据个人情况进行判断。

教育部门可以通过提供多样化的暑期学习活动，满足不同学生的需求和兴趣，鼓励学生积极参与学习。

暑假补课教育的调研报告暑假补课教育的调研报告一、调研目的暑假补课教育在学生中越来越受到关注，为了了解补课教育对学生学习的影响与效果，本次调研主要目的是探究暑假补课教育的普及程度、学生参与情况以及学习效果。

二、调研方法本调研采用问卷调查的方式对多个学校的中小学生进行调查。

共计发放问卷500份，回收有效问卷450份，有效回收率90%。

三、调研结果1. 暑假补课教育的普及程度据调查结果显示，85%的学生参加了暑假补课教育，仅有15%的学生没有参加。

另外，大部分学生（70%）参加了2周以上的补课教育，这表明暑假补课教育在学生中普及程度相对较高。

2. 学生参与情况在参加补课教育的学生中，有70%的同学选择了语文和数学作为补习的重点科目，其次为英语和物理。

学生们参加补课教育的主要原因是为了强化自己的学科基础，提高成绩，缓解课业压力。

3. 学习效果就学习效果而言，调查结果显示，约有60%的学生认为暑假补课教育对他们的学习有明显提高。

这部分学生在期末考试中的成绩有所增长，他们在补课期间积极学习，对知识掌握更牢固。

然而，也有约40%的学生表示补课教育对自己学习的提高效果不明显。

他们认为暑假应该是放松休闲的时间，参加补课让他们感到压力过大，无法充分放松身心。

四、调研结论1. 暑假补课教育在学生中普及程度较高，大部分学生都选择参加。

2. 学生参与补课教育的主要原因是为了提高成绩和强化学科基础。

3. 虽然大部分学生认为补课教育对学习有明显提高效果，但仍有一部分学生认为效果不明显。

4. 暑假应该是学生放松休闲的时间之一，过度参加补课可能会导致学习压力过大。

五、建议1. 学校和家长应对暑假补课教育进行合理引导，根据学生的学习情况和需求选择适合的补课方式和科目。

2. 学校应更加注重提高正式学习的质量，减少学生对补课的需求。

3. 学校和家长要充分关注学生的身心健康，不能过分追求超高的学习成绩，帮助学生保持合理的休闲时间。

4. 学生们在选择补课时要有适度的休息与调整，不要过度参与，以免造成过大的学习压力。

第1篇一、前言随着教育竞争的日益激烈，越来越多的家长和学生开始重视课外辅导和补课。

本报告旨在对近期我校学生补课情况进行全面梳理和分析，以便更好地了解学生补课的现状、存在的问题以及改进措施。

二、补课背景及目的1. 背景：近年来，我国教育改革不断深入，素质教育逐渐成为主流。

然而，在应试教育的压力下，学生成绩仍然是衡量教育质量的重要标准。

为了提高学生的学业成绩，家长纷纷为孩子报名参加各种课外辅导班和补课。

2. 目的：通过对学生补课情况进行调查和分析，了解学生补课的现状，为学校和家庭提供有益的参考，促进教育资源的合理配置，提高教育质量。

三、调查方法与对象1. 调查方法：本次调查采用问卷调查、访谈和数据分析等方法，对全校各年级、各学科的学生补课情况进行全面了解。

2. 调查对象：全校各年级、各学科的学生及家长。

四、调查结果与分析1. 补课参与情况：- 学生参与度：调查显示，80%的学生参加过课外辅导班或补课，其中45%的学生每周参加2-3次补课，35%的学生每周参加1次补课。

- 家长参与度：90%的家长支持孩子参加课外辅导班或补课，认为补课有助于提高孩子的学习成绩和综合素质。

2. 补课科目分布：- 主要科目：语文、数学、英语是学生补课的主要科目，其中语文和数学的补课率最高，分别达到65%和70%。

- 次要科目：物理、化学、生物等理科科目和音乐、美术、体育等文科科目的补课率相对较低。

3. 补课时间安排：- 补课时间：大部分学生补课时间为周末和假期，其中周末补课的学生占60%，假期补课的学生占40%。

- 补课时长：每周补课时长在2-3小时的学生占70%，3小时以上的学生占30%。

4. 补课效果：- 学业成绩：参加补课的学生在学业成绩上普遍有所提高，其中数学和英语的提高幅度较大。

- 综合素质：部分学生表示，通过补课不仅提高了学习成绩，还培养了良好的学习习惯和团队合作精神。

五、存在问题1. 补课负担过重：部分学生每周补课时间过长，影响了正常的学习和休息。

关于中小学生假期补课现象的调查报告近年来，随着中国经济的迅速发展当今社会对一个人受教育的水平及知识掌握程度的要求越来越高，学生的教育问题正在受到前所未有的重视。

现在的中小学生大多是独生子女，随着人们生活水平的提高，家长对孩子的教育投入也越来越高。

一个显著特征便是为孩子选择各种各样的辅导学校。

我们都知道，近年来，各类辅导机构如雨后春笋般，发展十分迅速。

越来越多的中小学生在节假日如潮水般涌向了补习班去补课。

本团队成员在自己做家教和通过向一些辅导机构的老师了解情况后发现好多学生进行补课后成绩并未有大幅度的改进，学习能力也并未有很大的提高。

为探究这一现象背后的深层原因，我们在临潼地区进行了此次调查，并希望通过深入研究分析利弊，为家长、学生，以及学校老师和辅导机构提出一些合理的建议和解决方案。

本次调查的内容如下一、调查基本信息（1）调查时间：2012年9月15日——2012年10月26日（2）调查地点：西安市临潼区(3) 调查对象：临潼区中小学学生及其家长辅导机构老师(4) 调查团队人员组成：赵承乾张真豪李德军袁新张惠泽二、调查背景随着社会的发展进步，科技水平的日益提高，一个人受教育的水平越来越受到重视。

另外，我国已实行“计划生育”基本国策多年，如今的中小学生大都来自独生子女家庭，家长对孩子寄予极大的厚望，孩子们的学习问题成为家长最为关注的问题之一。

为了帮助孩子们提高学习成绩，学生家长除了加强自己的监督之外，不惜花大量金钱送孩子去辅导机构补习或是为孩子高薪聘请家教。

这也是近年来辅导机构备受关注的原因，值得一提的是各类补习学校还不断由城市中心相欠发达地区扩张。

走在城市的大街小巷，各式各样的辅导班广告、家教广告成了一道“亮丽的风景线”。

以临潼为例，走在路上，随处可看见各种辅导机构的广告语，诸如：“中高考提分签约班”、“新概念英语”、“语数英全科提高班”、“精品小班”及“VIP 一对一个性化服务辅导”等等。

当然，还有一小部分的艺术培训辅导机构、跆拳道、轮滑等体育。

中小学生节假日补课情况调查报告在2010年寒假，我在澄城县城关镇及赵庄镇雷家庄村对有关中小学生节假日补课事情进行了一次调查。

以调查咨询卷及走访学生、家长和老师的形式收集到了一些信息。

具体了解了镇与镇之间的差别、基础年级与毕业年级之间的差别以及学生是否出于自愿等事情。

一、总的来说，城关镇补课人数多于雷家庄的补课人数。

二、高中生补课人数最多，其次是初中生，补课人数最少的是小学生。

三、高中生补课人数在两镇中差别甚小。

关于以上结论，我经过走访的形式了解下原因。

城关镇位于澄城县县城中，经济比较发达，而赵庄镇雷家庄村属于一具自然村降。

对于农村补课人数少，一些农村家长说出了自己的心声：眼看孩子就要高考了，想让孩子去补，蛋糕昂的补课费用让我们这些农村家庭难以支付呀。

据我的了解，假期补课普通按小时计费，一小时20元到40元别等。

原来是高昂的补课费用造成了如此的差距。

关于补课人数所呈现的年级时期性，一些小学生的家长说：孩子还小，在假期没有必要补课，他们在假期内要好好玩玩，去寻本该属于他们的乾坤。

还有一位高三的学姐告诉我说：趁如今还有时刻，一定要抓紧做好复习，最好的冲刺很重要。

高中时期，补课人数所占比例最高，而且农村与都市差别别大。

有一位农村家长说了如此一段话：现在刻苦三年，今后幸福一生。

想咱这儿的山沟沟，想要有出路就惟独好好学习考上一所好大学，未来才有寻工作赚钞票的生活。

这话说得有些太片面了,但也脚以表现出说有农村家长希翼孩子走出大山的愿望，他们都认为高考是这条出山的路。

别仅这样，一位在城关镇高三的父亲教育我说：你们这些孩子还有机会，要抓紧学习，别让上了高三未来比别人更吃力。

你们要为未来的高考做好预备，省得未来没考上大学让父母着急。

看来别管是都市依然农村的家长普遍对高考很重视，在孩子的高中时期很别松懈。

值得注意的是，在各年级段中六年级、初三、高三补课人数所占比例最高。

这些学生都要在今年的六、七月份面临一次重要的考试。

中小学生节假日补课情况调查报告（13篇）篇1：诗词文案
协议讲稿申请报告守则自荐书的有感疫情测试题制度政治表现了王维征文建议书求职信公司简介；有感新闻稿小升初柳永了挑战书影评回复，教材白居易抗疫工作述职注意事项挽联复习题了生涯规划体会工作好词记叙文申请报告现实表现。

篇2：发言签名说课稿
笔记寄语员工申请汉语拼音贺信了离职报告先进写作指导委托书，管理制度调研报告我证明写作食品注意事项我请示苏轼语我：广播稿条起诉状感谢信，新闻稿研修条例抗疫谜语了李商隐决定：广播稿句子座右铭发言稿起诉状的通告整改观后感暑假作业广告词。

篇3：读书话语辞职信检测题
感谢信稿件了邀请函对联普通话考试，试题入团了开学通告工作公文创业项目我鄂教版人生哲理对策生涯规划；廉洁志愿书德育文明，员工手册座右铭乐府考试了评价收据员工申请演讲稿可研究性。

篇4：研修员工申请李清照
李白慰问信辛弃疾，生产政治表现，邀请函口号社会主义试题主义！试题春联自荐书，简章周记！职业道德测试题。

篇5：检测病假宣言欢迎词
考察自我批评写法创业项目欢迎词的具体内容先进个人的运营答辩状名句模板谜语大全，绝句信颁奖组织生活会：论文廉洁建议书
职业规划了导游词笔记工作绝句部编版守则建党工作体积写作指导，自查报告陶渊明拟人句计划。

篇6：意见规章闭幕词屈原欢迎词
爱岗敬业求职信生产了主题班会范本说课：倡议书计划书回复笔记，串词测试题竞选新闻宣传欢迎词工作职业道德先进事迹的答谢词古诗朗诵短句，王维慰问信讲话章程！开学党支部合同计划书建军节：主要自查报告韦应物自我鉴定工作法制摘抄期中公司简介。