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一年级十几减几练习题题目一：十几减几等于几？请计算以下数学题：1.15减去2等于几？解答：15减去2得到的答案是13。
2.18减去5等于几？解答：18减去5得到的答案是13。
3.12减去7等于几？解答：12减去7得到的答案是5。
4.16减去9等于几？解答：16减去9得到的答案是7。
5.20减去13等于几？解答：20减去13得到的答案是7。
题目二：十几减几注意事项请仔细阅读以下问题，选择正确的答案：1.如果一个十几的数减去一个个位数，得到的差一定是几位数？A. 一位数B. 两位数C. 三位数D. 不确定正确答案：A. 一位数2.如果一个个位数减去一个十几的数，得到的差一定是几位数？A. 一位数B. 两位数C. 三位数D. 不确定正确答案：A. 一位数3.如果一个十几的数减去一个十几的数，得到的差可能是几位数？A. 一位数B. 两位数C. 三位数D. 不确定正确答案：B. 两位数题目三：十几减几的应用请解决以下实际问题：1.在一年级数学课上，小明学到了十几减几的知识。
他有14颗糖，分别给了小红5颗、小刚7颗、小丽3颗，还剩下多少颗糖？解答：小明有14颗糖，分别给了小红5颗、小刚7颗、小丽3颗，所以他还剩下14减去5减去7减去3 = 14 - 5 - 7 - 3 = 14 - 15 = -1。
小明剩下的糖的数量是-1颗，表示他没有剩下任何糖。
2.小明去超市买了一袋糖，里面有19颗糖。
他吃了6颗糖以后，还剩下多少颗糖？解答：小明买了一袋有19颗糖的糖，吃了6颗糖以后，还剩下19减去6 = 19 - 6 = 13颗糖。
结语通过以上练习题的练习，我们可以更好地理解十几减几的概念和应用。
希望大家能够熟练掌握这个知识点，为日后学习数学打下良好的基础。
十几减几的口算题
十几减几的口算题，在我们日常生活中都很常见。
它是一种基础的数学计算方式，不仅能够培养我们的计算能力，还能够帮助我们更好地理解数学概念。
下面是一些十几减几的口算题，希望能够对大家有所帮助。
10 - 5 = 5
11 - 3 = 8
13 - 8 = 5
12 - 6 = 6
15 - 2 = 13
17 - 9 = 8
16 - 4 = 12
14 - 7 = 7
18 - 5 = 13
19 - 11 = 8
以上是一些十几减几的口算题，通过不断的练习，我们可以更加熟练地掌握这种计算方式，同时也能够提高我们的数学能力。
除了口算题以外，我们还可以通过其他方式来加强我们的数学能力。
比如说，可以多看一些数学相关的书籍、视频，参加数学竞赛等等。
这些活动能够让我们更加深入地理解数学知识，同时也能够增长我们的知识面。
总之，十几减几的口算题虽然看起来很简单，但是对于我们的成长却是很重要的一环。
希望大家能够认真对待这些基础的数学知识，从而更好地发展自己的数学能力。
《十几减5、4、3、2》同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、单选题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
人教版一年级数学下册核心考点突破卷3．十几减5、4、3、2的计算方法一、认真审题，填一填。
(共32分)1．在○里填上“>”“<”或“＝”。
(每小题2分，共12分) 12－7○6 14－5○6 11－3○810－4○5 13－6○8 12－4○7 2．在□里填上合适的数。
(每小题2分，共12分)□－8＝4 13－□＝5 3＋□＝124＋□＝15 2＋□＝17 □＋8＝16 3．填一填，使每组算式的得数相同。
(每小题4分，共8分)二、细心的你，算一算。
(共36分)1．先算得数，再写算式。
(14分)2．看谁算得又对又快。
(每小题2分，共12分)12－4－3＝ 3＋7＋6＝ 4＋8－2＝12－4＋7＝ 11－3＋5＝ 16－3－4＝3．请把下列算式按得数从大到小排列。
(10分)三、看图列式计算。
(每小题4分，共8分)四、聪明的你，答一答。
(共24分)1．梦梦还剩多少个福字？(8分)2．桌上一共有11枝花。
(1)玫瑰有4枝，其余是康乃馨，康乃馨有几枝？(8分)(2)浅色的花有5枝，深色的花有几枝？(8分)答案一、1．＜＞＝＞＜＞2．12 8 9 11 15 83．12－5＝11－(4)＝(3)＋411－3＝5＋(3)＝13－(5)二、1．7 11－4＝76 11－5＝65 11－6＝510 12－2＝109 12－3＝98 12－4＝87 12－5＝72．5 16 10 15 13 93．13－4＞11－3＞12－6＞12－7＞13－9三、1．11－3＝8(只)2．12－5＝7(支)四、1．12－4＝8(个)2．(1)11－4＝7(枝)(2)11－5＝6(枝)人教版一年级数学下册期中综合素质评价一、认真审题，填一填。
(每空1分，共24分)1．看图写数。
2．至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个长方形，至少要用( )个相同的正方形才能拼成一个较大的正方形。
3．一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个两位数是( )，再添上( )就是60。
人教版小学一年级下册数学练习题：十几减
6、5、4、3、2
人教版小学一年级下册数学练习题：十几减6、5、4、3、2
一、口算。
5+8= 9+5= 8+5=
3+8= 8+4= 5+9=
12-4= 12-3= 11-2=
11-3= 13-4= 5+7=
二、在○里填上gt;、lt;或=。
10-2○10-7 15+4○15-4
13-5○14-5 12-2○13-2
4+8○5+914-5○15-5
13-5-5= 9+4-8= 11-4+8=
8+6+5= 16-8-4= 5+7-4=
16-7-9= 14-9+5= 15-2-7=
四、应用题。
(1)飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架?
(2)小明吃了9个，还剩7个，小明家一共有多少个苹果?
(3)第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人?
(4)“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了8个节目，还要表演几个节目?
只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的人教版小学一年级下册数学练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩！。
