修辞的定义及作用

十大修辞手法及作用例句十大修辞手法及作用例句十大修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、引用、反复。

下面本店铺给大家带来十大修辞手法及作用并举例，一起来看看吧。

一、比喻1、定义比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

（1）是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。

2、三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。

3、常见比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。

4、典型例句（1）露似珍珠月似弓。

（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

（3）云彩像洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。

（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

二、拟人1、定义拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

作用：印象鲜明，便于表达作者感情。

（1）生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出（2）形象地写出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

2、表达效果赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

3、典型例句（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

（3）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、排比1、定义由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

一、比喻 (2)二、排比 (2)三、反复 (11)四、拟人 (12)五、反问 (13)六、设问 (13)七、夸张 (15)一、比喻1、定义：比喻就是"打比方"。

即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。

构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。

2、作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

3、比喻的种类：①明喻。

典型形式是：甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等相联结。

例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。

"②暗喻。

典型形式是：甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用"是"、"成了"、"变成"等联结。

例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

③借喻。

典型形式是：甲代乙。

不出现本体，直接叙述喻体。

但它不同于借代。

借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。

例如：放下包袱，开动机器。

二、排比1、定义：排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。

对于“同一范围”、“同一性质”的意念，用三个（含）以上结构相似的句法来表达的一种修辞技巧，叫做排比。

2、作用：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）总之，排比的行文琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果。

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。

运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。

形式多样的排比有节奏感，增强了语势，深化中心。

常见的修辞手法的作用及效果。

九种常见的修辞手法的作用及效果。

比喻：（明喻、暗喻、借喻）（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。

（作用）：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。

如：⑴诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。

送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。

诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。

诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。

⑵窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。

⑶小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。

拟人：（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

（作用）：使具体事物人格化，语言生动形象。

如：老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。

人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。

秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。

借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。

如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。

革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。

”夸张（夸大、缩小）：（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。

（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

如：白发三千丈，缘愁似个长对偶：（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。

（作用）：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。

如：⑴四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。

⑵墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

排比：（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。

修辞手法的特点及表达作用1、…比喻‟（明谕、暗喻、借喻）（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。

（作用）：用比喻来对人物或事物的特征进行描绘或渲染，突出其某方面的特征，可使事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。

用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述，帮助人们深入理解，用比喻生动形象地阐明道理，可以把深奥的道理阐述得通俗易懂，使抽象的道理具体形象，语言活泼生动。

如：他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

…举例‟如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

2、…拟人‟（定义）：把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。

（作用）：使具体事物人格化，抽象事物具体化，突出了事物……的特征，表达了作者……的感情，语言生动形象。

…举例‟如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3、…夸张‟（定义）：有意对客观事物言过其实，用来强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。

（作用）：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

言过其实叫夸张，表情达意能加强，事物本质能突出，词句引起人联想，讽刺歌颂情分明，大胆合理要记清。

“夸而有节”是夸张，“涎水一尺长”，“夸而无节”成狂言，“猪背像个飞机场”。

…举例‟如：白发三千丈，缘愁似个长。

4、…对偶‟（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。

结构基本应相同，词性大体必相应。

文面无多重复语，字数一般要相等。

（作用）：形式整齐、结构匀称、对称和谐，节奏感强，高度概括，互相补充、映衬，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。

…举例‟如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

5、…排比‟（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。

（作用）：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。

十种修辞手法及其作用和定义修辞手法是一种运用语言的艺术，通过巧妙地运用修辞手法，可以使文章更加生动有趣，增加表达的感染力和说服力。

下面将介绍十种常见的修辞手法及其作用和定义。

一、比喻比喻是通过对两个事物之间的相似性进行对比，以达到引起读者共鸣和理解的目的。

比喻常常使用“如同”、“好比”等词语进行引导。

比喻的作用是丰富语言表达，使抽象的概念更加具体形象，给读者以形象感受。

二、拟人拟人是将无生命的事物赋予人的特性、行为和感情，使其具有人类的形象。

拟人的作用是增加文章的生动性和趣味性，使读者更加容易理解和接受。

三、排比排比是通过将一系列相同或相似的词、短语或句子进行并列排列，以增加语言的节奏感和表达的力度。

排比的作用是强调并列事物之间的对比和关系，增加语言的表现力和感染力。

四、夸张夸张是对事物进行过分的描述或夸大其特点，以引起读者的注意和兴趣。

夸张的作用是增加文章的趣味性和吸引力，使读者产生强烈的视觉和感官印象。

五、反问反问是提出一个问题，但实际上并不需要对方回答，而是用来表达说话人的观点和态度。

反问的作用是增加语言的说服力和表达的冲击力，引起读者的思考和共鸣。

六、比较比较是通过对两个或多个事物之间的相似性和差异进行对比，以达到增加语言的表现力和说服力的目的。

比较的作用是帮助读者更好地理解和接受作者的观点，加深对事物的认识。

七、设问设问是作者在文章中提出一个问题，但并不立即回答，而是通过后续的论述和分析来回答。

设问的作用是引起读者的思考和参与，增加文章的引导力和说服力。

八、讽刺讽刺是通过对事物进行嘲笑、挖苦或讽刺，以表达作者的观点和态度。

讽刺的作用是通过幽默和讽刺的手法，使读者对事物产生反思和思考。

九、夸张夸张是对事物进行过分的描述或夸大其特点，以引起读者的注意和兴趣。

夸张的作用是增加文章的趣味性和吸引力，使读者产生强烈的视觉和感官印象。

十、对比对比是通过对两个或多个事物之间的相似性和差异进行对比，以达到增加语言的表现力和说服力的目的。

常用的九种修辞手法的定义和作用比喻呢，就是把一个东西比作另一个东西。

比如说“月亮像个大圆盘”，这月亮就是本体，大圆盘就是喻体。

这比喻的作用可大了，能让咱把抽象的东西变得特别形象。

就像你想跟人说一个姑娘长得好看，如果直接说“她好看”，就很干巴巴。

要是说“她像一朵盛开的花朵”，嘿，立马就能让人在脑海里想象出她娇艳的模样，就好像这姑娘的美就在眼前晃悠呢。

拟人就更有意思啦，把东西当成人来写。

像“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，风儿哪有手呀，可这么一写，感觉风儿就像一个温柔的小伙伴，特别亲切。

它能让没有生命的东西有了人的情感和动作，让整个描写都变得生动活泼起来。

就好比那些花草树木，本来呆呆地站在那儿，一拟人，就像是一群有思想有感情的小精灵，整个世界都变得有生机了。

夸张就是把事情夸大或者缩小来说。

“飞流直下三千尺”，哪有瀑布真的有三千尺呀，但是这么一夸张，就把瀑布那种雄伟壮观的感觉一下子就给凸显出来了。

要是你想表达自己特别饿，说“我饿得能吃下一头牛”，这就把饿的程度超级加倍地表现出来了，听的人一下子就能感受到你那种饥肠辘辘的状态。

排比是把三个或者三个以上结构类似的句子排在一起。

“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

”排比句读起来特别有节奏感，就像敲鼓一样，一下又一下，很有力量。

而且能够增强语言的气势，让表达的情感更强烈。

对偶呢，就是两个字数相等、结构相似的语句。

像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。

看起来很整齐，就像一对双胞胎似的。

它能让句子变得很精炼，同时又有一种对称的美感。

反复就是重复使用同一个词语或者句子。

比如说“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。

这个“盼望着”一反复，就把那种急切盼望春天到来的心情表达得特别到位。

就像你心里有个事儿，不停地念叨，通过这种方式能让读者深刻地感受到你想要表达的情绪。

设问就是先提出问题然后自己回答。

九种常见修辞手法的含义作用（效果）及比较1.比喻：将两个不同的事物进行比较，通过描写相似之处来达到生动形象的表达效果。

比喻可以使抽象的概念更具体、形象，使语言更加富有感染力和表现力。

例句：她的笑容如阳光一般温暖。

2.比拟：通过对两个事物的共同点进行对比来突出被修饰对象的特点。

比拟可以用于形容人物特征、情感和景物等方面的描写，以使文字更具生动感和表现力。

例句：他虽为铁面无情的警察，却有一颗如黄金般温暖的心。

3.拟人：将无生命的物体、抽象的概念或动物赋予人的特征和能力，以增强描写的表现力和形象感。

拟人可以使物象更加生动、有趣，也方便读者对其进行思考和理解。

例句：夜幕低垂，星星似乎在窃窃私语。

4.夸张：对事物的特点进行夸大或渲染，以加强表达的效果。

夸张可以使文字更加鲜明、有趣，引起读者的共鸣和注意。

例句：他的身高可以媲美一座高山。

5.排比：在同一句或相邻句中使用相同结构的词语或句子，以使表达更加连贯、鲜明和有力。

排比可以使修辞效果更加突出，增强语言的表现力。

例句：爱情需要真诚、付出和理解。

6.反问：以问句的方式来表达说话人的观点或引起对方思考。

反问可以激起读者的思考和探索，增强修辞的说服力和抒情性。

例句：难道生活只有苦难吗？7.借代：用一个词来代替另一个词，使句子结构更加简洁、明了。

借代可以通过简化句子结构来保持流畅和紧凑，同时也可以让读者更好地理解句子的意义。

例句：他的大脑是他最强大的武器。

8.对仗：在语言中通过平衡配搭、对称的句子结构来达到修辞目的。

对仗可以增加句子的节奏感和音调，使语言更加优美和和谐。

例句：风轻轻吹，雨纷纷下。

9.比较：通过对事物的相似和差异进行对比，使句子更具说明性和感染力。

比较可以让读者更清晰地理解事物的特点和关系。

例句：他的声音如同湍急的江水，嘹亮而动听。

在这九种常见修辞手法中，比喻、比拟、拟人等是通过对两个事物的比较和形象描绘来增加修辞效果。

夸张、排比等通过对事物的夸大或相同结构的运用来突出表达的效果。

概念及其作用借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。

例如：红领巾参加植树活动。

“红领巾”代指“少先队员”。

设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问，先问后答，自问自答。

反问：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的。

反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。

比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。

对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。

反语：就是用褒词表达贬意。

如"多么美丽的名称一进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。

顶真：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。

例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。

摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。

如：他们轻轻的划着船，船两边的水哗、哗、哗。

迭字：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。

双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。

双关有四种： 1.谐音双关。

2. 语意双关。

3.音、形双关。

4.音、形、义双关。

讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。

排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。

反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法。

十种修辞手法及其作用和定义修辞手法是修辞学中的重要概念，指的是作者在表达时所使用的一些技巧和方法。

通过巧妙地运用修辞手法，可以使文章更加生动、形象，增加表达的力度和说服力。

下面将介绍十种常见的修辞手法及其作用和定义。

一、比喻作用：通过将两个事物进行比较，使读者更加直观地理解和感受到作者的观点。

定义：比喻是通过找出两个事物之间的共同点，将一个事物用另一个事物来说明，以达到增强表达效果的修辞手法。

二、拟人作用：将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其更加生动形象。

定义：拟人是指将无生命的事物赋予人的思维、感情和行动，使其具有生命一样的形象和特征的修辞手法。

三、夸张作用：通过夸大事物的特征和情感，使文章更具感染力和表现力。

定义：夸张是指在表达中对事物的特征、情感等进行放大处理，以增强表达的效果的修辞手法。

四、对比作用：通过对两个事物的对比，突出事物的差异或相似之处，增加表达的力度。

定义：对比是指通过比较两个事物的不同或相似之处，以突出事物的特点或表达作者的观点的修辞手法。

五、排比作用：通过列举一系列相同结构或相似意义的词语或句子，使文章更加有节奏感和韵律感。

定义：排比是指通过列举一系列相同或相似的句子、词语，使其具有一定的韵律感和对比效果的修辞手法。

六、反问作用：通过提出反问问题，引起读者的思考，增加表达的深度和说服力。

定义：反问是指在文章中提出一个问题，但是并不期望得到回答，而是通过问题本身来表达某种观点或强调某种情感的修辞手法。

七、设问作用：通过提出问题，引导读者思考，使文章更加引人入胜。

定义：设问是指在文章中提出问题，以引起读者的思考和注意，增加文章的吸引力和表达效果的修辞手法。

八、比较作用：通过比较事物的差异或相似之处，突出事物的特点或加深读者对事物的理解。

定义：比较是指通过对事物的差异或相似之处进行对比，以突出事物的特点或加深读者对事物的理解的修辞手法。

九、揭示作用：通过揭示事物的本质和内在特征，使读者更加深入地理解和思考。

修辞手法的含义及作用修辞手法是指作家或者说话者在表达自己的想法和情感时，通过运用各种语言技巧和技巧来达到艺术效果的手段。

它们是一种修饰语言、丰富表达、增加意境、打动读者或听众的方式。

修辞手法的作用很多，下面我会列举几个主要的作用来进行详细解释：1.强调和增强效果：修辞手法可以通过夸张、重复、对比、排比等方式来使语言更加生动、鲜明，从而增强表达的力度和感染力。

例如，使用夸张的修辞手法来强调某人的英勇行为，可以更加生动地描述，让读者或听众更容易记住和感受到作者或者说话者想表达的含义。

2.增加语言的美感：修辞手法可以通过使用富有音韵感的词语、修辞手法等方式来美化语言，增加语言的韵律和节奏，从而使作品更具有艺术性和文学价值。

例如，使用押韵的修辞手法可以增加诗歌的美感，使作品更加动听。

3.增强表达的清晰度：修辞手法可以通过使用比喻、拟人、排比等方式来使抽象的概念或者复杂的事物更具体、更易理解。

例如，使用拟人的修辞手法来形象描述大自然的景色，可以使读者或听众更加直观地理解作者或者说话者想要表达的意思。

4.增加语言的表现力：修辞手法可以通过使用比喻、转喻、夸张等方式来创造丰富多样的形象和意象，增加语言的表现力和感染力。

例如，使用比喻的修辞手法来形容一个人的美丽，可以使人们更加感受到这种美丽的程度和特点。

综上所述，修辞手法在文学创作和口头表达中起着举足轻重的作用。

它们不仅能够使语言更加生动有力，增加语言的美感，而且能够增加语言的清晰度和表现力，使听众或者读者更容易理解和感受到作者或者说话者的意图和情感。

因此，修辞手法是一种不可或缺的艺术技巧，它们在文学、演讲、辩论等领域都得到了广泛的应用。