2019-德育工作存在不足及整改措施-实用word文档 (2页)

德育工作存不足及整改措施德育工作作为学校教育的重要组成部分，对学生的品德素养和道德修养的培养具有重要意义。

然而，在实际的教育过程中，德育工作有时存在一些不足之处，需要进行整改。

本文将从德育工作的不足之处以及相应的整改措施进行探讨，以期提高学校德育工作的质量。

首先，德育工作在一些学校存在着独立性不强的问题。

一方面，德育工作常被视为其他学科的附属品，缺乏足够的重视和关注。

另一方面，德育工作在具体实施中常常脱离学校整体发展规划，并且缺乏和其他各项工作的协调配合。

这样一来，学校中的德育工作就容易出现整体性不足、点滴化、随意散漫等问题。

针对这一问题，学校可以通过以下措施进行整改。

首先，建立德育工作的独立评估机制，将其纳入到学校教学质量评估体系中，提高其在学校发展中的重要地位。

其次，学校要制定德育工作的长期规划，并将其纳入学校整体发展规划中，统筹协调各项工作，形成整体互补，确保德育工作的系统性和全面性。

其次，德育工作在一些学校中存在着教师参与度不高的问题。

由于教师在课程教学中的工作量较大，有时会因为对德育工作的重要性认识不足而不太愿意参与其中。

这样一来，德育工作就容易成为一项机械化的任务，缺乏师生互动和个性化的指导。

为了提高教师的参与度，学校可以采取以下整改措施。

首先，学校要加强对教师的德育工作培训和指导，提高教师的德育水平和意识，让他们认识到德育工作的重要性，并激发他们的参与积极性。

其次，学校可以鼓励教师通过课程设置和课外活动等方式将德育融入到日常教学中，使其与学科教学相结合，增加学生的接受度。

最后，德育工作在一些学校中存在着评价体系不健全的问题。

德育工作的评价常常以成绩为主，忽视了德育过程和培养学生综合素质的重要性。

这样一来，学生注重追求分数和考试成绩，而忽略了道德品质和社会责任。

为了改进评价体系，学校可以采取以下整改措施。

首先，学校要建立完善的德育评价指标体系，将学生成绩与品德表现相结合，全面考核学生的综合素质。

幼儿园德育工作存在问题的剖析与整改措施幼儿园德育工作存在问题的剖析与整改措施在幼儿园的德育工作中，我们不得不承认存在着一些问题，这些问题可能会影响孩子们健康成长和教育质量，因此需要及时采取整改措施。

在本文中，我将就幼儿园德育工作存在的问题进行深入剖析，并提出相应的整改措施，希望能够引起大家对这一问题的重视，并为改善幼儿园德育工作做出贡献。

一、存在的问题1. 缺乏系统性目前，许多幼儿园德育工作缺乏系统性，没有建立和完善健全的德育工作体系。

德育内容零散，缺乏统一的指导思想和核心价值观，导致教师在德育工作中缺乏统一的标准和指导，容易出现各种偏差。

2. 缺乏专业性部分幼儿园德育工作缺乏专业性，教师在德育工作中缺乏系统的培训和指导，对于儿童心理发展规律和学前教育的专业知识了解不深，德育手段单一，难以满足不同儿童的发展需求。

3. 德育环境不完善有些幼儿园的德育环境存在一定的问题，例如教室设施简陋、安全隐患存在等，这些都会影响孩子们的德育学习和生活体验，不利于健康成长。

二、整改措施1. 建立健全的德育工作体系幼儿园应建立健全的德育工作体系，明确德育目标和内容，制定相应的德育教育计划，确保德育工作有条不紊地开展。

加强领导和管理，建立规范的德育工作机制，营造积极向上的德育氛围。

2. 加强教师培训幼儿园应加强教师的德育教育培训，提高教师的德育专业水平和教育意识，使其能够更好地指导幼儿学习和生活，提升教育实效。

3. 完善德育环境幼儿园要加强德育环境建设，改善教室设施，消除安全隐患，为孩子们营造一个安全、舒适的学习生活环境，促进其全面发展。

三、个人观点和理解对于幼儿园德育工作存在的问题，我认为关键在于德育工作的系统性、专业性和环境建设。

只有建立健全的德育工作体系，加强教师培训，完善德育环境，才能更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园德育工作需要全社会的重视和支持，希望通过全社会的共同努力，能够为幼儿园德育工作的改善提供有力的保障。

德育主要问题汇报材料尊敬的领导：经过调查和分析，我向您汇报德育工作中存在的主要问题如下：1. 缺乏德育的长期规划和目标：在学校德育工作中，缺乏明确的长期规划和目标，德育工作常常成为临时性、零散性的活动。

这导致学校德育工作缺乏系统性和统一性，无法形成良好的德育氛围。

2. 师资力量不足：学校德育工作中，缺乏专业的德育教师和德育辅导员。

部分教职工对德育工作重视不够，缺乏专业知识和经验，德育教育效果较差。

3. 学生对德育参与度低：存在部分学生对德育活动缺乏热情和主动性的情况。

一些学生对德育工作存在漠视、抵触态度，无法真正参与其中，导致德育工作效果不佳。

4. 德育活动形式单一：学校的德育活动主要以课堂教育为主，德育内容形式相对单一。

缺乏丰富多样的德育形式和活动，难以激发学生的兴趣和参与度。

5. 缺乏家校合作：家庭作为学生德育的重要环节，往往被忽视。

学校和家长之间缺乏有效的沟通和合作机制，无法形成家校共同育人的局面。

针对以上问题，我提出以下改进措施：1. 制定长远的德育发展规划，明确德育的目标和任务，确保德育工作的系统性和连续性。

2. 加强师资队伍建设，提供专业化的培训和能力提升机会，提高教师和辅导员的专业素养和德育教育能力。

3. 注重培养学生的参与意识和主动性，鼓励学生积极参与德育活动，促进学生的全面发展。

4. 丰富德育活动形式，提供多样化的德育教育和体验活动，激发学生的兴趣和参与度。

5. 加强家校合作，建立健全的家校沟通渠道和合作机制，共同关注学生的德育发展。

以上是我对学校德育工作中主要问题的汇报及改进措施的建议，希望能得到您的指导和支持。

感谢您的关注！此致敬礼。

师德师风存在的问题及整改措施师德师风存在的问题及整改措施一、整改工作的指导思想和目标“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。

”这是《教育改革和发展》指出的要求。

是的，教师是学生学习的模范，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。

作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。

二、存在问题及整改措施对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。

主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句整改措施：由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对于每一个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，甚至让他们站在一旁。

也许这已经伤害了学生的身心，也会导致师生关系不融洽。

所以，在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。

教师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。

课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透彻;工作经验不足由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。

所以我也提出改进措施：整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。

不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。

2、刻苦钻研，相互学习，相互匡助，虚心求教，努力提高教学水平。

3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。

4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。

整改问题三：工作作风不够扎实也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的浮现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。

德育工作整改报告尊敬的领导：根据我校德育工作情况，经过整改工作的深入开展与细致分析，现将德育工作整改报告如下：一、整改背景随着社会的不断进步和发展，德育工作在学校中的地位和重要性日益凸显。

然而，在实际工作中，我校德育工作也存在一些问题和不足，不够注重学生的全面发展，德育课程设置不合理，师生关系不够和谐等情况。

二、整改内容1.优化德育课程设置。

重新审视和调整德育课程设置，突出提升学生的道德素养和思想品德。

增加现实生活案例的引入，通过讲故事、小组讨论等方式，培养学生的价值观念和道德判断能力。

2.加强师德建设。

通过职工培训、经验交流等形式，进一步加强师德师风的建设和规范。

鼓励教师为学生树立榜样，通过自身的言行去引领学生的思想和行为。

3.改善师生关系。

建立良好的师生关系是德育工作的重要前提。

通过多种方式增进师生之间的沟通和理解，增强师生之间的互信和合作。

三、整改措施1.德育课程调整。

邀请专家学者参与德育课程的设计与改进，适应时代发展变化，提高课程的针对性和实效性。

2.开展师德师风教育活动。

组织教师参加师德师风培训，加强教师与学校的沟通交流，提升教师的专业素养和教育教学能力。

3.加强班级管理。

通过开展学生座谈会、班长培训等活动，关注学生的成长和需求，建立有效的班级管理机制，营造良好的学习氛围。

四、整改效果经过整改工作的深入开展，我校德育工作逐渐取得了明显的改善和提升。

学生的思想品德得到了有效的培养与塑造，学生的综合素质也有了明显的提高。

教师的师德师风得到了有效的加强，为学校德育工作的开展提供了坚实的支撑。

五、存在问题和改进方向在整改工作中，我们也发现了一些问题和不足。

首先，在德育课程设置方面，还需要进一步优化和改进，增加实践性的内容和任务。

其次，在师德建设方面，需要加大力度，提高师德师风的管理和监督力度。

最后，在师生关系方面，需要不断加强并创造更多的机会和平台，促进师生之间的互动与交流。

六、整改计划1.制定具体整改方案。

德育工作总结不足反思
近年来，随着教育理念的不断更新和社会发展的变革，德育工作在学校教育中扮演着越来越重要的角色。

然而，我们也不得不承认，德育工作在一些方面存在着不足之处，需要进行反思和改进。

首先，德育工作缺乏系统性和科学性。

在一些学校中，德育工作往往停留在口号喊得响、活动举办得多的表面功夫上，缺乏深入思考和系统规划。

德育工作需要建立科学的评估体系，对学生的品德发展进行全面的跟踪和评估，以便更好地发现问题和及时进行干预。

其次，德育工作缺乏专业化和个性化。

在实际操作中，很多学校的德育工作往往是一刀切的，缺乏对学生个性差异的充分考虑。

每个学生的成长环境和家庭背景都不尽相同，因此德育工作需要更加注重个性化的指导和帮助，让每个学生都能够得到适合自己的德育教育。

另外，德育工作缺乏与时俱进的理念和方法。

随着社会的不断发展，学生面临的挑战和压力也在不断变化，德育工作需要及时更新理念和方法，以更好地满足学生的需求。

例如，互联网时代的到来，对学生的德育工作提出了新的挑战，需要更加注重网络道德教育和网络安全教育。

总的来说，德育工作在一些方面存在不足，需要我们进行深刻的反思和改进。

只有不断地完善德育工作，才能更好地培养学生的品德素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

希望广大教育工作者能够共同努力，共同推动德育工作的发展，让每个学生都能够受益。

德育工作整改措施
引言概述：
德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，对学生的思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。

然而，随着社会的发展和学生群体的多元化，德育工作也面临着一些挑战和问题。

为了提高德育工作的质量，学校需要采取一系列整改措施。

一、加强德育师资队伍建设
1.1 提高德育师资队伍的专业素养
1.2 建立健全德育师资队伍的培训机制
1.3 激励德育师资队伍的积极性和创造性
二、优化德育课程设置
2.1 结合学生实际情况，设计符合需求的德育课程
2.2 引入新颖的德育教育理念和方法
2.3 加强德育课程的实践性和针对性
三、建立完善的德育管理机制
3.1 设立德育工作的考核评估体系
3.2 加强与家长的沟通与合作
3.3 建立学生德育档案，及时跟踪学生的德育情况
四、加强德育宣传教育
4.1 制定针对不同年龄段学生的宣传教育计划
4.2 利用多种途径和形式进行德育宣传
4.3 鼓励学生参与德育宣传活动，增强影响力
五、建立健全的德育监督机制
5.1 建立德育工作的监督检查机制
5.2 加强德育工作的自评与外评
5.3 建立德育工作的奖惩机制，激励优秀，惩罚不端
结语：
通过以上整改措施的实施，学校的德育工作将得到有效提升，学生的思想品德和行为习惯将得到更好的塑造和引导，为学生成长成才打下坚实的基础。

希望各学校能够认真思考和实践，不断完善德育工作，促进学生全面发展。

德育工作存在不足及整改措施Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT三堤小学德育工作存在不足及整改措施德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。

我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。

一、德育途径单一主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。

二、德育队伍素质偏低学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。

个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。

三、德育工作后劲不足虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。

四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。

五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。

加强和改进学校德育工作的策略：1、教书育人，树立全员德育的思想。

充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。

2、活动育人。

充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。

学校德育工作整改措施篇一：海提甫卡日孜学校德育工作整改措施海提甫卡日孜学校德育工作整改措施20XX年11月10日海提甫卡日孜学校德育工作整改措施20XX年11月3日，吐鲁番地区德育评估组对我校申报地区级德育达标校进行了评估，经专家组详细查阅档案、实地查看、在师生中展开问卷调查后，提出了总结性评估反馈意见。

我校领导高度重视整改工作，加大整改力度，确保达到要求，争取早日步入地区德育示范学校的行列之中。

现制定整改措施如下：1、认真对待评估整改工作。

成立由书记任组长、相关领导和具体从事德育工作的教师为成员的评估整改工作领导小组。

制定了整改方案，进一步指导我校在创建地区级德育达标学校工作存在的不足和问题。

2、加强政治理论学习。

教师政治理论学习，是提高教师政治思想水平和道德水平，更好地完成教书育人重任的需要。

在整改期间我校认真组织教师加强了对中共中央、各级政府、教育行政部门下发的各类文件及当月重要的时事政治、《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规的学习。

使教职工学法用法，促进我校依法治校的进程。

整改时间：20XX年11月23日前、长期保持整改责任人：薛瑞、古再努尔〃阿布拉3、加强制度建设，规范管理。

在整改阶段，我校相继完善了学校各项规章制度，修改了关于学校《章程》中存在的问题，并由教职工大会讨论通过。

在工作中做到岗位有职责，工作有制度。

并在办公室醒目处张贴，约束教职工在工作中的各种不规范行为。

完善学校内部管理，促进学校又好又快发展。

整改时间：20XX年11月23日前整改责任人：宋丽艳4、完善档案中存在的问题。

德育档案材料是反映学校德育工作的重要依据，应全面、客观地反映学校德育工作面貌。

经专家组评估反馈，目前我校的德育档案内容大多记载过去多，反映现在少，尤其反映德育成效方面的材料较少。