2 校园生物分布图_1.ppt

白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘 米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、
洞庭湖、钱塘江中。我国特产动物，国家一类保护动物。
扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有黄 斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环 纹。前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。穴居池塘、沼泽底部， 以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食，冬季蛰居穴中。分布于安徽、江苏 、浙江、江西等地。我国特有，一类保护动物。
教科版六年级上册第四单元第2课
校园生物分布图
徐杨小学校园常见植物
徐杨小学校园生物分布图
四个大组分别汇报自己区域的发现，
大家及时记下生物名称和所在区域。
让我们把整 个校园里搜 索到的动植 物做个小小 的统计吧！
中国稀有动物的分布
西藏、青海等地
藏羚羊
安徽、江苏、江西等地
扬子鳄
大熊猫
四川、陕西、甘肃等地
金花茶：
山茶科小乔木，是世界珍贵、稀有的观赏植物和种质资源，为我国最珍贵 的观赏植物之一。金花茶是国家8种一级保护植物之一，有很高的观赏、 科研和开发价值。
珙桐
落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物 只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色 美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期， 大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成 为了植物界今天的“活化石”。
珙桐：湖北利川、神农架、四川万县 、贵州的梵净山、湖南的武陵源、天 门山等地有少量的分布
百山祖冷杉:
现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护植物，中国特有种。 百山祖冷杉是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存 至今的冷杉属植物。1987年，国际物种生存保护委员会将百山祖冷杉 公布为世界上最受严重威胁的12个濒危物种之一。

科学家主要是根据（植物的特征）对植物进行 分类的。根据（不同的标准）可以将植物分成不同 的类别。让我们直接确定标准给植物分一分类。
根据生活环境 水生植物 陆生植物
根据茎的特点 木本植物 草本植物
开花植物 根据是否开花
不开花植物
常绿植物 根据是否落叶
落叶植物
多种多样的植物
在植物王国中，已发现的种类有30多万种， 开花的植物约占一半以上。
教科版科学六年级上册第四单元 《校园生物分布图》
生物的多样性
1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环 境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态 系统多样性。 2.地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家 园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用， 相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。 3.到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种 类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万—450 万种。
根据运动方式 根据生存方式
水中游的
空中飞的
根据食性特点
地上走或爬的 野生动物 家养动物
根据身体中是 否长有脊柱
植食动物 肉食动物 杂食动物 脊椎动物 无脊椎动物
种类繁多的动物
• 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动物是 昆虫类 。
• 像金鱼、鲤鱼那样，终身生活在 水中 ， 用 腮 呼吸的动物是 鱼类 。
适应的。 • 同一种生物生活在不同的地方，身体的形
态结构也会有所不同。 • 环境发生变化，生物的形态结构也会发生
变化。
生物的多样性
• 生物生存是自然赋予的权力，而不是人类赋予的权力。 • 生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。 • 《生物多样性条约》于1993年正式实行。每年的5月

拔1250--2200米的区域。
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22
大熊猫：
亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66
厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在
2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善
于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数
地方，是我国特有的珍稀动物可，编辑国pp家t 一类保护动物。
广西南部及越南北部。我国一类保护动物。
可编辑ppt
30
羚牛：
亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米
～1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。
全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～
4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。
分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类
生物分布会有什
么特点？
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10
制作校园生物分布图
• 校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
可编辑ppt
11
要求：
• 1、绘制一张简单的校园平面图。 • 2、把发现的校园生物的名称写到
校园图的正确位置上。
可编辑ppt
12
和护
江动
苏物
，
可编辑ppt
19
藏羚羊是青藏高原特有物种，我国一级保护 动物，主要分布于青海、西藏和新疆三省区。
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20
白
安鳍
国 家 一 级 保 护 动 物
徽 、 江 苏 段 的 干 流 之
豚 分 布 长 江 中 下 游 湖
中北
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朱鹮：
鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位 粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、 嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近， 栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一 类保护动物。
金丝猴：
亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更 长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于 2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。 分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。
黑颈鹤：
鸟类。大型涉禽，体长约1.4米。头、颈及飞羽均黑色，尾羽 亦黑色，体羽灰白色，外观黑白分明，易于识别。主要栖息在 生长较高水草的沼泽地，以鱼、蛙、螺、虾等为食，在青海、 四川西部3500米～5000米的高山沼泽繁殖，迁徒四川、贵州、 云南等地越冬。鹤类中唯一的高山种，我国一类保护动物。
东北虎——兽中之王
制作校园生物分布图 • 校园里的动植物种类很多， 生活的环境也各不相同。我 们共同来制作一幅校园生物 分布图，展现校园生物大家 庭。
要求：
• 1、绘制一张简单的校园平面图。 • 2、把发现的校园生物的名称写到 校园图的正确位置上。
拓展：
• 1、观察校园生物分布图，我们发现校园哪 些地方的生物种类较多？ • 2、如果我们调查的范围扩大，生物种类会 有所增加吗，会有多少？
C 4、被誉为“植物界大熊猫”的植物是（
A、人参
）
B、珙桐 C、银杏 5、四川卧龙国家自然保护区主要保护的是 （ B） A、扬子鳄 B、大熊猫 C、藏羚羊
6、生物分布是立体的，而生物分布图是
平面的，如何区分地下、地上、空中分 布的生物，可用（ B ）表示。 A、相同颜色 B、不同颜色

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校园生物分布图
交流汇集我们的调查结果
我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物?一共有多少 种植物和动物?它们各自生活在什么地方?
提示:
整理时可以按树木、花草或其他标准将 植物和动物分类, 最后统计出共发现了 多少种动物、多少种植物。
统计时不能漏掉那些不知名的动植物。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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属于国家一级保护动物
藏羚羊生活在中国青藏高原（西藏、青海和新疆），现
存种群数量约在10万只以上。
大熊猫分布在四川，陕西，甘肃等少数地方，
它们是一种喜湿性动物。
扬子鳄世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。主要分布
在安徽，江苏，浙江，江西等。生存数量非常稀少、世 界上濒临灭绝的爬行动物。
珙桐分布很广，贵州的梵净山、湖北的神农架、四
说明： 1、将找到的生物填写在分布图中。 2、如果种类太多写不下，可用以下 方法： A把生物名称写在正确的位置上。 B可以画在旁边，然后用箭头指向它 所在的位置。 C先把生物编号，然后在生物的所在 位置用编号填写。
D……
连线：中国稀有植物、动物的分布
藏羚羊
西藏
北京
黄河
四川 长江
浙江
云南
扬子鳄
白暨豚 产于长江中下游，洞庭湖，钱塘江中。
植物。绒毛皂荚因荚果密被黄绿色绒毛而得名，花杂性，结实 极少。
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木，濒危种，国家
2级保护植物，为我国特有。木材纹理直，材质柔韧易 加工，不开裂，是制作家具、建筑、胶合板的上等用材。 先花后叶，花色鲜艳靓丽。具有很高的观赏价值，是园 林绿化和行道树的佳品。
百山祖冷杉现仅存3株 松科常绿乔木，濒危种，国家1级保护
保护植物，中国特有种。因其所处地归当地农村集体所有， 生境受人为干扰频繁，处境危险。
华盖木现仅存6株 木兰科常绿乔木，稀有种，国家1
级保护植物。
滇桐现仅存6株 椴树科常绿大乔木，濒危种，国家2级保
护植物。为我国西南特有种，
紫貂
产于黑龙江、吉林、辽宁及新疆。 属于国家一级保护动物。
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭，新疆部分地区。

【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
讨论：怎么绘制分布图？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
绘图小技巧
生物种类 较多，分布图 面积有限，如 何最大限度地 将校园生物种 类记录上去？
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
1、把名称直
一。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
珙桐
01/ 03/ 点击此处添加小标题 05/ 点击此处添加小标题
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
被誉为“中 国的鸽子树”，又 称“鸽子花树”、 “水梨子”，野生种 只生长在中国西 南四川省和中部 湖北省和周边海 拔1250--2200米 的区域， 是国家 一级保护植物。
2、校园生物分布图
各小组调查的结果怎样？ 现在来交流和汇集我们的调查 材料。
校园生物调查记录表
不同的环境中生活 着不同的生物
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
那我们搜集到的是不是就是校园生物的全部 了呢？
不是，因为不同季节、不同时期的生物种 类不同。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
物。
【教科版】校园生物分布图PPT课件1
白鳍豚
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【教科版】校园生物分布图PPT课件1
哺乳动物。 体长1.5米～2.5米，头 圆，嘴长，约30厘米。 体背面淡蓝灰色，腹 面白色，鳍白色。是 中国特有的淡水鲸类， 仅产于长江中下游， 白鳍豚自成一科，被 列为国家一级野生保 护动物，也是世界上 12种最濒危的动物之
接标注在图中位 置；2、把生物图 片贴在平面图相 应位置；3、给它 们编号，将号码 记录上去等等 。

校园生物分布图
连线
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象
安徽、江苏、江西等地 云南等地 西藏、青海等地 四川、陕西、甘肃等地 长江中下游、洞庭湖、钱塘江
校园生物分布图
连线
人参 水杉 珙桐 银杏 金花茶
被誉为植物界的“大熊猫〞 被誉为“中国鸽子树〞 被誉为“东北三宝〞之一 被誉为植物界的“活化石〞 被誉为“茶花皇后〞
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小 ，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分 钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标 准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点 。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
校园生物分布图
连线
大田国家级自然保护区
扬子鳄
四川卧龙国家级自然保护区
黑冠长臂猿
扬子鳄国家级自然保护区
海南坡鹿
坝王岭国家级自然保护区
大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
制作校园生物分布图
校园里的动植物园生物大家庭。
要求： • 1.绘制一张简单的校园平面图。 • 2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。
制作校园生物分布图
1.观察校园生物分布图， 我们发现校园哪些地方的生物种类较多？
2.如果我们调查的范围扩大， 生物种类会有所增加吗，会有多少？
中国稀有植物、动物的分布

天目铁木现仅存5株 桦木科落叶乔木;濒危种;国家1级保
护植物;中国特有种; 因其所处地归当地农村集体所有;生境 受人为干扰频繁;处境危险;
华盖木现仅存6株 木兰科常绿乔木;稀有种;国家1级
保护植物;
滇桐现仅存6株 椴树科常绿大乔木;濒危种;国家2级保护植
物; 为我国西南特有种;
紫貂
产于黑龙江 吉林 辽宁及新疆; 属于国家一级保护动物;
• 银杏为落叶乔木;5月开花;10 月成熟;果实为橙黄色的种实 核果; 银杏是一种孑遗植物; 和它同门的所有其他植物都 已灭绝; 银杏是现存种子植物 中最古老的孑遗植物; 变种及 品种有：黄叶银杏 塔状银杏
裂银杏 垂枝银杏 斑叶银杏
广西火铜现仅存3株 梧桐科落叶乔木;濒危种;国家2级
保护植物;为我国特有; 木材纹理直;材质柔韧易加工;不开 裂;是制作家具 建筑 胶合板的上等用材; 先花后叶;花色鲜 艳靓丽; 具有很高的观赏价值;是园林绿化和行道树的佳 品;
貂熊产于黑龙江与内蒙古的大兴安岭;新疆部分地区;
属于国家一级保护动物;
熊狸 在我国分布于云南西部的盈江 西南部的沧源 南部
的西双版纳 东南部的河口；广西西南部的龙陵 靖西以及 东北部的瑶山;
云豹台湾独有的云豹亚种走向灭绝; 列为国家I级保护动物;
金丝猴仅分布于中国四川 甘肃 陕西及湖北神农
架山区; 属国家一级保护动物;是世界级珍稀物种;
中国地图
丹顶鹤；丹顶鹤长寿的象征;国家一级保护
动物; 分布在内蒙古;辽宁;河北;河南;山东;上 海; 云南;
东北虎;东北虎主要分布于中国的东北地区;国
家一级保护动物
羚牛；国家一级保护动物;羚牛产于我国西南 西北
绒毛皂荚现仅存2株 豆科落叶乔木;濒危种;国家2级保护植物;

校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。 我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。
要求：
1.绘制一张简单的校园平面图。 2.把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。
1.观察校园生物分布图， 我们发现校园哪些地方的生物种类较多？ 2.如果我们调查的范围扩大， 生物种类会有所增加吗，会有多少？交流汇集我们的调查结果
我们在校园里搜索到哪些植物和动物？ 一共有多少种植物和动物？ 它们各自生活在什么地方？
动物、植物在一年四季会有所不同。 我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。
交流汇集我们的调查结果
制作校园生物分布图
连线
校园生物分布图
大田国家级自然保护区 四川卧龙国家级自然保护区 扬子鳄国家级自然保护区 坝王岭国家级自然保护区
扬子鳄 黑冠长臂猿 海南坡鹿 大熊猫
天目铁木，全球仅天目山遗存6株，被称为"地球独生子"。
制作校园生物分布图
中国稀有植物、动物的分布
我国的生物种类非常丰富。 下面是我国的几种珍稀生物， 我们认识这些珍稀生物吗？ 说说它们各自生活在我国的什么地方？
目前野生的大熊猫生活在四川、甘肃、陕西的少数地方。
中国稀有植物、动物的分布
判 断
1、不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的。（ ） 2、动植物在一年四季都是一样的。（ ） 3、校园里动植物种类很多，生活的环境也各不相同。（ ） 4、珍稀动植物无论怎样保护都是要灭绝的。（ ） 5、我国是生物多样化最丰富的12个国家之一。（ ）
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校园生物分布图
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校园生物分布图
藏羚羊 大熊猫 白鳍豚 扬子鳄 亚洲象