古诗江雪ppt课件

这首诗就是诗人被贬 永州后，精神上受到了很 大的刺激和压抑后写成的。 诗人想借所描写的山水， 隐居在山水之间的渔翁来 寄托自己不愿与当权者同 流合污的清高、孤傲的情 感。
给加点字选择正确的意思
1、千山鸟飞绝（ ） A、断 B、绝迹，不存在 C、死 D、达到极点的
2、万径人踪灭 （ ） A、不再存在 B、停止燃烧或发光 C、使 熄灭
提示：抬头仰望，远处所有的山上„„
所有的小路„„ 近处„„
欣赏
《寒江独钓图》
江
柳宗元
雪
千山/鸟飞/绝， 万径/人踪/灭。
孤舟/蓑笠/翁，
独钓/寒江/雪。
江
雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
想一想：从这首诗，这幅画中，你 感受到什么？
江
雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
景 ----凄凉 万径人踪灭。
译文：
所有的山上都看不到飞鸟的影子， 所有的小路上，都没有了人的踪迹。 一条孤零零的小船上，坐着一个身披 蓑衣，头戴斗笠的老渔翁， 独自一人冒着漫天飞雪在寒冷的江面 上钓鱼 。
语言特色
《江雪》在语言上很有特色， 请找出诗中 的近义词： 绝——灭 孤——独
古人说“诗中有画”。同学们请闭 上眼睛想想，诗中描写了那些景物。 你脑海中出现了怎样一幅画面？ 请用自己的话说一说你想象的画面。
篇，其文的成就大于诗。
题 解
“江雪”，顾名思义是指江上的雪。 由此可以看出本诗的创作季节是 冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。
初读要求： 1、自由朗读，把古诗读正确、流利。 2、读出诗的韵味。（注意节奏、语 速）
默读课文，画出不懂的词语，标上问号，
然后小组交流，再说说诗句的意思。

25.古诗两首
江 雪
【唐】· 柳宗元
• 千山鸟飞绝(jué)， • 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 • 孤（gū）舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)，
• 独钓(diào)寒江雪。
柳宗元
我国唐代著名的文 学家，字子厚，世称 “柳河东”，与唐代的 韩愈、宋代的欧阳修、 苏洵、苏轼、苏辙、王 安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一 生留诗文作品达600余
篇，其文的成就大于诗。
柳宗元在长安参加革 新失败，被贬到永州。永 州地处湖南和广东交界处， 当时人烟稀少，一片荒凉， 和柳宗元同去的有他67岁 的老母。他们没有住的地 方，只好借住在一间寺庙 里。没有半年，老母病逝， 他的政敌还几次派人对他 的住所放火。残酷的政治 迫害，艰苦的生活环境， 严重损害了柳宗元的健康。 但这并没能动摇他的理想。
• 玉树对（） 珍禽对（） • 平湖对（） 诗情对（） • 铺设大道对（） • 悲欢离合对（）
独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
课后作业
• 背诵古诗，掌握 重点词句的解释。 • 根据这首诗，联 系实际，发挥联 想，个人拓展写 一篇寒江独钓图， 字数200字左右。
• • • • • • • • • •
一、默写两首古诗。 二、解释词语意思。 1.一岁除： 2、桃符： 3.曈曈日： 4.绝： 5.灭： 三、解释句意。 1.《元日》后两句的意思。 2、《江雪》前两句的意思。 四、填空。 1、《元日》的作者“ ”，表达了他（）， （）的抱负和（）的情感。 • 2、《江雪》描绘了一幅（）图，借（）、（）的 渔翁，表达了自己虽（），但仍（）的性格。
二、心情——孤独寂寞
有感情的朗诵古诗，感受渔翁的心情。 孤独、寂寞你是从哪句诗体会到的？ 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 “孤”、“独”——孤独

小结：这两首诗虽然描写的都是在钓鱼的 景象，但是心境不同：一个是借钓鱼表现 高傲的骨气；一个是借钓鱼欣赏优美的秋 景，这真是各有所得。
作业：
1 . 搜集描写景物的古诗。 2 . 体会作者的心情。 3 . 感受诗的意境。
谢谢大家！
因革新失败，从政坛的高峰被突然摔了下来，被贬到永州，
柳宗元职务是“永州司马员外置同正员”，实际是不得参与政 务的“闲员”，是流贬的政治“拘囚”。他刚到永州时几乎没 有朋友与之交往。不到半年，与他相依为命的母亲病故，这对 柳宗元在精神上又是一个打击。朝廷在不到一年的时间里发了 四次诏命，都规定“八司马”不在宽赦之例， 更击破了柳宗元 希冀早日
7.蓑笠翁：
3.万径：数量 万径人踪灭。 身披蓑衣，
很多的道路。
头戴斗笠的
4.踪：脚印。 孤舟蓑笠翁， 老翁。
5.灭失（：没消有灭了，）消。独钓寒江雪。
8.寒江：寒冷
江面上。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
所有的山上都没有飞鸟的踪影，条条道路 上看不到人影。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
只有一条小船上坐着身披蓑衣，头戴斗笠 的老人，独自一人冒着飞雪在寒冷的江面上垂 钓。
江雪
【唐】·柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
检测导结
1.《江雪》的作者是（ 唐）朝诗人（ 柳宗元）。前两句让 我们感受到（ 环境的冷）清，后两句则体现了诗人 （ 远离尘）世 的情调。诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形 象，正是诗人（ 清高孤傲、顽强）不的屈人格化身。
2、课外延伸：拓展学习《题秋江独钓图》，激发学习 古诗的兴趣。
复听用完的这幻想首。诗这的时写，他作写背下景了介《绍江雪，》再读这首诗，你又 有什么发现？

板书设计：
江雪 景：冷清 人：孤单 情：顽强
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使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对《寒江独钓图》 【类别】中国古画 【年代】宋代 【文物原属】原属圆明园收藏
学法小结： 解题—读诗—释意—悟情—吟诗。
用一句话，让我们师生共勉吧：
是鲜花，就不要羡慕小草的喧哗； 是珍珠，也不要嫉妒沙石的飞扬，只 要心中蕴藏美丽，就总有美丽的那一 天。
课后作业
1.背诵古诗，掌握重点词句的解释。 2.根据这首诗，联系实际，发挥联想，个 人拓展写一篇寒江独钓图，字数200字左右 （或画一幅你心中的《江雪》图 ，并向大 家展示一下，好吗？ 3、找一找柳宗元的诗，抄一抄，背一背。
诗的意思。 3.体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。
《江雪》
柳宗元 • 千山鸟飞绝(jué)， • 万径(jìng)人踪(zōng)灭。 • 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)， • 独钓(diào)寒江雪。
【课堂检测 】
1、练习按照田字格书写汉字。 孤：踪：舟：径：翁：。 “绝 钓” 2、填写诗句 千山（ ）（ ）（ ）， 万径（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）蓑笠翁， （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 《江雪》作者是（ ）朝诗人（ 3、试讲诗的意思。
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