三年级数学花果山上学数学5简便计算基础练习浙教版

2×13×5×3
=(2×5)×(13×3) =10×39 =390
3.
全线长25米，
每天开5个来回。
这辆车每天行驶多少千米？
25×5×2 =25×（5×2） =25×10 =250（千米）
4.算一算，想一想。
=
=
15
15
=
14
14
=
75
75
9
9
（1）你有发觉了什么规律？
一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个除数的积。
=540÷90
=100÷20
=6
=5
=420÷7÷5 =60÷5
=12
6.比一比谁算得快？
5
237
20
1.学校计划把球场铺上皮，为此专门收集了下面 一些信息。
（1）如果让你来挑选，你打算铺哪种草皮呢？为何？ 选马尼拉草：虽然价格贵，但美观、耐踩、存活期长。 选普通草的：虽然不太美观、不耐踩、存活不期长， 但价格便宜很多。 （2）如果铺你所选的草皮，需要花多少钱呢？
1.学校计划把球场铺上皮， 为此专门收集了下面一些 信息。
（2）如果铺你所选的草皮，需要花多少钱呢？
选马尼拉草：70×40×15 选普通草： 70×40×6
=70×(15×40)
=（40×70）×6
=70×600
=4200×6
=42000（元）
=25200（元）
简便运算
37+48+52 =37+（48+52） =37+100 =137
（a×b）×c=a× (b×c)
加法、乘法交换律
两个数相加，交换Βιβλιοθήκη 数的位置，它们的和不变， 这叫做加法交换律。

三年级上册数学一课一练-5.简便运算一、单选题1.用简便方法计算102×35=（）A. 345B. 8643C. 3570D. 25702.用简便方法计算.×1.5＋1.5×4.6＝（）A. 8.42B. 15C. 1524D. 28.23.用简便方法计算. 3.7×101－3.7＝（）A. 1B. 14C. 100D. 3704.472+46+54=472+（46+54）应用了（）A. 加法交换律B. 加法结合律C. 加法交换律和加法结合律5.（78+14）×7（）A. 78+14×7B. 78×7+14×7C. 78×7+146.能简算的要用简便方法计算.（10.75－4.28－5.72）÷0.25＝（）A. 4.32B. 3C. 35.2D. 2.47二、判断题7.3.1×1.25×8＝3.1×(1.25×8)运用了乘法交换律。

8.整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。

9.。

10.整数的运算定律对于小数同样适用。

（）11.整数乘法的运算定律适用于小数乘法。

（）三、填空题12.用简便方法计算．101×104=________13.计算，能简算的要简算．0.59×98=________14.用简便方法计算．×39=________15.计算．18.8×101－18.8=________16.用简便的方法计算：4×75×25=________17.计算，能简算的要简算:2.4×3－1.48－0.52=________四、计算题18.用简便方法计算。

（1）（2）19.巧算。

五、解答题20.连线题× × ×8 × －× ( －)× × ×8×六、综合题21.脱式计算（能简便算的要简便算）（1）0.7+2.6+13.4+9.3（2）0.25×7.5×0.4（3）89.3×43+38×89.3+89.3×19 （4）1.6×202．七、应用题22.下面是李叔叔后四天的行程计划.答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】102×35=(100+2)×35=100×35+2×35=3500+70=3570故答案为：C【分析】观察数字和运算符号，确定运算顺序或简便计算方法；此题可以把102拆分成(100+2)，然后运用乘法分配律简便计算.2.【答案】B【解析】【解答】5.4 ×1.5＋1.5×4.6=（5.4 +4.6）×1.5=10×1.5=15故答案为：15.【分析】根据乘法分配律简便运算即可完成解答.3.【答案】D【解析】【解答】3.7×101-3.7=3.7×(101-1)=3.7×100=370【分析】解答此题要运用乘法分配律的知识，两个数与同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果与不简算时得的结果相同。

浙教数学新版小学三年级上册《简便计算》教案第一篇：浙教数学新版小学三年级上册《简便计算》教案浙教数学新版小学三年级上册《简便计算》教案教学目标一、知识与技能１.结合学生已有的知识经验和具体情境，理解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。

２.能运用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算。

二、过程与方法1.在具体探索过程中，了解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律关系，并解决实际问题。

２.在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。

三、情感态度和价值观１.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。

教学重点：理解掌握加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。

教学难点能应用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算。

教学方法动手操作、合作探究、验证归纳等方法。

课前准备多媒体课件、计算器、电脑、使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。

课时安排1课时教学过程一、导入新课１.复习引入师：同学们回想一下，前面我们学过哪些运算律？师：能说给大家听一听吗？生1:加法、乘法结合律先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．这叫做加法结合律．（a＋b）＋c＝a＋(b＋c)，生2:三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。

这叫做乘法结合律。

（a×b）×c=a×(b×c)生3:加法、乘法交换律两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，这叫做加法交换律。

a ＋ b = b ＋ a 生4:两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法交换律。

a × b = b × a [设计意图]以引入对旧知识的复习，增强了复习的趣味性，调动了学生的积极性。

谈话：同学们对运算律掌握得真不错！当学生在交流的过程中指出可以进行简便运算时，教师导入新课学习：这节课我们就来研究怎样运用乘法结合律和乘法交换律进行简便运算。

浙教版数学三年级上册第一单元第五课时简便运算同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、单选题 (共1题；共2分)1. （2分）符合加法交换律的等式是（）A . a＋100=100＋aB . 100＋a=c＋100C . 370＋10=20＋360D . a＋100=100＋b二、判断题 (共2题；共4分)2. （2分）判断对错.32×125=4×(8×125)=4×1000=40003. （2分）7×10×9=10×7×9三、填空题 (共7题；共29分)4. （7分）巧算.19＋199＋1999＋19999＋199999=________5. （2分）用简便方法计算．4×125×8×25=________6. （1分）13＋68＋87＝68＋(13＋87)，这里运用了________。

7. （10分）29＋37＋171＝37＋（________ ________ ________）________。

8. （2分）如（76+125）+75=76+（125+75）这样的算式中，先把前两个数相加，或者先把________相加，和不变．这叫做加法结合律．用字母表示：________．9. （6分）不计算，填空。

35＋42＝________＋________10. （1分）计算118＋(159＋182)＝________四、计算题 (共3题；共65分)11. （15分）用合适的方法计算9+99+999+9999+99999．12. （30分）用简便方法计算．125×(13×8)13. （20分）算式2×3×5×7×11×13×17最后得到的乘积中，所有数位上的数字和是多少？五、连线题 (共1题；共5分)14. （5分）把得数相等的的两个式子用线连起来。