让幼儿保持安静的常规训练儿歌.docx

小学一年级常规训练儿歌小学一年级语文课堂上的“儿歌一、常规训练及惯养成：1．上课铃一响，站队快静齐。

轻声进教室，身体坐坐直。

（通常用于课前组织学生）2．（师）小小手——（生）放放好。

（师）小眼睛——（生）看老师。

（师）嘴巴——（生）闭紧了。

（师）小腰板——（生）挺直了。

或：眼睛——看老师，腰板——挺直了。

竖起耳朵——好好听。

或：小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！（以上通常用于集中学生精力）二、组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（通常体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾研究用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。

（火车火车开开——开到我这儿来）（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）（3）小火车在哪里？小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来。

生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里？生：火车头在这里师：这排火车开起来（横、竖都可）8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。

我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那边？小老师接力棒，一传传到我这里。

（以此循环）9．（1）拍拍手——你真棒。

（2）xxx你真棒，我们为你鼓拍手。

（3）Xxx再想想，我们为你加加油。

三、拼音教学：1．（师）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏）2．跟我学游戏师：“请你跟我拍拍手。

”生：“我就跟你拍拍手。

”以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。

五只猴子荡秋千（肯德基）小白小白上楼梯（左手伸出，右手比出食指和中指作小白兔的耳朵沿着左手手臂摇上去）打开电视机（食指按鼻子）拉拉小天线（拉头发）转转小频道（拧耳朵）电视不好看关掉电视机（按鼻子）小白小白下楼梯（沿着手臂摇下来）来到肯德基（双手合在一起小指无名指中指相扣拇）汉堡呀汉堡（脚往下蹲左手掌心朝上右手掌心朝下）薯条呀薯条（双手做薯条抖）鸡翅膀呀鸡翅膀（双手扑打）爆米花呀爆米花（手指做花放在下巴）哼`````我不吃（脚蹬）（因为不提倡小朋友吃那么多肯德基所以我改了一下）不知道你满不满意`````还有我就不说了要吃饭了赛赛赛，赛赛赛，我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动来不能跳，看谁做得最最好一九二九，怀中插手；三九四九，冻死猪狗；五九六九，沿河看柳；七九六十三，路上行人把衣担；八九七十二，猫狗卧阴地，九九八十一，庄稼老汉田中立。

数完九九，春花也就灿然了。

小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。

小小手，背背后。

小小脚，并并拢，小腰板，挺挺直，小嘴巴，不说话谁的耳朵最聪明这里就是我的家重重拍轻轻拍小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！小朋友们. 注这是二姨在的博客中看到的儿歌，觉得对嘟嘟很有帮助就转载一下拉《小小猪》小小猪胖乎乎长长耳朵小腿儿粗走路摇摇小尾巴唱起歌来呼噜噜家长注意：这是一首模仿儿歌，通过诙谐的词语，让宝宝了解小猪的外貌与习性，家长在家可以和宝宝扮演角色表演儿歌。

《小花猫》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听右耳朵冒你说可笑不可笑喵~~~~家长注意：这是一首耳熟能详的童趣儿歌，在家可以在讲解儿歌的基础上，让宝宝明白不做小花猫这样的宝宝。

第1周儿歌1、《我是一个大苹果》我是一个大苹果小朋友们都爱我，请你先去洗洗手要是手脏别碰我家长注意：这首儿歌可以培养宝宝讲卫生的好习惯，而可以再平时生活中适时复习一下，并讲解儿歌的意思，使宝宝真正的理解。

让幼儿安静的儿歌五只猴子荡秋千（肯德基）小白小白上楼梯（左手伸出，右手比出食指和中指作小白兔的耳朵沿着左手手臂摇上去）打开电视机（食指按鼻子）拉拉小天线（拉头发）转转小频道（拧耳朵）电视不好看关掉电视机（按鼻子）小白小白下楼梯（沿着手臂摇下来）来到肯德基（双手合在一起小指无名指中指相扣拇）汉堡呀汉堡（脚往下蹲左手掌心朝上右手掌心朝下）薯条呀薯条（双手做薯条抖）鸡翅膀呀鸡翅膀（双手扑打）爆米花呀爆米花（手指做花放在下巴）哼`````我不吃（脚蹬）（因为不提倡小朋友吃那么多肯德基所以我改了一下）不知道你满不满意`````还有我就不说了要吃饭了赛赛赛，赛赛赛，我们都是木头人，不能说话不能笑，不能动来不能跳，看谁做得最最好一九二九，怀中插手；三九四九，冻死猪狗；五九六九，沿河看柳；七九六十三，路上行人把衣担；唱起歌来呼噜噜家长注意：这是一首模仿儿歌，通过诙谐的词语，让宝宝了解小猪的外貌与习性，家长在家可以和宝宝扮演角色表演儿歌。

《小花猫》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听右耳朵冒你说可笑不可笑喵~~~~家长注意：这是一首耳熟能详的童趣儿歌，在家可以在讲解儿歌的基础上，让宝宝明白不做小花猫这样的宝宝。

第1周儿歌1、《我是一个大苹果》我是一个大苹果小朋友们都爱我，请你先去洗洗手要是手脏别碰我家长注意：这首儿歌可以培养宝宝讲卫生的好习惯，而可以再平时生活中适时复习一下，并讲解儿歌的意思，使宝宝真正的理解。

2、《虫虫飞》虫虫虫虫顶顶虫虫虫虫飞飞飞呀飞呀飞到哪里去飞到眼睛飞到鼻子飞到小嘴巴课堂延伸：这首儿歌以轻松愉快的游戏方式认识五官，家长还可以根据宝宝的需要，简单修改一下歌词。

如：虫虫虫虫顶顶虫虫虫虫飞飞飞呀飞呀飞到哪里去飞到眉毛飞到耳朵飞到小脚丫3、《小手拍》小手小手拍拍小手小手举起来小手小手拍拍小手小手摆一摆小手小手拍拍小手小手点点小鼻头。

家长注意：这首儿歌可以锻炼宝宝的反应能力。

在家时可以自由修改歌词，进行复习。

一年级课堂常规儿歌1、快速安静下来训练：一二三,请坐端,七八九,闭上口。

2、课前准备儿歌：上课铃,叮当响,我们快步进课堂,不挤不碰不吵闹,静静坐在座位上。

书本文具放整齐,等待老师把课上。

3、听课儿歌：身坐直,手放平。

看前方,专心听4、课中休息：请你跟我这样做。

5、训练举手一年级课堂常规儿歌声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。

5、上下课师生问好上课,起立！老师好！同学们好！请坐！下课,起立！老师再见！同学们再见！6、路队训练：站路队,快静齐走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。

7、做游戏儿歌：做游戏,要注意,安全第一要牢记。

讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。

8、学习文明礼貌儿歌：小朋友,进学校,见到老师问声好,见到同学问声早,课堂调控的口令：（1）师：一二三;生：坐端正。

（2）师:小眼睛;生:看黑板。

（3）师：谁坐好？；生：我坐好。

还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。

师：小腰；生：挺直。

师：小眼睛；生：看黑板。

读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：双手捧书；生：稍倾斜。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：翻开书；生：33页。

（3）师：小手举起来；生：我要指书读。

写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。

师：头不歪来；生：身要直。

师：手离笔尖；生：两指头。

师：胸离桌沿；生：一拳头。

师：眼睛离书；生：有一尺。

（2）师：书空笔顺开始了。

生：我把小手举起来。

（3）师：同学读书；生：我看书。

游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。

（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。

手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。

）（2）师：双手面向自己。

（表示学生把书捧好,我们要读书了。

）（3）师：停止讲课。

目视某一个同学。

（表示你需要注意了。

）一、课堂调控语言口令化（老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。