2017年新课标人教版三年级上数学全册教案(97页)

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人教版新课标）数学三年级上册全册教案
第一单元测量
第一课时认识长度单位——毫米
教学目标：:
1. 认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2. 培养学生的估测意识和能力。

3. 培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点:认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

教学难点:培养学生的估测方法。

教学过程:
一、引言
二、估测数学书的长、宽、厚的长度。

师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？
估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚
生1：数学书的长大约是21 厘米、宽大约是14 厘米、厚有 1 厘米。

师：你是怎么想的？
生 1 ：因为1 厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14 个指甲长那么长，数学书的厚有 1 个
指甲长那么厚。

三、学生动手测量实际长度
1.让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。

完整教案请浏览：。

人教版三年级数学上册全册教案作为一名经验丰富的教师，我将以人教版三年级数学上册全册教案为例，为您呈现一份详细的教学计划。

一、教学内容1. 第一章：数的概念与运算第一节：整数的认识第二节：整数的运算2. 第二章：几何图形第一节：平面图形的认识第二节：平面图形的计算3. 第三章：量的计量第一节：长度、面积、体积的计量第二节：质量、时间的计量4. 第四章：数的进位与退位第一节：进位加法第二节：退位减法5. 第五章：分数的认识与运算第一节：分数的认识第二节：分数的运算6. 第六章：小数的认识与运算第一节：小数的认识第二节：小数的运算7. 第七章：方程与问题解决第一节：方程的认识第二节：问题的解决8. 第八章：数据的收集与处理第一节：数据的收集第二节：数据的处理9. 第九章：简单的逻辑推理第一节：简单的逻辑关系第二节：逻辑推理的应用10. 第十章：生活中的数学第一节：货币的认识第二节：购物中的数学11. 第十一章：时间与日期第一节：时间的认识第二节：日期的认识12. 第十二章：总复习第一节：数的运算第二节：几何图形第三节：量的计量二、教学目标1. 掌握数的概念与运算，能够进行整数的加、减、乘、除运算。

2. 理解几何图形的特点，能够计算平面图形的面积。

3. 熟悉量的计量，能够进行长度、面积、体积、质量、时间的计量与换算。

4. 学会数的进位与退位，能够进行多位数的加、减运算。

5. 认识分数，掌握分数的加、减、乘、除运算。

6. 理解小数的意义，熟练进行小数的加、减、乘、除运算。

7. 学会简单的一元一次方程的解法，能够解决实际问题。

8. 掌握数据的收集与处理，能够进行简单的统计分析。

9. 培养逻辑推理能力，能够进行简单的逻辑推理。

10. 发现生活中的数学，学会运用数学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的运算、小数的运算、方程的解法、数据的处理。

2. 教学重点：数的运算、几何图形的认识与计算、量的计量、逻辑推理。

人教版三年级数学上册全册教案一、教学目标1. 让学生掌握整数、小数、分数的加减法运算，并能熟练运用。

2. 培养学生解决实际问题的能力，能够运用所学知识解决生活中的数学问题。

3. 培养学生的空间观念和图形认识能力，能够识别和描述基本的几何图形。

4. 培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力，能够运用简单的数据统计方法。

5. 培养学生的合作意识和创新意识，能够积极参与小组讨论和探究活动。

二、教学内容1. 整数加减法：两位数、三位数的加减法运算，进位和退位的处理。

2. 小数初步认识：小数的读写方法，小数的意义和大小比较。

3. 分数初步认识：分数的读写方法，分数的意义和大小比较。

4. 位置与方向：上下、左右、前后等位置关系的认识，以及简单的方向描述。

5. 测量：长度、质量、面积、体积等基本测量单位的认识和使用。

6. 图形的认识：长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形的识别和描述。

7. 数据的初步认识：数据的收集、整理、表示和分析方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：整数、小数、分数的加减法运算，位置与方向的认识，图形的识别和描述，数据的收集和整理。

2. 教学难点：进位和退位的处理，小数和分数的意义理解，数据的分析和表示方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、挂图、模型等。

2. 学具：练习本、铅笔、尺子、计算器等。

五、教学过程1. 引入新课：通过生活中的实例引入本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：通过讲解、示范、引导等方式，传授新知识，让学生理解和掌握。

3. 练习巩固：通过课堂练习、小组讨论、游戏等方式，巩固所学知识，提高学生的运用能力。

六、板书设计1. 人教版三年级数学上册全册教案2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学内容和教学过程，逐步展示教学重点和难点，以及相关的教具和学具。

七、作业设计1. 课后练习：根据所学内容，布置适当的课后练习，巩固学生的知识掌握。

新人教版三年级数学上册全册教案（新教材）特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元时、分、秒第二单元万以内的加法和减法（一）第三单元测量第四单元万以内的加法和减法（二）第五单元倍的认识第六单元多位数乘一位数第七单元长方形和正方形第八单元分数的初步认识第九单元数学广角——集合第十单元总复习第一单元时、分、秒课题：秒的认识第1 课时总第课时教学目标：1.认识时间单位“秒”，知道分与秒之间的关系，初步建立秒的时间概念。

2.通过观察与操作，体验时间在生活中的价值，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。

教学重点：建立时、分、秒的时间概念。

教学难点：能够选择合适的时间单位来描述具体的时间。

教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.出示多媒体课件：再现春节联欢晚会倒计时的情景。

师：在2014年的春节联欢晚会上，主持人和观众们还有那旋转计时的“小彩旗”都在期待着新年钟声的敲响，你看他们正在倒计时：“十、九、八、……二、一！”像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。

今天，我们就来学习新的时间单位：秒。

（板书：秒的认识）2.在生活的哪些地方你见到或用到过“秒”呢？结合主题图，学生自由发言。

（红绿灯转换、赛跑等都用“秒”来计时。

）二、互动新授1.秒的认识。

（1）进入情境，全面观察。

提问：我们知道计量时间的工具是钟表。

请同学们拿出事先准备好的钟表，仔细观察，说说你从钟面上发现了什么。

学生先独立观察，再在小组内汇报、交流观察的结果。

（预设：我发现钟面上有三根针：时针、分针和秒针；有12个数字；有12个大格；每个大格中还有5个小格……）师：同学们观察得很仔细，说得也很准确。

钟面上又细又长的针就是秒针。

（2）认识1秒。

提问：在钟面上跑得最快的那根针就是秒针。

“秒”可以记录比1分更短的时间。

那在钟面上怎样表示1秒呢？（秒针走1小格就是1秒。

）教师用课件演示秒针走1小格的动作，让学生观察。