第9课艺术节策划与美术设计

《艺术节策划与美术设计》教案艺术节策划与美术设计教案教案概述：本教案主要针对大学艺术专业的学生，从艺术节策划和美术设计方面进行教学，旨在帮助学生了解艺术节策划的基本原则和步骤，以及美术设计的技巧和实践经验。

通过本课程的学习，学生将能够掌握艺术节策划和美术设计的基本理论和实践技能，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

一、课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：1.了解艺术节策划的基本原则和步骤；2.掌握艺术节美术设计的基本技巧和实践经验；3.能够独立策划和设计一个艺术节活动。

二、教学内容：1.艺术节策划的基本原则和步骤（2小时）a.了解艺术节策划的概念和重要性b.艺术节策划的基本原则：目标明确、策划合理、组织科学、宣传推广、评估检查c.艺术节策划的步骤：确定主题、制定策划方案、筹备物资和场地、组织相关团队、宣传推广、活动评估d.案例分析：分享一些成功的艺术节策划案例并进行讨论2.艺术节美术设计的基本技巧和实践经验（4小时）a.了解艺术节美术设计的基本概念和原则b.色彩搭配和构图技巧c.平面设计和立体装置设计的技巧和要点d.案例分析：分享一些成功的艺术节美术设计案例并进行讨论3.实践项目：独立策划和设计一个艺术节活动（6小时）a.学生根据自己的兴趣和能力选择一个艺术节主题b.制定详细的策划方案，包括时间安排、场地选择、宣传推广等c.进行美术设计，设计相应的海报、标志、展览布置等d.组织相关团队进行筹备、展览和活动的进行e.评估活动效果，并进行总结和反思三、教学方法：1.理论讲解：通过课堂讲解的形式，介绍艺术节策划和美术设计的基本原则和步骤，以及相关的技巧和经验。

2.案例分析：通过分享一些成功的艺术节策划和美术设计案例，激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和运用所学知识。

3.实践项目：通过独立策划和设计一个艺术节活动的实践，提高学生的实践能力和综合素质。

四、教学评估：1.课堂参与和讨论（40%）：学生积极参与课堂，提出问题和分享思考。

第9课艺术节策划与美术设计教学目标：了解校园艺术节标志、海报、请柬、节目单设计，以及画展展厅、文艺晚会舞台设计和布置的相关知识，并初步掌握设计方法。

提高同学们将所学美术知识、技能、灵活运用于活动的实践能力。

培养同学们运用口头语言、文字及图形的方式与同学交流思想和在活动中团结协作的精神。

本课时教学目标是培养学生制作宣传海报的能力。

教学重点：制作宣传海报。

教学难点：如何各种设计手法、制作出精美的海报。

教具准备：学案、多媒体、及海报制作材料。

学具准备：卡纸、废旧报纸、剪刀、胶水、直尺、色彩用具等。

合作预习（3分钟）：教师准备学案：如何策划校园艺术节？从美术角度讲要做几个方面的工作？重点是海报设计制作应体现哪些内容？海报设计的方法有哪些？海报设计要遵循哪几点设计原则？海报制作要准备的工具材料等。

学生各小组根据学案的内容展开研究讨论，做课前准备，上课前用口头语言或书面语言向老师汇报。

教师阅读各小组上交的材料，查看学生合作交流情况，对学生的问题点评讲解。

课堂教学（10分钟）：1、教师用多媒体展示本节课学习的重要内容和学习目标。

学生朗读学习目标。

2、提问：校园艺术节——主题策划，从美术的角度讲，我们要做哪几个方面的设计项目？学生回答……3、教师利用多媒体图片展示请柬、海报、标志、节目单以及艺术节图片等等。

重点展示海报的图片，海报包含：主题内容、图案运用、色彩搭配等。

让学生认真的观看分析，并指出设计制作海报要注意的要点。

A、海报设计要体现的内容与信息？（多媒体展示）主题、举办单位、时间与地点等B、海报设计有几种方法？（多媒体展示）手绘、电脑制作、剪贴等。

C、海报设计要注意哪些原则？（多媒体展示）原则之一：构思巧妙、主题突出。

原则之二：简洁。

原则之三：色彩饱满和谐、引人注意。

合作运用（5分钟）：教师利用多媒体展示优秀的不同类型、效果的海报作品，鼓励学生尝试从这些作品做重新设计，看看能产生怎样的艺术效果？重新设计时要注意主题内容的明确，图案运用的恰当、巧妙，色彩搭配要合理等等。

《艺术节策划与美术设计》教案第一章：了解艺术节教学目标：1. 让学生了解什么是艺术节以及艺术节的目的和意义。

2. 让学生了解艺术节的不同类型和内容。

3. 培养学生对艺术的热爱和欣赏能力。

教学内容：1. 介绍什么是艺术节。

2. 讲解艺术节的目的和意义。

3. 分析不同类型的艺术节内容。

教学活动：1. 教师通过图片和视频展示不同的艺术节案例。

2. 学生分组讨论，分享自己对艺术节的了解和看法。

3. 教师总结学生的讨论，对艺术节进行详细的讲解。

第二章：策划一个艺术节教学目标：1. 让学生了解策划一个艺术节的基本步骤和要点。

2. 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 培养学生创新思维和解决问题的能力。

教学内容：1. 讲解策划一个艺术节的基本步骤和要点。

2. 分析策划过程中的团队合作和沟通的重要性。

3. 引导学生进行创新思维训练。

教学活动：1. 教师通过案例讲解策划一个艺术节的基本步骤和要点。

2. 学生分组讨论，分享团队合作和沟通的经验。

3. 教师引导学生进行创新思维训练，鼓励学生提出新的艺术节的策划方案。

第三章：美术设计在艺术节中的应用教学目标：1. 让学生了解美术设计在艺术节中的重要性和作用。

2. 培养学生对美术设计的欣赏和评价能力。

3. 培养学生运用美术设计元素进行创作的能力。

教学内容：1. 讲解美术设计在艺术节中的重要性和作用。

2. 分析美术设计元素和原则。

3. 引导学生运用美术设计元素进行创作。

教学活动：1. 教师通过案例讲解美术设计在艺术节中的重要性和作用。

2. 学生分组讨论，分享自己对美术设计的欣赏和评价。

3. 教师引导学生运用美术设计元素进行创作，鼓励学生提出自己的设计方案。

第四章：艺术节的宣传与推广教学目标：1. 让学生了解艺术节的宣传与推广的重要性。

2. 培养学生运用不同的宣传手段和策略进行推广的能力。

3. 培养学生创新思维和解决问题的能力。

教学内容：1. 讲解艺术节宣传与推广的重要性。

2. 分析不同的宣传手段和策略。

《艺术节策划与美术设计》教案一、教学目标1. 让学生了解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。

2. 培养学生运用美术知识进行创意设计和实际操作的能力。

3. 提高学生团队合作、沟通协调以及在实践中解决问题的能力。

二、教学内容1. 艺术节策划的基本流程2. 美术设计在艺术节中的重要作用3. 创意设计的思路与方法4. 实际操作：设计一份简单的艺术节海报三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握艺术节策划的基本流程，了解美术设计的重要性。

2. 教学难点：如何引导学生进行创意设计，提高海报设计的质量。

四、教学方法1. 讲授法：讲解艺术节策划的基本流程和美术设计的重要性。

2. 案例分析法：分析优秀艺术节策划案例，引导学生从中汲取经验。

3. 实践操作法：分组进行海报设计，培养学生的实际操作能力。

4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得，提高团队协作能力。

五、教学准备1. 教材或相关教学资源：《艺术节策划与美术设计》教材、优秀艺术节策划案例、设计软件（如PS、等）。

2. 教学场地：教室、计算机房。

3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、画纸、画笔等。

六、教学过程1. 导入：通过展示往届艺术节的成功案例，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 讲解：详细讲解艺术节策划的基本流程，包括策划理念、节目安排、场地布置、宣传推广等环节。

3. 分析：分析美术设计在艺术节中的重要作用，如海报设计、节目单设计、活动现场布置等。

4. 实践：让学生分组进行海报设计，指导学生运用美术知识和设计软件进行创作。

5. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和指导。

七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地达到教学目标。

八、课后作业1. 学生根据课堂所学，回家后自行设计一份艺术节海报。

九、教学评价1. 学生海报设计的质量：创意、构图、色彩、字体等方面的运用。

艺术节策划与美术设计1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

2学情分析对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。

在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。

3重点难点教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

4.1.2学时重点运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志4.1.3学时难点掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4.1.4教学活动活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。

(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。

《艺术节策划与美术设计》教学设计【教材分析】本课属于“综合·探索”领域的课程。

旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。

本课为策划活动系列课程的第一课，统领其后的《宣传品的设计》和《吉祥物的设计》等课，课程前后是总与分的关系，重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫，是系列课的起始课，极为重要【学情分析】：本课的授课对象是七年级学生，思维活跃、想象丰富并且有着较强的表现欲。

再加上以往的学习对设计这一领域并不陌生，并且学生在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课本中的吉祥物较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生形象表达能力和创新能力的提高。

另外，七年级的学生由于动手能力欠缺，当作品与自己的期望差距大时，便会失去学习兴趣。

因此我在设计这节课时，既注重发挥学生的主动性，又注重在他们设计过程中给予及时和耐心的指导、来激发他们的创新能力，培养他们的创作热情。

【教学目标】：1.知识与能力：（1）认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划方案。

（2）掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。

（3）以小组合作学习的形式策划艺术节活动，展示策划成果。

2、过程与方法：学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问的能力。

3、情感态度：培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。

【教学重点与难点】：重点：认知校园活动策划的内容和表达方式，用美术的方式设计制作策划书。

难点：如何运用各种设计手法、制作出精美的策划书。

【教学准备】多媒体、策划书、制作材料等。

【教学方法】教法：激发引导、创设情境、鼓励发现。

学法：合作学习、探究感知、增知实践。

艺术节策划与美术设计1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 :1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

2学情分析对于七年级的孩子在本课的学习会稍有难度,但是在作业设计中是结合班徽去创作去设计,所以难度就会减少些。

在本课的设计中运用不同的元素和方法结合学生的学情,把较难的的知识简单化,增加兴趣让学生更好地轻松学习。

3重点难点教学重点:运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志教学难点:掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标知识与技能:感知艺术节的策划与设计,并且知道在艺术节的策划中标志设计的重要性。

过程与方法: 运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志,掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法,合理运用色彩进行着色。

情感态度与价值 : 1、设计班徽激发学生爱班的主人翁意识。

2、培养学生对标志设计的兴趣,提审学生的审美的能力。

3、提升集体活动的参与热情。

4.1.2学时重点运用数字、字母、文字、图形、文字加图形等不同的元素设计标志4.1.3学时难点掌握夸张、变形、重复、象征、寓意、抽象等设计方法 ,运用“做减法”的方法使得设计简练精准。

4.1.4教学活动活动1【导入】艺术节策划与美术设计——标志设计在艺术节的策划之前要做哪些准备?PPT出示艺术节所需各类跟艺术节相关的艺术门类(海报、舞台、吉祥物、旗帜、邀请函、节目单、黑板报、面具、主持串词等)。

(由这些门类组成了一个“艺”字突出设计感)最后出示标志设计这个门类(突出主题)。

《艺术节策划与美术设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解艺术节筹划与美术设计的观点和重要性。

2. 掌握基本的美术设计技巧，包括色彩搭配、构图等。

3. 能够根据活动主题进行简单的美术设计。

4. 培养创新思维和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：学会根据活动主题进行美术设计，掌握基本的美术设计技巧。

2. 教学难点：如何培养学生的创新思维和团队协作精神，让他们在实践中不息提高自己的美术设计能力。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包括美术设计的基本知识和技巧、案例分析等。

2. 准备美术设计所需的画笔、颜料、纸张等工具。

3. 准备小组讨论所需道具，如白板、白板笔等。

4. 选定合适的艺术节主题，以便学生进行实践设计。

5. 邀请有经验的教师或学生担任辅导角色。

四、教学过程：1. 导入新课：通过展示往届艺术节的精彩照片和视频，引导学生回忆艺术节的气氛和感受，引出本节课的主题——筹划与设计。

设计意图：通过视觉和听觉的刺激，激发学生的学习兴趣和热情。

2. 小组讨论：将学生分成若干小组，盘绕“如何筹划和设计一个成功的艺术节”这一主题展开讨论。

小组内成员可以互相分享各自的想法和建议，集思广益。

设计意图：通过讨论，让学生了解筹划和设计的要点，培养团队协作精神。

3. 教师讲解：教师结合具体案例，向学生介绍艺术节筹划与美术设计的步骤和方法，包括活动主题的确定、场地安置、宣传方案、活动内容安排等。

同时，教师将美术设计的基本原则和方法进行讲解，如色彩搭配、构图、创意等。

设计意图：让学生了解艺术节筹划与设计的全面流程，为后续实践操作打下基础。

4. 实践操作：学生根据所学知识和讨论结果，分组进行艺术节筹划与美术设计方案的制定。

教师提供必要的支持和指导，如场地安置的参考图片、宣传方案的设计建议等。

学生完成后，各小组展示自己的方案并阐述设计理念。

设计意图：通过实践操作，稳固所学知识，培养学生的动手能力和创新思维。

5. 评判反馈：教师对各小组的方案进行评判和反馈，包括创意、实用性、团队协作等方面。