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2020年上海市闵行区中考二模语文试题及参考答案
2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。
（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。
（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。
（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。
阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2．甲诗中“汗青”指__________________。
3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
4．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。
上海市闵行区2023年中考二模语文试卷【含答案】
写一篇600字以上的文章，不得透露个人相关信息（可用小 A 、 C 校等符号代替真名）,不得抄袭。
答案：一、文言文（一）1.小桥流水人家2.马作的卢飞快3.同予者何人4.造化钟神秀，阴阳割昏晓（二）5.曹操；儒6.（1）登上,游览；（2）把；（3）回头看7.如果你不修养道德,全船的人都会全部成为你的敌人。
8.B9.夏桀与殷纣两人即使所处地势险要，但都因不施仁政而被后人惩治10.渴望建功立业，统一中原；是政治上取信于民；吴起论宝二、现代文（一）11.（8分，每空2分）（1）明显的缺陷；（2）能否颠覆各大产业；（3）它拥有举一反三的特质；（4）它有极为缜密的逻辑推理能力12.（3分）“很可能”表示推测，意思是在未来ChatGPT的能力有可能更强，也有可能不强，“很可能”体现了说明文语言的准确性。
13.（4分）放在第一段与第二段之间，该材料讲的是ChatGPT在短时间内用户大增，连总统也在其列。
与第二段的内容相互承接。
（二）14.诞15.（1）在月夜行走获得灵感；（2）从书店里的书中获得灵感16.排比，写了 “我"半夜在田野中行走的收获，从月亮到高粱地到泥土，层次清楚，表述全面，同时读起来琅琅上口，有韵律美，表达了作者对于月夜行走的享受。
17.C18.本段将获取灵感的方式比作了预防肥胖的途径，幽默有趣。
这句话强调走进生活、体验生活对写作的意义，从内容方面看总结了全文。
三、综合运用19.AC20.(1)科幻冒险；(2)《西游记》；(3)《儒林外史》；(4)万事求称心；(5)冒海底之险21.D22.《儒林外史》中对于范进，作者没有对人物进行大段的评价，只是冷峻地叙述范进和蓮景玉对话的过程，暴露出一个堂堂的进士竟然连苏轼也不知道的事实，委婉地讽剌了范进的不学无术，批判了毒害读书人，不能为国家选拔真正有才学人士的封建科举制度。
四、写作23.（略）。
上海市闵行区2021-2022学年九年级下学期二模语文试卷(word版含答案)
2021学年九年级第二学期模拟练习语文学科（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共23题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、古诗文（36分）（一）默写与运用（12分）1.僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作（其二）》）2. ，阴阳割昏晓。
（《望岳》）3. ，赢得生前身后名。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）5.当别人不了解自己、误解自己时，我们可以用《＜论语＞十二章》中的句子“，。
”提醒自己不要恼怒焦虑，应以君子的标准要求自己。
（二）阅读下面的古诗文，完成第6—11题（24分）【甲】东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛辣峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
【丙】初，操壮关羽之为人，而察其心神无久留之意，使张辽以其情问之，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，要当立效以报曹公乃去耳。
”辽以羽言报操，操义之。
及羽杀颜良，操知其必去，重加赏赐。
羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔刘备于袁军。
左右欲追之，操曰：“彼各为其主，勿追也。
”6.【甲】诗是曹操的《》，【乙】文作者是。
（2分）7.对【甲】诗【乙】文的理解，下面最恰当的一项是（）（4分）A.【甲】诗描写秋日沧海壮阔的景象。
B.【乙】文详述平定南乱的艰苦历程。
C.【甲】诗作者表达报效国家的壮志。
D.【乙】文作者满怀临危受命的焦虑。
8.用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。
（4分）恐托付不效，以伤先帝之明。
上海市闵行区初三二模语文考试卷及答案.doc
上海市闵行区初三二模语文考试卷及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、名句默写（共1题）1.1. 水光潋滟晴方好，___________。
（《饮湖上初晴后雨》）2. __________，落日故人情。
（《送友人》）3. 落红不是无情物，__________。
（《已亥杂诗（其五）》4. __________，随君直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）5. 阡陌交通，_________。
（《桃花源记》）6. 三十而立，_________，五十而知天命……（《孔孟论学》）【答案】1．山色空蒙雨亦奇 2.浮云游子意 3.化作春泥更护花 4.我寄愁心与明月5.鸡犬相闻 6.四十而不惑难度：容易知识点：诗二、填空题（共1题）1.阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
7．“乡关”的意思是_________。
（2分）8．下列理解错误的一项是( )（2分）A.首联引述了有关黄鹤楼的传说。
B.颔联抒发了诗人对岁月流逝的感慨。
C.颈联描绘了诗人登楼所见江上美景。
D.诗歌抒发了诗人旅途劳顿的愁绪。
【答案】7．（2分）故乡8.（2分）D难度：容易知识点：诗三、文言文阅读（共2题）1.阅读下文，完成第9—11题（8分）捕蛇者说（节选）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
__________________。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？9．《捕蛇者说》一文的作者是_________（人名）。
（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子（3分）谨食之，时而献焉。
2020年上海市闵行区中考二模语文试题及参考答案
2020年上海市闵行区中考二模语文试题1．名句默写（1）夜来城外一尺雪，____________________。
（《卖炭翁》）（2）____________________，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）（3）毅魄归来日，____________________。
（《别云间》）（4）俶尔远逝，____________________。
（《小石潭记》）（5）现在我们常用柳永《蝶恋花》中“___________________，_________________”来形容对理想的执着态度。
阅读下面古诗文，完成小题（甲）过零丁洋（宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（乙）鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2．甲诗中“汗青”指__________________。
3．下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。
A．首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。
B．颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。
C．颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。
D．尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。
4．用现代汉语翻译文中画线句。
人皆有之，贤者能勿丧耳。
5．文天祥用自己的行动诠释了乙文的“____________________”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“____________________”。
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（完整）上海市闵行区初中语文二模卷有答案.docx第一部分阅读（ 90 分）一、文言文（ 42 分）㈠默写（ 18 分）⒈，一览众山小。
（《望岳》）⒉僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》）⒊晨兴理荒秽，。
（《归园田居》）⒋，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）⒌无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）⒍子曰：“学而不思则罔，。
”（《孔孟论学》）㈡阅读下面的词，完成第7—8 题（ 4 分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
⒎“孤蓬”喻指。
（2 分）⒏下列理解不正确的一项是（）（2 分）A.首联“绕”字描画白水的动态。
B.颔联表达了对朋友深切的不舍心情C.颈联对仗工整，“浮云”对“落日” 。
D.尾联以“班马”喻友人，情真意切。
㈢阅读下文，完成第9— 11 题（ 8 分）生于忧患，死于安乐⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑷然后知生于忧患，而死于安乐也。
”⒐本文选自《》，我们还学过的课文《》也选自此作品。
（2分）⒑用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（ 3 分）所以动心忍性，曾益其所不能。
⒒下面理解不正确的一项是（）（3 分）A.第⑴⑵段论证人才要在忧患中造就。
B.第⑵段“空乏其身”意指“受到贫穷之苦” 。
C.第⑶段从反面论证国无忧患易灭亡的道理。
D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐” 。
㈣阅读下文，完成第12—15 题（ 12 分）曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。
少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。
(完整word版)2019年上海闵行区初三二模语文试卷(附答案).docx
2019 年闵行区初三二模语文试题（满分： 150 分，完成时间：100 分钟）一、文言文（ 40分）（一）默写（ 15分）1.东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）2.万籁此俱寂，。
（《题破山后禅院》）3.，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）4.，故克之。
（《曹列论战》）5.哗然而骇者，。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面这首词，完成第 6 — 7 题（ 4 分）【甲】昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
【乙】伫倚危楼风细细。
望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里。
无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
6.【甲】词是李清照写的《》，【乙】词是 __________写的《蝶恋花》（ 2 分）7.下列对诗歌内容理解正确的一项是 ________（2 分）．．A.都表达了女主人公细腻的情思。
B.都是借春花春草抒发愁情的怀人词。
C.主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。
D.都隐含着词人的惆怅和无奈之情。
（三）阅读下文，完成第8 － 10 题（ 9 分）桃花源记（节选）○1林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
○2见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”○3 既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
○ 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
上海市闵行区中考语文二模试卷 (含答案)
中考语文二模试卷一、默写（本大题共1小题，共15.0分）1.默写（1）雨前初见花间蕊，______。
（《雨晴》）（2）挥手自兹去，______。
（《送友人》）（3）______，西北望，射天狼。
（《江城子•密州出猎》）（4）______，饥渴而顿踣，……（《捕蛇者说》）（5）俶尔远逝，往来翕忽。
______。
（《小石潭记》）二、其他（本大题共1小题，共11.0分）2.阅读以下内容，完成下列各题【材料】今年暑假，学校提供某海外游学资讯，具体如下：线路主题：欧洲文化探索--法国瑞士意大利欧洲经典三国深入体验两周营。
招生对象：初一年级以上在校学生价格：18000元/人出发日期：2015年7月2日线路类型：文化探索系列行程主要内容：①参观米兰世博览会。
理解2015年米兰世博会的主题：“滋养地球，生命之源”。
②探访欧洲顶尖高校。
参观欧洲著名的理工院校洛桑联邦理工学院和欧洲最古老的大学之一巴黎大学，感受欧洲名校的学术氛围和学院气质。
③置身世界顶级博物馆。
在卢浮宫欣赏馆内典藏艺术珍品，享受视觉盛宴。
④学习法语和意大利语。
体验生动有趣的意大利语和法语入门课程，感受小语种的魅力。
⑤欣赏欧洲美丽自然景观。
张开双臂拥抱瑞士绝美的湖光山色，登顶雄伟的铁力士山，尽情呼吸清新自然的空气。
（1）你了解法国或意大利的文学作品吗？请填写阅读卡片（）如果你非常想参加这次游学活动，请写一段话，将此次游学情况和相关事件等信息介绍给父母，以期得到他们的支持。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）3.阅读下面元曲，完成下列各题四块玉•别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！（1）本曲的作者是______，曲题是______。
（2）下列说法不正确的是______A．此首小令描写了两人难舍难分之情。
B．作者以与爱人分离的女子的口吻来写。
C．“杨花雪”一词语出苏轼《少年游》。
D．“人去也”一声长叹，包含离别伤痛。
上海市闵行区2020年中考二模语文试题及答案
闵行区2020年初三教学质量检测（二模）试题语文一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. ，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）2.山河破碎风飘絮，。
（《过零丁洋》）3.几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）4. ，不逾矩。
（《孔孟论学》）5. ，竭其庐之入。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面两首作品，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
四块玉·别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6.《如梦令》的作者是___________。
“瘦”在词中的意思是______________________。
（2分）7.下列理解正确的一项是（）（2分）A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，《别情》是题目。
B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。
C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。
D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。
（三）阅读下文，完成8--10题（9分）曹刿论战①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
③既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（）（2分）A.诏令徒属曰B.神情与苏、黄不属C.属予作文以记之D.有良田、美食、桑竹之属9.用现代汉语翻译下面的句子。
2024年上海闵行区初三二模语文试卷和答案
2024年上海闵行区初三年级第二学期学业质量调研语文试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1．本试卷含四个大题，共22题。
答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.念天地之悠悠，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》）2.__________________，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）3.锦帽貂裘，__________________。
（苏轼《江城子·密州出猎》）4.面对难题，我们有时会在反复尝试中自我怀疑，但再坚持一会儿，或许就能如《游山西村》中所言，迎来“__________________，__________________”的那一刻。
（二）阅读下面文言文，完成第5—9题（22分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今．当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁哀公问于孔子曰：“当今．之时，君子谁贤？”对曰：“卫灵公。
臣观于朝廷。
灵公之弟曰公子渠牟，其知足以治千乘之国，其信足以守之，而灵公爱之；又有士曰王林，国有贤人必进而任之，无不达也；不能达，退而与分其禄，而灵公尊之；又有士曰庆足，国有大事，则进而治之，无不济也，而灵公说之；史①去卫，灵公邸舍②三月，琴瑟不御③，待史之入也而后入。
臣是以知其贤也。
”【注释】①史：史䲡，卫国大夫，以正直闻名于世。
②邸舍：客栈。
③御：用，古代君王所用称“御用”。
你和同学们正在开展“古代国家治理之道”主题探究活动，请结合上述材料，完成下面任务。
【第一步：阅读理解】5.论朝代，以下第一个“今”指_______时期，第二个“今”指_______时期。
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第一部分阅读（ 90 分）一、文言文（ 42 分）㈠默写（ 18 分）⒈，一览众山小。
（《望岳》）⒉僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》）⒊晨兴理荒秽，。
（《归园田居》）⒋，西北望，射天狼。
（《江城子·密州出猎》）⒌无丝竹之乱耳，。
（《陋室铭》）⒍子曰：“学而不思则罔，。
”（《孔孟论学》）㈡阅读下面的词，完成第7—8 题（ 4 分）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
⒎“孤蓬”喻指。
（2 分）⒏下列理解不正确的一项是（）（2 分）A.首联“绕”字描画白水的动态。
B.颔联表达了对朋友深切的不舍心情C.颈联对仗工整，“浮云”对“落日” 。
D.尾联以“班马”喻友人，情真意切。
㈢阅读下文，完成第9— 11 题（ 8 分）生于忧患，死于安乐⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑷然后知生于忧患，而死于安乐也。
”⒐本文选自《》，我们还学过的课文《》也选自此作品。
（2分）⒑用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（ 3 分）所以动心忍性，曾益其所不能。
⒒下面理解不正确的一项是（）（3 分）A.第⑴⑵段论证人才要在忧患中造就。
B.第⑵段“空乏其身”意指“受到贫穷之苦” 。
C.第⑶段从反面论证国无忧患易灭亡的道理。
D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐” 。
㈣阅读下文，完成第12—15 题（ 12 分）曾巩为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。
少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。
神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄⑴，以吝故不及。
”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。
”帝然之。
【注释：⑴杨雄，西汉最著名的辞赋家。
】⒓解释文中的加点词（ 4 分）①一时工作文词者②以吝故不及．．⒔对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3 分）A.（曾巩）就对王安石有了不同的看法。
B.（曾巩）就觉得王安石很奇特。
C.（王安石）就对曾巩有了不同的看法。
D.（王安石）就觉得曾巩很奇特。
⒕曾巩认为王安石与杨雄相比最大的不同是“”。
（用文中语句回答）（ 2 分）⒖本文表现了曾巩、等形象特征。
（3分）二、现代文（共48 分）㈠阅读下文，完成17—21 题（ 22 分）生物的过冬⑴冬天是生活最困难的时候，许多小生物，未到冰冻的时候已经死去了，只留下它们的卵、幼虫或蛹去过冬：树干里面常常潜伏着甲虫的幼虫，树干上面常常缀着雀瓮蛾的硬茧，有时枝上更挂着“袋皮虫”的丝袋，里面藏着睡着的小生命。
它们潜伏着，和寒冷抵抗着，待和暖的春风吹来时，再出来活动。
⑵较高等的生物，抵抗寒冷的力量也较强，然而在冷血的动物里，这种力量往往是不够的。
蛙和龟蛇等，冬天躲在泥土里，像睡着的样子，所以叫“冬眠” 。
水中温度的变化比陆上小，水中的鱼不大怕冬天，那是应该的，然而像鲤鱼这等鱼，冷时也藏身在河底的泥土里，别的鱼想起来也大都是这样的。
古人还说“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 。
闻说有一个农村的小孩便曾批评过：这诗不好，因为不确切。
⑶温血的动物抵抗寒冷的力量则强多了。
许多走兽和飞鸟，冬季到来时，换上厚密的“冬毛”，虽在冬天，还能够自由行动。
但是地面被雪封锁着，他们也不免闹饥荒。
鸟类本来是很机警的，不容易“上弶⑴”。
但遇到积雪略厚，便用了很简单的方法就可以弶到多种鸟。
浙江江苏山上还有麑，平时住在山林深处是很安全的，遇到积雪满了山谷时，它便出来找寻食物吃。
这时候山里人便去打麑，大家便有麑肉吃。
闻说生活在大草地上的野马，平时生活很舒服；它跑得快，强壮的雄马也颇能斗，能把小型的食肉兽一脚踢倒，近它不得。
但是到了地面结冰时，它的蹄虽硬，也不能踏碎冰块，就会很多的饿死。
⑷最能和寒冷抗争的无疑的是人类，他到冬天时，不必死去了，也用不着蛰伏，只要穿上衣服，更用不着再生厚皮和长而密的毛。
省下这类用途的物质和能力，使他可以用在思想上及各种活动上，照常的工作。
并且他有第二层“衣服” ，即房屋，此“衣服”更能够防御寒冷的侵 xí。
⑸不过话虽如此，事实上却不尽然，不少的人，冬天确实在受冻。
对于这种事情，解释有三：一说是由于命生的苦；一说是由于个人的不争气；反一说是由于社会制度的不良。
哪一说对，是不难想到的。
我写到这里，忽然记起从前莎士比亚借了哈姆雷特说出来的话：⑵凯撒皇帝，死了化为粘土，啊，那使世界森严过的泥土；可以修墙，逐出冬天的风！⑹这话和本文本没有什么关系，将来经过人们的努力，建设起更好的社会时，想必用不着到了冬天拿这种泥土来填塞墙洞了，不过想到了就把它写在这里而已。
【注释 ; ⑴弶，方言，捕捉老鼠、雀鸟等的工具。
⑵凯撒皇帝，是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，集大权于一身，实行独裁统治。
】⒗根据拼音写汉字（ 2 分）侵xí⒘第⑵段中一个农村小孩批评“这诗不好，因为不确切”的原因是什么？（ 3 分）⒙第⑶段主要运用了的说明方法。
其作用是什么？（ 3 分）⒚本文运用了的明序。
各种生物冬的方式分是什么？（10 分）⑴⑵⑶⑷⒛ 第⑸段内容与作用理解不正确的一是（）（3 分）A.引用莎士比的意在醒人建更好的社会。
B.承接第⑷段，指出人不少人冬天受是因社会制度不良。
C.表了作者当不少人冬天受的同情之情。
D.在第⑷段的基上一步明最能和寒冷抗争的是人。
㈡下文，完成22—28 （ 26 分）在上唱歌⑴情况下，青蛙在池塘里唱歌，蜜蜂在花里唱歌，蟋蟀、娘和油葫芦在草里唱歌，到上唱歌的恐怕只有儿和知了，哪有人到上唱歌的？然而千真万确，我确曾跑到我的小林里，爬到一棵老上唱歌，而且大唱特唱，一唱就是两年。
⑵事情要从一次学校国会起。
会上有个目是《祖国》大合唱。
那是高三年的台。
那年我初二，早就听高三有个男生和一个女生唱歌非常好听，果然，气宏的前奏一束，那两个唱歌非常好听的男生和女生，就流上唱了。
他唱的候，大礼堂里的所有人都好像屏住了呼吸，眼睛得亮亮的，耳得高高的，全雀无声，只有那两个男生女生美听的歌声在礼堂里回。
我特喜那个男生，他的声音清脆明亮，委婉高，再加上他那俊秀的和洒的身姿，把我迷得激情澎湃、神魂倒是一点也不分的！不你，后来我好几天，都在下后，跑到高三年的教室外，看那个男生和那个女生。
他成了我的崇拜偶像，我成了他的杆粉。
再后来，就出消息，那个男生被上海合唱看中，那个女生被上海音学院取⋯⋯我的心里真是羡慕得不得了，想想自己的歌喉也不，如果将来也能被上海合唱看中，或者被上海音学院取，那多好呀！⑶当个歌唱家——个美的梦想，就么在我心底扎下了根。
⑷ 都知道，当歌唱家除了天，天天唱是必的。
就我出了个：我从小就胆小，怕情，平在生人面前一就，如今要我在学校大庭广众之下，旁若无人、毫无忌地唱歌，不是要我的命？在家里也不行，偶哼一两句可以，要是一本正地唱，肯定会被哥哥姐姐侄子侄女笑。
即使家人全部外出、我独自在家的候也不行，你想想，左右舍听到了，以我有病。
那么就去野外田唱歌如何？我几次，曾在我家菜地里唱歌，唱着唱着，走一个村民，他用怪怪的异眼光看我，弄得我很尬，恨无地洞可。
最后于想到了我的那片小林，我决定爬到小林的老上去唱歌！真是一个很明的妙：小林离村子，很少有人去的，我可以放开嗓子唱，也不会有人听。
而且，爬到上唱歌能自己生一种登台表演的感，很容易入角色；爬到上唱歌站得高看得，一旦看到有人地走来了，我可以上低嗓音，甚至不出声，等来人去了，再重新放开嗓子大声唱⋯⋯⑸ 我就么开始了在上唱歌的有趣。
⑹想想好笑，我最初的歌唱舞台竟是一片小林，我的那棵老。
我最初的舞台搭档，竟然是小林里的儿、知了，池塘里的青蛙，有草里的蟋蟀、娘、油葫芦⋯⋯它既是我的舞台搭档，又是我的忠听众；我是它的崇拜偶像，它也于做我的杆粉。
常常是，每当我在老上放声高歌的候，儿、知了、青蛙、蟋蟀、油葫芦和娘，就全都不叫了；它突然集体静音，一定是被我的歌声感染了，陶醉了，是在全神注、聚精会神地听呢！而当我唱累了，躺在我的“空中躺椅”上休息、的候，些小家伙又全都高采烈地唱起来。
你听，儿“ ”地唱，青蛙“呱呱呱呱”地唱，蟋蟀“ ”地唱，知了不停地唱“ 死了死了”⋯⋯此起彼伏，情奔放，那是我激情演唱的激情回。
也可以么理解，我的唱完，它的合唱开始了⋯⋯我真是一个有素的合唱，最佳舞台搭档！⑺整整两年，我在老个独特的“歌唱舞台”上出尽了。
⑻曾感了我的《祖国》，早已被我唱得瓜熟、声情并茂。
我学会了当流行的所有歌曲，甚至拿到一个新歌，自己几遍就能唱得像模像⋯⋯我自我感，自己的歌唱水平好像已不于那个被上海合唱看中的高三男生了。
我暗暗高，开始耐心地等待机会，我等待着上海合唱到学校来物色演，等待着上海音学院到学校来招生。
我好几次做梦，梦⋯⋯⑼我从初二等到初三，等了一个学期又一个学期，并且几次三番弯抹角地去老那里探听招生消息，果都以失望告：两年里，无是上海合唱，是上海音学院，都没有人到学校来。
一直等到初三，我才不得不着憾离开了母校，开始了另一种生活⋯⋯21.如果将第⑴段划句改“不会有人到上唱歌的” ，两者相比，表达效果有什么不同？理由。
（4 分）22.本文以“我想当个歌唱家” 索，概括故事主要情。
（6 分）⑴⑵⑶⑷因“我”感歌唱水平已提高，所以在等待中期待梦想出。
23.第⑹段划句运用了的修辞方法。
其表达效果是什么？（ 3 分）24.第⑺段加点字“独特”在文中的具体含是什么？（ 3 分）25.本文竹制主旨理解最恰当的一是（）。
（ 3 分）A.即使梦想不能也不需气。
B.人有梦想并努力之斗。
C.年少在回起来感幼稚。
D.梦想的靠自身努力是不的。
26. 文中第⑻段“我梦”什么呢？运用合适的人物描写方法行写。
（80字左右）（8分）第二部分写作（60分）27.目：一刻，永心要求：①写一篇 600 字左右的文章。
②不得透露个人相关信息。
③不得抄。
上海市行区2013 年九年文二模考参考答案第一部分一㈠⒈会当凌⒉尚思国戍台⒊ 月荷⒋会挽雕弓如月⒌无案之形⒍思而不学殆㈡⒎ 行的朋友⒏D㈢⒐孟子 / 王左右而言他⒑用来使他的内心受到震撼，使他的性情起来，增他原来没有的才能。
⒒C㈣⒓①写作②比⒔A⒕吝于改⒖富有才、待人友善、坦直率真等二㈠⒗⒘不少的冬天因怕冷会藏在河底的泥土里⒙ 例子 / 具体明温血的物在具有的抵抗寒冷的力量的同所存在着的生存的缺陷。
⒚ / ①小生物留下它的卵、幼虫或蛹去冬。
②冷血物在泥土里冬，即冬眠。