三年级作文顺序文稿演示
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演示文稿(三年级作文)
拔河比赛 今天下午，上完第一节课，四年级全体同学兴高采烈地来到操场上集合，准 备进行拔河比赛。 按照要求，每班选二十人，十个男孩，十个女孩。其余的站在比赛场地的两 旁当啦啦队。比赛场地放着一条又长又粗的绳子，中间用红绳绑着一个小地雷。 比赛就要开始了，我们班先和二班比，小运动员们个个精神抖擞，生龙活虎 ，紧紧握住大绳，把嘴闭得紧紧的，两腿前后叉开，后面的同学微微下蹲，我们 班的大力士綦凯在后面拽住绳子，一个顶三个呢。前面还有几个大力士当前峰。 "嘟------"的一声哨声，比赛开始了，各班老师和啦啦队员喊着:"加油!加油!"我 们班是看老师的指挥，老师的手往上就喊"一"老师的手往下就喊"二"，在我们的 喊声中，我们班的同学劲更大了，只见他们都咬着下唇，脚就像钉在地上一样， 脸 涨 得 像 个 大 苹 果 ， 双 手 使 劲 握 住 绳 子 ， 用 力 拔 着 。 二班的劲也非常大，尽管我们都非常用力，可绳子就是一动也不动，突然， 不知对方从哪儿来了一股劲，把绳子拔向了他那边，我班眼看就要失利，急得老 师和同学大喊:“加油啊!加油……”在老师和同学们的鼓励下，运动员们用尽全身 的力气向后拔，大力士綦凯脸憋得通红，闭着眼睛，拼命的向后压住绳子，前峰 李明泽，手都磨破了，向下滴着血，可还在咬着牙，使劲的向后拔。我们这些啦 啦队员个个心惊肉跳，有的跳着喊“加油”;有的握着拳头大喊“加油”，有的 做着拔河的姿势喊“用尽!用尽……”有的……就在这千钧一发的时刻，我班终于 把绳子慢慢地拔了过来，取得了第一轮比赛的胜利。 “我们赢啦!”我们高兴地喊着，抱在了一起。经过一轮轮的比赛，紧张而激 烈的拔河比赛终于落下了帏幕。，我班取得了第二名。在回去的路上，同学们暗
踢毽子 最近校园里掀起了一股踢毽子风。你看，操场上、树荫下到处 可以看到踢毽子同学娇健的身影：只见他们把毽子往上一扬，就左 一脚，右一脚，前一脚，后一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们 的身边飞来绕去，我看着他们轻松快乐的样子，不禁脚也痒痒的。 于是，也去买了个毽子，学着他们的样踢了起来。 毽子在我的脚上，可就不是那样听使唤了：一脚踢去，不是踢 歪了、踢轻了，就是踢重了，就差那么一点点，刚好够不着落到了 地 上 ， 好 像 跟 我 有 仇 似 的 。 不踢了！能把我怎样？我把毽子踢在一边。正在我气馁的时候 ，站在一旁的一个大姐姐走过来耐心的对我说：“踢毽子讲究的是 眼疾脚快，熟能生巧，多多练习，就能踢好。像你这样不坚持，不 练习，懒洋洋的，毽子怎么会踢得起来呢？”哦！原来如此！ 我鼓足气，又踢了起来，这次，可不像刚才那样，而是振作起 精神。你看，当我把毽子往上一抛，，一看它往下落，我就提起脚 ，对准它一脚。哈，毽子给我踢着喽！可我高兴得太早了，没几下 毽 子 就 又 掉 在 了 地 上 。 我 捡 起 来 继 续 练 …… 我终于会踢毽子了。也明白了一个道理，只要努力和坚持，就
小学三年级-写景作文结构精品PPT课件
参考答案： 1、时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓 2、山坡、灯光、海面 3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。 尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的 珍珠。 4、愉快 兴奋
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒
映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按______顺序写的，表示顺序的词是：_______、______、______。 2、第四自然段写的景物是________、________、________。 3、找出文中的两个比喻句，用“—”画起来。 4、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“______”和 “_____”。
【课堂小结】
写景作文：
开头：开门见山、点明主题。表明写的什么内容。总
中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。
分
结尾：写出对景物的喜爱之情。
总
【课后作业】
1、引人请入用胜“美的丽开的头校；园”为题，写一篇文章。 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照开应头主：题点的明结主尾题；。 5、没中有间错：别校字园，的语春句天通，顺树连…贯草；…花… 6、恰当的修辞； 7、结构合理校，园过的渡夏自天然，；树… 8、主题6出，校彰园显的个秋性天。，（有什么？怎么样的？）
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。 从我记事起，我的母亲就像一台不知疲倦的机器，不分昼夜的运转，日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的，家里的蚊帐是她亲手纺制的，我们家的枕套、被套、鞋垫上面都有母亲绣制的图案，或花草、或飞禽、或走兽。可是，当时的我，完全没有体谅母亲的辛劳与付出，每天最期待的就是玩到饿的时候，看着家里的炊烟袅袅升起，然后听到母亲呼唤我的乳名，叫我回家吃饭。 小时候，我总是盼着快快过年，因为过年有荤菜吃，好的年景还有新衣穿，但母亲却始终穿着那件旧式蓝衫，只是补丁一年比一年多。那时候，家里穷，饭菜油水不多，每次吃饭，母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲，我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。青黄不接时，晚餐就是喝点粥，不够分配，母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说：“要是天天有饭吃，就是没有菜，我也能吃两碗。”直到现在，每当我想起母亲背对我们喝粥的背影，我的心就会痛，我的泪就会流。 在我的学生时代，母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料，改一改就给我穿上，还怕嫂嫂和姐姐有意见，总是说：“九满在外面冷，我在家里冷天有火烤，穿单薄点没关系。”但如果我找她要学费，她总是想方设法筹措，以满足我上学的基本需求，我永远忘不了一九八三年的那个暑假，母亲为了我的学费，出去又回来，回来又出去，转来转去焦急不安的身影，当我收拾行李时，我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时，常有人劝我母亲：“别让九满上学了，早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学，才能走出农村，才能彻底改变生活的命运，所以，无论有多大的困难，母亲都始终如一的支持我上学。我知道母亲的艰难，总是告诫自己：“一定要用功读书，将来考上大学，一定要让母亲过上好日子，以此来回报母亲无怨无悔的付出。”
写景顺序作文指导文稿演示
2、语句要优美 （运用比喻拟人的修辞手法）
3、要融入你对校园的热爱之情， 写出它给你带来的乐趣
（加入感受和人的活动，使景物动起来）
校园一角
我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、 幼榕和万年青。
花园的东面是两个花坛，里面种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。 春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，只 有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶 上都有一个新的生命在颤动。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得 非常热闹。
游览顺序（移步换景）
进入学校大门看到（整体印象）
朝右拐画廊
穿过画廊右转来到操场
走过操场来到南边的花坛 最后来到北教学楼
表示游踪的提示性的词语一般出现在段首
美 丽 的 龙 泉 公 园
用游踪顺序说说龙泉公园有哪些美景？
龙泉公园
进入大门 走过林荫道 右转来到草坪
走过拱桥来到假山 最后来到桃园
注意： 1、方位顺序一定要交待清楚
花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大 粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又 像一只巨大的绿孔雀。
最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生 的竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，可以看见水底的沙 石和池里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的身长着彩色的条纹，有的浑身鲜红， 一点杂色也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒 映在水中的蓝天白云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。
3、要融入你对校园的热爱之情， 写出它给你带来的乐趣
（加入感受和人的活动，使景物动起来）
校园一角
我们学校的教学楼前面有一个小花园，花园里一年四季风光秀丽，唱主角的是樟树、 幼榕和万年青。
花园的东面是两个花坛，里面种着几棵高大的樟树，它们像巨人一样守卫着花坛。 春天，樟树长出嫩绿的叶子，开出白中透绿的小花，那些小花一点儿也不引人注意，只 有闻见淡淡的花香，你才会注意到它们已经悄悄地开放了。那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶 上都有一个新的生命在颤动。一只只彩色的蝴蝶和可爱的小鸟在树枝间上下飞舞，显得 非常热闹。
游览顺序（移步换景）
进入学校大门看到（整体印象）
朝右拐画廊
穿过画廊右转来到操场
走过操场来到南边的花坛 最后来到北教学楼
表示游踪的提示性的词语一般出现在段首
美 丽 的 龙 泉 公 园
用游踪顺序说说龙泉公园有哪些美景？
龙泉公园
进入大门 走过林荫道 右转来到草坪
走过拱桥来到假山 最后来到桃园
注意： 1、方位顺序一定要交待清楚
花园西面的两个花坛里，也有樟树，但是，里面最好看的是两棵万年青，一棵高大 粗壮，枝繁叶茂，像巨大的绿蘑菇；另一棵枝叶像扇子一样伸展开，像翠绿的屏障，又 像一只巨大的绿孔雀。
最北面是一座漂亮的假山，假山是用石头砌成的，那些石头像拄拐的老人，像新生 的竹笋，像顽皮的猴子。假山下是浅浅的水池，池里的水清澈见底，可以看见水底的沙 石和池里的鱼儿，一群群的鱼在水中游来游去。有的身长着彩色的条纹，有的浑身鲜红， 一点杂色也没有。远远地看去，不像鱼，倒像许多鲜艳的花瓣被人撒在水里，映衬着倒 映在水中的蓝天白云，绿树红花，美得就像一幅水墨画。
三年级语文上册习作五动物名片作文课件苏教-A3演示文稿设计与制作
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’，说你聪明，其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问，多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
大狗
Ｈi，大家好，我是世界上 最可爱的动物，我就叫大狗。
我是一只大狗，有一身黑 乎乎的绒毛，身长1米多，体重 100千克。我跑步本领非常出色， 可以在大草原上跑一天一夜的 时间。我还有一种“特异功 能”，外出旅游不管走多远， 从不迷失方向。
我的本领强不强？
技法3：融入感情， 抓住生活习性。
松鼠
我们非常喜爱人类朋友挠我们的下颌，但是极不
喜欢人摸我们的尾根！
同学们，请选择一种你喜欢 的动物，为它设计一张名片。
孔大雀象 狼
老虎
猎豹 猴子
名片的开头
１、我的名字叫……. ２、我是…… ３、你好（大家好）…… ４、嗨，小朋友们，我 是…… ５、说起我，你们一定不 陌生，我是你们的好朋友。
我可以自豪的说：“……”
这些圈圈点点是 什么意思呢？
陈毅回答说：“打圈圈的， 是懂得的。打半圈圈的，不太明 白，等老师讲明白了，再打圈圈。 打黑点的是生字。”原来陈毅每 次听课前，总要把新课先预习一 下，把生字和不懂的词语画出来。 听课时，他格外留心，再有不懂 的地方，便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢？
毛老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’，说你聪明，其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问，多学神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
三年级起步作文格式讲解PPT课件
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。
，
”
，
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。 ”
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题目二：编写童话
我们读过不少童话故事，现在请你 来编一个童话故事，故事的主人公是 小鸭子、小灰兔和长腿马。
要求：1、格式正确
2、最少150字
3、分三自然段
4.突出拟人化的表达手法
5.讲清它们之间的故事
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文具家族里的童话
1
标题的格式
标题要放在正文前面的 正中间。
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2
“
”
“
”
--
3
《
》
--
4
--
5
标点的格式
标号：省略号、破折号、引号、书名号、 间隔号、着重号。
点号：逗号、句号、顿号、冒号、分号、 问号、感叹号。
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6
１. ， 。 、 ！ ？ ：等符号
要各占一格。
２.破折号、省略号要占两格， 且横写于格子正中。不能分写在两 行内，遇上转行，可把一半写到格 子外面，也可空一格转到下行行首。
书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、 橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们各有各 的本领。
铅笔姐姐穿着美丽的外衣，她又高又瘦，头 上还带着一顶小巧玲珑的帽子，她的肚子里全部 都是食物，铅笔姐姐的脚还可以写字呢!
橡皮妹妹也很爱打扮，她穿着一件花花绿绿 的衣裳，橡皮妹妹矮矮 请用上以上几个词语编个故事。 1.发挥你的想象力 2.运用拟人的修辞方法 3.题目自拟 4.分段落作文，不少于150字
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2024年度-小学三年级语文写事作文的开头和结尾ppt课件
• 解析
在结尾处对全文进行总结，并点明作文的中心思想或主题，使读者对作文有更深入的理 解。
21
结尾示例及解析
• 示例
随着比赛的结束，我们的心情也放松下来。 大家互相拥抱、击掌庆祝，那一刻的喜悦和 激动将永远留在我的记忆中。
• 解析
顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然 结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、
16
04
开头结尾示例及解析
17
开头示例及解析
• 示例
阳光透过树叶的缝隙，斑驳地照 在小路上，早晨的清新空气中夹 杂着泥土的芬芳。
• 解析
通过对环境的细腻描绘，为故事 设置一个具体、生动的场景，使 读者仿佛置身其中。
18
开头示例及解析
• 示例
那天是我第一次参加学式能使文章中心明确，主题突出，给读者留下深刻印象。
14
发表议论法
在叙述完事情后，对事情进行评论或发表自己的看法。
这种结尾方式能深化文章主题，引发读者思考。
15
留下悬念法
在文章结尾时留下一些未解之谜或未 完之事，引发读者的好奇心和探究欲 。
VS
这种结尾方式能增强文章的吸引力和 感染力，使读者回味无穷。
例如：“当我拿着获奖证书站在领奖台上时，心中充满了喜 悦和自豪。但这一切，都要从那次意外的比赛说起。”
11
03
写事作文结尾技巧
12
自然结尾法
事情叙述完了，文章也自然收尾，不再另写总结性的话语。
语言的自然收束，使之浑然一体，有朴实无华的效果。
13
总结全文法
在文章结尾处对全文加以总结，点出事情的意义所在。
02
结合教材和教学大纲，设计符合 课程要求的教学内容，提高学生 的学习兴趣和写作能力。
在结尾处对全文进行总结，并点明作文的中心思想或主题，使读者对作文有更深入的理 解。
21
结尾示例及解析
• 示例
随着比赛的结束，我们的心情也放松下来。 大家互相拥抱、击掌庆祝，那一刻的喜悦和 激动将永远留在我的记忆中。
• 解析
顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然 结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、
16
04
开头结尾示例及解析
17
开头示例及解析
• 示例
阳光透过树叶的缝隙，斑驳地照 在小路上，早晨的清新空气中夹 杂着泥土的芬芳。
• 解析
通过对环境的细腻描绘，为故事 设置一个具体、生动的场景，使 读者仿佛置身其中。
18
开头示例及解析
• 示例
那天是我第一次参加学式能使文章中心明确，主题突出，给读者留下深刻印象。
14
发表议论法
在叙述完事情后，对事情进行评论或发表自己的看法。
这种结尾方式能深化文章主题，引发读者思考。
15
留下悬念法
在文章结尾时留下一些未解之谜或未 完之事，引发读者的好奇心和探究欲 。
VS
这种结尾方式能增强文章的吸引力和 感染力，使读者回味无穷。
例如：“当我拿着获奖证书站在领奖台上时，心中充满了喜 悦和自豪。但这一切，都要从那次意外的比赛说起。”
11
03
写事作文结尾技巧
12
自然结尾法
事情叙述完了，文章也自然收尾，不再另写总结性的话语。
语言的自然收束，使之浑然一体，有朴实无华的效果。
13
总结全文法
在文章结尾处对全文加以总结，点出事情的意义所在。
02
结合教材和教学大纲，设计符合 课程要求的教学内容，提高学生 的学习兴趣和写作能力。
作文《二十年后再相会》演示文稿1
二十年后再相会
1.听了这首歌，你想 到了什么？
我想到了（
）。
再过二十年，我们已长 大成人，再过二十年， 我们已成家立业……再 过二十年，科技发达了， 祖国更美了，再过二十 年，我们来相会。
让我们乘上多啦A 梦时光机，去到二 十年后的未来世界 2031年 074班同学 聚会.
二十年以后，我们相约 在一起了。二十年不见，当 我出现在你们面前的一刹那， 你们肯定不敢相信站在大家 面前的这个人就是当年那个 晏老师。大胆地想像一下， 二十年以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的晏老师会是什 么样子？
二十年后再相会
“再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我……”今天一 大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女 士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们五（5）班的老同 学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然 离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了 我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――古城小学。 快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿， 这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定 睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一 辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必 是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班 长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走 吧！”她笑吟吟地说。 走进我们熟悉的那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了 个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王——王聪最 聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什
语言
外貌
二十年后再相会
动作
神态
是啊，二十年后的老师已步入老年 人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹 杂着白发。见到离别二十年的你们，我 怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？ 泪水早已模糊了我的双眼。
1.听了这首歌，你想 到了什么？
我想到了（
）。
再过二十年，我们已长 大成人，再过二十年， 我们已成家立业……再 过二十年，科技发达了， 祖国更美了，再过二十 年，我们来相会。
让我们乘上多啦A 梦时光机，去到二 十年后的未来世界 2031年 074班同学 聚会.
二十年以后，我们相约 在一起了。二十年不见，当 我出现在你们面前的一刹那， 你们肯定不敢相信站在大家 面前的这个人就是当年那个 晏老师。大胆地想像一下， 二十年以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的晏老师会是什 么样子？
二十年后再相会
“再过20年，我们再相会，那时的你，那时的我……”今天一 大早我就哼起了儿时的歌谣。我麻利地穿上了一套世界名牌的女 士西服，我边打领带，边想：今天真难得，我们五（5）班的老同 学终于又相会了，我太兴奋了！正想着，我又看了看时间，虽然 离聚会时间还有一小时，但我还是从我的别墅里飞一般地钻到了 我的大奔上，开着车飞一般地驶向我的小学校园――古城小学。 快到学校门口了，那却停靠着十几辆小轿车，我正纳闷儿， 这时，从前面一辆小轿车上下来了一位又高又美丽的女士，我定 睛一看，那不是幼时的波斯猫吗？我正想招呼她，旁边又来了一 辆车，下来的也是一位美丽的女士，她扎着小辫儿，我想她未必 是班长刘欣，我立刻喊了声：“老班长！”她回应了，她就是班 长，“班长，来得真早！”我笑着说，“都一样早，一块儿走 吧！”她笑吟吟地说。 走进我们熟悉的那间教室，啊！好多老同学呀！我和刘欣找了 个位置就开始与他们攀谈起来。还是夕日的点子大王——王聪最 聪明，他说：“现在我们一个一个地说毕业后，各自都干了些什
语言
外貌
二十年后再相会
动作
神态
是啊，二十年后的老师已步入老年 人行列，皱纹已布满面颊，青丝中也夹 杂着白发。见到离别二十年的你们，我 怎能抑制信内心的激动和喜悦之情呢？ 泪水早已模糊了我的双眼。
运动会演示文稿作文三年级
运动会演示文稿作文三年级
我们大家怀着激动的心情，迫不及待地想开运动会，因为那是我们盼望已久的运动会。
操场上顿时热闹起来，操场东边的跑道上举行着60米短跑，运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速的向前跑去，他们你追我赶，谁也不甘落后。
同学们举起双手，高喊着:“加油!加油!”在篮球场上进行着垒球比赛。
那些运动员长的高高、胖胖的，手臂力量特强，随着运动员的奋臂，实心球滑过操场上空，落在10米以外。
同学们又把目光转移到了女子800米的比赛，我们班的杨晴参加了此项比赛，只见她一脸严肃，凝视着前方，仿佛在说:我一
定要赢!“预备，开始!”杨晴以百米冲刺的速度，一下就甩掉了所有人，一眨眼就跑了400米。
可季峰越跑越慢，眼看后头的人要追上来了，我什么也不顾了，冲上了跑道使出了吃奶的劲儿为杨晴加油!季峰听到了我们的加油声，又拼命加速，最后夺得了冠军!
这次运动会很快结束了，结束后我暗下决心，要好好锻炼身体，争取在下一次运动会中取得好的成。
看图作文——按顺序写小动物三年级 ppt课件
•
看图作文——按顺序写小动物三
• 多多睡觉也很有意思。天气暖和时，它很爱趴在地上睡，前脚
向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。 冬天来了，多多怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼 呼大睡。如果开心的话，它还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一 鼓一鼓的。多多一觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长 的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
动物王国
看图作文——按顺序写小动物三 年级
• 动物王国中，有许多令人喜爱的动 物。他们有的身怀绝技，有的憨态可 掬，有的活泼调皮……
• 你喜欢什么动物？为什么喜欢它？ 说给同学们听听，大家可以互相补充。
精品资料
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小 动物三年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
睡觉、怎样玩耍等，它有什么好玩的地方。 • 4、你喜欢它吗？
看图作文——按顺序写小动物三年级
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
• 它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件 干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝 石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿 润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活 ，常常不停地左右摇晃，
我的小白兔真可爱！我最爱我的小白兔！
看图作文——按顺序写小动物三
• 多多睡觉也很有意思。天气暖和时，它很爱趴在地上睡，前脚
向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。 冬天来了，多多怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼 呼大睡。如果开心的话，它还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一 鼓一鼓的。多多一觉睡醒了，还会伸懒腰。它把前脚伸得长长 的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
动物王国
看图作文——按顺序写小动物三 年级
• 动物王国中，有许多令人喜爱的动 物。他们有的身怀绝技，有的憨态可 掬，有的活泼调皮……
• 你喜欢什么动物？为什么喜欢它？ 说给同学们听听，大家可以互相补充。
精品资料
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小 动物三年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
看图作文——按顺序写小动物三 年级
睡觉、怎样玩耍等，它有什么好玩的地方。 • 4、你喜欢它吗？
看图作文——按顺序写小动物三年级
姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。
• 它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件 干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝 石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿 润，奶奶说那是小狗健康的表现；尖尖的尾巴十分灵活 ，常常不停地左右摇晃，
我的小白兔真可爱！我最爱我的小白兔！
三年级作文学会有条理有顺序叙述PPT课件
把下面的文字按照正确的顺 序排列，把序号填在括号里。
（2 ） 四周簇拥着一片郁郁葱葱的树木，其 中最引人注目的是披着金色太阳的，低垂着头的 柳树1 。
（4 ）天鹅湖的景色真美呀！
（3 ）岸边是如茵的草坪，零零星星地点缀 着各色的野花，远远看去，就像一匹色彩鲜艳的 五彩锦写缎景。物、动物、植物、静物等文章时，
1
2
看图排序
3
请来说一说，看谁说的棒。
1
2
3
4
4
按照故事的内容调整图画的顺序， 并说说你是按照什么顺序来调整的？
找同学们来演一 演，比比谁最棒
5
叙事的文章：顺序一般是按照 “事情的发展顺序”来写，交代清楚 事情发生的起因、经过、结果，特别 是事情的经过要交代具体，让人有亲 身经历天高云淡 五彩缤纷 秋高气爽 硕果累
累 万里无云 五谷丰登
11
小练笔：
选择一个内容，用“先总 后分”的顺序写一个小片段，不 少于100字。
晚饭丰盛 XX真有趣
风大
天冷
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14
一般要按照“先总后分”的顺序来写， 7
写景的作文还可以 按照游览顺序以及时间 顺序来写。请阅读P108《看灯
展》文章表示顺序的语 句，看后思考这篇文章 的顺序出了什么问题？ 调整后是什么顺序？
8
9
三年级语文上册习作三看图写话作文课件苏教-A3演示文稿设计与制作
山水
• 站在柳丝轻拂的西湖边 放眼远眺，只见湖的南北西 三面是层层叠叠、连绵起伏 的山峦，一山绿，一山青， 一山浓，一山淡，真像一幅 优美的山水画。
天空
那里的天空总是那 么湛蓝、透亮，好像用 清水洗过的蓝宝石一样 。
景物描写
• 一条小河。 • 一条清澈的小河。 • 一条清澈的小河，缓缓地流着。 • 小河清澈见底，如同一条蓝绸子，缓
缓地流着。 • ……
• 鲜花。
• 河的两边有鲜花。
• 河的两边盛开着鲜花。
• 河的两岸盛开着五颜六色的鲜花，美丽 极了。
• 五颜六色的鲜花，在河的两岸竞相开放， 美丽极了。
• 树木+山峰
• 树木葱翠，翠绿的山峰。
• 树木葱翠，不远处还有翠绿的山峰， 在蓝天白云的映照下，犹如一副美 丽的油画。
例文
此时妈妈看到了这一切, 心想__________,她_________
“不要打孩子！”毛老师
连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将 就吃。这孩子读书专心，我就喜 欢这样的孩子。”说着，毛老师 又亲切地对陈毅说：“以后做事 要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里 拿过书一看，原来是一 篇还没教的课文，他已 经用笔在上面画了许多 圈圈点点。
•
小树林里一片宁静，一阵微风吹过，
树叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上，
小草晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。
小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五
颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴
蝶、蜜蜂一个劲的围着它们唱歌、跳舞。
描写景物的词语
• 清澈见底 五颜六色 葱翠 翠绿 映照……
• 比喻句
• 拟人句
竞相开放
一天，毛老师来到陈 毅家，看到他正在灶前一 边烧火，一边看书。因为 他看书入了迷，火烧得太 旺了，锅里冒出了煳味儿。
小学三年级作文怎样开头和结尾 ppt完美课件
❖ “静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮……”一 支悠扬动听的歌飞入了我家窗 口。此时，我的心情如波涛， 似浪潮，久久不能平静，那是 因为我想起了我们敬爱的班主 任——刘老师。
小学三年级作文怎样开头和结尾 ppt完美课件
❖ 有人说，老师像园丁， 用勤劳的双手为我们修枝 剪叶；还有人说，老师似 红烛，照亮了我们，燃烧 了自己……我认为，老师 是最伟大的。
写事作文的结尾
❖1、 结尾要照应开头
❖ 时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。
❖ 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大 了吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐 走向成熟，走向未来。成长的道路上留下 了我一串串由小变大的脚印。
❖ 7、
小学三年级作文怎样开头和结尾 ppt完美课件
小学三年级作文怎样开头和结尾 ppt完美课件
❖8 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有 一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹 新。
❖ 9、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难 当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的 让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给 大家听。
❖ 成长就好比我人生中的一条 小船，行驶在波面上。有时风平 浪静，有时会遇上汹涌澎湃的海 浪。开启我记忆的大门，那件事 依然让我记忆犹新。
❖ 在我记忆的长河中,有高兴 的事,有伤心的事,但最令我难 忘的还是要算那次发生在„„的 事。
❖ 时间如流水一般匆匆而逝， 很多的记忆随日子的消失而褪 色。但有一件事情让我历历在 目，感动不已。
❖ 15.生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很 多、很多„„在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那 一年的，发生在我生命中的那件事。
三年级上册语文第八单元作文入门篇：那次玩得真高兴—学写事件发展的顺序课件 (共24张PPT)
在老师的一声令下，比赛开始了。我们先是原地转了五 圈，这五圈下来，我眼前的东西有点晃。我定了定神， 跑到桌前抓起筷子，开始夹豆。我的手紧握筷子，可是 筷子不太听使唤，不停地抖动，一分钟过去了，我一个 也没夹起来，我用眼睛余光可以看到王靓都夹了好几个 了。就听同学们不停地喊:“快呀，快呀。”我就更是心 急如焚了。这时豆子君也跟我过不去，就是不听话。我
我家“神”厨
“神”之所在
先把切好的菜倒进锅中，接着
撒进去盐、鸡精，然后打开燃气
灶，过了两分钟焦味儿扑鼻而来，
锅里还飘起了“袅袅炊烟”，我妈
见状，赶紧往锅里倒油，油热了
后直接把菜盛出来。 那味道简直是......
顺序 混乱
那次玩得真高兴
—学写事件发展的顺序
我们平时会玩许多有趣的游戏。比如“吹泡 泡 ”、“猜字谜”、“踢毽子” 等。今天我们 就一起来按照一定的顺序，把玩的过程写清楚、 写具体，表达出我们的欢乐心情吧！
夹了好半天才夹起了几个。时间飞快地流逝着，我越 想夹到就越夹不到，周围的人拼命地喊:“快点呀，别人 都夹了很多了。”我的手更加抖了，到比赛结束，总共 才夹了7、8个豆子。王靓却镇定自如，夹了一个又一个， 比赛结束后夹了52个，就这样冠军宝座成了王靓的囊中 之物。比赛也以王靓获胜告终。
虽然我输了这场比赛，但是我也收获了很多的欢乐，最 重要的是我懂得了心急吃不了热豆腐，以后做事情一定 要沉住气。
激烈的夹豆子比赛
女士们，先生们， 我是今天的主角黄豆君。 今天大家要完成的任务 就是把我“夹”起来。 要知道，我可不会让你 们轻易得逞的！哈哈......
赛前
游戏规则
第
一 步
1.两位同学原地转5圈。
：
2.用筷子夹起盒子中的黄豆，放到指定位置
我家“神”厨
“神”之所在
先把切好的菜倒进锅中，接着
撒进去盐、鸡精，然后打开燃气
灶，过了两分钟焦味儿扑鼻而来，
锅里还飘起了“袅袅炊烟”，我妈
见状，赶紧往锅里倒油，油热了
后直接把菜盛出来。 那味道简直是......
顺序 混乱
那次玩得真高兴
—学写事件发展的顺序
我们平时会玩许多有趣的游戏。比如“吹泡 泡 ”、“猜字谜”、“踢毽子” 等。今天我们 就一起来按照一定的顺序，把玩的过程写清楚、 写具体，表达出我们的欢乐心情吧！
夹了好半天才夹起了几个。时间飞快地流逝着，我越 想夹到就越夹不到，周围的人拼命地喊:“快点呀，别人 都夹了很多了。”我的手更加抖了，到比赛结束，总共 才夹了7、8个豆子。王靓却镇定自如，夹了一个又一个， 比赛结束后夹了52个，就这样冠军宝座成了王靓的囊中 之物。比赛也以王靓获胜告终。
虽然我输了这场比赛，但是我也收获了很多的欢乐，最 重要的是我懂得了心急吃不了热豆腐，以后做事情一定 要沉住气。
激烈的夹豆子比赛
女士们，先生们， 我是今天的主角黄豆君。 今天大家要完成的任务 就是把我“夹”起来。 要知道，我可不会让你 们轻易得逞的！哈哈......
赛前
游戏规则
第
一 步
1.两位同学原地转5圈。
：
2.用筷子夹起盒子中的黄豆，放到指定位置
三年级作文顺序演示文稿
按顺序写一段话时，句与句之间有时要用一些表示顺序的词 语来连接，这样写出来的话才通顺、连贯。同事，吧这样的 词语放在句子中间时，不仅是句子通顺，还使句子衔接自然、 连贯。
（1）按事情发展的顺序写一段话可用的词语举例：
先… …接着… …又… …最后… …
起初… …过了一会儿… …又过了一会儿… …
第四页，共17页。
变得更加美丽，更加富饶。
第十二页，共17页。
第十三页，共17页。
按照时间顺序写
按照事情发展顺序 写
按照地点变换顺序 写
（ （
24））她然把后每，一她只学碗着和妈盘妈子的的样里子里，外拧外开都水洗龙得头干。干净净。
（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的
水池3 里。 （ 1）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
第九页，共17页。
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是 我国的海防前哨。那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽 无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿 的，杏黄的。一块块，一条条，相互交 错着。因为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩 就不同了。
6
第六页，共17页。
第七页，共17页。
这篇文章说了一件什么事情？ 起因、经过、结果分别是什么？
第八页，共17页。
四季赞 春天，阳光温暖大地，万物复苏，百花齐放， 一下起春雨，人们就欢呼，所以春天是一个充满活 力，朝气勃勃的季节。夏天，一个孕育丰收的季节。 夏天虽炙热无比，但有夏日那种活力和奔腾的感觉。 秋天，一个代表丰收的季节，到处都是金黄色的， 到处都有农民们丰收的笑声。冬天，一切都死气沉 沉，但冬天又孕育着春天万物复苏的美丽景观。冬 天，也是一个热闹繁华的季节。因为新年在冬天， 而在过新年的时候，每个人都很都眉开眼笑，因为 全新的－年代表着一个旧的结束，－个新的开始。
（1）按事情发展的顺序写一段话可用的词语举例：
先… …接着… …又… …最后… …
起初… …过了一会儿… …又过了一会儿… …
第四页，共17页。
变得更加美丽，更加富饶。
第十二页，共17页。
第十三页，共17页。
按照时间顺序写
按照事情发展顺序 写
按照地点变换顺序 写
（ （
24））她然把后每，一她只学碗着和妈盘妈子的的样里子里，外拧外开都水洗龙得头干。干净净。
（ ）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（ ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的
水池3 里。 （ 1）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
第九页，共17页。
富饶的西沙群岛
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是 我国的海防前哨。那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽 无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿 的，杏黄的。一块块，一条条，相互交 错着。因为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩 就不同了。
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第六页，共17页。
第七页，共17页。
这篇文章说了一件什么事情？ 起因、经过、结果分别是什么？
第八页，共17页。
四季赞 春天，阳光温暖大地，万物复苏，百花齐放， 一下起春雨，人们就欢呼，所以春天是一个充满活 力，朝气勃勃的季节。夏天，一个孕育丰收的季节。 夏天虽炙热无比，但有夏日那种活力和奔腾的感觉。 秋天，一个代表丰收的季节，到处都是金黄色的， 到处都有农民们丰收的笑声。冬天，一切都死气沉 沉，但冬天又孕育着春天万物复苏的美丽景观。冬 天，也是一个热闹繁华的季节。因为新年在冬天， 而在过新年的时候，每个人都很都眉开眼笑，因为 全新的－年代表着一个旧的结束，－个新的开始。
三年级从上到下的顺序写一段景色作文
三年级从上到下的顺序写一段景色作文嗨，大家好！今天我要给大家介绍一下我们学校后花园的美景。
这个后花园可真是个好地方，就像个迷你的小公园一样。
你们知道吗？后花园里的东西都是按从高到低的顺序排列的，简直就像是我们学校的“楼梯”一样，让我想起了那句成语“层层递进”，真是有趣极了！我们看到的是那棵老榕树。
它可是我们学校的“守护神”呢，站在最前面，好像在对我们说：“孩子们，好好学习，天天向上！”这棵树已经有几十年的历史了，它的枝叶繁茂，像一把大伞一样，为我们遮风挡雨。
每当太阳出来的时候，阳光就会洒在那片树叶上，闪闪发光，就像是无数颗小星星在跳舞一样。
接下来是那片花坛，那里种满了各种各样的花。
有红的、黄的、紫的，还有白色的。
它们争奇斗艳，好像在比赛谁更漂亮。
特别是那些蝴蝶和蜜蜂，它们在花丛中忙碌着，好像在举办一场盛大的花舞会。
我最喜欢那些粉红色的桃花，它们笑得那么灿烂，好像在对我说：“你来了，我们的世界变得更加美丽了！”再往前走，就是那座小桥了。
那座小桥虽然不大，但是它却有着特别的意义。
每当下雨天，雨水就会顺着小桥流下来，发出“叮咚叮咚”的声音，好像在弹奏一首美妙的歌曲。
而当阳光明媚的时候，小桥上的水珠就会闪着光，就像镶嵌在石头上的宝石一样，美极了！我们来到了一个小池塘。
池塘里的水清澈见底，可以看到小鱼在水中游来游去。
有时候，我会把面包屑丢进去，那些小鱼就会争先恐后地游过来，抢着吃我的面包屑。
看着它们欢快的样子，我的心情也变得好起来。
这就是我们学校的后花园，一个充满生机和活力的地方。
每次走进这里，我都会感到非常高兴和快乐。
希望你们也能有机会来参观一下，感受一下这里的美景和乐趣！。
小学语文作文写作顺序PPT课件
事情发展的顺序
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
事物类别顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。
顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
常见的5种写作顺序
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了 不同内容的四件事：讲《水浒传》、 谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣， 表达了鲁迅先生“为自己想得少，为 别人想得多”的高贵品质。
事物类别顺序
1.《再见了，亲人》一文，前三段分别描述 志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景， 最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
时间顺序
1.《记金华的双龙洞》一文，是按金华城 →罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内 洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞 的总体情况和主要特征。
2.《参观人民大会堂》一文，是按“正门 →中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大 门”几个不同地点来记叙的。
地点变换顺序
《中国石》一文中战士们开始爱拣石头、 爱赛石；接着拣石、洗石、发现了 “中国石”，仔细端详“中国石”； 最后，战士们喜爱“中国石”。
优点：使文章有条不紊，让读者读起 来，既方便顺当，又容易领会。
2.按照事情发展顺序
即先发生的情况先写，后发生的后写。这 种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正 叙”，是最常用的一种记叙顺序。
顺序：起因→发生→发展→高潮→结果
3.按地点变换的顺序（游 览顺序）
常用于写游记、参观记、活动。
4.按照事物类别顺序
此PPT下载后可自行编辑修改（有内容）
常见的5种写作顺序
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
上课啦
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
欢迎随时提问
1.按时间先后顺序写
即以时间推移为序，将文章要用的各 个材料串成一体，或将情节发展的各 个阶段连接起来，使文章形成一个完 整的整体。以（早→中→晚，前→中 →后）组织材料。
分——总
2.《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的 树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、 冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结： “小兴安岭一年四季景色诱人，是一个美丽的 大花园，也是一座巨大的宝库。”
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的南大门。随着社会主义建设事业的发展，可
爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
按照时间顺序写
按照事情发展顺序 写
按照地点变换顺序 写
• （2 ）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。 （4 ）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干
干净净。
（ （31
）先洗筷子，再洗碗和盘子。 ）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进
威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去
。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长
着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着
好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼
睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像
皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半
是水，一半是鱼。
•
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小
• 这篇文章说了一件什么事情？ • 起因、经过、结果分别是什么？
四季赞
•
春天，阳光温暖大地，万物复苏，百花
齐放，一下起春雨，人们就欢呼，所以春天
是一个充满活力，朝气勃勃的季节。夏天，
一个孕育丰收的季节。夏天虽炙热无比，但
有夏日那种活力和奔腾的感觉。秋天，一个
代表丰收的季节，到处都是金黄色的，到处
都有农民们丰收的笑声。冬天，一切都死气
沉沉，但冬天又孕育着春天万物复苏的美丽
景观。冬天，也是一个热闹繁华的季节。因
为新年在冬天，而在过新年的时候，每个人
都很都眉开眼笑，因为全新的－年代表着一
个旧的结束，－个新的开始。
富饶的西沙群岛
•
西沙群岛是南海上的一群岛屿
，是我国的海防前哨。那里风景优
美，物产丰富，是个可爱的地方。
（1）、给长辈沏一杯茶或冲一杯饮料，把沏茶 或冲饮料的过程一步一步写清楚。
（2）、按照时间顺序写一写公园或街心花园的 景色（如四季的顺序或早中晚的顺序）。
（3）按照地点变换的顺序写一写我和爸爸妈妈 逛商店看到的情景。
(2)按时间顺序写
在写一件事或介绍景物是，往往按照时间顺序来写，这样写可以 使文章时间线索清楚，文章顺序清晰。
(3)按地点变换顺序写 人物的活动，事情的发展，往往不是固定在一个位置 上，有时因时间或情况的变化，需要变换位置，转移 地点，这就要按地点的变换来叙述。
2、认识表示先后的词语。
按顺序写一段话时，句与句之间有时要用一些表示顺 序的词语来连接，这样写出来的话才通顺、连贯。同 事，吧这样的词语放在句子中间时，不仅是句子通顺， 还使句子衔接自然、连贯。
栽花
同学给了我一课叫“死不了”的花，回到家， 我把花载到一个花盆里，放在阳台上，给他浇水， 施肥。我不相信它能活，更不相信它能开花。第一 天，花有点蔫。第二天，花的茎都挺直了。第三天， 许多茎的顶端长出了蓓蕾。又过了两天，蓓蕾开出 鲜花了啦！有红的、粉的、紫的、黄的、还有白的。 花越来越多，不几天，各种颜色的花开了满满一盆， 真是万紫千红啊！有时我一连几天忘了给花浇水， 但是它依然顽强地活着，真是名副其实的“死不了” 啊。从五月到十月，不论是刮风下雨，还是太阳暴 晒，它都开花，有事，一天竟开二十多朵呢！
厨房的水池里。
（5 ）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗
橱里。
• （5 ）作文果然有了进步。 （2 ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。 （1 ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的 文章来参考。 （4 ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。 （3 ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要 用自己的话写真实的故事。”
（1）按事情发展的顺序写一段话可用的词语举例： 先… …接着… …又… …最后… …
起初… …过了一会儿… …又过了一会儿… …
（2）按时间顺序写一段话可用的词语举例： 早晨… …中午… …晚上… … 昨天… …今天… …明天… … 小时候… …长大后… …
春季… …夏季… …秋季… …冬季… … (3)按地点变换写一段话可用的词语举例： 院子里，屋子里，校园门口，花坛边，大操场，教学楼… … 同学们要注意，这些表示顺序的词语没有固定的格式， 要根据缩写的内容决定用哪些词语。
• （1 ）星期四下午，我坐在窗 前做作业。 （4 ）我立刻关了窗，往窗外
望 了2。去，“哗、哗、哗”下起雨来
（ ）忽然，满天的乌云，黑
沉3沉地压下来。 （ ）接着又刮起了大风，吹
得树枝乱摆。
任选下面一个内容写一段话，也可 以自选内容写一写。注意用上表示顺序 的词语，使这段话顺序清楚，语句通顺 。
•
西沙群岛一带海水五光十色，
瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿
的，淡绿的，杏黄的。一块块，一
条条，相互交错着。因为海底高低
不平，有山崖，有峡谷，海水有深
有浅，从海面看，色彩就不同了。
•
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大
龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺
的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算
海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到
沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它 就四脚朝天，没法逃跑了。
•
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂
密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是
鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常
宝贵的肥料。 岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国
三年级作文顺序文稿演示
1、会正确排列顺序错乱的句子。
2、认识表示顺序的词语。
3、按要求写一段话，做到顺序清楚， 语句通顺、连贯。
1、认识几种写作顺序。
说话写话要做到通顺、有条理，就要合理地安排顺序。说（写） 完一层意思，再说（写）另一层意思，这样才能把话说（写）明 白。
(1)按事情发展顺序写
事情的发展都有一定顺序，对一件事来说，顺序就是指先发生的 事先写，后发生的事后写。