八一班期中考试成绩表
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2012-2013学年度第一学期期中考试成绩分析八一班一、与八二班横向比较:㈠各科三率比较:表1 八一班、八二班三率比较简表分析:1.六个学科18个指标,八一班11个1,7个2;八二班9个1(其中2个是并列1),9个2。
八一班占有优势。
2.均分率:六个学科中,八一班数学、英语、物理1,语文、思品、历史2;八二班语文、思品、历史1,数学、英语、物理2。
八一班、八二班实力大致平均。
3. 八一班传统优势科目数学、英语、历史中,数学、英语优势依然,但是历史学科优势丧失。
八二班传统优势科目语文、思品优势依然,历史原非优势科目,此次考试表现突出,转劣为优。
物理学科八一班表现优于八二班。
㈡总分名次比较:表2 八一班、八二班总分名次比较简表分析:1. 八一班前3名与前5名名次人数仍然少于八二班,说明八一班“顶尖高手”水平不强,仍然有待加强培养。
2. 八一班前10名名次人数较八二班略占优势。
这反映了本班一些“高手”的水平回归,说明了“高手”层次仍有潜力可挖;另外,也反映了本班对学优生的管理初见成效,今后应继续加强这个层次学生的管理力度。
3. 八一班11-20名名次人数略少于八二班,应是平衡前20名名次人数合理的结果。
4. 八一班于八二班21-30名名次人数相同,虽然呈现出均势,但是八一班此层次人数较上次九月清考试此层次人数少2人,反映了本层次同学水平有下降的迹象,说明了此一“高手”储备层次的管理还应予以加强。
5. 八一班、八二班31-60名名次人数分别为16人和14人,八一班人数略占优势,这说明两个班中等生水平相近。
6. 八一班、八二班61-86名名次人数均为13人,说明两班学困生总体水平持平。
7. 八一班后20名名次人数明显要多于八二班,说明在后20名层次的学生中八一处于劣势。
这说明对学困生的帮扶还应继续加强。
㈢各科高分比较:表3 八一班、八二班及八年级各科前10名简表分析:1.六个科目高分比较,数学、英语、物理三科八一班有明显优势,语文、思品两科八二班实力则较强,历史学科两班实力相近。
附件4:校尉中学2013-2014学年第二学期期中学科质量检测总结一、本次质量检测各学科成绩统计(分学科统计)(一)物理(八一班)1.成绩统计表(保留一位小数)年级考试人数平均分及格率% 优良率% 备注七年级八年级25 58.80 44 26.92九年级2.分数段统计表(单位:人)年级总人数100分以上99.5—80 79.5—60 59.5—40 40分以下七年级八年级25 2 4 5 8 6九年级二、对本次质量检测成绩的分析说明试卷设计体现了物理新课程标准的要求。
能反映物理知识的内部联系和基本规律,理论联系实际,兼顾知识、能力、情感的考查。
考查内容比例比较恰当,考查有效。
试题重视记忆、应用和创新相结合,具有灵活性。
题型结构比较合理,难度适中。
从整体上看,是一套较好的期中检测考试试卷。
1、试题突出教材重点,考点覆盖了课程标准所列的重要知识点。
2、试题适中,无偏题、怪题。
3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能达到是课本知识4、试题有一定的灵活性。
有的问题情景创设,不是教材直接的内容,但运用所学知识都能灵活解高玉婷110郭宸霞86汪生福62张国海46陈仲荣37柴奇山101丁彩霞76王丽萍53丁飞45曹茹玉36曹天辉95杨永国69张耀生49王国龙45张春花35冉天婧91曹兴锦62陈玲梅48赵永虎44汤国平27张成91曹忠辉62杨富强48马生霞39刘悦13失分原因:1、选择题分析考查的是基础知识,大部分学生掌握较好,别学生审题不认真或知识不扎实,导致失分。
2、填空题分析整体来看填空题相对比较简单,学生的得分率也较高。
3、实验探究题分析,学生失分较多的原因为:学生的读图能力较差,对基础知识的记忆不够扎实,空间观念差。
失分主要表现在学生对物理应用知识和创新相结合不够,学生缺乏答题的灵活性。
4、计算题,学生失分较多,主要原因是学生知识的迁移能力有限、对课本掌握得还不够全面,对于一些比较灵活的题容易混淆手,答题时抓不住要点三、本单位在本次质量检测中存在的问题分析、说明及改进办法1、针对基础性题目应重视概念、公式的教学,帮助学生理解和运用。