五年级上美术教学案例皮影戏_湘美版

教案第11课皮影（教案）湘美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解皮影戏的起源、发展历程、艺术特色以及在我国传统文化中的重要地位。

2. 培养学生运用绘画、剪刻、表演等手段创作皮影形象和简单情节的能力。

3. 引导学生欣赏皮影戏的美，提高审美情趣，激发对民间艺术的热爱和传承意识。

二、教学内容1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材三、教学重点与难点1. 重点：皮影的制作方法、表演技巧和艺术特色。

2. 难点：皮影形象的创意设计和表演情节的构思。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏视频、图片、制作材料、示范作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、细线、竹签等。

五、教学过程1. 导入：播放皮影戏视频，引导学生欣赏并感受皮影戏的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容：介绍皮影戏的起源、发展、艺术特色等，让学生了解皮影戏的历史背景和文化价值。

3. 示范讲解：展示皮影的制作过程，讲解制作方法和表演技巧。

4. 实践操作：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

5. 成果展示：学生展示自己的皮影作品，进行表演练习。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材七、作业设计1. 制作一个简单的皮影形象，要求创意独特、剪刻精细。

2. 以小组为单位，创作一个简短的皮影戏表演，展示课堂所学。

八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生深入了解皮影戏的艺术魅力，培养他们的动手能力和创意思维。

在今后的教学中，可以进一步拓展皮影戏的题材和表现形式，引导学生关注民间艺术，传承和发扬我国优秀传统文化。

同时，注重培养学生的审美情趣和艺术素养，提高他们的综合素质。

重点关注的细节：皮影的制作与表演方法一、皮影的制作方法1. 材料准备制作皮影的材料主要包括牛皮或羊皮、剪刀、刀片、颜料、画笔、细线、竹签等。

五年级上册美术教案皮影 (2)_湘美版
皮影
教学目标：
1、了解皮影的传统制作工艺。

2、运用分解组合的方法制作皮影人物。

（重点）
3、尝试皮影操作表演，感受传统艺术之美。

（难点）
教学准备：
教师：课前制作出一个皮影人物作品。

学生：剪刀、白色卡纸、彩笔、细铁丝。

一、表演导入
1、教师在讲台上展示表演皮影戏。

2、阐述皮影的来历以及表演形式。

二、观察思考
1、了解传统的皮影艺术。

皮影戏是让观众通过白色的布幕，观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面人偶以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。

2、请仔细观察皮影人物有什么特点？
皮影大戏台
1、分小组表演情节剧。

2、分别评选出最美造型奖和最佳表演奖。

六、拓展总结
一口叙说千古事，双手对舞百万兵。

湘教版美术小学五年级皮影教课方案《皮影》教课方案教课目标 :1、学会运用对折剪与雕琢的方法, 联合浸染与点染制作皮影人物剪纸。

2、感觉传统皮影艺术独到魅力 , 激发学生对民间美术的热爱之情。

教课要点 : 学会运用对折剪与雕琢的方法 , 联合浸染与点染制作皮影人物剪纸。

教课难点 : 雕琢仔细构造。

教课过程 :一、赏析感觉1、课件播放一段皮影录像。

播放《指鹿为马》片段 , 请大家说一说这段动画片的人物造型与平常瞧的动画片有什么不同样？2、皮影戏也叫影子戏 , 就是一种用灯光照耀兽皮或纸板做成的人物剪影 , 用以表演故事的民间戏剧 , 表演时人们在白色幕布后边 , 一边操控戏曲人物 , 一边用当地的流行的曲调唱述故事 , 同时配以打击乐与弦乐 , 有浓重的乡老气味 , 就是中华民族创作的一种独到民间艺术。

板书课题——皮影二、察看剖析1、谈谈这些皮影戏与动画片留给您的不同印象。

2、研究皮影的造型特色与图案特色。

造型特色 : 造型平面化、艺术化、卡通画、戏剧化。

(1)为何皮影人物都用侧面像？便于戏曲人物之间的语言动作沟通等。

(2)皮影身上有哪些传统图案、线条？察看、沟通回答 : 有牡丹、龙祥云等图案, 有直线、折线、波涛线等3、课件出示不同期间、不同地区、不同风格的皮影作品,认识其特色 : 皮影采纳线条镂空法来进行形象刻画。

色彩运用一般以红、黄、青、绿、黑为主。

4、我国有名几个皮影戏产地: 河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影等。

5、皮影的地区散布特色 ,赏识各地皮影人物。

陕西皮影 : 纤巧艳丽 , 色彩娇艳。

北京皮影 : 脸谱戏剧化 , 富裕京味文化。

四川皮影 : 简洁纯朴现代皮影 : 人物更真切。

6、皮影的制作资料及方法:制皮描样镂刻着色熨平上油订缀7、皮影的弄法请学生给皮影人物摆造型发问:经过您的察看,告诉大家皮影人物为何能动？两个学生给皮影人物摆一个造型。

告诉大家 , 皮影人物就是靠身上的关节活动的。

湘教版小学美术五上《第11课皮影》word教案第一篇：湘教版小学美术五上《第11课皮影》word教案第11课皮影教材分析皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一，源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。

至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。

皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。

皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。

中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。

课时1课时课型欣赏课教学目的使学生了解我国民间工艺皮影戏，培养学生爱国主义情感。

教学重点了解皮影戏这一传统工艺的制作方法。

教学难点学习能力的培养，自主能力的提高教学准备教具：有关皮影戏的图片。

教学过程：一．组织教学二．导入同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。

三．讲授新课1．介绍什么是皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。

皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。

2．简单介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。

至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。

皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。

皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。

3．我国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。

4．学生欣赏课本，复习学过的知识。

四．课后小结复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传统工艺。