一次感动人心的主题班会心得体会范文_策划书_范文大全

感动中国主题班会感想感动中国主题班会感想：大漠，烽烟，马兰。

平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。

剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。

战士自有战士的告别，你永远不会倒下! 【简介】：林俊德，中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德，201X 年病逝。

林俊德入伍52年，参加了我国全部核试验任务，为国防科技和武器装备发展倾尽心血，在癌症晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

临终前，林俊德交待：把我埋在马兰。

马兰，一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。

坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

2、陈斌强：孝更绝伦足可矜【颁奖词】：小时候，这根布带就是母爱，妈妈用它背着你。

长大了，这布带是儿子的深情，你用它背着妈妈。

有一天，妈妈的记忆走远了，但爱不会，它在儿女的臂膀上一代代传承。

【简介】：陈斌强，38岁，浙江磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。

陈斌强9岁时父亲车祸去世，妈妈独自抚养三个孩子长大。

201X年，妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。

为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。

一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

3、何玥：何处春江无月明【颁奖词】：正是花样年华，你却悄然离开。

你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。

命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。

你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。

【简介】：何玥，女，12岁，广西桂林人，小学生。

201X年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤，住院进行了第一次手术。

9月初，病情突然复发二次入院，肿瘤已扩散至脑部组织。

当听说自己的生命只剩三个月时，她决定将自己的器官捐献给需要的人。

11月17日，小何玥脑死亡，父亲根据她的遗愿将她的肾和肝捐给了三个人。

4、陈家顺：动人以行不以言【颁奖词】：为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。

你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。

感恩教育主题班会心得体会的优秀作文【三篇】篇一：感恩教育主题班会心得体会作文“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。

以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。

班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。

同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。

表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。

二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。

孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。

既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。

学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。

这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。

让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。

这使我受到了启发和感悟。

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。

本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。

我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。

能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。

这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。

我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。

听“主题班会”心得体会范文主题班会是指根据班级的实际情况和学生的成长需要，选择一个具有教育意义的主题，通过一系列的班会活动，引导学生进行思考和讨论，促进学生全面发展的一种教育方式。

作为一名班主任，在过去的几个学期里，我组织了多次主题班会活动，通过这些活动，我深刻地体会到主题班会对学生的启发和教育作用，我将在下文中详细阐述这些体会。

首先，主题班会可以帮助学生树立正确的人生观和价值观。

在每一个主题班会活动中，我选择的主题都与学生的成长和社会实践相关，比如担当责任、友情、心理健康等等。

通过引导学生对这些主题进行思考和讨论，我让他们认识到自己每一个人都是班级共同建设的一员，每一个人的行为和选择都会影响整个班级的氛围和发展。

通过讨论和分享，学生们相互学习，互相影响，形成了积极向上的价值观。

其次，主题班会可以培养学生的自主学习和思考能力。

在每次主题班会活动中，我会提前准备材料和问题，让学生自主阅读和思考，然后在班会上进行集体讨论。

通过这样的方式，学生们主动参与学习过程，提高了他们的学习能力和独立思考能力。

在集体讨论的过程中，学生们可以思考问题，表达自己的观点，并且从其他同学的意见中得到启发和提高。

这样的学习方式不仅帮助学生学到更多的知识，还培养了他们解决问题和领导班级的能力。

再次，主题班会可以增强学生的集体荣誉感和归属感。

在每次主题班会活动中，我一般会按照班级的分组情况，让学生分成小组进行协作讨论和活动。

通过小组活动，学生们互相合作，互相支持，共同完成任务。

在活动结束后，我会对每个小组的表现进行评比和表彰，让学生们感到自己的努力和付出得到了认可和回报。

这样的活动不仅增加了学生的集体荣誉感，也增强了学生与班级的归属感。

最后，主题班会可以促进学生的全面发展。

在每次主题班会活动中，我都会选择一些与学生日常生活和学习密切相关的主题，比如应对假期的安排、学习方法、升学规划等等。

通过这些活动，学生们可以了解到一些实用的知识和技能，帮助他们更好地应对生活和学习中的挑战。

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，培养学生关爱他人、团结互助的精神，我校于近日开展了一次以“感动”为主题的班会活动。

本次班会旨在通过分享身边感人故事，激发学生们的情感共鸣，引导他们树立正确的人生观、价值观。

二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会活动进行了简要介绍，强调了关爱他人、团结互助的重要性，并鼓励同学们积极参与，分享自己的感人故事。

2. 分享感人故事（1）第一位同学分享了一个关于助人为乐的故事。

她讲述了自己在公交车上遇到一位老人，主动让座并关心老人的事迹。

老人感激之情溢于言表，让她深刻体会到了关爱他人的快乐。

（2）第二位同学分享了一个关于同学之间互相帮助的故事。

在班级中，有一位同学因病住院，其他同学纷纷前往探望，并轮流为他补课，让他感受到了集体的温暖。

（3）第三位同学分享了一个关于教师关爱学生的故事。

他讲述了自己在一次考试中失利，情绪低落时，班主任及时发现并给予鼓励，让他重拾信心，最终取得了优异成绩。

3. 小组讨论同学们分组讨论，分享自己在生活中遇到的感人瞬间，并交流如何将这些美好品质传递给身边的人。

4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调关爱他人、团结互助是中华民族的传统美德，希望同学们在今后的生活中，能够时刻关注身边的人，传递正能量。

三、班会感悟1. 班级凝聚力增强本次班会活动让同学们更加了解彼此，增进了同学之间的友谊，使班级凝聚力得到了提升。

2. 情感共鸣同学们在分享感人故事的过程中，纷纷流露出感动之情，感受到了关爱他人的快乐，为今后的生活树立了正确的价值观。

3. 行动力提高同学们纷纷表示，在今后的生活中，要关注身边的人，关爱他人，传递正能量，将感动转化为实际行动。

四、结语本次感动主题班会活动圆满结束，同学们在分享感人故事的过程中，收获了感动，也收获了成长。

相信在今后的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到学习和生活中，传递关爱，传递正能量。

第2篇时间：2021年10月15日地点：XX学校多功能厅主持人：XX、YY参与人员：XX班级全体同学及班主任一、班会开场主持人XX和YY走上讲台，微笑着向大家问好。

班会主题的心得体会（精选9篇）班会主题的篇1星期五的下午，我们在操场上举行了一场激动人心的心理健康活动，我们班分别参加三项活动，它们是同舟共济、巧翻帆布和长龙竞赛。

我们先进行第一场比赛是同舟共济，一些软垫摆成一个大的正方形，要求我们都站在这些软垫的上面，然后这个垫子的面积越来越小，不能有一个人出方框。

我们刚刚踩在上面的时候很轻松，可是到了后面垫子越来越小，大家也越来越紧张。

到最小的时候，我有点慌张了，我们一踩上去，差一点就失败了，最后我抱着冯子淇，踮着脚，其他同学也是这个样子，大家同舟共济相互帮助，踩在仅有的软垫上。

最后我们每人得了一张小票过了这一关。

下面我们进行了第二个游戏：巧翻帆布。

这是一个七人游戏，全班同学分成了四组。

我们站在一块大布上，要求是站在上面的同学不下地就能把布翻过来。

我们挤到一个布的一个角落，然后贾秀琪把布的一角翻过来，我们再一个个的到布的背面就通过了，虽然我们没得第一名，但是我们得了一个第二名已经很不错了。

我们要进行第三项活动：长龙竞赛了。

规则是大家排成一条纵队，把一个橡胶球放在胸前，把手搭在前面人的肩膀上，听到一吹哨就走。

我们女生分了两队，本来我们是打平手，后来抢先了好几步，最后我们队赢得了胜利。

我感觉这三个游戏都要做到团结、友爱和相互帮助。

帮助别人就是帮助自己，队员也要服从队长的命令。

我心里感到：“今天下午真愉快!”班会主题的心得体会篇2此次班会活动以“我的祖国”“爱国”为主题,“如何正确的爱国”为内容,目的是为了让每一个刚刚步入大学生活的我们对祖国的爱国方式进行一个正确的引导，让每个新生用正确的方式去热爱自己的祖国，拥有一个正确的方向与目标。

在这次活动中,我们班先把班上同学分成多个小组，对爱国方式进行讨论。

然后由各个小组的同学推荐一位代表进行总结性的发表演讲，接下来就是学生代表关于“我的祖国”“爱国”的演讲，最后是当场的其他系的同学和大二学长关于学生代表的演讲的点评以及就此次活动主题的发言，引发了同学们深入的思考和积极的讨论。

人生”相貌如何，而是要带着他们一步一步体会人生中每一
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份真实的 24 小时，或许失败，或许胜利，或许哭泣，或许欢乐， 这些都不重要，重要的是我们一起真实地度过每一天，在每一次 事务中共同学习，共同成长，共同相识人类这种奥妙的动物，共 同找寻每个人不同的目标。
完毕时差一点便要落荒而逃了，因为眼角有些东西快要留不 住，没有想过 10 个站在半张报纸上可以做到，但是，他们，做到 了；没有想过稚嫩的双手可以托起生命的重量，但是，他们，做 到了！或许是情感过于丰富的原因吧பைடு நூலகம்在那样同心同德的场景下， 很难不感动，很难不鼻酸呢！“运输带”的活动中，看到小子们 顺当将伤员运输至下一阶段了还是紧缩眉头地商议着什么，他们 是担忧吧，担忧伤员通知不能平安抵达，也担忧不恰当的运输方 法会加重伤员的伤势。活动后见到伤员，询问她的感受，她笑笑 的告知我那样一番折腾，没有伤也变成有伤了，那是傲慢的笑容 呀，丝毫不介意是否真的受伤，只是很单纯地笑着，因为那样一 场开心的体验。
一个偶然，一次班会，一场感动，有些东西在心底静静凝合， 盼望有一个愿望成真的时机，盼望有一天有实力参加这样的感动， 甚至缔造这样的感动。
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“传输”。 的确，两个活动都不是生疏的活动，过程中所谓心理辅导是
一点痕迹也没有的，那位教师整节课说的全部的话加起来唯恐也 不过与我们平常上课的一次开场白差不多，然而，这寥寥几语却 正是这一场活动的核心所在，她的每一个问题，每一句评价都是 点到为止却又一语道破的，活动中对问题的设计是如此，完毕时 对学生在活动中所表现出的三类角色〔组织者、建议者、随众者〕 更是如此。作为一个曾经教过他们的教师，我惊异这位辅导教师 初次见面便直击本质的评价。那些问题是我们并不生疏的，但是 说实话，我从未想过这样提问，在我的认知中这样的问题太过干 脆，孩子们未必情愿答复，也未必能够答复，但是事实是，他们 不但情愿说出自己的观点，而且是毫无保存地阐述最真实的想法， 不介意他人的看法，而单纯地只想将真实的想法说给大家听。寥 寥数语便有这样的效果，不是因为这位专家教师有什么特异功能， 也不是因为她有催眠人心的水晶，我想，只是因为她有真诚的笑 容，只是因为她有擅长视察的眼睛，只是因为她只想与孩子们做 最真诚的沟通，没有说教，没有语重心长，只有融入于活动中的 心与心的沟通。吃一堑长一智，或许这个譬如并不恰当，但却是 我能找到的最适合的形容，这一场熟识又生疏的活动再次告知我， 孩子们的人生是要经验的，我们要做的不是告知他们“

爱心主题班会心得体会我参加了一次爱心主题班会，毫不夸张地说，整个过程令我感到非常温暖、感动，更让我意识到了作为一名学生，在班级中更应该关注他人的需要和感受，主动向他人伸出援手，以行动去传递和传播爱心。

班会主题为“爱心”，我在班里吸引了所有同学的注意力，然后我说出了自己对这个主题的真实感受：爱是人世间最美丽的语言，也是最有力量的力量。

在我们的日常生活中，我们需要给予他人更多的关爱和关注。

每个人都能够发挥自己的作用，传递爱心，让世界变得更加美好。

接着，我表达了中心思想：班级中培养一股强烈的爱心文化，让大家提高对于爱和关爱的认知。

我们希望通过这次班会，传达出我们应该关注和支持他人，热心参与社区服务、公益活动，在日常生活中展现出关怀和温暖的态度。

在我演讲的过程中，我特别突出了一个重要的点：注意思辨，不断思考如何帮助他人。

既然爱心是一种力量，那么我们就应该通过行动去传播这种力量，帮助他人解决问题，协助有困难的人。

我们可以做到的事情很多，例如花时间去陪伴独居老人、为邻居贡献力量、帮助有困难的同学等等。

只要我们愿意付出，一定能让更多的人感到温暖和关爱。

我在这次班会中所使用的语言遣词造句准确、简练，结构严谨、条理清晰。

我深知语言表达的重要性，不管是演讲还是写作，都需要通过语言去让别人理解自己的想法和观点。

因此，我花费了很多的时间去审慎处理每一个语言表达，以确保最终呈现出的效果达到最佳。

最后，我非常真实和感人地表达出了自己对于爱心主题的一些感悟。

在这个世界上，我们总是处在一个充满了变数的环境之中。

或多或少，我们总是会遭遇困难，甚至有时候会感到迷茫和失落。

但是，当我们看到别人伸出援手、给我们温暖和关爱时，我们看到了阳光，同时也看到了希望。

因此，我相信只要我们积极地去传递爱心，这个世界就会变得更加美好。

《回忆感动》主题班会总结时间如梭，在即将结束第一学期时，我们开展了最后一次班会，回忆了曾经我们的那些。

在这一学期里，很多人给了你很多美好的回忆，很多人在自己的人生道路上给了你有益的建议，我们一起回忆——感动。

在班会开始之前，我们的班干部们早早的去了教室，一起准备了东西，一起付出努力了，一起为我们一学期的最后一次班会布置了我们的教室，挂气球、彩带，准备PPT，写黑板标题字，邀请班会嘉宾。

做这些等等的一切，只为我们班的这次班会活动。

在班会正式开始时，首先我们以播放班歌作为了我们的开始。

主持人开场白，流程介绍以及营造与主题相关气氛，让在场嘉宾很快融入了班会的主题。

接下来观看PPT 回顾大学一期的生活，回忆起过去的点点滴滴充满着感动与珍惜。

伴随着这PPT的播放过程中，每个人都回忆起了他们的感动，默默的总结了自己的感想,然后在结束之后，同学们自由的上台讲了自己的感想，有的讲得奋发激昂，有的讲得泪流满面，带着自己的真诚，打动了在场的所有人，触动了每个人的心弦。

在这里，有人为了他们寝室的友谊而一起歌颂，一起歌颂他们铁一般的关系。

他们用他们的歌声感染了我们在场的所有人，吸引了所有人的目光，在见证他们友谊的同时也反思了自己，想到了我们自己的朋友与家人，我们一起看到了他们的团结与快乐。

在同学自由主动上台对自己一期的生活做总结，谈自己的计划与对班上的期待后，我们一起进入了轻松的游戏环节——贴鼻子。

游戏的环节在带来了无限的欢声笑语的同时，也为这个班会增添了一抹精彩。

同学们都积极活跃的参与这个活动中，热情大胆的表现自己的青春活力，整个教室都充满着欢乐，同学们脸上洋溢着青春与可爱。

接下来的一个环节是“星语心愿”。

让每位同学写下自己想说的话、自己的愿望，自己的计划之类的，收集起来，由主持人念出来，一起分享。

在写的过程中，同学们一起回忆了过去的点点滴滴，一起想着那些自己没有实现的目标，想着那些你相对某个人说的话，然后把它们写在小小的便利贴上和他人一起分享那份属于你的快乐和愿望。

爱心传递主题班会心得体会近日，我们班组织了一次主题班会，主题为“爱心传递”。

在本次班会中，大家分享了自己的爱心故事和体会，让我受益匪浅。

爱心的力量在班会开始前，班主任分享了一则新闻：一位出租车司机，发现一位年迈的乘客左脚满是鲜血，原来他在赶路时不小心扯断了一块跑步的女孩的鞋带，他急忙停车替那位年迈的乘客包扎，送他去医院，并在他治疗完毕后免费送他回家。

这位出租车司机的行为被社会各界好评，他也表示只是希望做一点力所能及的事情。

这个小小的故事感动了我们，也让我们看到了爱心的力量。

很多时候，我们觉得我们所能做的微不足道，但我们不知道，这些小小的善举，却可以带来更多的力量和影响，我们的生命因此也会变得更加充实。

听爱心故事，感受情感的交流在本次班会中，老师要求每个同学分享一次自己曾经感受到的爱心。

每一个人的故事充满着感动和暖意，其中有这样一个故事：我曾经在回家的路上，看到一个跌倒在路边的老奶奶，很多人都选择绕路而行，我决定帮助她。

虽然她已经年迈，但是她很感激地接受了我的帮助，并陪我说了一路话。

虽然只是一个小小的举动，但这也是我感受到的一份爱心。

听完每个人的故事，我们联想到自己的经历，也许有一些事情已经遗忘在角落里了，但是这些故事会重新让我们想起那些感动和善意。

感性的交流让我们在班会中加深了对他人的理解和接纳，也让我们重新感受到爱心的力量。

爱心传递，点亮他人的生命在本次班会中，我们明确了我们要将爱心传递下去，让它在更多的人里闪耀。

过程并不容易，我们需要付出很多的努力。

•第一，理解他人。

我们应该在别人的视角看事情，理解他人的想法和感受，这样才可以消除矛盾和误解，达成更多的共识。

•第二，关注他人。

关注他人的需要和问题，贴心地开解和提供帮助，从而让他们感受到爱心的鼓励。

•第三，给予希望。

生命总有起伏，但是我们应该给予希望和鼓舞，让他们重新看到未来和希望，从而走向成功和幸福。

在这个过程中，我们也会得到别人的爱心回馈，让我们感受到生命的真谛和温馨。

主题班会的感想
主题班会给我留下了深刻的印象。

通过这次班会，我深刻感受到了班集体的团结和凝聚力。

在班会上，大家围绕着共同的主题，积极参与讨论和交流，彼此倾听和理解。

这种团结的力量让我感到非常温暖和欣慰。

在班会中，我不仅从其他同学那里学到了很多新知识，还发现了一些自己的不足之处。

通过听取他们的发言和分享，我逐渐认识到自己在某些方面还需要提升。

这种自我认知的过程让我对自己的发展方向有了更清晰的认识。

此外，班会还给我们提供了一个展示自己的机会。

每个人都有机会分享自己的见解和经验，我们可以通过言语表达和展示来展现自己的才能和特长。

这让我意识到，每个人都是班集体中不可或缺的一部分，我们每个人的贡献都是班级发展的重要一环。

最令我感到欣慰的是，班会也让我们更加团结和互助。

在班会上，有些同学会主动承担起组织者的责任，确保班会的顺利进行；还有一些同学会主动帮助那些需要帮助的同学。

这种互助和合作的氛围让我感到非常温馨和融洽。

通过这次主题班会，我深刻体验到了班级的凝聚力和团结精神。

我相信，在未来的日子里，我们班级一定会越来越好，因为我们有着共同的目标和信念，共同努力，共同进步。

我为能够成为这个集体的一员而自豪！。

感动主题班会策划书3篇篇一《感动主题班会策划书》一、班会主题感动，从心出发二、班会目的1. 让同学们在班会中体验感动，学会感恩。

2. 通过互动环节，增进同学们之间的感情。

3. 引导同学们发现身边的感动，学会珍惜和传递感动。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由主持人致辞，引出班会主题“感动，从心出发”，简要介绍班会的目的和流程。

2. 感动故事分享（15 分钟）请几位同学分享自己亲身经历或身边发生的感人故事，可以是亲情、友情、爱情等方面的故事。

分享结束后，其他同学可以发表自己的感受和想法。

3. 视频欣赏（10 分钟）播放一段关于感动的视频，可以是公益广告、微电影等，让同学们在视觉和听觉上感受感动的力量。

4. 互动游戏（15 分钟）设计一些有趣的互动游戏，如“感动猜猜猜”、“感动传递”等，让同学们在游戏中增进彼此的了解和感情，同时也能让班会氛围更加活跃。

5. 小组讨论（15 分钟）将同学们分成小组，围绕“感动”这个话题展开讨论。

讨论内容可以包括：你认为什么是感动？你曾经为谁或什么事情感动过？你如何将感动传递给他人？讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

6. 感恩行动（10 分钟）请同学们写下自己想要感谢的人或事情，并将纸条折成心形，放入“感恩箱”中。

班会结束后，将这些纸条随机抽取并分享，让大家感受到感恩的力量。

7. 结束致辞（2 分钟）七、班会准备1. 收集感动故事、视频等相关资料。

2. 准备互动游戏的道具，如纸条、气球等。

3. 布置班会现场，营造温馨、感人的氛围。

4. 提前通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。

八、注意事项1. 班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各个环节顺利进行。

2. 鼓励同学们积极参与互动，分享自己的感受和想法，但也要注意尊重他人的意见。

3. 保持班会现场的秩序和安全，避免发生意外事故。

爱心教育主题班会感想班会是学校教育中一项重要的教育活动，通过班会的开展，可以增强同学们的团队意识、集体责任感和爱心教育意识。

最近我们班级组织了一次爱心教育主题班会，给我留下了深刻的印象。

这次班会的主题是“爱心教育”，旨在引导同学们关注社会、关心周围的人和事，加强同学们的爱心教育意识。

班会开始之前，老师要求我们提前做一些准备工作，包括收集资料、准备课件以及整理思路等。

我反复阅读了大量资料，了解到了许多关于爱心教育的案例和经验，这让我对班会的开展产生了浓厚的兴趣。

在班会中，我作为主持人，首先向同学们介绍了爱心教育的概念和重要性。

我们用一些真实的例子，哲理的故事和亲身经历来说明爱心教育如何在现实生活中产生影响和价值。

同学们听得津津有味，纷纷表示要从自身做起，做一个有爱心、有责任感的人。

接下来，我们组织了一个小组讨论环节，让同学们围绕爱心教育展开热烈的讨论。

在这个环节中，同学们积极发言，表达了对“爱心”的理解和感受，提出了很多富有启发性的观点和建议。

有的同学认为爱心是一种情感，是对他人的关心和关爱；有的同学认为爱心是一种责任，是为他人着想和付出行动。

我在这个环节中也分享了自己的一次爱心行动，让同学们对爱心教育有了更加深入的认识。

随后，我们组织了一个角色扮演环节，让同学们通过模拟场景，体验爱心的力量。

这个环节中，同学们分成小组，每个小组都有一个角色扮演，例如患病的老人、失孤的孩子等。

通过角色扮演，同学们能够身临其境地感受到他人需要关心和帮助的情感，进而加深对爱心教育的理解。

在这个环节中，同学们积极投入，尽力扮演好自己的角色，最后我们共同探讨了爱心教育在现实生活中的应用和意义。

在班会最后，我们组织了一个爱心行动，让同学们通过实际行动去传递爱心。

我们计划到附近的社区中心去开展志愿活动，帮助需要帮助的人们。

同学们纷纷表示愿意参加，并主动提出了很多有意义的行动方案，比如帮助孤寡老人打扫卫生、组织慰问活动等。

大家纷纷表示要将这次班会中学到的爱心教育理念真正付诸行动，为社会做出更多的贡献。

参加主题班会的心得体会（通用5篇）参加主题班会的心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的参加主题班会的心得体会（通用5篇），希望对大家有所帮助。

参加主题班会的心得体会1加强安全意识是推动构建和谐校园的必要部分，是关系到大学生切身安危的内在要求。

为了切实的增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生的安全，大连大学旅游学院学生会权益部组织xx级新生以“安全”为主题召开主题班会。

组织班会的目的主要是为了增强同学们们的安全知识，通过对防火、防盗、防骗、宿舍安全、交通安全等方面知识的学习和交流，提高同学们的安全意识，给自己一个安全、健康、快乐的大学生活，让同学们在快乐中学到安全知识、在不知不觉中提高安全意识。

各班的班会从现实的典型出发，以一种喜闻乐见的方式向同学们宣传一种警惕意识，让同学们学到了很多安全方面的知识，也让同学们们意识到了很多以前没有意识到的问题。

很多同学在会后都表示还有很多安全知识要跟大家分享。

从所有班级的班会情况来看，有值得我们肯定的地方，也有需要改进的地方。

每场班会我们都邀请了学生会成员出席，并进行指导。

部分班级准备充分，形式新颖，内容丰富，有安全视频，同学互动，以安全为主题的情景剧表演，才艺展示，问答环节及贴安全标语游戏等。

也有部分班级准备不足，形式过于单一，现场混乱。

由于这是新生自开学以来第一次自主组织活动，所以细节方面尊在一些问题。

这也是我们工作上的失误，没有提前了解班会的流程，没有充分的彩排。

这也给我们起了一个警示的作用，让我们在以后的工作上避免犯同样的错误。

总的来说，班会还是达到了我们预期的结果，同学们能积极的参与其中，并且通过班会对安全知识有了进一步的了解。

掌握必备的安全知识，提高防范意识能力，是同学们的必修课程。

通过各班班会班会使同学们了解到了更多的安全知识，让同学们再大学的生活中记住了要时刻提高安全警惕，安全无小事，无论是行车安全还是寝室安全又或是防火及兼职安全等等……对我们来说都是非常重要的！参加主题班会的心得体会2今天我们班举行了一次以考研与就业为主题的班会，可想而知其主要类容主要围绕对于我们大学生当我们在未来的路上怎么选择，是先进入社会进行我们的职业生涯还是继续我们的学习之路“考研”为将来的职业生涯打下更坚实的基础。

一次打动人的内心的班会主题体会心得范例有那样一个打动确实太过不经意，了解今日八年级会有一个团体心理疏导，但却认为是一对一的沟通交流，因此都没有想以往旁边听或参加，要不是校园里碰到校领导，要不是那般缘份地拐到那一个课室，也许那样一份回味无穷今生便错过。

如很多人的论述一般，这只不过一个一般的主题班会，只不过是搞了一个大家都见过的主题活动，但是它却切切实实的打动了我。

主题活动一、风雨同舟班里分为四组，每一组约10人，务必在要求時间内想起适合的方法，以确保全部成员都立在半张报刊内。

第一个五分钟，课室搅成了一锅粥，全部的学员站的站，抱的抱，趴的趴，最终则是每一组都笑在了一起，沒有取得成功的。

看见她们屡战屡败的模样，很钦佩她们的恒心，可是只有说这是一个不太可能的每日任务。

五分钟后，辅导教师请各组员派一名意味着说一说第一次尝试的体会，明确提出了四个难题：共享本小组工作的工作经验；说说每一个方法是怎样明确提出的；主题活动全过程中工作组组员间有没有争执；关键演讲者是怎样挑选出的。

然后请俩位观测员教师论述观查体会，俩位教师各自对每一个成员干了适度的点评。

辅导教师作简略点评后逐渐第二轮试着。

第二个五分钟显而易见要井然有序的多，尽管或是很繁华，可是早已没了逐渐时“一锅粥”的景色，五分钟快到时，有一组基本上取得成功。

第二轮完毕后辅导教师干了一些具体指导，规定学生们在挑选计划方案的情况下留意成员能量的平衡，另外强调受青春发育期的危害，男生和女生立即的界线会较为明晰，此时应摆脱这一点。

辅导教师对俩位同学们进行了访谈，一位是主题活动中较积极主动的同学们，另一位是较为随波逐流的同学们。

第三轮仅用了约2分钟時间，倒计时10秒后可坚持不懈5秒的工作组既为获胜。

在这里2分钟不上的時间里，学生们的主题活动看起来很有具体性，依照预估的计划方案快速精准定位，最终竟果然有两个工作组成功了！赛事完毕后，辅导教师规定学生们思索三个难题：1、主题活动让你哪些启发？2、你认为班集体精英团队应当有哪些的精神实质？3、你认为班集体精英团队中的分工协作应当怎样分配？主题活动二、印证团队的能量男生和女生零距离排列成多列，总数相同，分别腿弓步成屈腿硬拉，双手手掌心朝上，并跟正对面的人手和脚平行面交叉式，构成一列有能量的“输送带”。

第1篇时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，我们已共同度过了数个学期，而班会作为班级文化生活的重要组成部分，不仅增进了同学之间的友谊，也让我们在团结协作中收获了成长。

近期，我们班级举办了一次主题班会，让我对班级的凝聚力、团队精神和个人成长有了更深刻的感悟。

一、班会主题：团结协作，共创美好班级本次班会的主题是“团结协作，共创美好班级”。

在活动中，我们通过互动游戏、主题演讲、经验分享等形式，共同探讨了如何在班级中营造团结协作的氛围，以及如何为班级的和谐发展贡献自己的力量。

二、班会感悟1. 班级凝聚力的重要性通过本次班会，我深刻认识到班级凝聚力对于班级和谐发展的重要性。

一个团结协作的班级，可以激发每个成员的潜能，使大家共同为班级的荣誉而努力。

在班级活动中，同学们互帮互助，共同克服困难，这种凝聚力让我们在面对挑战时更加坚定信心。

2. 团队精神的力量在班会中，我们通过团队游戏体会到了团队精神的力量。

在游戏中，每个人都要充分发挥自己的优势，与团队成员紧密配合，才能取得胜利。

这让我明白，在现实生活中，团队精神同样重要。

只有大家齐心协力，才能在工作中取得更好的成绩。

3. 个人成长与班级发展的关系班会让我认识到，个人成长与班级发展是密不可分的。

一个优秀的班级，离不开每个成员的努力。

在班级中，我们要关注自己的成长，同时也要关心他人的进步。

通过互相学习、共同进步，我们才能共同为班级的繁荣发展贡献力量。

4. 交流与沟通的重要性在班会中，同学们积极参与讨论，分享自己的心得体会。

这让我认识到，交流与沟通是班级和谐发展的关键。

通过沟通，我们可以了解彼此的想法，化解矛盾，增进友谊。

在今后的学习和生活中，我们要学会倾听、学会表达，让班级成为我们心灵的港湾。

5. 感恩与付出在班会中，我们共同回顾了班级过去的点点滴滴，感受到了同学们的付出与关爱。

这让我明白，感恩是一种美德，我们要珍惜身边的朋友，学会感恩，懂得付出。

在今后的日子里，我要以更加饱满的热情投入到班级建设中，为班级的美好明天贡献自己的力量。

感动中国感动你我主题班会（五篇范文）第一篇：感动中国感动你我主题班会感动中国•感动你我一、活动背景为积极响应学校“关于开展学习‘感动中国’人物精神活动”的号召，弘扬社会主义荣辱观，传承雷锋精神，引导广大青年学生树正确的人生观和价值观,践行“博爱、无私、奉献”的雷锋精神，我班开展了“感动中国，感动你我”的主题班会，让学生学习了十大人物的美好品质。

二、活动目的通过学习中国十大感动人物的伟大事迹，提高学生对国家对人民作贡献的思想觉悟。

培养学生的爱国主义精神，激励他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。

倡导同学心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。

三、活动地点水教408四、活动时间2013年4月10日五、活动内容（一）活动前期：查找十年以来“感动中国”人物评选活动纪实，遴选了具有鲜明时代特征和广泛社会影响的模范人物事迹，对人物的精神作以深刻和系统的分析。

（二）活动进行：1.组织观看《感动中国——2012年度感动中国人物颁奖典礼》。

2.感动人物事迹介绍林俊德---纵死终令汗竹香陈斌强---孝更绝伦足可矜何玥---何处春江无月明陈家顺---动人以行不以言高淑珍---爝火燃回春浩浩张丽莉---冰雪为容玉作胎李文波---能受天磨为铁汉高秉涵---悲莫悲兮生别离周月华、艾起---清香传得天心在罗阳---长使英雄泪满襟3.分小组讨论感动中国人物4.同学发言交流（三）活动后期组织同学们写下观后感六、活动总结“感动中国”人物是时代的旗帜，是新时期雷锋精神的重要体现，它对于当代大学生的思想道德素养、价值观念养成、行为方式塑造具有重大的指导意义。

因此，她对向在场同学们提出要求，作为当代大学生，应进一步发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立崇高的理想和坚定的信念，不断完善自我，提高自身的科学文化素质和思想道德修养；要始终坚持踏实、勤勉的学习态度，有计划、有目的地学习各项专业知识；班委成员和学生党员要发挥自身的模范带头作用，树立社会主义道德观、价值观，带动其他同学以“感动中国”人物精神为引领，强化服务社会、回报社会的意识和责任感，让奉献精神得以传承。

一次感动人心的主题班会心得体会范文有这样一个感动真的太过偶然，知道今天八年级会有一个集体心理辅导，但却以为是一对一的交流，所以也没有想过去旁听或参与，如果不是校园里遇到校长，如果不是那样缘分地拐进那个教室，恐怕这样一份回味此生便错过了。

如很多人的阐述一般，这只不过是一个普通的班会，只不过搞了一个大家都见过的活动，可是它却真真实实的感动了我。

活动一、同舟共济全班分成四组，每组约10人，必须在规定时间内想到合适的办法，以保证所有组员都站在半张报纸内。

第一个5分钟，教室炸成了一锅粥，所有的学生站的站，抱的抱，趴的趴，最后却是每一组都笑在了一起，没有成功的。

看着他们屡败屡战的样子，很佩服他们的毅力，但是只能说这是一个不可能的任务。

5分钟后，辅导老师请各组成员派一名代表说一说第一次尝试的感受，提出了四个问题：分享本小组活动的经验；说说每个办法是如何提出的；活动过程中小组成员间有无争吵；主要发言者是如何选出的。

接着请两位观察员老师阐述观察感受，两位老师分别对每个组员做了适当的评价。

辅导老师作简要评价后开始第二轮尝试。

第二个5分钟显然要有序的多，虽然还是很热闹，但是已经没有了开始时“一锅粥”的景象，5分钟快到时，有一组几乎成功。

第二轮结束后辅导老师做了一些指导，要求同学们在选择方案的时候注意组员力量的均衡，同时指出受青春期的影响，男女生直接的界限会比较分明，此刻应克服这一点。

辅导老师对两位同学展开了采访，一位是活动中较积极的同学，另一位是比较随大流的同学。

第三轮仅用了约2分钟时间，倒数计时10秒后可坚持5秒的小组既为胜利。

在这两分钟不到的时间里，同学们的活动显得很有秩序性，按照预期的方案迅速定位，最后竟果真有两个小组成功了！比赛结束后，辅导老师要求同学们思考三个问题：1、活动给你什么启示？2、你认为班级团队应该有什么样的精神？3、你认为班级团队中的分工合作应该如何安排？活动二、见证团体的力量男女生面对面排成两列，人数相等，各自腿半蹲成弓箭步，两手手心朝上，并跟对面的人手脚平行交叉，组成一列有力量的“运输带”。