高三地理第三次周测讲评

郴州市2023届高三第三次教学质量监测试卷地理注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

中国粮食生产格局从宋朝的“江浙熟，天下足”，到明朝中后期的“湖广熟，天下足”，以及此前的“中原熟，天下足”，到如今已经演变成“东北熟，天下足”。

作为全国最大的商品粮基地，平均粮食商品率达70%以上的东北粮食主产区，也让“南粮北调”成为历史，代之以“北粮南运”。

据此完成1～3题。

1．导致我国粮食生产格局四次显著变化的主要原因是A．自然资源禀赋变更 B．区域经济发展变化C．灌溉技术持续改进 D．区域气候周期变化2．东北地区平均粮食商品率高的优势条件是A．复种指数高 B．农业劳动力多C．人均耕地多 D．淡水资源丰富3．与“南粮北调”相比，“北粮南运”会导致粮食A．出口数量扩大 B．储存难度增加C．流通效率提高 D．运输成本上升古城镇指形成发展于明清时期且大部分古建筑保存较好的聚落。

古城镇古建筑顶梁普遍刻有掌管雨水的神龙，檐檩绘有象征神水以避火灾的鳖鱼、雀替。

据此完成4～6题。

4．促使图示古城镇形成发展的主要自然因素是A．气候 B．植被 C．土壤 D．河流5．干流的古城镇密度明显小于支流，其主要原因是干流A．位置偏僻 B．地势平坦 C．交通便捷 D．土壤肥沃6．古建筑中的神龙、鳖鱼和雀替等文化元素，可反映出当地A．旱涝频繁 B．渔业为主 C．生态良好 D．气候炎热冰斗底部高度与其形成时的当地雪线高度基本相当，故常依据不同时期冰斗位置来分析气候变化规律；U型谷特征可反映冰川活动期次和规模。

河南省八市中评2016-2017学年高三地理下学期第三次测试试题（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省八市中评2016-2017学年高三地理下学期第三次测试试题（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河南省八市中评2016-2017学年高三地理下学期第三次测试试题（含解析）的全部内容。

河南省八市中评2016—2017学年高三下学期第三次测试文科综合地理试题第Ⅰ卷本卷共35小题。

每小题4分，共140分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

舒适性是指令人愉悦的生活环境，是地方特有且不能出口、对人口具有吸引力的产品或服务，是区域基于基础设施、公共部门就业人员等作为投入要素而生产的公共物品.总结起来可归为自然环境舒适性、人工环境舒适性和社会氛围舒适性三方面；其中前两种舒适性要素从视觉、听觉等感官层面的体验影响人的舒适性体验，社会舒适性则在心理及精神层面决定着人们的舒适性体验.读下图，完成下列问题。

1。

由图可知，中国不同层次舒适性的城市A。

总体上分布较为均衡 B. 在南北方向地带性梯度明显C。

呈现明显的集群化分布 D. 较低、低等级舒适性城市集中分布在西部2. 限制西部地区城市舒适性的主要自然因素是A. 地形 B。

气候C. 矿产D. 城市面积3。

在城市舒适性低于分异中发挥着决定性作用的因素是A。

城市经济发展水平 B。

地区交通状况C。

矿产资源分布状况 D。

劳动力数量【答案】1。

C 2。

B 3. A【解析】本题主要考查我国城市和读图能力.本题重点是读图,从图中的信息能够分析出各自的特征.1。

景德镇市2024届高三第三次质量检测试卷地理一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2023年11月24日，全球首批商用海底数据中心的数据舱，在海南陵水海域安装全部完成。

此数据中心系统将服务器安放在海底的压力容器中，通过海水的流动进行自然冷却，具有绿色低碳、安全可靠、降本增效等优势。

该系统易于与海上的清洁能源融合，将海洋电力转化为算力，助力数据中心碳中和。

据此完成1～2题。

1.与陆地数据中心相比，海底数据中心有利于节约A.水资源B.空间资源C.建设资金D.研发成本2.海底数据中心获得最便捷且清洁的海洋电力来源是A.地热能B.核能C.风能D.可燃冰随着交通与科技的发展，人口、信息与物质流通的便捷程度迅速增强，区域特色鲜明的地方小吃不断向外扩散，尤其称为“国民小吃”的兰州拉面、沙县小吃等都存在跳跃式扩散（指地方小吃在扩散中跨区域的空间不连续扩散模式，从小吃产生源地或者聚集区域越过周边邻近地区直接扩散到其他城市）。

下图示意2019年7月的兰州拉面和沙县小吃分布，据此完成3～5题。

3.在空间集聚方面，兰州拉面与沙县小吃产生差异的主要原因是A.经济发展差异B.饮食文化差异C.交通条件差异D.地形地貌差异4.相对于沙县小吃，兰州拉面更利于A.饮食的多元化B.拉动区域经济C.完善基础设施D.民族文化交流5.下列最有利于沙县小吃跳跃式扩散的城市是A.乌鲁木齐B.哈尔滨C.成都D.南昌我国人工智能发展分为起步期（2000—2008年）、成长期（2009-2014年）和高速发展期（2015-2019年），政策、劳动力、资本和基础等要素影响城市人工智能的未来发展。

下图示意2000-2019年我国城市人工智能发展水平重心迁移轨迹，据此完成6～8题。

6.影响城市人工智能发展的重要基础要素是①产业升级②资金的流动③人才数量变动④基础设施建设A.①②B.②③C.③④D.①④7.城市人工智能发展水平重心迁移的最可能主要是由于南方城市A.政府干预B.劳动力迁入C.资本投入D.开发历史早8.目前城市人工智能应用最广泛的行业是A.数字货币B.无人商场C.无人驾驶汽车D.智能售票系统下图的左图为江西省某重点中学运动场大致南北走向的跑道景观，拍摄于2024年3月6日，右图为我国二十四节气图，据此完成9～10题。

高中地理《扬州市高三第三次模拟试卷分析》教学案例（1课时）一、学生课前准备：1考点分值必修1必修2必修3地图选修有：（举三到四点）2热点问题涉及考点点可能还有：热点问题涉及考点3、图形分析——无“图”不成题整套试题共使用了26幅图和两张表格，强调了地理图表解读能力和材料分析能力，几乎是无“图”不成题，体现了地理学科的特色。

具体图形分布情况题号景观图等值线图统计图表关系图表区域图行政图模式图示意图规划图坐标图以上内容由学生课前完成，这样有助于课堂的有序、高效进行及提高复习的针对性二、师生课堂互动展示（一）、试卷评价：本次试卷具有以图表分析为切入口，以热点问题为背景考察主干知识的特点，有效的结合高考考纲考查学生的基本知识掌握能力及应用能力，难度中等，题目新颖，富有时代性。

（二）、考情分析（从横向和纵向进行类比）市均分：76.9(Ⅰ卷43.2Ⅱ卷33.7)校均分：82.6(Ⅰ卷43.2Ⅱ卷39.4)班级均分：88.4（Ⅰ卷47.3Ⅱ卷41.1）预估B线：73—77分，人数：53人左右（三）、例题分析——找到正确解决问题的钥匙〈一〉选择题（选取正确率最低的五题）题号及正确率： 1（33%）、8（38%）、14（57%）、16（34%）、17（38%）【分析过程】图1中S为南极点，AB为晨昏线的一段，B为晨昏线与某一纬线的切点，这一天B点最大太阳高度为20°，C为BS间的任意点。

读图回答1-2题。

1、A点位于A．晨线上B．昏线上C．晨线或昏线上D．晨线和昏线的交点上【提示】：图形补全和转换法：将部分或抽象光照图转换成熟悉的两种图形——侧视图或俯视图图4为台湾城市发展过程示意图，读图回答7-8题。

图48．图中大河的河口处均没有形成大城市，其主要原因是A．降水少，河流径流量小 B．台风频率高，易形成风暴潮C．河流短促湍急，航运条件差 D．泥沙淤积严重，不利于建设港口【知识点回顾】：影响城市分布的区位因素？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________图7为某区域热力环流剖面示意图，图8为该环流近地面与600米高空垂直气压差的分布状况图，读图回答14-15题。

[黑龙江省大庆市2020届高三第三次教学质量检测文科综合地理试题附答案解析]大庆市2019届高三第三次教学质量检文科综合试一、选择题:本题共35小题，每小题4分，共140分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

我国春运期间客流流向多为“节前从沿海到内地、从城市到乡村，节后返回”。

而近几年，选择“反向春运”(老家的父母或亲人到子女工作的城市过年，春节后再返回老家)的人越来越多。

2019年除夕前一周，“反向春运”航线机票价格打折力度非常大，票价最低仅1.2折，且票源充足，机票梢售1同比增长了40%，航空运输成为很多“反向春运”的人们出行方式的首选。

据此完成下面小题。

1. 2019年除夕前一周，航空运输成为很多“反向春运”的人们出行方式首选的主要原因是①安全系数高②运行速度快③出行成本较低④灵活方便A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③2. “反向春运”带来的积极影响主要表现在A. 降低了社会治安管的难度B. 解决了城市用工短缺的问题C. 缓解了交通运力紧张的局面D. 促进了乡村旅游产业的发展1. D 2. C 该题组以春运为背景考查春运对我国交通运输的影响。

【1题详解】航空运输最大的优点是运行速度快，结合材料信息，除夕前一周，“反向春运”航线机票价格打折力度非常大，票价最低仅1.2折，可以看出“反向春运”的航空运输出行成本较低。

安全系数和灵活性不是航空运输的主要优点，故主要原因是运行速度快和出行成本较低。

故选D。

2题详解】春运期间节前的客流流向多从沿海到内地、从城市到乡村，该方向交通运输紧张，而“反向春运”减小了从沿海到内地、从城市到乡村的客流量，缓解了交通运力紧张的局面，C对；人口流动依然较大，社会治安管理的难度没有降低，A错；“反向春运”没有增加劳动力，不能解决了城市用工短缺的问题，B错；老年人口流向城市，与乡村旅游产业的发展没有关系，D错。

故选C。

瓦罕走廊位于帕来尔高原南端和兴都库什山脉北段之间的一个山谷(下图)，是阿富汗巴达赫尚省至中国新转的呈东西向的狭长地带，曾经是古代“丝绸之路”的必经之地，整个走廊谷地以荒澳为主，自然环境恶劣。

江苏省徐州市2023-2024学年高三下学期第三次调研测试地理试题一、选择题冀东沿海地区一年四季均有海陆风。

下图为“不同时节冀东地区海风深入陆地的位置示意图”。

据此完成下面小题。

1．以下天气系统影响该地时，较易观测到海陆风的是（）A．准静止锋B．温带气旋C．强冷锋D．弱高压2．海风深入甲位置的时节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季3．下列四图为6月秦皇岛2、8、14与20时的近五年海陆风风向频率图，其中代表14时的是（）A．B．C．D．下图为我国某中学生在手机APP上查询到的“当地实时太阳位置与日出日落相关信息图”。

读图完成下面小题。

4．图中被方框遮挡的月份是（）A．3月B．6月C．9月D．12月5．该同学所在地最可能是（）A．北京B．上海C．成都D．拉萨6．该时刻可能是北京时间（）A．7:00B．10:00C．12:00D．15:00亚龙藏布江位于西藏东南部。

第四纪冰期，冰川在该河下游河谷中沿东北-西南方向多次进退并留下冰碛垄。

下图为“亚龙藏布江下游某河段地貌分布示意图”。

据此完成下面小题。

7．该河两岸地貌中形成较晚的是（）A．甲时期冰碛垄B．乙时期冰碛垄C．T1阶地D．T2阶地8．该河北岸冰碛垄连续分布，而南岸呈断续状，其主要原因是两岸（）A．堆积差异B．风化差异C．侵蚀差异D．岩性差异9．影响该地山脉走向与水系格局的主要因素是（）A．冰川侵蚀B．流水侵蚀C．板块张裂D．板块挤压某河流域最低处海拔1800m，相对高度大于4000m。

下图为“该流域植被景观分布示意图”。

据此完成下面小题。

10．甲植被为（）A．常绿阔叶林B．落叶阔叶林C．山地针叶林D．常绿硬叶林11．导致M、N两地冰川伸入高山灌丛的主要原因是（）A．降水多且坡度大，冰川移动快B．光照弱且气温低，冰川消融慢C．降水少且光照强，灌丛分布广D．气温高且蒸发强，草甸难发育12．该流域①～①地中最宜居的是（）A．①B．①C．①D．①二战之后，印度尼西亚启动了大规模的人口迁移计划，给每户移民分配2公顷土地。

高三地理试卷讲评教案（7篇）高三地理试卷讲评教案（篇1）1、重视考纲考纲是高考命题的依据，也是高三地理复习的重要依据。

而且大纲的分析对于第二轮复习的备考有重大的意义，要格外注意高考大纲中的改动部分。

另外高考考察的就是学生的能力和学习的潜力。

因此在第二轮复习阶段能力的培养就占有很重要的位置。

2、重视知识整合高三地理第二轮的复习和第一轮相比时间短，任务重，一般是以专题的形式表现。

专题的复习主要是通过变换角度，注重知识的内在联系，调整原有认知结构，将学过的知识和已经具备的基本技能和方法用于解决问题的一种复习方法。

在专题复习汇总要注重知识框架的建立，分析要素之间的关系，总结知识规律，拓宽知识层面，比较知识异同。

归纳知识特征。

高三地理二轮的专题复习并不是像一轮复习那么简单的。

是要辨析各种知识板块的基本概念及其相互联系。

3、重视技巧训练从近几年全国各地的高考试卷来看，地理大多数是以文字、图表为背景，提供大量的新素材、新信息，创设问题新情景，这已经形成了地理学科的显著特色。

这就需要考生们在备考中提高自己的能力了，如：a.要学会快速通读全题，提取有效信息;b.找关键字词，抓住关键信息，筛选有效信息。

c.注重标注的含义等技巧。

4、重视训练反思在高三第二轮复习地理，要通过定时定量的课堂训练，掌握原理，这样才能形成正确的解题思路，达到规范答题，快速答题，提高技巧和答题能力的目的，这也是高三地理第二轮复习中最重要的一个环节。

在练习了大量的习题之后，要学会反思，反思自己做错的题目都考察了哪些知识点，自己掌握的相关知识有没有什么漏洞，考察了什么能力，自己哪里有欠缺。

只有经过这样经常反复的思考和拓展之后，不断的提炼解题思路和方法，才是提高高三地理复习效率的有效方法。

高三地理试卷讲评教案（篇2）一、班级情况分析：本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。

上饶县二中高三地理周测3出题人 吴鹏 审题人 徐家耀一 选择题右图中晨昏线LP 和纬线M （70°S ）相切于O 点，且O 点此时为极昼。

读图完成1～2题。

1．下列关于图中信息叙述正确的是（ ） A. LO 为昏线 B ．OP 可能是昏线 C ．M 纬线正午太阳高度角为90° D ．此时地球公转运动位于远日点附近 2．若图中O 点经度为120°E ，则此时北京（116°E ）的地方时．．．为（ ）A ．12时B ．0时C ．11时44分D ．23时44分3.9月23日，当飞机飞到135°E 上空时，在舷窗边的乘客看到了海上日出。

这时北京时间可能是 A ．接近7时 B ．5时多 C ．不到5时 D ．7时多图4所示区域在北半球。

弧线a 为纬线，Q 、P 两点的经度差为900；弧线b 为晨昏线，M 点为b 线的纬度最高点。

回答5-7题:4．若此时南极附近是极昼，P 点所在经线的地方时是( )A ．5时B ．15时C 9时D ．19时5．若此时为7月份，图中M 点的纬度数可能为 ( )A ．550NB ．540NC ．750ND ．850N6.若Q 地的经度为00，此时正是北京日出。

这个季节( ) A.洛杉矶地区森林火险等级最高 B ．长江下游枫叶正红 C 长城沿线桃红柳绿 D ．南极地区科考繁忙下图中阴影部分表示黑夜，读图回答 以下4～6题。

7．关于图中①、②、③、④四地昼长的说法，正确的是 （ ）A.①、②、③三地的昼长相等B.①地的昼长大于②地的昼长C.四地的昼长一定不相等D.③地的昼长大于④地的昼长8．从①地到②地走最近路线，其方向是 （ ）A.一直向南B.一直向东南C.先向南后向北D.先向北后向南9．a 图图示时刻，北京时间是 （ ）A.5时B.17时C.4时44分D.16时44分 下图的阴影表示黑夜。

回答11～12题。

10. 四幅图中，所示季节相同的是 （ ）A ．甲乙 B. 甲丙 C ．乙丁 D ．丙丁 11. 根据四幅图所示信息，下列说法正确的是 （ ） A ．甲图所示的日期，伦敦的地方时接近正午时刻B ．乙图示的日期，长江口注入东海水量达到一年中最低值C ．丙图所示的日期，内蒙古草原草类生长繁茂D ．丁图所示的日期，是北京天安门广场一年中升旗时间最早的一天读图右图，图中OP 、EF 为地球公转到远日点附近时的晨昏线，回答13—14题。

高三地理试卷讲评课的实践与思考江苏省郑集高级中学耿广朋、试卷讲评课的作用1.何为试卷讲评课试卷讲评课是指在测试之后师生共同对试卷、考试情况进行分析、纠正考试中的错误, 弥补教与学上的遗漏，帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。

2.试卷讲评课的作用（1）学生层面试卷讲评课对学生的作用是非常大的，尤其是对于做错题的同学，作用更为明显，可以帮助错题的同学及时的理解，更正答案，从而理解该知识点，如果授课老师能力更强，再发挥一下，会给同学们更大的帮助，不仅理解这一知识点，还把该知识点进行了扩充，扩大了联系，提高对综合分析解决问题的能力，作到了由点及面。

即使是对作对题目的同学也有很大的好处，一是得到标准答案，二是增强对该知识点的掌握，三是提高综合分析解决问题的能力。

（2）教师层面试卷讲评课对老师的作用也是非常大的，尤其是对于青年教师。

作用一，可以提高教师的专业知识水平，加强对问题的分析、理解，从而提高业务水平；作用二，试卷讲评课可以锻炼教师综合分析问题，解决问题，联系问题的能力，上一节高水平的试卷讲评课，可以相当于上一周的新课；作用三，试卷讲评课起到联系知识点，扩充知识点，联系社会热点，扩大知识面，从而弥补课外知识，是课内、课外知识相联系，提高学生的整体综合能力。

二、试卷讲评课常见的问题1.不及时办事拖拉、效果大减这一问题是大多数老师都具有的，因为没有及时批改，周末放假，临时调课，没有背好课，没有做好课件等等原因，没有及时讲评，特别是每学期的期末考试试卷，考完就放假了，到了开学，有的换老师了，有的说都一假期了，学生早忘了等等理由，甚至有些地方的老师直接就把试卷给卖了，根本就不讲了，这是更恶劣的。

时间一拖，学生做题时的印象就没有了，评讲的时候，就象新题一样，这样讲评的效果就会大打折扣，效率明显降低。

2.不备课一一不知目的、不知考情有些老师因为事情多，比较忙，来不及备课，拿过来就讲；有些老师根本就没有批改试卷，不知道学生做题的结果，只凭自己的感觉去讲；还有些老师也改试卷了，但是没有进行错误率统计，也是凭自己的感觉去讲；还有些老师把别班的错误率拿过来参考一下，这虽然比以上几位好一些，但是，不同班级结果是不一样的。

山东省2024届高三第三次诊断字地理试题（答案在最后）2023.12注意事项：1．答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题纸上，并在答题纸规定位置贴条形码。

2．本试卷满分100分，分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。

3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题的作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、选择题（本题共15小题，共45分）。

9月15日15时，济南（36°40′N，117°02′E）某中学地理研学小组拍摄了某瀑布的照片。

据此完成下面小题。

1.推测拍摄者面向（）A.东北B.东南C.西北D.西南2.此时（）A.地球逐渐靠近公转轨道的远日点B.纽约（40°43′N，74°W）地物日影朝向东北C.赤道上昼半球范围是15°W向东至165°ED.全球与济南处于同一日期范围小于1/2地质工作者对某一河流断面展开科学考察，并推测绘制出该断面河流平均水位及河床地层表面高度随时间的变化曲线，其中甲、乙、丙为三个连续地层的表面高度。

图示年代期间，该处气候保持相对稳定。

据此完成下面小题。

3.该河流断面水位高度保持稳定的原因是（）A.流水侧蚀作用强B.流水下蚀作用强C.地壳抬升运动慢D.间歇性断裂下陷4.该断面上，乙地层比甲地层（）A.形成早，厚度小B.形成早，厚度大C.形成晚，厚度小D.形成晚，厚度大5.现阶段，该断面的地貌是（）A.峡谷B.冲积扇C.槽形谷D.河漫滩平原下潜寒流是指海洋表层的冷水在外力作用下向海洋底部垂直流动，它是形成深海洋流的重要动力。

通过下潜寒流，表层的氧气传输到深层海域，深层海水中的微生物靠这些氧气把从海洋表层沉落下来的有机物分解成氮和磷等无机物，这些无机物再随深层海水上升到海洋表层，成为浮游生物的营养来源。

惠州市2024届高三第三次调研考试试题地理本试卷6页，19小题，满分100分。

考试用时76分钟。

注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案信息点涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

答案不能答在试卷上。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

地球南北极附近各有一个磁极，磁纬度可用于衡量距离南北磁极的远近(磁极的磁纬度为90°，离磁极越近，磁纬度越高)，极光常见于高磁纬度地区。

北京时间2023年12月1日17时至2日8时，受强烈太阳活动影响，北京地区罕见地观察到极光现象。

图1为全球磁纬度等值线分布图。

据此完成1~3题。

1. 全球磁纬度等值线与地理纬线不平行，主要因为(A. 磁极在移动B. 受太阳风暴影响C. 地球磁场不稳定D. 磁极与极点不重合2. 磁北极大致位于A. 欧洲北部B. 亚洲北部C. 北美洲北部D. 太平洋北部3. 在北京地区观察极光时，观察者应面朝A. 东方B. 南方C. 西方D. 北方地理试题第1页共6页浙江仙居县乡民在山区酸性土壤地带栽培柘樽，经千百年经验积累，形成“梅—茶—鸡一蜂”古杨梅群复合种养系统。

2023年11月， 该系统入选全球重要农业文化遗产。

据此完成4~6题。

4. 选择茶树与杨梅树混簇，是因为两者具有A. 相近的生长周期B. 相近的采摘时期C. 相似的环境需求D. 相似的市场需求5. 该复合种养系统中①杨梅林提供生存空间 ②茶树利于中和土壤酸性 ③土蜂维护生物多样性 梦梅林鸡有利于保水增肥A. ①②B. ①③C. ②③ D . ③④5. 对仙居乡民而言，该复合种养系统长期存在，主要因为巴 A. 保护当地水源 B. 增加乡民收入C. 改善人居环境D. 形成品牌效应土壤中的交换性盐基(K ⁺、Ca ⁺、Na ⁺、Mg ⁺)含量一定程度上可反映土壤肥力情况，对林区管护意义重大。

如何上好高三地理习题讲评课如何上好高三地理习题讲评课如何上好高三地理习题讲评课乔双礼中牟县第四高级中学，河南中牟451450教育界有这样一句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能会记住；让我参与，我就能理解。

所以习题讲评课只有让学生参与其中，才能达到知识有效内化。

笔者经过认真摸索、讨论探索了“课前分析，课中参与、课后反思”的习题讲评模式。

一、课前分析在激烈的学习竞争中，每个学生都有衡量自身成败的标准，但这些标准尚不成熟，学生心理的自我调整能力不强，主要表现为考后成绩好的学生沾沾自喜，成绩差的学生情绪低落，针对这种情况可以采取在讲评习题前对学生进行心理指导，帮他们分析成功之处、失败之因，学会正确的自我肯定和否定，从而使学生重获自信，恢复进取心。

我从不一味地批评学生，这种做法消除了学生不稳定情绪，从而活跃了课堂。

二、课中参与在上课讲评时可以采取老师集中讲评和学生自评相结合的方式。

传统的讲评课中学生往往以旁观者的身份开展学习，纵使有一些参与了活动，学生也放不开，为了真正的让学生参与进来，可以首先营造融洽的课堂氛围。

因为一个人在融洽的气氛中思维是最活跃的，学习效果是最佳的，为了使习题课真正成为学生能主动参与、自我反思和真正获得成就感的课堂，我们必须改变自我为中心的习题讲评课，先让学生自由畅谈他们本次练习的感受，积极营造和谐的课堂气氛。

其次让学生在积极高涨的情绪下进行自评、互评，在这个环节上可以采用五个尽量：即尽量让学生自己观察，尽量让学生自己思考，尽量让学生自己表述，尽量让学生自己动手，尽量让学生自己得出结论；六个并用：即手、脑、耳、眼、口、笔并用。

1.讲错例和错因。

讲评课不能从头讲到尾面面俱到，而是应有选择、有所侧重、舍得放弃。

否则，既浪费了学生的宝贵时间，又难有成效。

可以在每次阅卷后讲评前认真检查自己班学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得多，错在哪里，学生需要何种帮助等等。

高三第三次质检试题分析---------------工作总结3月18-19日举行的高三第三次质检（即“豫南六市一联”），这是我校2009届高考考生在高考前的最重要的一次统一测试，一定程度上可将本次质检视为高考的“晴雨表”。

一、试题分析从试卷的结构、分值分布及知识、能力的考查上来看，测试贴近高考，有很强的权威性。

就文综地理试题来说难度不大，但灵活性较高，突出了高考所常考的主干知识及能力要求。

1、主干知识考查方面如选择第1-2小题对等值线考查中同时也体现了农业区位的应用。

3-5题及11小题表面上是对变化趋势图的判读，实则同时对区域地理及人地关系也有要求。

6-7题考查等高线与人类生产的关系，一并考查了人地关系及地质作用。

8-10小题以薰衣草种植物为背景，考查了天山地区的气候特点及工业区位。

大题36题对气候成因的分析及对新能源的关注，37题对我国大豆生产的问题及现状进行考查，并要求针对问题提出建议。

选做题结合嵩山旅游开发、菲律宾地震及南水北调水源地水质问题，考查成因分析、影响及措施等。

2、能力考查方面以高考说明要求的四项能力要求为主，获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释规律能力、论证和探究问题的能力。

二、考试中学生暴露的问题1、获取和解读信息的能力不足①审题不认真审题不认真，很多学生明明会做也丢分了。

质检试卷反映出很多学生在做题时还不善于正确有效快速地审题，要么没有理解题目的具体要求，要么对题干中的关键词把握和理解不到位，造成答非所问，获取题目所提供的关键信息能力不足。

②信息提取的精准度不够。

提取试题中的有效信息分析问题、解决问题在地理高考中十分重要，本次测试中反映出一部分学生在信息的提取过程中不全面、不精确。

因为审题不认真造成不当失分的现象在这次质检考试中都普遍存在，如文综卷大题中关于“原因”“影响”类问题的解答。

2、调动和运用知识的能力不足基础知识的扎实程度不够。

灵活运用知识解决问题的前提是充分理解和掌握所学的知识。