2019_2020学年高中生物第1章人体的内环境与稳态1.2内环境稳态的重要性课件新人教版必修

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推荐下载 第2节 内环境稳态的重要性

[A组·基础达标练]

1．体温过低和过高对人体都有影响，主要是影响( )

A．汗液的蒸发 B．热量的散失

C．酶的活性 D．身体的活动

解析：温度和pH对内环境的影响主要是通过影响酶的活性来实现的。

答案：C

2．下列关于美国生理学家坎农对内环境稳态维持机制的解释，哪一项是正确的( )

A．内环境的恒定主要依赖神经系统的调节

B．内环境稳态的维持依赖神经和体液调节的共同作用

C．内环境稳态的维持主要依赖体液调节

D．内环境稳态的维持依赖神经—体液—免疫调节

解析：坎农提供了内环境稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作，协调统一而实现的。

答案：B

3．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是( )

A．所有调节都有反射弧的参与

B．所有的稳态都是相对的

C．所有稳态的形成都有许多系统参与

D．所有稳态的调节中枢都在大脑

解析：有些稳态的调节不需要神经系统的参与，如血浆pH的稳态，同样其调节中枢也不在大脑；稳态的形成有些是局部体液的调节，不一定有多种器官和系统参与。

答案：B

4．人体内环境的稳态不包括( )

A．血浆pH能保持相对稳定

B．人体能保持遗传物质的稳定性

C．细胞外液渗透压能保持相对稳定

D．体温保持相对稳定

解析：内环境的稳态指内环境各种化学成分和理化性质的相对稳定。血浆pH、细胞外液渗透压和温度为内环境的理化性质，其保持相对稳定属于内环境稳态；遗传物质在细胞内，其维持相对稳定不属于人体内环境的稳态。

答案：B

5．下列不属于稳态失调的实例的是( )

A．尿毒症 B．高原反应

C．糖尿病 D．红绿色盲

解析：红绿色盲属于遗传病，不是由内环境稳态失调引起，而尿毒症、高原反应、糖尿病均属于内环境稳态失调引起的疾病。

答案：D

6．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值(即正常值)都有一个变化范围，对此，不正确的理解是( ) 精 品 试 卷

1 《内环境稳态的重要性》教学设计 第1课时

一、教材的简要分析

《内环境稳态的重要性》是普通高中课程标准实验教科书（人教版）生物必修模块3第1章第2节的内容。它是第一节内容的进一步延伸和拓展，也是学习后面生命活动调节等内容的基础，具有承上启下的作用。

稳态是必修模块3重要的核心概念。处理好这一概念的教学，可以为后续的学习打下坚实的基础。因此，稳态的概念及稳态的重要性是本节教学内容的重点。稳态的调节机制在后面章节的学习中要逐步展开和深化，本节中仅做一个简要的概述，做好后继课的铺垫。

人体健康与内环境稳态密切相关。几乎所有人生活中都亲历过诸如发烧、腹泻等稳态失调引起的疾病。因此，通过有关内环境稳态内容的学习，可以帮助学生结合生活实际理解生命活动的本质，树立健康生活的理念。

二、教学目标的确立

1．知识目标

（1）概述什么是内环境稳态，说明内环境稳态的生理意义；

（2）简述稳态的调节机制。

2．能力目标

尝试解释生物体维持pH稳态的机制。

3．情感与价值观目标

（1）关注人体内环境维持稳态与人体健康的关系；

（2）认同积极的生活态度和健康的生活方式对维持内环境稳态具有积极意义。

三、教学重点和难点的处理

1．教学重点

（1）内环境稳态的概念。

（2）内环境稳态的重要意义。

2．教学难点

（1）内环境稳态的概念

（2）内环境的稳态调节机制

四、教学具体方案及实施过程 2 教师的组织和引导 学生活动 设计意图

提醒学生做好学习准备

板书课题：第二节 内环境稳态的重要性

导入：每位同学包括老师都有过发高烧的经历，高烧最严重时的感受是什么？父母给你采取了什么降温的措施呢？你正常的体温该有多少呢？接下来带着问题去分析表格数据，他们跟你一样吗？并总结。PPT出图

探究一：

提出问题：

（1）同一个人在一日内的体温变化有何特点？

（2）不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？

真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

1 / 6 2019-2020年高中生物人教必修3习题 第1章 第2节

内环境稳态的重要性 Word版含答案

一、选择题

1．下列哪些疾病是由内环境稳态的破坏直接引起的( )

①血友病 ②色盲 ③糖尿病 ④尿毒症

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[答案] D

[解析] ①血友病由X染色体上基因突变引起，属于遗传病；②色盲是由X染色体上基因突变引起的，属于遗传病；③糖尿病由胰岛素分泌不足，血糖浓度过高引起的，是内环境稳态破坏引起的疾病；④尿毒症是由于尿素等代谢废物不能正常排出，导致内环境尿素等废物含量过高，对细胞产生毒害引起的，属于内环境稳态破坏引起的疾病。

2．内环境的稳态是指( )

A．由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态

B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平

C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态

D．正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态

[答案] D

[解析] 要全面理解内环境稳态的涵义。正常机体的内环境中的化学成分及理化性质不是恒定不变的，而是在一个范围内波动，这离不开机体调节及器官、系统的协调。稳态概念包括3个方面：机体调节作用；各个器官、系统协调一致地正常运行；内环境相对稳定。A选项中仅涉及pH相对稳定的原因，B选项恒定不变是错误的，C选项调节机制及协调活动的基础均是不全面的。

3．从事养殖业的人员都知道这样一个常识：大多数海产鱼类不能在淡水中生存，主要是因为在淡水中( )

A．氧气浓度较低 B．不能维持体内水分平衡

C．缺少食用的动植物 D．二氧化碳浓度较高

[答案] B

[解析] 海水的无机盐浓度高于淡水，海产鱼类长期适应海水环境，细胞内无机盐浓度与海水真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。

生物必修Ⅲ人教新课标

第1章人体的内环境与稳态 强化练习

一、选择题

1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有 ( )

A．蛋白质消化水解成氨基酸

B．神经递质和激素的合成

C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸

答案 D

解析 人体细胞代谢产生的乳酸进入血浆后可与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，碳酸可转化为CO2和水排出体外。B和C所述生理过程均在细胞内完成，而蛋白质的消化过程是在消化道内完成的，不属于内环境中完成的化学反应。

2．人体皮肤表皮细胞获得O2是直接从 ( )

A．周围的空气中得到 B．周围的水中得到

C．组织液中得到 D．血浆中得到

答案 C

解析 表皮细胞直接与组织液接触，可从组织液中直接获得O2。

3．脂类物质从小肠绒毛上皮细胞吸收开始，一直到被输送到各部分组织细胞，依次经过的内环境是 ( )

①血浆 ②淋巴 ③组织液

A．②①③ B．③②①

C．①③ D．③②①③

答案 D

解析 脂类物质经组织液进入上皮细胞，然后被小肠绒毛毛细淋巴管吸收，经淋巴循环进入血液循环，再进入组织液。

4．下列液体属于体液的一组是 ( )

①胆汁 ②胰液 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥脑脊液 ⑦组织液 ⑧核液 ⑨细胞内液 ⑩胃液

A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑦⑨⑩

C．②③④⑤⑦⑨ D．①②③④⑤⑦X

答案 A

解析 体液包括细胞内液和细胞外液。胆汁、胰液、原尿既不属于细胞内液，也不属于细胞外液。

5．红细胞、白细胞和血小板的内环境是 ( )

A．血液和组织液 B．组织液和淋巴

C．淋巴和血液 D．血浆

答案 D

解析 红细胞、白细胞、血小板直接生活在血液中，而不是生活在组织液和淋巴中。

6．下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是 ( )